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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的老師的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文600字 篇1
敬愛的席老師：
您好！
時(shí)光真如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就將小學(xué)畢業(yè)。此時(shí)，我打開記憶的閘門，那一幕幕感人的情景便在我的腦海中浮現(xiàn)出來。
六年的小學(xué)生活就如同一幅五彩斑斕的畫卷，臨近小學(xué)畢業(yè)的我有許多話想對(duì)您說。您還記得給我們上的第一堂語文課嗎？那時(shí)的我還是一個(gè)剛剛從二年級(jí)上來的小孩，當(dāng)時(shí)您提了一個(gè)問題，我怯生生地舉了手，剛好您就點(diǎn)了我，聽完我的回答，您微笑著鼓勵(lì)我說：“很好，這位同學(xué)回答得很準(zhǔn)確，繼續(xù)努力！”就是這句鼓勵(lì)給了我莫大的信心和勇氣。
我還記得，在四年級(jí)時(shí)學(xué)校要求我們每個(gè)星期六上午都來學(xué)閱讀作文和寫字。您為了不讓我們覺得枯燥，每次都把閱讀課和作文課隔開上，一星期上閱讀，一星期上寫作。每次的寫作課開始時(shí)都給我們做一個(gè)有趣的小游戲，使我們的作文有事可寫。寫作文時(shí)，您還給我們每個(gè)人耐心講解。寫完了，您還挑出優(yōu)秀的作文進(jìn)行范讀。您的`作文課，讓我從一個(gè)頭疼寫作文的學(xué)生，變成了一個(gè)喜歡寫作的學(xué)生。還記得那一次，您生病了，但您還堅(jiān)持來我們上課。上課時(shí)，您每講幾句就伴隨著一陣咳嗽，在課間休時(shí)，您才有時(shí)間吃藥。而感人的還不止這些。有一次上課，正逢上最冷的天，寫字課上，同學(xué)們手凍得握不住筆，您看到了就對(duì)我們說：“今天不要練字了，太冷了。今天就閱讀吧！”您體貼入微的這一句話。令我至今還很感動(dòng)。
席老師，您對(duì)我來說不僅是我的老師，還是我的朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！
祝您工作順利！身體健康！
您的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
老師的作文600字 篇2
頭像：高老師，顧”姓“思議，個(gè)子自然不矮。她臉圓圓的，臉蛋略帶粉色，就像剛?cè)肭飼r(shí)的蘋果一樣。也許你要說了，這么漂亮的老師，一定很會(huì)打扮吧。那你可就錯(cuò)了，高老師非常樸素，她愛穿棕色的上衣和靴子，我覺得她就像一棵樹，為我們遮出一片清涼的綠茵。
標(biāo)簽和印象：這里就看看幾位同學(xué)的說法吧——
學(xué)生甲：高老師脾氣好，幾乎不罵人。
學(xué)生已：高老師很可愛，像個(gè)小女孩。
學(xué)生丙：她是個(gè)好老師，講課內(nèi)容我們很容易接受。
聊天記錄：呼——午自修時(shí)間，電風(fēng)扇飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，但也沒把汗水的蒸發(fā)速度加快多少。同學(xué)們都靜靜地坐著，還不時(shí)地伸手抹去額頭上的汗珠。教室門突然被推開了，高老師匆匆忙忙的進(jìn)來。我看見她不斷的喘著大氣，臉蛋兒熱的通紅。她邊用手背擦著“源源不斷”的汗珠，便急切地說：“看我在家吃飯慢耽擱的，離下課只有一刻鐘了。上午我講的內(nèi)容難，你們還有沒有不懂的啊？”
有五六個(gè)同學(xué)舉了手，她趕緊過去，稍稍瓶頸了一會(huì)兒就不厭其煩的講了起來，“你看，密度等于質(zhì)量比體積……”直到那個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭。她講解時(shí)聲音不高，怕影響了其他同學(xué)做作業(yè)�！斑�有人有什么問題嗎？”高老師又問了一遍，這回沒有人舉手了。她愣了一下，然后開始挨個(gè)兒去問一些后進(jìn)生。有時(shí)這些同學(xué)為了趕作業(yè)，撒謊說會(huì)了，她就會(huì)去問他們一些難題，同學(xué)們被問到了，她也不生氣，而是一遍又一遍的.講明白。她常說：“有問題沒什么，我每天中午到班輔導(dǎo)時(shí)你們提出來，我一定盡力幫忙解決，問題就是紙老虎，不要怕它，要把它解決了。”
QQ等級(jí)：高老師是我們所有學(xué)生心目中的“一等”好老師，在她的誨人不倦中，我們班的物理每次都能考第一！在班主任眼里，她是個(gè)敬業(yè)樂業(yè)的好搭檔。
如果說你也有問題請(qǐng)教高老師或是想了解她，那還猶豫什么，趕快加她的QQ吧。
老師的作文600字 篇3
羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，羅老師的眼睛會(huì)說話。
數(shù)學(xué)課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見了，不知不覺的把手伸過來。正巧被羅老師看見了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動(dòng)作了？同桌的手馬上縮了回去，認(rèn)真聽老師講課。
一天的晨會(huì)上，羅老師站在門口和家長(zhǎng)談話，同學(xué)們便講起話來，這時(shí)，羅老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：你們?cè)趺粗v話了？同學(xué)們馬上安靜下來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲……
還有一次，乘法口訣課上，羅老師問：“有誰能熟練地背誦口訣？”我連忙把手舉得高高的，羅老師點(diǎn)名讓我回答。我因擔(dān)心背錯(cuò)，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，羅老師的'眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：背得對(duì)，聲音響亮點(diǎn)！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時(shí)羅老師向我投來滿意的目光，好像在說：“背得真好�！�
一次單元考試，我考了一百分，羅老師非常高興，她在給我發(fā)試卷的時(shí)候，眼睛笑得瞇成了一條縫，仿佛在說：榮丹卉啊，這次考得真好，下次還要得一百分喲！
有一次活動(dòng)課，羅老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”，她的眼睛也會(huì)說話。羅老師當(dāng)“老鷹”時(shí)，一會(huì)兒跑向東，一會(huì)兒跑向西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：當(dāng)心！我要捉住你們啦！唉！真倒霉，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，羅老師的眼睛笑得更歡了，好像在說：哈哈，被我捉住了吧！
這學(xué)期，聽說羅老師退休了，不教我們了，但羅老師的眼睛永遠(yuǎn)留在我的心中，當(dāng)我再見到羅老師時(shí)，我一定要先看一看她的眼睛，看它還會(huì)對(duì)我說些什么？
老師的作文600字 篇4
尊敬的余老師：
您好!有些事情我想對(duì)您說，可是一直因?yàn)闆]勇氣、沒膽量，我就憋在心里很長(zhǎng)時(shí)間了，說給老師的心里話作文。我今天終于鼓足勇氣，借此機(jī)會(huì)對(duì)您說出來，希望您能心平氣和地面對(duì)，不要生氣，也不要責(zé)怪我這個(gè)學(xué)生的無能和懶惰，好嗎？首先要說的是每當(dāng)您布置家庭作業(yè)時(shí)，日記總要以您定的題目來寫，而有時(shí)候我們有很好的日記題材，您定的題目我們卻又不會(huì)寫，我就只好胡編亂造，隨便應(yīng)付。我覺得這樣不但不能提高我們的寫作水平，反而會(huì)限制我們的想象力，降低我們寫作的樂趣。接下來要說的是您每到星期五布置家庭作業(yè)的時(shí)候，每次都要求我們寫兩篇日記，還要做其它的語文作業(yè)，近期又開始要我們寫《心燈》(心理分析)，就相當(dāng)于每周要寫三篇日記了，這樣只會(huì)加重我們的負(fù)擔(dān)，何況有些同學(xué)還不能完成您的這些作業(yè)，您又能對(duì)他們?cè)趺崔k呢？余老師，我知道您是為我們好。我這么說，并不是要您按照我所說的那樣去做，如果您不愿意，就當(dāng)我什么也沒說，如果您覺得我說的有道理，采納我們的意見，那我們將學(xué)得更開心，同學(xué)們也會(huì)更加喜愛您!
老師批語姝楠：我并沒有要求你們寫日記的主題都得遵從我的規(guī)定，大多時(shí)候都是你們自選題目，不是嗎？命題作文在語文學(xué)習(xí)中是很有必要的.。一 個(gè)星期三篇日記應(yīng)該不算多，其它作業(yè)我也沒布置多少啊!你們現(xiàn)在已是五年級(jí)了，也是該努力的時(shí)候了，城里孩子一二年級(jí)每天得寫一篇日記，三年級(jí)就達(dá)到你們現(xiàn)在的水平。什么叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？什么叫“痛而后快”？什么叫“吃得苦中苦，方為人上人”？我想你應(yīng)該懂。你看，你努力地看書了，所以你的閱讀能力提高了，不是嗎？做完我布置的作業(yè)，你們還是有大量時(shí)間玩的!沒有必要給自己尋找一個(gè)懶惰的理由，你說是嗎？老師希望你理解我的做法，也許若干年后，你會(huì)感激我。
老師的作文600字 篇5
老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的 老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛、公平、偉大的老師。
楊 老師是去年開始接我們班的。那時(shí)我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聽見在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說：“糟了，她又帶我 們課，并且是班主任，哎，真倒霉�！甭犃诉@些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說。他們說在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認(rèn)真，不容許誰有 半點(diǎn)馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會(huì)到了老師的用心良苦，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有 一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩(shī)二首》的時(shí)候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會(huì)詩(shī)中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽 了楊老師的`安排，開始“工作”了。不到一會(huì)兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們?cè)诟骺锤鞯�，我望了望坐在講臺(tái)上的楊老師，油然而生地對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，不知是 什么力量讓我為了和楊老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險(xiǎn)，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個(gè)字怎么讀？”我滿懷著希望她 能給我一個(gè)答案，盡管我知道這個(gè)字怎么讀。楊老師并沒有說我笨，她說：“字不會(huì)讀，可以查一下字典，不要張口就問�！甭犃诉@話我走下了講臺(tái)，回到了自己的 座位上。經(jīng)過了這小小的問題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛，認(rèn)真負(fù)責(zé)的愛不經(jīng)意中流露了出來。經(jīng)過這一件小事，我更加尊敬她了。
老師的作文600字 篇6
我們的語文老師姓張，是常教六年級(jí)的“老”教師，他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛雖然近視了，但我覺得那閃亮的鏡片后的眼睛卻是十分神奇的。
記得上你的第一節(jié)語文課，我和我的同桌開了小差，我們正勾著腦袋竊竊私語，被你發(fā)現(xiàn)了，你抽我起來回答問題，我頓時(shí)啞口無言，你用眼睛定定的看著我，我的臉頓時(shí)紅了，我當(dāng)時(shí)心里好像在打鼓，你讓我坐下，說了一句：“六年級(jí)要有六年級(jí)的樣兒!”下課后，我看見老師你迎面向我們走過來，我們害怕了，低著頭不敢正視著你，你卻拍拍我們的頭，平和的盯著我們的眼睛，你說：“抬起頭做一個(gè)坦蕩的人，我希望上課你們也能抬著頭，因?yàn)槲蚁肟吹侥銈兺度霑r(shí)的真誠(chéng)!”老師的眼睛讓我決心改正我的缺點(diǎn)，我后來聽課真的比以前專注了。
還是一節(jié)語文課，老師你把它變成了“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”，我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，你設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)讓我們感覺精彩刺激，我們跟著你的指揮棒進(jìn)行答題，我看到你的眼睛閃閃發(fā)亮，你的眼睛里寫滿了欣喜，我知道你看到了我們又收獲了許多新的知識(shí)，你看到了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，你是打心眼里為我們感到高興，在你眼神的`鼓勵(lì)下，我們向一道又一道題挑戰(zhàn)，我們暢游在詩(shī)歌的海洋中……我喜歡你對(duì)我們說“yes”的眼睛，那眼睛是我們不斷前進(jìn)的“照明燈”。
我的腦子里裝的東西越來越多，我也越來越喜歡語文，在張老師眼睛的引領(lǐng)下，我有了學(xué)語文的自信……
張老師的眼睛是讓我終身難忘的，他的眼睛蘊(yùn)含著火一般的激情，他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空中明亮的星星，將我的視線引向了一片更廣闊更奇異的天空!
老師的作文600字 篇7
20xx年1月3日星期二天氣晴在生活中，你一定接受過許多人給你的愛吧！父母的愛，朋友的愛，但老師的愛更令我難忘。一個(gè)溫馨的肢體動(dòng)作，一句親切的問候，都包含著老師濃濃的愛。下面我就給你講個(gè)師愛的故事吧：有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很差，從未得過三好生。有一次校長(zhǎng)在臺(tái)上念三好生的名字，底下的.同學(xué)跟差生開了個(gè)玩笑，說：“校長(zhǎng)在叫你呢，快去。”他信以為真，興高采烈地上了臺(tái)，當(dāng)他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，校長(zhǎng)很生氣地對(duì)他說：“誰叫你來了，根本沒有你。”臺(tái)下的學(xué)生都哈哈大笑起來。他強(qiáng)忍淚水默默地走下了臺(tái)，班主任看了，急忙走過去對(duì)校長(zhǎng)說：“對(duì)不起校長(zhǎng)，我班里確實(shí)有他，我忘了寫他的名了。”沒有了獎(jiǎng)品，班主任只好把自己的鋼筆獎(jiǎng)勵(lì)給了他。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都嘲笑老師不認(rèn)真，直到老師去世之前，才告訴他真相：其實(shí)，三好生根本沒有他，老師為了維護(hù)他的面子才加的，聽完后，他淚流滿面……老師真是太偉大了，是誰把你從一個(gè)什么都不懂的小孩，帶進(jìn)莊嚴(yán)的知識(shí)殿堂；是誰在你成績(jī)下滑時(shí)，給你及時(shí)的鼓勵(lì)；是誰在你受傷時(shí)，給你心靈上的撫慰。是老師，一個(gè)充滿愛的人！他們將青春和年華都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，默默無聞卻從未有怨言。如果我們是花朵，您就是辛勤呵護(hù)花朵的園��；如果我們是參天大樹，您就是供我們豐富營(yíng)養(yǎng)的大地媽媽。如果我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您又變成了一位嚴(yán)厲的長(zhǎng)者；如果我們?cè)摲潘蓵r(shí)，您就像大姐姐一樣帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上發(fā)瘋�；蛟S，幾十年后，桃李滿園的您已不再記得我。但您的愛，早已深深地烙在我們心中，永生難忘。老師，您的博愛讓我淚流滿面，您給的愛從不留縫隙，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說一句：“老師，我永遠(yuǎn)愛您！”
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