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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的震撼心靈的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
震撼心靈的作文600字 篇1
月考表彰會(huì)已經(jīng)結(jié)束很久了，可會(huì)議上，小胡的一番話卻使我的深深地震顫了我的心靈，讓我不得不去反思??
小胡，一個(gè)女生，一個(gè)特別的女生。她恐怕在整個(gè)全年級(jí)，甚至整個(gè)小學(xué)都很有名。因?yàn)樗褪潜淮蠹曳Q為“ABC毛人”的那個(gè)女孩。為什么她會(huì)得到如此不雅的稱號(hào)呢？僅僅是因?yàn)樗拈L相，僅僅是因?yàn)樗暮姑任覀兤渌嗣芰诵�，長了些，黑了些而已。
可以毫不夸張地說，認(rèn)識(shí)她的每一個(gè)人即便不討厭她，也絕不會(huì)對(duì)她有那么一點(diǎn)喜歡，包括我在內(nèi)。的確，有時(shí)是她的做法讓人產(chǎn)生了些誤會(huì)，可更多的時(shí)候呢？唉，不善辯解的她只有等別人的`言行到了讓她忍無可忍的地步，她才反駁幾句，可口舌笨拙的她終究吵不過口齒伶利的同學(xué)，只能自認(rèn)倒霉。雖說有老師最為她的最后一層“保護(hù)傘”，可哪個(gè)老師每天有那么多工夫來處理她一個(gè)人的事情呢。因此，她的“小報(bào)告”常常是無效的。
面對(duì)這些，我也常想：長得丑又能怎么樣？是她的錯(cuò)嗎？要是她可以選擇的話，她會(huì)想長成這樣嗎？在寢室里，她只把我看作是朋友，因?yàn)槲覐牟黄圬?fù)她。但是，我盡到當(dāng)朋友的責(zé)任了嗎？我這個(gè)“朋友”雖然在別人欺負(fù)她時(shí)，很想挺身而出，拔刀相助，但因?yàn)槲业哪懶�、我的懦弱，使我每次只能穿過人群，默默地走開。我多想幫幫她，但我總感覺勢(shì)力單薄，怕抵擋不住眾人的“攻擊”，因此常感覺是心有余力而不足！說句實(shí)話，小胡一些看似荒謬的做法，其實(shí)只是想要得到些快樂，得到些朋友，僅此而已。
我們這些自認(rèn)為自己有多么了不起的人，在月考總結(jié)中，竟然沒有勇氣登上臺(tái)去表示一下自己的歉意或感激。而她，小胡，第一個(gè)沖上臺(tái)去不說，還說得那么誠懇，那么有條理。
記得那天晚上回去，我一進(jìn)宿舍，就萬分欽佩地對(duì)小胡說：“小胡，你真了不起！”可她還是那么謙虛地說：“這沒什么的。”
對(duì)于這么好的一個(gè)朋友，請(qǐng)大家不要欺負(fù)她，歧視她！去善待她，與她交個(gè)朋友吧！
震撼心靈的作文600字 篇2
前幾天，在餐廳吃飯，不經(jīng)意間，聽到A老師講了這樣一番話：“你們看，我今天下午多累，我在操場上跑了8圈�！�
原因是大課間，有十幾個(gè)學(xué)生懶著沒上操，A老師就對(duì)未上操的學(xué)生說，這樣吧，你們不跑，我替你們跑8圈。于是，A老師就到操場上開始跑。第一圈快完時(shí)，未上操的學(xué)生便去懇求老師，不讓老師跑了，可A老師還是堅(jiān)持，學(xué)生看到老師那瘦弱的身影，在操場上艱難的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，再也控制不住自己的情緒，有的去拉老師不讓跑，有的哭著說：“老師，我們錯(cuò)了你不跑了”，可A老師還是堅(jiān)持跑。故事的結(jié)局是：A老師跑完了8圈，未上操的學(xué)生，自發(fā)的跑了10圈。
A老師為什么這樣做呢？
他說：“我說過的話，就要做到�！蔽覟锳老師的教育方法拍手稱贊。俗話說：“其身正，不令而行”，A老師，一個(gè)年輕女教師，穿著一雙高跟皮鞋，在操場上用盡所有力氣，跑完了8圈，他的故事詮釋著一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，滲透著一個(gè)教師對(duì)學(xué)生真摯的愛，事雖小，去給學(xué)生上了生動(dòng)的`一課，操場上，A老師跑步的那個(gè)鏡頭，深深地印在每個(gè)學(xué)生，特別是犯錯(cuò)誤學(xué)生的心靈上，只要略有知覺的學(xué)生，便會(huì)讓這個(gè)故事定格在心間，成為永恒，從此以后，他們?cè)僖膊粫?huì)逃避上課，在人生的道路上，他們?cè)僖膊粫?huì)偷懶。
在物質(zhì)生活逐漸富裕，整個(gè)社會(huì)人浮于事，獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，人民對(duì)教育期望值日益攀升的今天，老師對(duì)學(xué)生，除了愛心，就是責(zé)任；除了教育，就是奉獻(xiàn)。很多時(shí)候，言傳身教能潛移默化孩子的靈魂，會(huì)讓孩子終身受益。
我們需要這樣的教育。
震撼心靈的作文600字 篇3
即使鋼鐵般的身軀也承受不了這種美好的心靈。
——題記
讓人震撼的心靈只有一瞬間，而不是一直。
這個(gè)寂靜的夜，夏的蟲開始歌唱，碎而狹長。那聲音就落在我身旁。落得那么輕，我的思緒也隨著這寧靜回到了過往……
那是兩年前的一個(gè)晚上，夜依舊是這樣的沁涼、這樣的甜美。蟬鳴蛙叫，星月交纏。
我寫完作業(yè)，就找爸爸玩。剛到那兒，就看見爸爸在那里修著什么東西，定睛一看，原來是眼鏡。他專注的.目光凝視著眼鏡，一會(huì)兒用螺絲刀擰擰眼鏡上的螺絲、一會(huì)兒再用膠水粘粘鏡片、一會(huì)兒把眼鏡腿扭正。
那眼鏡已黯然失色，不像原來那樣大受歡迎，早已下市。
這時(shí)我問：“這眼鏡腿、眼鏡片都掉了，早該扔了，你為啥還在這里修呢？而且這眼鏡這么舊了，不能再買一個(gè)嗎？”爸爸沒有睬我，反而更加努力的在那兒修著。感覺是在證明自己是對(duì)的。
過了一會(huì)兒，爸爸就修好了。他過來讓我看看，這跟最新的眼鏡一模一樣！我非常羨慕自己能有修理技術(shù)這么高超的爸爸，不得不佩服。
他戴上眼鏡的那一瞬間，那么從容，著實(shí)的震撼了我。家里不窮，但我沒想到爸爸竟然這么節(jié)約。聽媽媽說過爸爸還把節(jié)約下來的錢用來資助貧困山區(qū)的孩子們來買書，讓他們能好好的讀書。爸爸不把錢花在我們家還捐給別人，我的心一瞬間就融化了�！鞍职郑珎ゴ罅�。”我心里不斷的隱隱浮現(xiàn)出這句話。
古時(shí)候，有一位智者說過：“一個(gè)人要珍惜生活，珍惜震撼心靈的瞬間�！�
時(shí)間從來不回答你未來的道路，一瞬間的美好心靈也很寶貴，因?yàn)樗欢�，所以要珍惜它、愛護(hù)它。
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