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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的學(xué)期作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期作文600字 篇1
每個人都會變，在學(xué)習(xí)上會變，在事業(yè)上會變，在家庭上會變……我也有變化，不過是在新學(xué)期上。
新學(xué)期來了，一轉(zhuǎn)眼我已是五年級的學(xué)生了，想想看，我的變化有多大啊。
新學(xué)期，我的字寫好了；我的位置也變了；我的思想成熟了；我的數(shù)學(xué)升級提升了……我的字寫好了，以前，我的字寫得歪七扭八，本子上的格子那么大，我也總是會寫出格，好像故意跟格子較勁一樣。現(xiàn)在，我的字寫得也不錯，只是還沒那么好，至少比以前好個100倍了：方方正正，規(guī)規(guī)矩矩，真練起來，還就有那么一點“大師”級別哩！
我的思想更成熟了，以前，老師每講一節(jié)課，我就像被人壓著頭一樣聽一堂課，為什么呢？因為我怕提問我��！頭也不敢抬，簡直都快縮到衣服里了。每當(dāng)老師提問問題時，我總裝的像真的在思考一樣：皺緊眉頭，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本，就好像在書上找答案一樣�，F(xiàn)在呢，我已經(jīng)不在乎了，會就是會，不會就是不會，但是不會不能裝會，現(xiàn)在老師每講一堂課我都不用擔(dān)心，因為我現(xiàn)在腦袋瓜轉(zhuǎn)得快了，老師一提問我我馬上就能說出答案，我不再裝了，因為我已經(jīng)會了。
我的位置變了，以前，我總是在第三排都第五排之間來回穿梭，好不容易坐了一次第二排吧還沒暖熱座位就又被挪走了，因此我總是覺得我上輩子欠了張三或李四的錢了！否則我怎么會和第三排和第四排這么有緣？！現(xiàn)在，我已經(jīng)坐在了“黃金位置”——第一排！雖然有些人認(rèn)為坐第一排的'往往都是些差生，但作為“四眼仔”的我來說已經(jīng)算是最好的了！
我的數(shù)學(xué)成績提升了，以前，我寫數(shù)學(xué)作業(yè)總是一堆叉號向我涌來，就連考試也沒有好運氣，總是考個90到93分而已，包括有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算題我都會算錯，因而上課都是無精打采的。現(xiàn)在，我上課專心聽講，已經(jīng)進(jìn)步了許多，考試每次都穩(wěn)定在95到98分左右，兩，三位數(shù)乘法已不在話下，但還需多加努力。
今非昔比，今日的我已進(jìn)步了許多，與昔日的我相比，變化相當(dāng)大，希望以后我能更上一層樓！
學(xué)期作文600字 篇2
抓住冬天的尾巴，我們就這樣開學(xué)了。不論是景、是人還是別的都有新面貌�；仡欉@一周，遇見的新面貌可不少呢。
早晨，踏入校園，一陣清爽的風(fēng)撲面而來，令我神清氣爽。初起的'霧圍繞著，使我有些迷離，怎料到剎那間，大片的紅色硬生生地闖入我的視線里——哦，是昨天掛的燈籠，差點忘了。
走到教室，窗花長得頑為精致，門上的對聯(lián)，字體蒼勁有力，是兩位士兵在門前站崗嗎？
不過，更多的，是同學(xué)們的良好的新面貌。
放學(xué)鈴一響，全校同學(xué)蜂擁而出，在后門過閘出校門。很多人在排隊過閘，我也排在其中。這時，一個高年級的男生趁我不注意，“嗖”地一下插到了我面前。我一下就來急了，生氣地瞪著他，雖然沒說出來，心里卻犯起了嘀咕：“真是的，沒點禮貌！”
突然，一位老奶奶出現(xiàn)了。她拿著特別多的東西，彎著背，滿臉皺紋，顯得十分蒼老，她還帶著個小男孩，長得挺酷的，可嘴巴像把機關(guān)槍似的說個不停；“奶奶，快點，我要看電視啦！這么多人……”老奶奶撫摸著他，疲憊的眼神里充滿了慈愛。
這一幕大家都看見了。我身后傳來了一句句“您先來吧”，沒等老奶奶反應(yīng)，不知是為剛才無理插隊羞愧還是因為我們的禮讓啟發(fā)了他，只見那哥哥急忙開口：“您先來吧！”并站處理隊外，有些尷尬地走了……嗯！知錯能改！
“你先來”，這普普通通的三個字到底蘊含了多少東西，不知道。但我知道，它將會一直提醒著我真誠地對別人說無數(shù)聲“你先來”，去把這良好風(fēng)尚發(fā)揚出去。
新學(xué)期的新面貌，棒棒噠！
學(xué)期作文600字 篇3
時間就如同奔流的江河，轉(zhuǎn)瞬之間，流向了遠(yuǎn)方。眨眼間。已經(jīng)是初三畢業(yè)班的學(xué)生了。相比之下，初三的我們進(jìn)不去噠。班級已經(jīng)有了時期的風(fēng)貌。
首先，從前兩年來看，初一和初二的我們十分喧鬧。尤其是初一，課堂紀(jì)律較差。經(jīng)常被老師批評教育�？墒�，改觀并不是很大。依舊十分喧鬧，甚至是被老師評為全年級最吵鬧的班級，上課也是。甚至十分對不起初一的班主任�，F(xiàn)在也總算明白了班主任的用心良苦。初二也總算有了一些改觀了。及時大家想安靜，安靜下來學(xué)習(xí)，效果并不明顯。但是，大家都能感覺到，而到了現(xiàn)在初三了我們變了。
我的感觸十分深刻。大家很安靜，知道學(xué)習(xí)了。下課也不在室外打鬧，而是安安靜靜地做習(xí)題了。最讓我欣慰的是一些自暴自棄的同學(xué)，拾起書本開始學(xué)習(xí)了，并且拖欠作業(yè)的情況逐漸減少了。同學(xué)之間的感情也深厚了起來，團結(jié)了起來，不再為從今一點雞毛蒜皮的事大打出手。這不就是進(jìn)步，這不就是改觀，這不就是全新的風(fēng)貌嗎？
其次。我以班長的角度來看。有一些曾經(jīng)愛干壞事，經(jīng)常拿拿打火機燒同學(xué)的東西。甚至一個學(xué)期被沒收10部手機的`人，你也別笑，現(xiàn)在他的變化可大呢。他現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，快速追趕者集體的腳步，不拖欠作業(yè)了，不干壞事了，我認(rèn)為這就是大的進(jìn)步。但從這個角度來說并不是所有人都有所改觀。對那些人說，你還不努力嗎？別看了，說的就是你。最后，我想從自己的改變來告知大家，單急先鋒嗎？我自己感覺手中的班級事物變輕了許多，十分輕松了，有更多的時間去學(xué)習(xí)了，作業(yè)比以前變得更積極了，對學(xué)習(xí)有了興趣呢？我認(rèn)為我能在期末考試中考出十分理想的成績。
講了這么多。班級的全新風(fēng)貌，也展現(xiàn)在大家面前，我相信只要大家共同努力，在不久的將來切都會變得更好。班級的新風(fēng)夢會更理想。
最后我送大家三個問題：你今天學(xué)到了什么？你為班集體做了什么？你為明天準(zhǔn)備了什么？
學(xué)期作文600字 篇4
我已是六年級的學(xué)生了，明年就要升中學(xué)了。老師說：“六年級是人生中一個重要轉(zhuǎn)折點，六年級的生活應(yīng)該是緊張、充實的，六年級承載著家長、老師更多的希望�！睘榱宋夷芸忌蟼�好中學(xué)，能上個實驗班，我要加倍努力，從現(xiàn)在起，我要做一個自信的我，勇敢的我，積極的我。打造一個學(xué)習(xí)精神上，考試成績上，思想品德上的“三優(yōu)”學(xué)生。為實現(xiàn)夢想，我做如下安排。
上課時，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳。老師提出問題，要積極舉手。對疑難問題要虛心向老師和同學(xué)請教，絕不把不會的問題放過去。爭取把老師課堂上講的知識全部消化。
上數(shù)學(xué)課時，我要準(zhǔn)備好筆記本、練習(xí)本、錯題本。不偷懶，記錄好老師強調(diào)的關(guān)鍵點、難點，知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。把做錯的題一定抄在錯題本上，以便日后反復(fù)看�？傊吧虾妹刻谜n，做好每一道題，改好每個錯題”。
對于語文學(xué)習(xí)，堅持課前預(yù)習(xí)，把不認(rèn)識的字，不懂的'詞語摘抄下來，想辦法學(xué)會。課上跟老師學(xué)習(xí)分析、歸納，總結(jié)能力。課下主動積累精彩句子，背誦精彩片段。高標(biāo)準(zhǔn)完成老師布置的作業(yè)。堅持寫日記，提高寫作能力。
做作業(yè)時，按著老師提出的“搶時間，高標(biāo)準(zhǔn)，獨自做”的要求。我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，把握好身邊的每分每秒。書寫規(guī)范、整潔、完整。不抄別人的作業(yè)，不做“拔苗助長“的事，要在自己體會、自己感悟、自己實踐中鍛煉、提高。
新學(xué)期，新打算。我已滿懷信心，永遠(yuǎn)堅信“一分耕耘，一分收獲�！蔽乙站o拳頭，咬緊牙關(guān)，腳踏實地，臥薪嘗膽，披荊斬棘，永不放棄，永不言敗。用優(yōu)異的成績換取父母的微笑。
學(xué)期作文600字 篇5
悄悄地，我乘著時間的快車來到了初三的大六前。我猶豫了，是進(jìn)還是退?前面是知識的殿堂，遨游在書海中，別有一番情趣。但只要進(jìn)去，將會失去許多歡聲笑語，與心愛的電視說拜拜。面對我的'，可能是一個黑籠子，我也可能在里面四處碰壁，撞得頭破血流，最后從中考的獨木橋上掉進(jìn)深淵。我想回頭，但求知欲又迫使我打開了眼前神秘的大門。接下去迎接我的將是什么呢?
第一幕
剛開學(xué)，發(fā)新書�？纯醋雷颖恍聲空紦�(jù)，我感覺肩上又多了份重?fù)?dān)，我算計著：如果將書上的知識全部學(xué)會，一定能進(jìn)理想的高中吧!一年365天，連課本帶練習(xí)冊再加參考書共40本之多，一本書可用九天看完，那么快，我感覺心里美滋滋的。好，現(xiàn)在開始行動。我在書的扉頁上寫下了一行字：“從今天起，我將不是我!要想人前顯貴，必須背后遭罪�！�
第二幕
某一天，教室里，四個人討論問題。小D問：“唉，這題怎么那樣難，你們這些高智商的人肯定會吧?”小A搶著說：“只可惜我聰明一世，糊涂一時，做到一半就不會做了。小B小C，過來，我們交換一下勞動成果，或許就想出來了�！辈灰粫�，小C驚呼：“原來這題那么easy(容易)，你們一群傻子�！逼渌藝^來，羨慕地看著小C，小C像喝了蜜一樣，合不攏嘴。
從枯燥乏味的做題中，我們尋找著快樂，制造玩笑，增進(jìn)友情，懂得了合作的愉快和可貴，品嘗到了成功的喜悅滋味。
第三幕
中考后，校門前。小A、小B、小C、小D拿著畢業(yè)證，等待著重點高中的錄取通知書，開心地笑了。他們的笑，彼此心領(lǐng)神會，不需要過多的語言去表達(dá)。
尾聲
初三的日子，短暫而又漫長，枯燥而又有趣�；蛟S你還在猶豫是否該推開那神秘的大門，那就請你立刻行動，勇敢地跨過去，迎接你的，將是一條陽光大道。
學(xué)期作文600字 篇6
暑假，我們都悠哉悠哉地享受每一天，等待著新學(xué)期的到來，但是，有一天，一條猶如炸雷的消息把我們都炸醒了。
那一天，我們都在QQ上歡愉地大侃特侃，突然，王天宇冷不丁地冒出一句：六年級我們要換老師了。當(dāng)他說出這句話時，我們整個群都愣住了，若干秒后，大家都迫不及待地問各種各樣的問題：是語文老師還是數(shù)學(xué)老師不教？哪個老師來教我們？你怎么知道……
王天宇不緊不慢的`打出一行字：是語文老師要換了；我也不知道哪個老師要來教我們，是我媽媽告訴我的；我媽媽是老師啊。
看著這一個個字，我難過極了，我最不愿意看到的就是語文老師被換，當(dāng)然我也不愿意看到數(shù)學(xué)老師被換。我只想讓兩位老師教我們到畢業(yè)，卻不曾想校長把一位老師插到了我們班。
想到這兒，我既氣憤又傷心，氣憤校長把語文老師換掉了；傷心語文老師以后不會再教我們了……
我已經(jīng)沒有心思再看那些令人氣憤的話語了，我關(guān)上QQ，躺在床上。眼前又浮現(xiàn)語文老師和我們一起學(xué)習(xí)的種種……
每當(dāng)又一個新學(xué)期，語文老師都會對我們說：“你們又長大了一歲，也長胖了，那字跡和上課時的學(xué)習(xí)態(tài)度是不是也有進(jìn)步呢，你們可不要讓我們失望�。 �；每次我們寫作文時，語文老師都會不厭其煩的說：“寫字時記得橫平豎直，字要頂格，但不要出格……”；每次我們不小心磕碰到，語文老師總會嘴上嚴(yán)厲地教訓(xùn)我們，但卻小心翼翼的替我們處理傷口……
我想著想著，眼淚就不由自主的流了出來，漸漸地，漸漸地，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
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