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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的地方風(fēng)景作文5篇，希望能夠幫助到大家。
地方風(fēng)景作文 篇1
去年，我們?nèi)遗c小姑姑一起去了江西的著名景點(diǎn)——井岡山。
我們開著車，直奔井岡山而去。第二天早晨，方才抵達(dá)。
初上井風(fēng)山，只見天空的霧猶如一張隱形大網(wǎng)，感覺要把我們?nèi)鼑饋�，我們走在其中，如入仙境�?/p>
慢慢地，霧散了。登至開闊處，向遠(yuǎn)處看，只見井岡山層巒疊翠，群山連綿起伏；從近處看，井岡山的樹木郁郁蔥蔥，給人以無限綠意。我迫不急待地跑在隊伍前面，像撲入這崇山峻嶺的快樂小鳥。
我們一路走，一路歡聲笑語。我仔細(xì)地看著路旁的樹兒，它們生機(jī)勃勃，在風(fēng)中搖首示意；花兒綻放出它們熱情的`笑容，仿佛在迎接我們的到來。一陣風(fēng)拂過，大家感覺神清氣爽。
聽爸爸說，井岡山曾經(jīng)是紅軍革命勝地。我心想，在這么陡峭的山路上，在這無邊垠的大山里干革命，紅軍真是偉大！
中午時分，山里已是人聲沸鼎。知了不知疲倦地叫著，鳥兒時不時從眼前掠過，它們或站在樹枝上唱歌，或躲在樹蔭下嬉戲。就在我們感覺疲憊之際，只見眼前山巒重疊，水道彎彎，我正懷疑無路可走時，只聽見瀑布“嘩——嘩”的聲音。我趕緊跑過去，看見瀑布從天而降，巨大的水霧隔著很遠(yuǎn)都感覺撲面而來，那場面真壯觀！
到達(dá)山頂時，我看到了肅穆的紀(jì)念碑，站在這里望下去，人變小了，但心胸變大了，我恨不得把井岡山的一點(diǎn)一滴都攬入胸懷、映入眼簾。
真喜歡井岡山！不僅因為它是紅軍革命勝地，更因為它是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方。
地方風(fēng)景作文 篇2
校園是知識的海洋，是小朋友們的天地，是童年的搖籃。在我看來，校園還是一個景色優(yōu)美的地方。
要說校園最美的地方，那可是非花壇莫屬�；▔镩L著一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草，每天都穿著翠綠的舞裙，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。
花壇外圍是六棵高大的柏樹。它那又粗又壯的樹干就算在咆哮的狂風(fēng)面前也保持著昂然挺立的'姿態(tài)，巍然不動，像守護(hù)著花壇的士兵。
雨中的花壇更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上，快樂地玩著滑梯。這時威武的“士兵”又變成了技術(shù)高超的音樂家，輕輕地?fù)]舞著雙臂，發(fā)出“唰唰”的聲音，伴隨著風(fēng)兒的“呼呼”聲和雨兒的“嘩嘩”聲，共同奏響了輕快而動聽的大自然交響曲。
花壇前方是寬闊的操場，每當(dāng)下課鈴響起，一群群天真活潑的孩子就會從一間間教室里涌出來，到操場上玩耍，有的跳繩，有的踢足球，有的玩捉迷藏。一個個臉上都綻開了比陽光還要燦爛的笑容。
校園里還有許多靚麗的風(fēng)景線。每天置身于美麗的校園中，我常常想：能在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，將來更好地報效我們的祖國!
地方風(fēng)景作文 篇3
我在這林蔭小道上走了十多年了。
老實說，我不覺得這條小路上有什么特別的風(fēng)景。然而前日好友來訪，我?guī)哌^這熟悉的小路。她又驚又喜地對我說：“好別致的清新小道！”我心底漾起圈圈漣漪。
別致？這里？那一瞬間，我看到一縷陽光透過層層疊疊的樹葉，地面上暈出一個圈。我若有所悟地笑了。
初冬，一個罕見的暖暖的午后，我只身來到這林蔭小道。小路狹長而幽邃，地面上有稀稀疏疏的陽光，只有撥開樹枝，枝、『，間灑下的陽光才讓小路有了暖洋洋的感覺。
步入小道深處，仿佛一下子從喧囂塵世邁入靜謐的仙境，雖是冬季，仍有一些不知名的蟲兒在不知疲倦地奏著斷斷續(xù)續(xù)的樂章。我不禁沉醉起來，四周的樹木枝于仍是道勁挺拔，容顏不改，樹葉卻染成了金黃的顏色，黃澄澄的邊緣熠熠生輝。也有不少的樹葉固守著自己的枝頭，蒼翠得與夏日里沒有什么兩樣。地面上時時飛起一片片迷人的“彩蝶”，滿地鋪就的金黃帶著濃濃的秋意。
這熟悉的小道，競有這么些攝人心魄的.風(fēng)景！
再次走過這條小道，路邊偶爾也有一兩位老人，搬一張搖椅在太陽下放著，半瞇著眼，神態(tài)安詳。手受大都捧著一臺半新不舊的收音機(jī)。機(jī)予里傳出的也大多是“咿咿呀呀”的戲曲段子。老人總是一副神情陶醉的梯子，時不時地打著拍子跟著收音機(jī)哼上一段。有時聽不到老人的聲音，只剩下收音機(jī)的唱腔，走近一看，老人已經(jīng)睡著了。冬日的陽光下，這些生活儉樸的老人，用自然界的陽光溫暖著自己。
偶爾也有一些情侶相攜著走過這里。印象最為深刻的是一對中年夫婦。平日里從這里經(jīng)過時我常見到他們，本也沒多留意他們。今天，一如往常一般，他們?nèi)跃彶铰卧谶@風(fēng)景中。大概這飯后的散步已經(jīng)成了他們的一種 。
習(xí)慣吧。女人時不時地與身邊的男人低語著什么，一會兒又傳來陣陣清脆的笑聲。有時他們也帶著兒子來這里。兒子個頭不高，有些頑皮，總是摸摸樹權(quán)，撿撿黃葉了，便又聽到父母焦急的喊聲。這對夫婦漸行漸遠(yuǎn)路盡頭的景色融為一體。這幅和諧的畫面在我的腦揮之不去。
微風(fēng)中葉子輕輕地飄舞著，一片落葉競旋轉(zhuǎn)著
到我肩上。我輕取落葉，仔細(xì)端詳著它的紋理脈絡(luò)。
知秋，我似乎看到了葉子對根的情意，看見了葉子屋桑的一生，看到了一個個無私奉獻(xiàn)的生命。蟬噪林：
在這片林蔭小道上，我感受到的是生命的力量和偉：
陽光斑駁，時光在指縫中流逝。在這熟悉的小j我看到了比別處更“別致”的風(fēng)景。是的，熟悉的地有風(fēng)景，有美不勝收、動人心弦的風(fēng)景，這是這條小路的溫情與哲恩
地方風(fēng)景作文 篇4
什么是風(fēng)景？有人認(rèn)為，一個從來沒有見過的地方才能稱之為風(fēng)景，這些人未免太過于膚淺。每天經(jīng)過的小河，每天看到的的校園難道不算是風(fēng)景？陌生的地方固然有風(fēng)景，但熟悉地方的風(fēng)景會讓你更加驚訝。
那天放學(xué)回家，因為期中考試退步太大，我心情沉悶，感覺有一塊巨石重重地壓在我的心里。我不敢去面對童年的伙伴，不敢去面對關(guān)心我的父母，不敢去面對鄰居的目光。為了擺脫心中的苦悶，釋放心中的壓力，我走我走進(jìn)了屋后那片熟悉的花園。枯黃的揚(yáng)樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。忽然，我的眼睛瞥到了一株含羞草。
那株含羞草是去年媽媽從花市上買來的。它大約有十厘米高，長得非常弱小，細(xì)細(xì)的莖，綠綠的葉子像兩排小牙齒，又像一片輕盈的羽毛。每片葉子都是橢圓形的，有大概20片小葉組成。
我忍不住撫摸了一下它的一片葉子，它便耷拉了腦袋，一個勁的往里縮，好像一個害羞的少女，難怪叫“含羞草”。我又摸了摸它，更奇特的事情發(fā)生了：他的莖連著葉子一起往下垂，好像在向我鞠躬，說：“別動我了，我累了�！笨吹胶卟菀呀�(jīng)彎下了身子，我就不再理會了。
過了一會兒，我回過頭來，看到它又舒展了身體，恢復(fù)到了以前的模樣，細(xì)小的莖在秋風(fēng)中傲然挺立，翠綠的葉片在陽光下熠熠生輝。這株含羞草顯得有些孤獨(dú)，但它仍然固執(zhí)地等待著下一個人的撫摸。
含羞草和人一樣，都會遇到各種各樣的挫折，但不能輕言放棄，要靠自己站起來，因為總有一天，陽光會照耀在我們身上。想到這里，我不再在乎周圍人的嘲笑了，只有像這株含羞草一樣，遇到困難不屈服，才會得到別人的.贊美，取得意想不到的成功。那里是我最熟悉的地方，也是最美麗的地方。
每個地方都有風(fēng)景，熟悉地方的風(fēng)景卻更加優(yōu)美、雅致�？纯磳W(xué)校河邊的垂楊柳，看看教室的一角，同樣給你美的感受。因為，熟悉的地方也有風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇5
我還是來到了學(xué)校，就像是有什么在牽引著我。
雖已入春，但暖陽是很少見的，尤其是對換個地寫作業(yè)的學(xué)生來講。花花草草還是所熟悉的花花草草，好像什么都沒有變——只是少了那在教室抱怨的學(xué)生，那埋頭寫作業(yè)的學(xué)生，那為一個題目度過一個又一個課間的學(xué)生。
那時，日在校園，但似乎都沒有認(rèn)真看看所處之地，時間少得可憐，回憶卻又是漫長的。位置正好，課間偶爾會盯著門外，視角有限，但是是不會膩的，每時每刻都是不同的風(fēng)景，比起吵鬧的教室，我更愛在寒風(fēng)中瑟瑟的小草，我能體會到它們的寒冷，因為我也對著風(fēng)。
室內(nèi)是干凈的，室外更是，雖算不上風(fēng)輕草軟，但我仍然愛著，因為愛它，所以可以包容它的一切，縱是踏上數(shù)次。從前我只能在教室里，如今我走了出來。我知道它的'美，但又像是第一次知道。
我才發(fā)現(xiàn)，那纏著葉子的長廊是那么可愛，布滿痕跡卻并不是死死的老舊；籃球場與印象無差，柏油路依舊；齊齊一排的樹更綠了點(diǎn)罷！無時不透露著生機(jī)，那是無聲的活力。放眼望去便能輕易地回想到從前跑過的每一次步，和同學(xué)的每一次談笑……并沒有什么惜貴景物，但就是這樣的自然，足以討人喜歡，足以讓我沉醉。我的三年，我青春的三年都會走過它。我才大悟，原來，熟悉的地方也有風(fēng)景，乃是絕景！
陽光一點(diǎn)點(diǎn)地暖和著空氣，久遠(yuǎn)的記憶與春天融在一起。
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