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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的班長(zhǎng)作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
班長(zhǎng)作文600字 篇1
“哈哈哈……�！绷�3）班傳出了一陣陣肆意的說(shuō)笑聲，路過(guò)的同學(xué)和老師們都皺著眉頭，不解地想到：現(xiàn)在可是午讀時(shí)間呀！難道他們班都沒(méi)有老師或者班長(zhǎng)管一管嗎？
沒(méi)錯(cuò)，六（3）班里其實(shí)有班長(zhǎng)在，還是兩個(gè)班長(zhǎng)，難道兩個(gè)班長(zhǎng)都沒(méi)能管住班里面的學(xué)生嗎？這事還得從兩位班長(zhǎng)大人說(shuō)起。
丁丁——班長(zhǎng)之一，他學(xué)習(xí)很好，成績(jī)總是在班級(jí)前幾名，但是，他的'肚子里可裝了不少“壞水”呢！每天總是想著要怎樣捉弄同學(xué)，還經(jīng)常捉蟲(chóng)子來(lái)嚇唬女生。(作文網(wǎng) )
毛毛——另一位班長(zhǎng)，成績(jī)和丁丁差不多，但是也特別喜歡捉弄同學(xué)。
這不，我正在練字，忽然聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲，剛抬起頭，就看到了這樣的場(chǎng)景，兩個(gè)班長(zhǎng)一人拿著一個(gè)黑板擦和一支粉筆，那個(gè)場(chǎng)景讓我不由得聯(lián)想到了兩位戰(zhàn)士各拿著一個(gè)盾和一支矛。
毛毛率先出動(dòng)了，只見(jiàn)他在黑板上快速地寫(xiě)下了“丁丁”這三個(gè)字，生怕有人跟他搶似的，寫(xiě)完后，還不忘向丁丁擺出了一個(gè)勝利者的姿勢(shì)。丁丁見(jiàn)狀，立馬拿起了黑板擦，把“丁丁”這兩個(gè)字擦掉了，緊接著，原來(lái)寫(xiě)著“丁丁”的地方，便被“毛毛”這兩個(gè)字取代了……。
之后，他們倆就一直這樣，擦了寫(xiě)，寫(xiě)了擦，不知重復(fù)了多少回合。直到老師“從天而降”后，他倆才灰溜溜結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
丁丁、毛毛，老師讓你們做班長(zhǎng)，目的是讓你們管好班級(jí)，老師是信任你們，才讓你們當(dāng)班長(zhǎng)的。真希望你們今后可以管好班級(jí)，班干部就是同學(xué)們的榜樣，希望你們可以給同學(xué)們帶個(gè)好頭，可不要再像今天這樣給大家做“榜樣”��！
班長(zhǎng)作文600字 篇2
她，是我們的同學(xué)，她，是我們的領(lǐng)袖，她，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
她，有著一張圓圓的臉蛋，個(gè)子高高的，體格中等，留著一頂烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副紫色邊框的眼睛。
她，也是我的好朋友，是我從幼兒園認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的一個(gè)人。她有一個(gè)特長(zhǎng)--愛(ài)干活。前幾個(gè)星期，有別的`班級(jí)到我們班考試，把教室弄得亂七八糟，而且窗戶(hù)也沒(méi)關(guān)，地上大部分都是雨水。她看著亂糟糟的教室，煩了，嚴(yán)肅地說(shuō)："你們誰(shuí)愿意呵我一起打掃教室？"‘'我！"“我也來(lái)幫忙！”“我也是！”“加上我！”我們幾個(gè)自告奮勇�！焙�！那我們先把前面打掃干凈把！”說(shuō)完，她立刻干起活來(lái)。我們把講臺(tái)前打掃干凈了，她又說(shuō)“你們幾個(gè)人把桌椅搬到前面去，我們才能打掃后面。”聽(tīng)了她的指揮，我們二話(huà)不說(shuō)就行動(dòng)了。我們把桌椅一張一張地搬到前面后，她和另一個(gè)同學(xué)分別按從前到后的順序把地面打掃干凈。打掃完后，她把垃圾聚集在一個(gè)籃筐里，然后到垃圾處把垃圾倒掉，再把桌椅搬回原位。
早讀過(guò)后，他的態(tài)度稍微改了一點(diǎn)，高聲對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)你們把自己的椅子放到桌面上�！睌[完后，他先走到教室后那一根拖把和一個(gè)水桶到廁所打水，然后走到教室里拖地。在打掃的過(guò)程中，有些人聚在一起議論他。因?yàn)槿昙?jí)時(shí)也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情，還得到老師的表?yè)P(yáng)�！昂�，有什么了不起的，打掃教室不就是為了得到老師的表?yè)P(yáng)罷了�！薄�(tīng)了，并沒(méi)有在意，而是繼續(xù)拖她的地。拖玩后，她望著干凈的教室，高興的笑了。
她，是誰(shuí)呢？
她，就是我們的班長(zhǎng)——xxx。
班長(zhǎng)作文600字 篇3
“上課！”科學(xué)老師在講臺(tái)上大聲喊道，可是卻沒(méi)有人喊起立，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻仄饋?lái)�！斑@班長(zhǎng)也太不負(fù)責(zé)了吧！”科學(xué)老師氣憤憤的說(shuō)。班上立馬亂成了一鍋粥，同學(xué)們都把頭向班長(zhǎng)的位置上瞧去。如果我是一名班長(zhǎng)的話(huà)……
“不好，有人打架啦！”一個(gè)同學(xué)叫著，現(xiàn)在有些同學(xué)的肚量也太小了吧。一點(diǎn)雞毛蒜皮的小時(shí)就會(huì)引起打架，傷了和氣。“咦班長(zhǎng)呢？班長(zhǎng)怎么不去那呢？班長(zhǎng)！”我大聲喊道。他去哪了？這么嚴(yán)重的事都不出來(lái)解決�！笆裁矗看蚣艿腵是班長(zhǎng)？”這班長(zhǎng)！如果，我是一名班長(zhǎng)，我一定不會(huì)參與打架的，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就去損壞班級(jí)的榮譽(yù)，一定要擁有班長(zhǎng)的風(fēng)范——宰相肚子里能撐船，用寬容去解決問(wèn)題。
“怎么又有人說(shuō)話(huà)啦？”原來(lái)這節(jié)課是英語(yǔ)課，老師還沒(méi)有來(lái)，班上就像飛進(jìn)來(lái)了一群蜜蜂一樣嗡嗡嗡……班長(zhǎng)怎么不起來(lái)管管呢？原來(lái)，班長(zhǎng)竟在一邊自顧自的讀英語(yǔ)、背單詞，旁若無(wú)人，就好像不管她的事一樣，這怎么行？如果，我是一名班長(zhǎng)，我首先是一定會(huì)放下手頭的事，去管理班級(jí)，找出些不自覺(jué)的人，愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，給他們當(dāng)頭一棒。班長(zhǎng)要把班級(jí)的利益放在第一位，主動(dòng)去維護(hù)班級(jí)形象，做好老師的小助手。
如果，我是一名班長(zhǎng)，我要沉著、冷靜處理同學(xué)們間的矛盾；如果，我是一名班長(zhǎng)，我要與同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；如果，我是一名班長(zhǎng)，我要好好學(xué)習(xí)，做同學(xué)們的榜樣；如果我是一名班長(zhǎng)，我要以身作則；如果我是一名班長(zhǎng)，我要以德服人。
班長(zhǎng)，是一班之長(zhǎng)，是班級(jí)這個(gè)大家庭中不可獲缺的一員。班長(zhǎng)，不是高不可攀的，而是觸手可及的，只要我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我相信總有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望。
班長(zhǎng)作文600字 篇4
在我們班六（4）班這個(gè)“江湖”上，赫赫有名的班長(zhǎng)——孫佳妍有誰(shuí)不知道呢？她成績(jī)絕對(duì)一級(jí)棒，是我們班的模范生，也是老師們最信任的學(xué)生。她之所以能取得老師的信任，并不因?yàn)槠渌模且驗(yàn)樗修k事能力，而且責(zé)任心強(qiáng)。這也是我們信服她的原因。
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下她的外貌，他留著長(zhǎng)發(fā)，整天扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，大大的眼睛把她襯托得更加精明能干。也確實(shí)這樣，不管什么難事到了她手里總是變得很簡(jiǎn)單，她也總有解決問(wèn)題的方法。很多事情只要有了她，總是會(huì)迎刃而解。她性格樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，思維嚴(yán)謹(jǐn)，是個(gè)非常優(yōu)秀的人。在我們班只要一有人“鬧事”，她就總會(huì)出現(xiàn)，“擺平”那些鬧事的人，所以我們班的那些調(diào)皮搗蛋的男生便不敢再“鬧騰”，我們一有問(wèn)題不懂也會(huì)去問(wèn)她，她也會(huì)告訴我們解題的方法。
有一次，因老師不在，幾個(gè)男生在上自習(xí)的時(shí)候“鬧騰”，還有一些人站起來(lái)打鬧，這下子班里就更加鬧得不可開(kāi)交了。因?yàn)槔蠋熥叩臅r(shí)候并沒(méi)有交待任何人維持紀(jì)律，所以沒(méi)人制止他們。這時(shí)，只聽(tīng)一句：“鬧夠了沒(méi)有？”從教室的角落傳來(lái)，回頭一看，哦！原來(lái)是班長(zhǎng)啊！看來(lái)班長(zhǎng)要出動(dòng)了，剛剛幾個(gè)在打鬧的人，看到是班長(zhǎng)走到面前就收斂了一些，但還有幾個(gè)人”不知死活“繼續(xù)忽視班長(zhǎng)的存在，“折騰”他們的。
班長(zhǎng)緩緩地走到他們面前指著他們說(shuō)道：“你們給我坐下”。一個(gè)膽大的.男生回道：“憑什么？你讓我們坐下就坐下�。 迸赃厧讉�(gè)人也附和：“是啊，是啊，憑什么？”班長(zhǎng)鎮(zhèn)定的說(shuō)：“就憑這個(gè)！”說(shuō)著不知從那里拿出了一張班規(guī)，班長(zhǎng)她用冷冷的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們是要坐下，還是去老師辦公室？”那幾個(gè)人一聽(tīng)只能怏怏地坐下，班級(jí)又恢復(fù)了平靜。
看這就是我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)讓我們都信服的好班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，好樣的！
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