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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文600字 篇1
今天下午，我和欣一起來到了一家奶茶店，來討論讀一所中學(xué)學(xué)校的事。我點(diǎn)了一杯紅茶，欣點(diǎn)了一杯珍珠奶茶。我們一邊討論，一邊喝著茶。欣喝了后，說道：“晴，你介紹的這家店的茶還不錯(cuò)嘛！”“那可不，我是誰�。课铱墒菍W(xué)校的風(fēng)云人物（我在學(xué)校時(shí)，有個(gè)姐姐舞蹈不錯(cuò)，我有幸成為她的伴舞者，之后，有活動(dòng)我就盡量參加，久而久之，大家也都認(rèn)識(shí)我啦，不過大家總是用嘲笑的目光看著我，好像覺得我不配上去）我看中的店，一定是一家好點(diǎn)，我的眼光是不錯(cuò)的�！蔽因湴恋恼f。我喝了喝茶，這是我第2次喝了，這次的味道有點(diǎn)不同。上次喝的時(shí)候，味道是苦澀苦澀的，但是喝久了之后，苦澀的味道開始轉(zhuǎn)化為甜的味道。今天喝的時(shí)候，雖然味道也是苦澀的，但是與上次不同的是，苦澀的味道之后，就轉(zhuǎn)化為清爽酸甜的味道，而且還有淡淡的芳香，芳香撲鼻而來，盛氣可凌，正所謂是茶源欣清呢！我正陶醉著，卻不知欣著急地?fù)u我的手，叫我醒來。我醒了后，欣問我怎么了，我說沒事。欣還跟我講了這奶茶為什么味道與其他店的奶茶與眾不同呢？我便說道：“這就是特別之處，這家店的茶是先苦后甜，有種憶苦的.感覺，還有一種感覺，是說不出來的。我們?cè)趺床恢挥X地說起茶來了啊，還是進(jìn)入正題吧。”可欣卻說：“晴，算了吧，我想我們兩的的心思早就飛到奶茶那里去了，再說讀書的事下次再說，反正有2個(gè)月半的時(shí)間，也不差這一會(huì)兒，對(duì)吧，晴�！薄笆茄剑俏覀兝^續(xù)品茶吧！”我顯得有點(diǎn)興奮地說。
茶源欣清，芬香撲鼻，盛氣可凌。
……
描寫的作文600字 篇2
柳樹大家都不陌生，一到春天，它穿上綠衣，迎著春風(fēng)揮舞著她的枝葉，散發(fā)出勃勃生機(jī)。從古至今人們總是贊賞他的飄逸，優(yōu)雅。賀知章曾寫道：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。的千古名句。
我家門前的池塘邊有一棵高大的柳樹，小時(shí)候的我我對(duì)它萬分喜愛。
春天春風(fēng)吹過，柳芽?jī)壕推炔患按穆冻鲱^來，柳條在風(fēng)中翩翩飛舞。每到這個(gè)時(shí)候我總愛與小伙伴們一起調(diào)皮的折下它柔軟的枝葉，做風(fēng)箏；做弓箭；或者是拿著它柔軟的枝葉一起在樹下追逐。玩耍。一直玩到太陽(yáng)下山才回家吃晚飯。
夏天，烈日炎炎，這時(shí)人們就搬個(gè)小桌子，坐在樹蔭下，陣陣涼風(fēng)襲來，令人神清氣爽，心曠神怡。而我呢？就與我的小伙伴們趁著大人們不注意一塊兒躡手躡腳的抓著樹干爬到樹上，找一個(gè)比較粗的樹枝坐在上面盡情的享受著涼風(fēng)襲來的舒適，欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，真是一種享受啊。
秋天，秋高氣爽柳樹葉子都枯萎了。大人們都到田野里勞作去了，我們就找來個(gè)紅領(lǐng)巾圍著柳樹捉迷藏，它就像一個(gè)慈祥的'老爺爺一樣，一直陪伴著我們從不厭煩，我們則一直玩到大人們都回家把飯做好了之后再回家吃飯。雖少不了挨怪，但還在想著之前的游戲，就還沉浸在快樂中。
冬天，白雪皚皚。柳樹上掛滿了冰條，一陣風(fēng)吹來，樹上丁玲丁玲的響，就像是月宮里的桂樹一樣，把我?guī)У搅送?般的世界。在冰天雪地里成為一道美麗的風(fēng)景線。
柳，我愛你，你是仙子，在我心中永遠(yuǎn)是最美的一道風(fēng)景線！
描寫的作文600字 篇3
同學(xué)“，一個(gè)簡(jiǎn)單的稱呼。同校，同屆，不管你認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)，感情深與不深你都可以喊一聲”同學(xué)“，這個(gè)世界上，似乎只有同學(xué)之情最純、最濃、最真。
小學(xué)同學(xué)兩小無猜，青梅竹馬。雖有同桌的你，課桌中間畫起”三八線“，偶爾吵吵鬧鬧；雖有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，暗自較勁，但一旦畢業(yè)分別，女同學(xué)兩眼淚汪汪，男同學(xué)一夜長(zhǎng)大。惜別，純凈了最初的同學(xué)情。
初中高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚(yáng)的青春的旋律，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(zhǎng)大的滋味共同品嘗。一起參加的18歲成人儀式，成了我們告別幼稚，走向成熟，揚(yáng)起風(fēng)帆、破浪前行的集體經(jīng)典，像一杯清醇的'酒，歷久彌香。
一路走來，同學(xué)很多，給予我不同的色彩，不同的味道，使我人生之路變得更精彩。古人說”君子之交淡若水“。同學(xué)情使我感受到了那份淡淡的友情，不帶一絲雜質(zhì)，沒有一絲瑕疵，就像一塊被沖洗過千百遍的山澗小石。普通、平凡，卻讓人耳目一新，戀戀不舍。
同學(xué)情催人奮進(jìn)。像高山流水，似鷹擊長(zhǎng)空，讓知音相勉，讓壯志凌云。聚在校園，同學(xué)立志”為中華之崛起而讀書“；散在四方，同學(xué)互相鼓勵(lì)”有志者事竟成“，海闊天空，鵬程萬里。
人生豈能盡如意？逆境中，同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄；順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚。風(fēng)雨中，同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽(yáng)光里，同學(xué)是藍(lán)天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹。
取得成績(jī)了，最想與同學(xué)分享；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)。能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂的也是同學(xué)。
常言道：”千年修得共枕眠，百年修得同船渡�！艾F(xiàn)在似應(yīng)加上一句：”五世修得同窗讀。“讓我們珍惜同學(xué)情吧，這是除愛情、親情、友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情。
描寫的作文600字 篇4
“哎，好不容易放個(gè)假，不用上補(bǔ)習(xí)班，想出去玩玩也不行�。 蔽艺趪@息著，埋怨老天的不公，“也不給個(gè)好天氣，這可是節(jié)假日的第一天呀！”
老天爺好像聽懂了我的話，為了讓我不能盡興的玩耍，招來了天兵天將，制造了許多的烏云，頓時(shí)間，天空上烏云繚繞，陸地上烏黑一片，家家戶戶都開啟了電燈。墻壁上冒出了一滴滴的小水珠，摸上去濕漉漉的。每個(gè)人的好心情也被這天氣破壞了，5級(jí)的風(fēng)爺爺開始發(fā)飆了，一陣接著一陣地吹來，吹得樹木“嘩嘩”作響，吹得高壓電線左右搖擺，吹得窗戶前后顫動(dòng)發(fā)出吱嘎吱嘎的聲音……
烏云終于沒能撐住，開始下雨了，橡皮屑般大小的雨點(diǎn)從天空中不停的落下，打在行人的身上，給人帶來涼爽的感覺。雨漸漸地大了，水滴像葡萄干般大，更加活躍起來了，有些飛向田野，滋潤(rùn)著顆顆抽穗的小麥；有些飛向雨傘，在雨傘上玩起了滑滑梯；有些追趕著沒有帶雨傘的人，一個(gè)勁得往衣衫里鉆，似乎要讓他們一個(gè)個(gè)打噴嚏，才覺得舒服。
雨，不知不覺停了下來，一切都顯得很寧?kù)o，只是偶爾有小鳥在枝頭歡快的.嘰嘰喳喳，小草經(jīng)過一場(chǎng)雨的洗禮后，壓彎了腰，它們橫七豎八的朝著各個(gè)方向。風(fēng)兒一吹，它們搖擺著自己婀娜的身姿，歡快地舞動(dòng)著。小花張大了嘴巴對(duì)著天空微笑，好像在用微笑回報(bào)天空帶給它的雨水。它們形態(tài)各異，好像是一群人在擺poes。一切是多么的美好，多么的靜謐。
看到天氣轉(zhuǎn)晴了，我的心情也跟著由雨轉(zhuǎn)晴，變得高興起來，嚷嚷著要父母帶我出去玩，感受一下初夏田間的美景。
誰叫初夏帶給人的感覺是千變?nèi)f化呢？
描寫的作文600字 篇5
常常聽說，常�？匆娺@樣一句話：“人生如畫。”
雖然這個(gè)比喻很好，我卻沒有這樣的深刻感悟。
那天我在家翻看圖書時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一組油畫。這組油畫分為四張，分別按時(shí)間的順序記錄下了一棵樹的生長(zhǎng)過程。
第一張，繪畫的是這棵樹的幼兒時(shí)期——小樹苗。樹苗不高，也不壯，只有零散的幾片小嫩葉，那葉子也小的可憐!
第二張，譜寫的是這棵樹的青年時(shí)期——現(xiàn)在已是一棵茂盛而強(qiáng)壯的大樹了。與幼兒時(shí)期相比，你絕對(duì)不會(huì)猜想到如今已脫胎換骨長(zhǎng)成了一棵健壯的大樹了吧!也許在那時(shí)，你看著它那可憐的'模樣，你是否惋惜過這個(gè)將要離去的生命呢?而現(xiàn)如今，你再也找不到那棵幼小的身影，它已茁壯成長(zhǎng)為了一棵不怕風(fēng)吹雨打的大樹了。我不禁感嘆到生命的偉大!
第三張，記錄的是這棵樹的中年時(shí)期——一棵外表似乎仍然健壯，其內(nèi)在已大不如以前的中年樹木了。枝干似乎仍然硬朗，但可從葉子和枝條看出那無情歲月的痕跡。風(fēng)吹過，葉子散落大地。
第四張，刻畫的是這棵樹的老年時(shí)期——一棵蒼老的樹，那枝干的裂紋清晰可見，樹枝也所剩無幾了，更別說葉子了。
一棵樹由年輕的健壯到年邁的蒼老盡因作者的四副畫而生動(dòng)，形象，逼真。
畫是看完了，那么作者到底要告訴我們什么呢?我在不停的尋尋覓覓。我想這個(gè)答案不是唯一的，在我看來，一千個(gè)人可能會(huì)有一千多種答案!
而我慢慢地由畫品味到一句話：“人生如畫”。樹的一生是靠自己的不懈努力與追求。作者是否想借樹喻人呢?
仔細(xì)想想，人的一生又何嘗不是這樣如此——由盛到衰。但最重要的是描繪這組畫的是人是自己，而非別人。別人只是這組畫的見證人，欣賞者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奧尼爾說的一樣：“我才是我自己的主人!”
人生短暫，望大家用心老勾畫這組唯一的人生畫卷!