- 相關(guān)推薦
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
我最尊敬的一位教師是我的班主任教師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
教師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張教師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，教師才讓我回家。我當(dāng)時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。教師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自我的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了教師的用意，使我更加敬佩教師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到教師的表揚(yáng)。這都是張教師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
教師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，教師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。教師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的`，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，教師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時我異常激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的教師而自豪。
我的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓且晃粓@丁，他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會出現(xiàn)很多教師，我今日要說的是我此刻的語文教師——邵教師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她那雙炯炯有神的大眼睛。她對待工作勤勤懇懇，對我們的`學(xué)習(xí)一絲不茍。上課時，她繪聲繪色地講解課文，課后，她總是利用休息時間給我們批改作業(yè)，可是我們的作業(yè)總是不令人滿意，經(jīng)常讓她累得疲倦不堪。
同學(xué)們總說邵教師十分嚴(yán)厲，可是在我的心目中，她對待我們就像媽媽對待孩子一樣，她其實(shí)很關(guān)心我們。
記得有一次，我感冒十分嚴(yán)重，整天咳個不停，就在我趴在課桌上休息時，邵教師輕輕地走到我身旁，親切地關(guān)心道：“王藍(lán)一，你這么難受，為什么不在家里休息呢？””在家休息要落課的！“我沒精打采地說，”這樣我會落后的�！啊睕]關(guān)系，教師相信你不會落后的！“邵教師摸了摸我的腦袋，和藹可親地說道……看著邵教師，我仿佛看到了媽媽，她的關(guān)心和信任讓我十分感動，頓時有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。
我明白，平時邵教師對我們的嚴(yán)厲就是一種愛的表現(xiàn)，因?yàn)樗谕覀冏兊迷絹碓絻?yōu)秀。我很期望大家都能理解她的無私奉獻(xiàn)和辛苦付出，都能讀懂她對我們的愛，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)她。
我的老師作文3
我們很有眼福和耳福，每一天都能看見班主任吳教師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳教師接到了一個社區(qū)民警打來的電話，說張同學(xué)和另一個班的同學(xué)午休時間在小區(qū)中擾民了。吳教師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的小鳥要發(fā)射自我一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自我，還影響了我們班級的榮譽(yù)。給我站起來！”可張同學(xué)賴著一向不站，直到吳教師一字一頓地說：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門失火，殃及池魚。吳教師訓(xùn)完臺上這個，又看見臺下那個在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發(fā)現(xiàn)，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課，吳教師特意叫了幾個平時比較利索的.同學(xué)來回答一個問題，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣，個個啞口無言，教師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了�？赡銈儯銈儭闭f完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時變成了兩斷。頓時教室里鴉雀無聲、靜得可怕。
別看吳教師這時像狂風(fēng)暴雨，但她大多數(shù)時候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱，吳教師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來了棒冰，親切地說：“孩子們辛苦了，先休息會吃根棒冰�！蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋�，看著吳教師，此時她是一個徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
我的老師作文4
我最喜歡的教師是語文教師――顧教師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點(diǎn)點(diǎn)卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每一天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了！
顧教師的課生動趣味，她也教了我們許多小技巧。比如：上個學(xué)期我們學(xué)了一個比較難的生詞“攀”。這個字很復(fù)雜，剛學(xué)的時候，同學(xué)們一臉茫然，沒有幾個人能寫出來。于是顧教師教了我們一個方法：“攀，是由一個林、兩個叉、一個大和一只手組成，就能夠理解為一雙交叉的'大手在叢林間攀爬�！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟，全都明白了，此刻大家記憶深刻，基本沒有人會寫錯這個字。
顧教師，有時很嚴(yán)厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎，顧教師批評了他，指出了他的問題。之后這位同學(xué)糾正了錯誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧教師又及時地表揚(yáng)了他、給他鼓勵。顧教師她一方應(yīng)對我們要求很嚴(yán)格，另一方面又時刻注意對我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。
顧教師總是注意拓展我們的知識面，讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言，還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說，我們碰到顧教師是很幸運(yùn)的。
這就是顧教師，一位趣味、嚴(yán)格又不失溫柔，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師！此刻，我越來越來喜歡我的語文課了。
我的老師作文5
年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)普通話、有時來一句陜西話的教師。猜猜，她是誰？噢，原先她是我的語文教師、英語教師、品德教師、音樂教師以及美術(shù)教師呀！她的教學(xué)方法很獨(dú)特，去看看！
在上課前講一些關(guān)于這節(jié)課主題的故事、諺語等。比如那一次品德課上，教師先為我們講析了古人猿的生活環(huán)境。之后，教師問：你們明白古人猿此刻在世上嗎？它們進(jìn)化成什么了？接下來就讓我告訴你們……”
上語文課時，她入情入理地講，繪聲繪色地講。用我們能理解的方式講解我們不理解的題。音樂課上，給我們發(fā)報(bào)紙，讓我們一邊聽音樂，一邊看報(bào)紙，愜意極了！美術(shù)課上，讓我去畫缺補(bǔ)的人物表情畫。畫的'時刻還要求閉眼。畫完，全班哄堂大笑。這是什么？是人，是鬼，還是……
王教師不僅僅教學(xué)方法獨(dú)特，并且還很關(guān)心同學(xué)。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師。
期中考試前夕，各科教師讓課代表宣布旨意：奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，命同學(xué)們把卷子做完……她，唯獨(dú)她，專門給我們留了一節(jié)課讓我們畫人物動作，并做出動作，她說是為了讓我們舒通一下筋骨，下課了，可同學(xué)們意猶未盡�？矗∥业耐踅處�，就是這么體貼！
你們說，教學(xué)方法獨(dú)特，又這樣關(guān)心同學(xué)，誰會不敬佩她呢？快來，為“多彩教師”鼓掌吧！
我的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我的啟蒙老師是張德月老師，她有一個漂亮的蘑菇頭，一雙明亮的眼睛，戴著一個紅玫瑰圖案的眼鏡，下面一個高高的鼻梁，一個櫻桃小嘴。和藹可親，像一個慈祥的母親。張老師像一把鑰匙，開啟了我寫作文的寶庫。
有一次，語文課上，老師在專心致志的給我們講著星期天留的作文，講完了，老師拿出一篇作文說：“同學(xué)們，這個作文是我們班里作文最好的了，作文的作者崔銅昌。歡迎崔銅昌來讀，大家鼓鼓掌�！痹谝黄瑹狒[的'掌聲下，崔銅昌上了臺，開始念了起來，一篇篇的描寫，生動，形象，簡直就是佳作，我心里贊嘆道。一會就讀完了，老師又叫了一個人來讀。一個一個寫的那是筆底煙花，不蔓不枝。好的作文都讀完了，到了我們這些作文差的臭皮匠了！“張慶駿！一個響亮的聲音應(yīng)入我的耳中。”“到，我機(jī)靈的回答道。張慶駿，你的作文是比較差的了，寫作文要用心，你不是都不行，基礎(chǔ)有一點(diǎn)差，但只要用心，你一定可以的！下課來我辦公室一趟！老師說道。叮叮�！抡n了，同學(xué)們一個個離開座位出去玩了，我灰溜溜的向張老師辦公室走去，咚咚咚……“報(bào)告，老師我來了�！蔽倚÷暤恼f道�！皬垜c駿你來了�！崩蠋熣f道�！皬垜c駿，你這次作文寫得不太好，我這里有幾本書，你拿回去看看，看看人家怎么寫的，多練練，我相信你會寫出一篇好作文的，好好努力！”老師和藹可親的說道。
回到家，我認(rèn)認(rèn)真真的閱讀，每天反反復(fù)復(fù)的看。在學(xué)校中老師每天教我怎么寫。終于功夫不負(fù)有心人。在一個月后的星期二，我的作文成為了優(yōu)秀作文，并且我的作文水平已不是以前的臭皮匠了，升級為富商了！這一切都是張德月老師教我的，真是猶如這兩句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我的老師作文7
從一年級到五年級，教過我的教師有很多，最讓我念念不忘的就是我上小學(xué)一年級的啟蒙教師——蔡教師。
她長著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常在腦后扎個漂亮有動感的馬尾；一雙會說話的大眼睛總是閃爍著智慧和親切的目光；最吸引人的是她臉上常常展現(xiàn)的笑容，讓人一看如沐春風(fēng)。
蔡教師每次給我們上課，態(tài)度都十分認(rèn)真，她的'眼里、心里裝著每一位學(xué)生，不管是優(yōu)等生，還是成績不是太好的同學(xué)，她都會一視同仁，用同樣的耐心細(xì)心地指導(dǎo)。在課堂上，每次蔡教師提出問題后，她并不是只請那些高高舉手的同學(xué)來回答，
也會留意那些膽小、不進(jìn)取的同學(xué)，給他們機(jī)會，鼓勵他們發(fā)言。當(dāng)有的同學(xué)被叫起來后低頭不語時，蔡教師不會因?yàn)樗麄兓卮鸩簧蟻矶鷼獾卮舐暢庳?zé)，更不會不理不睬，而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問：“你會不會？”看到那個同學(xué)紅著臉搖搖頭，蔡教師就會再耐心地給他講解，然后看著他把教師寫在黑板上的答案寫在自我的作業(yè)本上，或是補(bǔ)充到自我的書本上，并鼓勵他們以后上課要認(rèn)真聽講，進(jìn)取發(fā)言。在蔡教師這樣的鼓勵和幫忙下，我也養(yǎng)成了在課堂上認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言的好習(xí)慣，變得自信了許多。上二年級以后，蔡教師再也沒教過我，但每次在學(xué)校內(nèi)外遇見她，我都會倍感親切，眼前都會浮現(xiàn)出蔡教師給我們上課的一幕幕，我也都會迎上前去畢恭畢敬地向教師問好。我永遠(yuǎn)都忘不了我們可親可愛的蔡教師！
我的老師作文8
提及我的啟蒙教師，或許我不得不提及的是我身處其中的生活。生活是我的啟蒙教師，生活教會了我該如何活在這個世界上，生活教會了我如何應(yīng)對生活。
生活對生活中的每一個人都是公平的。沒錯，生活是不會優(yōu)待生活中任何一個人的'。風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，會讓每一個人都經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，也會讓每一個人都看見陽光和彩虹。生活是公平的，生活對生活中的每一個人都沒有偏袒，對每一個人都公正平等。生活只會以生活的形式給你發(fā)放課題，你完成了這個課題，你就能夠進(jìn)行下一個課題了。然而，這些課題不會結(jié)束，結(jié)束之時，也是你的生命結(jié)束之時。
生活會依據(jù)你缺乏的知識來進(jìn)行排課。當(dāng)生活發(fā)現(xiàn)你缺乏某些知識時，生活會依據(jù)這些你缺乏的知識來進(jìn)行排課，如果你不從中學(xué)習(xí)如何解決的方法，如果你不直面生活給你安排的課題，那這個課題下的你，永遠(yuǎn)也不能畢業(yè)。生活會給你不停地發(fā)放同類的課題，讓你明白你一次一次栽在一個坑里，是因?yàn)槟悴粚W(xué)習(xí)。如果在生活中的你，不學(xué)習(xí)的話，生活這位教你如何應(yīng)對生活的啟蒙教師便會一次一次出類似的題目考察你，直到你悔改。
生活會告訴你未來你需要如何去努力。你在應(yīng)對生活這位教師時，你不要以為生活只會要求你，其實(shí)生活是在給你機(jī)會。人的一生是需要不斷成長的，而生活正是給你成長機(jī)會的那位教師，生活給你發(fā)放的課題，正是在用生活的方式來告訴你，未來你需要如何去努力�！芭Α边@個詞縱然辛苦，可不辛苦的，往往都是下坡路，你愿意走嗎？
生活是我的啟蒙教師，這位教師教會我該如何活在這個世界上，也教會我如何去直面真實(shí)的人生。
我的老師作文9
海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因?yàn)樯梦睦蠋煹呐Γ鳛槊と�、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實(shí)的感受。而我的`英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。
用媽媽的話來說，英語聽和讀是很重要的。的確，學(xué)英語是為了和別人更好地交談，而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會寫，不會讀的人肯定少之又少。
在一次英語課上，我一向反感的音標(biāo)成了這節(jié)課的“主角”，然后是默寫。自然，我的音標(biāo)也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學(xué)們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。
“老……老師，”我踏進(jìn)了辦公室說，“嗯，你的音標(biāo)為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語法不好�！蔽矣昧藢Ω独蠋煈T用的一招。出乎意料的是，賀老師說：“哦，是這樣，你讀讀這個音標(biāo)�！薄啊�
“不是這樣讀的，來，跟我學(xué)，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙。”賀老師講解著，“嗯，對了，就是這樣�！�
在賀老師一遍又一遍的教導(dǎo)和夸獎下，我找到了自信，同時也在英語學(xué)習(xí)上向前邁進(jìn)了一步。從那以后，我改變了，從不敢說的孩子變成了一個大膽發(fā)言的孩子，也敢向別人說出英語了。
莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！
我的老師作文10
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今日就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張教師吧！
張教師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時就有可能吃了我們張老獸身體像一個又長又細(xì)的樹。張教師不但長的好看，并且還很關(guān)心同學(xué)。
在我上小學(xué)二年級時，周五應(yīng)當(dāng)接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒有來，我想：我媽媽不會忘了來接我吧？張教師，見過沒有人來接我，把我領(lǐng)到學(xué)校里，讓我等我媽媽來六點(diǎn)過去，七點(diǎn)過去……我媽媽還是沒有來接我，教師見我還是沒有來接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今日有一個數(shù)學(xué)題不會去問問教師，我漲紅了臉，來到教師面前，我小聲問道：“教師，我有一道數(shù)學(xué)題不會年齡教教我嗎？”教師讓我拿出書，我拿出書讓教師看了看，教師說：“這不是今日我上數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的連教師一眼都不敢看，教師溫柔的.說：“你是情有可原，下次不能再這樣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍然紅得像個紅蘋果，就這樣，教師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個小時，我也聽懂了從那時開始，我就發(fā)誓必須要報(bào)答教師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學(xué)校，向教師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張教師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成績才會這么好，張教師多謝您。
我的老師作文11
相信大家都明白孫悟空會七十二變，我們的曾教師也會七十二變，不信的話我能夠給你講講。
曾教師她衣著方面可說不出，今日穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不明白穿什么了。她有一頭的“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長著一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來，像機(jī)關(guān)槍，說個沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。
平時，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。
可是有人考試不夢想，瘋趕打鬧和扣分等時，她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯了許多題，教師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。
她還會很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。
她上課時不像別的教師一樣，比如算數(shù)時，她教我們不夠減時要借一當(dāng)十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時，像很少同學(xué)會犯錯，有人開小差的時，就故意從開小差的'同學(xué)旁慢慢走過，時不時還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對我們的關(guān)心，是對我們的一種愛，我不會忘了她——我的曾教師。
我的老師作文12
時光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個容貌，都清晰可見。這就是我的教師們。親愛的教師沒有親口向你們說聲多謝，可是我早在心中謝了幾千遍，幾萬遍了，“多謝，多謝你們�！�
當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著“媽媽，你別走�！笔悄鷰易哌M(jìn)美麗的學(xué)校，是您讓我認(rèn)識了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對學(xué)校的莫名的恐懼，是您讓我明白，啊，學(xué)校一個多么神圣的地方。您讓我學(xué)會了展示自我，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對挫折，學(xué)會了基本的.禮貌，無論是哪位教師走過，不管是否認(rèn)識，都要微笑著，鞠躬，說：“教師，您好！”
六年的時間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一齊，一同在學(xué)校門口流下了既喜悅又悲痛的淚水。
帶著一份自信的我，步入了中學(xué)的大門，對所有事物的好奇心讓我沒有把所有的精力都花在學(xué)習(xí)上，是您及時把我“拉”了回來，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來。進(jìn)入初中的我依然是一個懂禮貌的孩子，依然記得那句“教師，您好。”
再過一個月，我就要升入初二了，再一次地適應(yīng)新學(xué)習(xí)。我不會辜負(fù)您對我的期望，我會好好的學(xué)習(xí)，在每一次的測試中取得好成績。您還記得你說的那句話嗎？“把所有的練習(xí)當(dāng)成一次考試，把所有的考試當(dāng)成一次練習(xí)，這樣你的成績才會步步高升，”我永遠(yuǎn)不會忘記您所說的每一句話的。
“教師，您好。”多么簡單的一句話，可它卻包含了，我們對教師那滿滿的尊重。多謝，教師們。
我的老師作文13
我們的班主任彭教師，大約四十多歲了，她是我們的語文教師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著，看著很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚(yáng)起微笑，好像月牙一樣。
彭教師是一個嚴(yán)厲的教師，我們班的小盧上課愛說話，紀(jì)律不夠好，教師為了時時管理好他，就讓他坐在講臺的下面�？擅恳淮谓處熥呦轮v臺給我們講課時，小盧就會扭過身子來對著我們做鬼臉。
有一次，他又對著我們做鬼臉的時候，被教師看見了，彭教師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因?yàn)樗ε陆處熡职l(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。
可是過了幾個月，小盧的.老毛病又犯了，在星期三上課時，當(dāng)教師走下講臺時，他把下課時撿到的一個石頭子向空中一扔，不巧砸到了教師的頭上，教師氣得臉都紅了，她又收拾了小盧一頓。彭教師又說：“小盧那組的記分員，扣他一百分！”
彭教師雖然有時很嚴(yán)厲，但也異常有愛！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時候，不細(xì)心磕傷了，我把這件事告訴了彭教師，她聽后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等教師回來時，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗！看到教師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我必須要努力學(xué)習(xí)，做一個讓教師放心的孩子！
這就是我的班主任彭教師，一個讓我又愛又怕的教師！
我的老師作文14
我們與英語教師王教師在一齊學(xué)習(xí)約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應(yīng)當(dāng)尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。
英語王教師十分的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個好教師！
但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個，我與王教師發(fā)生的事。
在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發(fā)音不準(zhǔn)，我去辦公室請教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過了一節(jié)課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的'在門口喊了一聲：“報(bào)告！”王教師讓我進(jìn)來。王教師問我什么事情，我就打開英語書，翻到了今日學(xué)到的單詞，指了指那個發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞，向王教師請教了一下，王教師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王教師教完了問︰“小明，會了嗎？”我說：“我會了，教師�！�
我拿著英語書正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本，說：“這是你們班的英語作業(yè)本，請把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯兒。”我爽快的答應(yīng)了。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。
王教師在平時嚴(yán)格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對您說：“王教師，您辛苦了！”
我的老師作文15
您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩不正是對您無私的愛的真實(shí)寫照嗎！親愛的教師，我想對您說！
教師，您辛苦了！清晨，當(dāng)我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上；當(dāng)我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認(rèn)真地備課；晚上，當(dāng)我們寫完作業(yè)，鉆進(jìn)暖和的'被窩時，您還在書桌前仔細(xì)地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的教師還沒有睡，還在燈下工作著。
教師，多謝您！當(dāng)我寫字不整齊第一個發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您；當(dāng)我受到委屈，第一個給我安慰的人是您；當(dāng)我考試取得好成績就驕傲?xí)r，第一個提醒我“虛心使人提高，驕傲使人落后”的人是您；當(dāng)我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的人是您！
教師，對不起！那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點(diǎn)知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：“坐好，認(rèn)真聽！”您還用嚴(yán)厲的眼神看了我，然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經(jīng)過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說不出的愧疚。
您是甘露，澆開了我們的夢想之花。桃花潭水深千尺，不忘教師育我情！敬愛的教師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優(yōu)異的成績來回報(bào)您！
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文06-02
我的老師作文12-09
我的老師的作文02-21
我當(dāng)老師作文03-06
我是老師作文03-07
我當(dāng)老師了作文03-08
我的作文老師作文03-04
我的語文老師作文01-14
我的老師們作文02-26
我敬愛的老師作文03-15