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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小小圖書管理員作文，歡迎閱讀與收藏。
小小圖書管理員作文1
今年暑假，我做了一件特別有趣的事情，那就是在圖書館當(dāng)管理員。雖然只有短短的一星期，卻讓我記憶猶新。
在這為期7天的時間里，最讓我難忘的是第一天。記得那天，爸爸帶著我來到圖書館，那一刻我是多么的緊張��！這時，一位叔叔走了過來，他對我說：“你是新來的管理員嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回答：“是的�！薄澳呛�，你以后就坐在這里�！彼噶酥高�書柜臺后面的位置說道。接著，他還教我怎么借書還書，怎么使用掃描儀掃條形碼等等。聽完了他的講解以后，我坐在位置上開始等待我的第一位顧客的到來。
不一會兒，一個臉蛋圓圓的小女孩走了過來。我熱情的問道：“你借書嗎，小妹妹？”她微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，便把手中的書交給了我。我按照剛才叔叔的'方法，一步一步的操作，果然成功了。我心里別提有多高興呢！接下來，我越做越熟練，借書還書都很順利，一個個小書迷都從我這里滿意而歸。一個小時的時間很快就過去了，我的第一天圖書管理員之旅也結(jié)束了。
我原本以為是很無聊的事情，結(jié)果卻是如此有趣。特別是當(dāng)我?guī)退麄兺瓿山钑瓦�書的時候，一種成就感油然而生。我希望明年暑假還能去做圖書管理員。
小小圖書管理員作文2
去年的暑假，小伙伴一起在嘉亨茂圖書館那當(dāng)了一回圖書管理員。
高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是我們學(xué)習(xí)必不可少的“老師”但是老師學(xué)完后到處亂放個地方的'話，別人想像學(xué)習(xí)就會很難找到書本了。所以工作人員雇了一群小下午圖書管理員來管理這些不會動的小老師們。
到達(dá)了那兒后，小伙伴坐在那兒拿起一本書津津有味的閱讀起來，進(jìn)入了書中好吃懶做的豬八戒，機(jī)智的諸葛亮，會72變的孫悟空……吹著涼爽的空調(diào)，這么舒適的地方誰不想在這兒看書呢？看著看著把原來工作人員安排的任務(wù)一干二凈了，來干什么事的都忘了。
過了許久阿姨對我們安排工作到，“圖書管理員們干活那”！我們依依不舍的離開了書中的情節(jié)，看著到處隨意擺放書本，我們都不知道該從哪里開始下手。“百科書。童話書……”伙伴我旁邊邊說邊做著，當(dāng)我當(dāng)我快完成一半時，看了看小伙伴整理的怎樣了？看不知道，一看就知道！她已經(jīng)快將書本整理完畢了！我也不甘示弱，把書本擺放的整整齊齊。
在回家的路上，我和她期待著美好的明天！
小小圖書管理員作文3
今天上午，我和媽媽一起去保利的“老約翰繪本館”參加我是“小小圖書管理員”活動。
9點(diǎn)活動準(zhǔn)時開始了，首先，我們圍坐在一起聽老師講繪本的由來，她先告訴我們書都是由封面，封底和書脊組成的，她說繪本起源于西方，按照封面可以分為兩種，一種繪本的封面是硬的，它叫精裝繪本，一種繪本的封面是軟的，它叫普通繪本，聽完繪本介紹老師開始給我們講故事了。
故事的題目叫煙花，老師講的非常生動有趣，我們聽的津津有味，故事講完后，我們就開始學(xué)習(xí)包書皮了，老師先給我們示范怎樣包書皮，她說包書皮的`時候要非常仔細(xì)，不能讓氣泡留在里面，等她示范完以后我們就開始迫不及待的動手了，大家都小心翼翼的撕著，剪著，折著，終于書皮包好了。
老師檢查了我們每個小朋友的完成情況，她說我包的很好，如果下次能把邊折的再進(jìn)去一些或者把多余的剪掉那就更完美了，書皮活動結(jié)束后，老師讓我們每人認(rèn)領(lǐng)一個書架檢查里面的圖書有沒有破損，有沒有按照大小，高低整齊的排列，我認(rèn)認(rèn)真真的翻閱每一本圖書，里面沒有一本破損的，最后我就把它們按照順序整齊的排列好了，整理完書架，我們還一起做了彩泥手工，一棵小小的仙人掌。
活動結(jié)束后，我們大家還一起拍了集體照，我今天非常開心，因為通過這次活動我學(xué)到了很多知識。
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