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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的接受的作文，希望能夠幫助到大家。
接受的作文1
有一句這樣的名言：＂一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔．＂馬需要挑戰(zhàn)，人更需要挑戰(zhàn)．
就如大家都熟悉的一位體育明星－－劉翔吧．他在跨欄比賽中破了世界記錄，成了體育界的焦點(diǎn)．與劉翔一起比賽的人，都是來(lái)自世界各地的跨欄高手，正因?yàn)槊鎸?duì)這樣強(qiáng)勁的對(duì)手，所以平時(shí)劉翔才會(huì)不斷地提高自己，才會(huì)使他在比賽中有更出色的表現(xiàn)．試想一下，如果劉翔的`對(duì)手只是一些普通的運(yùn)動(dòng)員，他在平時(shí)還會(huì)這樣的鍛煉自己?jiǎn)�？那他還會(huì)成為世界矚目的體育明星嗎？所以說(shuō)，一個(gè)人的成功來(lái)自挑戰(zhàn)，不僅需要挑戰(zhàn)，還需要更強(qiáng)勁的挑戰(zhàn)．
我又想起＜＜狼與鹿的故事＞＞．鹿是狼的美味食品，兇猛的狼常常把鹿群追得四散逃跑．許多弱小的鹿都成了狼的口中食．當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)鹿動(dòng)了惻隱之心，開(kāi)始圍捕狼．狼從荒原上消失了．然而出人意料的是，鹿群不但沒(méi)有興旺，反而大量死亡．不在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn)，就在競(jìng)爭(zhēng)中滅亡．原來(lái)，鹿失去了天敵后，生活安定了，不再運(yùn)動(dòng)了，導(dǎo)致體質(zhì)變化，造成生存危機(jī)．于是當(dāng)?shù)鼐用裼种匦拢⒄?qǐng)＂回了狼．不久，鹿群重新獲得生機(jī)．這則故事說(shuō)明，挑戰(zhàn)是生存的動(dòng)力．有人說(shuō)過(guò)：＂人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花．＂沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對(duì)前進(jìn)途中的困難有不同的理解．對(duì)與弱者來(lái)說(shuō)，困難是無(wú)底之淵；對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它卻是無(wú)價(jià)之寶．我們可以把困難，挫折看成一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，可以把它當(dāng)做是生活的挑戰(zhàn)．
生活需要挑戰(zhàn)．如果我們勇敢地面對(duì)困難，勇敢地接受了生活的挑戰(zhàn)．那么，成功的一天就不遠(yuǎn)了．
接受的作文2
接受是一種態(tài)度，接受是一種與生俱來(lái)的本能。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是幸運(yùn)還是倒霉，無(wú)論是幸福與不幸，無(wú)論是身體健康還是疾病；對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)都只能默默無(wú)聞的接受。
每當(dāng)要發(fā)試卷的時(shí)候，同學(xué)們和我都滿懷希望，有的同學(xué)考得好能夠愉快的接受，有的'同學(xué)考得差，也只能接受盡管垂頭喪氣。雖然老師用紅筆在我的分?jǐn)?shù)欄里打下了分?jǐn)?shù)，但往往會(huì)不如易。本以為自己考得不錯(cuò)，可拿著自己手中如千金般的試卷，頓時(shí)跌倒谷底。卻只能在心里給自己默默打氣加油爭(zhēng)取下次努力考個(gè)好成績(jī)。用微笑接受現(xiàn)實(shí)，用自信去接受現(xiàn)實(shí)，用堅(jiān)強(qiáng)、信心去面對(duì)！
初三的日子真不好過(guò)，但是是它帶給了我新的挑戰(zhàn)，成為了我新的動(dòng)力，所以我感謝接受，是接受讓我擁有了這一切。初三，體育同樣也進(jìn)入了白熱化的時(shí)期，在沒(méi)有上初三的時(shí)候，體育課是我們眼中的天堂，但初三的時(shí)候體育可卻成了我的地獄，而我卻認(rèn)為這是一個(gè)刺激又好玩的過(guò)程，只要我們努力勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能夠用一顆熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心去接受現(xiàn)實(shí)。我相信，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的寶藏在等著你去打開(kāi)。
接受現(xiàn)實(shí)，是我們最好的選擇，也是我們正確的選擇。我們要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)帶給我們的考驗(yàn)，通過(guò)自己的努力得到接受現(xiàn)實(shí)所帶給你的驚喜！
接受的作文3
接受，這個(gè)人一出生就被帶在身上的詞語(yǔ)，接受父母給予我們的一切：出身，樣貌天分。我們不斷接受來(lái)自于自己周?chē)臇|西：老師傳授的知識(shí)，同學(xué)之間說(shuō)的小事，父母對(duì)自己的關(guān)心等等。當(dāng)然，也包括命運(yùn)給我的帶來(lái)的種種不幸，戲弄，悲苦。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)人牽著一頭驢在懸崖上走路，這個(gè)人怕驢跌下懸崖，便使勁將驢往里牽。這頭驢又特別犟，拼命往外掙。人和驢互相堅(jiān)持自己的`立場(chǎng)，最后驢子掉下了懸崖。表面上看，人和驢子都沒(méi)有屈服對(duì)方，做了表面的贏家。實(shí)際上，都兩敗具傷。人失去了驢子，而驢子失去了生命。
接受也意味著改變。就如同人和驢子一樣，如果都改變一下自己，也就不會(huì)兩敗俱傷生活不能走極端，畢竟人都是善變的，不可能像驢子那樣。接受，是勇敢接受現(xiàn)實(shí)變成更好的個(gè)體，人和驢子都沒(méi)有錯(cuò)，只是站在不同的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，就如同生活中每個(gè)人都有不同的看法，如果接受他人好的建議與觀點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)變得不同。
接受，也是一種智慧。聰明的人懂得接受他人的建議，整合改變自己。生活中，我們也有過(guò)對(duì)他人觀點(diǎn)不認(rèn)同的時(shí)候，總認(rèn)為自己是對(duì)的。但是，自己的觀點(diǎn)和別人的觀點(diǎn)相比，可能是對(duì)的，但不一定是最好的。
接受，有付出就有接受。我們付出的一些東西，接受的也是同等值的。我們也能總接受來(lái)自外部的東西，也要有自己的思想。在成長(zhǎng)的道路中，我們也一定會(huì)接受別人的恩惠。但是，我們更需要做的是接受自己，我們不能選擇自己先天性的條件，只能接受自己，接受和改變，可以讓人變得不同。
我們接受，但是，別忘了拒絕。
接受的作文4
當(dāng)我們瞟見(jiàn)帥哥或美女時(shí)，我們的視線總是會(huì)不自覺(jué)地停留一下。誰(shuí)不喜歡美麗的東西呢?誰(shuí)不希望自己也能擁有完美的身材與相貌呢?
可是，往往越渴望，我們?cè)侥馨l(fā)現(xiàn)自己的不完美。于是，健身房里人滿為患，“整型美容科”遍地開(kāi)花。技術(shù)的進(jìn)步讓我們可以改變很多身體上不滿意的部分，但是，擁有怎樣的身材長(zhǎng)相我們才會(huì)滿意?也許應(yīng)該搞清楚，我們是對(duì)身體不滿，還是對(duì)自己不滿而遷怒于身體?
我們經(jīng)常低估自己。我們努力要展示給別人自己希望成為的樣子，但是，如果我們?cè)谛睦飬s并不這樣看待自己，那么在別人眼中，我們還是和自己內(nèi)心認(rèn)為的一樣平凡。張曼玉認(rèn)為，缺乏自信是女人的`敵人。她說(shuō)：“女人有自信的時(shí)候是最美的。有些人會(huì)晚些才找到自信心，我也是很晚才找到的。找到之后就會(huì)覺(jué)得，有什么好怕的呢?你怕也一樣要面對(duì)，而且怕的時(shí)候你的樣子會(huì)很緊張，一點(diǎn)都不美麗。放松就美了�！�
我們要去看自己擁有的美好的東西，不要一直關(guān)注自己的缺陷。我們天生擁有不同的身材面孔，有人為此苦惱，也有人由此發(fā)展出自己獨(dú)特的個(gè)性。想想我們欣賞的那些人，最被人津津樂(lè)道的明星，哪個(gè)沒(méi)有獨(dú)特個(gè)性?像鐘楚紅、凱拉奈特莉、周潤(rùn)發(fā)、Rain，都不是最漂亮的，但是他們沒(méi)有被自己的不完美所阻礙。
接納自己的不完美，這個(gè)過(guò)程也許會(huì)有坎坷，不過(guò)，一旦能發(fā)自內(nèi)心地接受自己的樣子，我們會(huì)感覺(jué)到生命更完整，更美好。
接受的作文5
平凡的人，平凡的手，卻做著不平凡的事，您為我們架起了一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒，夏的酷暑，您培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。
一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。三尺講臺(tái)，灑滿園丁澆灌鮮花的艱辛。一顆丹心，筑起理想信念的燈塔。
九月如期而至，世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永遠(yuǎn)的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@里有我們真誠(chéng)的告白。
老師，我想對(duì)您說(shuō)
您既嚴(yán)厲又溫柔。
記得那時(shí)我們剛剛上初一。第一節(jié)校本課將至，但我們幾個(gè)調(diào)皮的`男生課前玩的太嗨，差點(diǎn)發(fā)生危險(xiǎn)，我還清楚的記著當(dāng)時(shí)您對(duì)我的訓(xùn)話：李勇，你不是挺穩(wěn)重的嗎？怎么能玩這種危險(xiǎn)的游戲？生命不重要嗎？出了事怎么辦？你太讓老師失望了
回家后，您和媽媽又通了電話，我已經(jīng)做好了再次被訓(xùn)的準(zhǔn)備。但是電話里您的聲音卻格外的溫柔，讓我不禁哽咽。
您的心里永遠(yuǎn)住著一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩。
我的腦海里總有一件忘不掉的事。在初二運(yùn)動(dòng)會(huì)上，激動(dòng)人心的四乘四接力賽開(kāi)始了。您不管不顧地?cái)D到跑道邊上，運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)時(shí)，您居然尖叫起來(lái)，加油！加油！眼睛笑得瞇起一道縫。
您不知道我們是用怎樣的眼神瞅著您，那一瞬間，我們甚至懷疑您是我們的班主任嗎？您就是一個(gè)快樂(lè)的小孩兒啊。但愿多年后，您還可以像現(xiàn)在一樣童趣滿滿。
您是位盡責(zé)的老師。
將近期末，您家里發(fā)生了意外。您照顧著生病的父親，心卻沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)我們。深夜時(shí)，您發(fā)了朋友圈，我看到您在一個(gè)長(zhǎng)椅上批改著我們的作業(yè)，累得趴倒在桌前
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，在一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯！
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，老師，請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧！
接受的作文6
棋盤(pán)上縱橫的山河，仿佛一場(chǎng)金戈鐵馬。
紅黑兩色在象棋的世界里卻包羅萬(wàn)象，孕育著種種可能。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在了棋盤(pán)上，也灑在了爺爺歷經(jīng)滄桑的臉上，目光掃過(guò)棋盤(pán)上的每一個(gè)角落，企圖找出爺爺?shù)钠凭`，挽回那一角陷入絕境的城池，但身為菜鳥(niǎo)的'我無(wú)力與老練的爺爺所抗衡，結(jié)果只是徒勞。每一處的間隙都被爺爺做到了滴水不漏，無(wú)力回天，只能做看老“將”在九格之中不停穿梭。
棋子收回的剎那，失陷的城池清晰地浮現(xiàn)在腦海，心竟有些微痛，一步錯(cuò)，便將這一片城池拱手讓與爺爺。后悔、惋惜在內(nèi)心交織，只是象棋包容一切，唯獨(dú)容不下后悔。棋盤(pán)上尚有廝殺的空間，勝負(fù)便沒(méi)有定居�？粗苑剿２欢嗟钠遄�，棋盤(pán)上那一方天地已成氣候，此時(shí)還在垂死掙扎，又有什么意義呢？
棋子一枚枚收入盒中，此時(shí)，做了大半輩子農(nóng)民的爺爺卻講出了一番富有哲理的話語(yǔ)。
“你看，一副象棋可將人生法則詮釋得淋漓盡致。象棋的世界中容納輸贏，勝負(fù)的結(jié)果不重要，真正的意義，只是縱橫中的步步為營(yíng)。象棋容納失誤，無(wú)論是出師不利，還是一時(shí)失足，都有可能在隨后的攻守中反敗為勝，甚至于絕處逢生，人生也是如此，成或敗都只是強(qiáng)加的名號(hào)，真正的意義只在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人生的起伏類(lèi)似棋局，瞬息之間風(fēng)云變幻。簡(jiǎn)單的紅黑中，容納著的，卻是人生百態(tài)”。
陽(yáng)光灑下，注視著棋盤(pán)緩緩地合攏……
象棋接受成敗，我學(xué)會(huì)了享受過(guò)程；象棋接受失誤，我學(xué)會(huì)了冷靜面對(duì)；象棋唯獨(dú)不接受后悔，這更讓我懂得慎對(duì)人生。
帶著下象棋的心態(tài)，笑對(duì)人生，接受失敗。
接受的作文7
我想走到一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的地方，那里所有人都不認(rèn)識(shí)我，那里也曾經(jīng)有過(guò)我喜歡人的記憶，可是卻忘記了那個(gè)時(shí)候的自己又是什么樣的情況，也許就是和自己與喜歡的人之間有一個(gè)自己的選擇吧，能夠記得他就忘掉我，能夠記得我那就忘掉他。
我們知道，也許人這一生本身就是在不斷的鍛煉自己和自己的靈魂和解的過(guò)程，我們不得不容忍自己的缺點(diǎn)和不足，不得不容忍那些所有意想不到但是卻又不得不去接受的缺點(diǎn)，那些曾經(jīng)看起來(lái)很丑惡的東西也突然就慢慢的在大家的`接受之下變成了正常。就好像曾經(jīng)看過(guò)的一段話一樣，我們閱讀那么多的書(shū)其實(shí)都是只不過(guò)看清楚了人生的世態(tài)炎涼，看清楚了那些人性的本質(zhì)，看清楚了那些偽善于真實(shí)的黑暗。
古往今來(lái)，無(wú)論時(shí)光過(guò)去了多少年，從來(lái)都不缺乏那些丑惡之事。那些丑惡但是又披上了偽善的外衣的事情才是真正讓人痛恨，就如同他們所說(shuō)的那種披著文明的外衣，行一些雞鳴狗盜之事。
無(wú)論在有美好的光環(huán)去點(diǎn)綴也好，還是在這樣的過(guò)程當(dāng)中，早就已經(jīng)失去了原本內(nèi)心的那種希望也好，其實(shí)在這樣的過(guò)程當(dāng)中，您所找尋的都只不過(guò)是自己的靈魂的一種歸宿，那種想法是和別人無(wú)關(guān)的，因?yàn)樗耆恼Q生在你的主觀世界里，也將會(huì)消失和湮滅。在你的主觀世界里，這些東西不受別人的影響，同樣也不會(huì)跟著別人的邏輯所產(chǎn)生。影響。
每一次去想象這些事情的時(shí)候，你都要有一個(gè)清晰的邏輯，就好像在書(shū)寫(xiě)這些過(guò)程，在創(chuàng)作你自己的文章的時(shí)候捏同樣明白，其實(shí)他們都是你自己的一個(gè)笑話。
接受的作文8
那一年我才上五年級(jí)，當(dāng)時(shí)，班級(jí)里有一個(gè)規(guī)定：每天早上一來(lái)教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來(lái)了還要開(kāi)書(shū)包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里，這樣交作業(yè)就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家里，直到要交作業(yè)時(shí)，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來(lái)接受老師一頓狗血淋頭的批評(píng)，其實(shí)，那時(shí)候我心里的確很后悔，一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶，可是，老師突然對(duì)我說(shuō)：“你是不是沒(méi)寫(xiě)��？”
這句話就像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的，我當(dāng)時(shí)氣憤的'想：“我怎么可能會(huì)不寫(xiě)作業(yè)？每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個(gè)字也不敢忘寫(xiě)，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�。 笨墒俏乙惶ь^，就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來(lái)，我跟老師說(shuō)我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然后就像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會(huì)再粗心大意了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人受批評(píng)時(shí)，就會(huì)不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”：不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一！
接受的作文9
那是發(fā)生在我讀三年級(jí)時(shí)的一件事，這件事我怎么也忘不了。每當(dāng)想起，總覺(jué)得自己對(duì)不起王老師，覺(jué)得自己渺小、可恥。
那天，我去老師的辦公室交作文本，老師不再，我發(fā)現(xiàn)老師辦公室上有一疊折了角的作文本。憑以往的經(jīng)驗(yàn)，那些都是寫(xiě)的好的.文章，一定會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，折角是老師的記號(hào)，我不由自主的翻了起來(lái)，“怎么沒(méi)有我的呢？”我自言自語(yǔ)，這次我作文寫(xiě)得特別認(rèn)真，一定是老師把我給忘了�！� 于是我很快找到自己的作文本，也折了角放在了上面。第二天上課的時(shí)候，我喜滋滋的等待著老師的表?yè)P(yáng)，可大出所料，老師那出折角的作文本，說(shuō)是寫(xiě)的不認(rèn)真的作文。我頓時(shí)傻了眼，隨著老師對(duì)我的點(diǎn)名批評(píng)，同學(xué)們都向我這一貫認(rèn)真的同學(xué)投來(lái)驚異的目光。此時(shí)，我后悔莫及，由于不誠(chéng)實(shí)、貪表?yè)P(yáng)而弄巧成拙，我羞得無(wú)地自容。 放學(xué)了，我垂頭喪氣地背著書(shū)包走出教室，王老師把我叫住，她摸著我的頭親切地說(shuō)：“孫家樂(lè)，我今天錯(cuò)怪了你，你這次作文寫(xiě)的真不錯(cuò)，都怪我太粗心了。”
”不我我”我張口結(jié)舌，沒(méi)想到老師會(huì)向我道歉，但是我欲言又止，緊張的心似乎快要跳出胸膛，我沒(méi)有勇氣�。∥壹t著臉站在老師的面前，不知所措。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了好幾年，但我總是忘不了。
接受的作文10
生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的小插曲：下課后，幾個(gè)同學(xué)在一起玩耍，其中一個(gè)同學(xué)不小心帶倒了一個(gè)文具盒，筆掉得到處都是，這位同學(xué)蹲下?lián)旃P邊賠禮道歉，而文具盒的主人二話沒(méi)說(shuō)，對(duì)這位同學(xué)拳腳相待，破口大罵，這位同學(xué)也照樣回敬，兩人反目成仇。
然而也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：下課后，幾個(gè)同學(xué)一起玩，其中一個(gè)同學(xué)不小心帶倒了一個(gè)文具盒，筆掉得到處都是，這位同學(xué)邊撿筆邊賠禮道歉，文具盒的主人面帶笑容接受了這位同學(xué)的道歉，兩人的關(guān)系更加融洽了。
為什么同一個(gè)過(guò)失會(huì)有兩種截然不同的結(jié)果呢？正是因?yàn)榍罢吆雎粤松钪幸粋�(gè)重要的細(xì)節(jié)——接受。
天底下沒(méi)有誰(shuí)是完美無(wú)缺的，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，我們沒(méi)有資格去一味地指責(zé)別人的過(guò)失，也不必因?yàn)樽约阂粋�(gè)小小的過(guò)失而久久不能開(kāi)懷，學(xué)會(huì)接受今天的風(fēng)雨，才會(huì)迎來(lái)明天絢麗多彩的彩虹。當(dāng)別人犯下小小的錯(cuò)誤時(shí)，寬以待人，原諒別人的無(wú)心之過(guò)，你就會(huì)收獲許多快樂(lè)，而且，當(dāng)你犯下小過(guò)失時(shí)，你也將得到別人的寬容和諒解，學(xué)會(huì)接受別人的無(wú)心之過(guò)，你將會(huì)擁有許多，朋友、名聲、快樂(lè)，應(yīng)有盡有，你也會(huì)明白心與心其實(shí)靠得很近。
生活中有很多事，我們無(wú)法逃避，也不能逃避，所以你必須學(xué)會(huì)接受，生活的道路中鋪滿了荊棘，但只要你一如既往地走下去，接受一切苦難，你將會(huì)獲得那些蘊(yùn)藏在苦難中的'甘甜和幸福，就如同偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他雖然遇到了一個(gè)比一個(gè)棘手的困難，但是他選擇了接受，最終他得到了一個(gè)比一個(gè)偉大的成功，接受的苦難越多，收獲的快樂(lè)也將會(huì)越多。
學(xué)會(huì)了接受過(guò)失，你就學(xué)會(huì)了寬容和尊重，學(xué)會(huì)了接受苦難，你就學(xué)會(huì)并掌握了人生的一大要義。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下龑W(xué)會(huì)接受吧！
接受的作文11
在生活中，自己往往就是自己最大的敵人。在21世紀(jì)中，難免會(huì)受到挫折，這時(shí)就要勇于挑戰(zhàn)自己，才能到達(dá)成功彼岸。
“挑戰(zhàn)自己”說(shuō)起容易，做起難！自己的缺點(diǎn)在學(xué)習(xí)、工作、生活中帶來(lái)很多不利。挑戰(zhàn)自己顧明思意，所謂的挑戰(zhàn)就是克服自身的缺點(diǎn)，你越怕它，就越要去做它。俗話說(shuō)：“明知山有虎，偏往虎山行�！本褪沁@個(gè)意思。但有些人卻選擇了護(hù)短。護(hù)短，護(hù)短，越護(hù)越短。只有挑戰(zhàn)了自我，缺點(diǎn)才能越來(lái)越少。雖說(shuō)人不可能十全十美但你卻可以把自己做得更好。
我們都知道現(xiàn)在的電視上導(dǎo)都有“想挑戰(zhàn)嗎？”“挑戰(zhàn)群英會(huì)”等一系列節(jié)目。只有挑戰(zhàn)自我才能讓自己的翅膀煉得更加堅(jiān)硬！喬丹為了自己投籃技術(shù)更好一次又一次地給自己設(shè)目標(biāo)；劉翔為了走向奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)一次又一次地超越自我；列寧怕走只能過(guò)一只腳的小路卻偏要過(guò)它……他們?nèi)绻惶魬?zhàn)自我會(huì)到達(dá)輝煌的頂點(diǎn)嗎？不會(huì)的。沒(méi)有挑戰(zhàn)的充實(shí)是不會(huì)成功的。所以時(shí)時(shí)刻刻都要挑戰(zhàn)自己，讓自己變的更加堅(jiān)強(qiáng)！我也有一次這樣的經(jīng)歷：
有一次，我去嘉年華坐超級(jí)進(jìn)化。這是一個(gè)十分驚險(xiǎn)的游戲，可剛上去我就后悔了。這時(shí)啟動(dòng)了，我緊閉雙眼，雙手緊抓著扶手。我不知道在空中翻了多少個(gè)跟頭，我的心不停地跳。我可不想英年早逝啊！我還有好多愿望還沒(méi)實(shí)現(xiàn)呢！但又想起那些名人，便戰(zhàn)勝了畏懼。對(duì)！我要挑戰(zhàn)自我！下來(lái)后我高興地說(shuō)：“耶！挑戰(zhàn)成功！”我心中有一種成功的.喜悅。
把自己的翅膀煉得更加堅(jiān)硬，飛向浩瀚無(wú)邊的藍(lán)天！
接受的作文12
也許心之所愿，無(wú)事不成;也許夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí);也許夢(mèng)想就是彼岸。
但是生活往往不是這樣，并不是你擁有夢(mèng)想就一定能夠功成名就。
有一個(gè)故事說(shuō)一個(gè)男孩向上帝許下了他以后想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想:跑車(chē)、別墅、足球、冒險(xiǎn)云云。然而這些卻與他以后真正的生活大相徑庭，他質(zhì)問(wèn)上帝，上帝卻失望地說(shuō):“我本以為你會(huì)因?yàn)槲医o了你一個(gè)驚喜感恩我�！崩硐刖拖癯啃�，我們永不能觸到。即使這樣，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。
夢(mèng)想一直不來(lái)，我們只得離開(kāi)。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的道路上艱難地行走著，任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬(wàn)米遠(yuǎn)程的;等待收獲的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。落葉是樹(shù)葉撒下的`淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌?與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋浴春雨�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”我們只奮斗著一個(gè)目標(biāo)，而不珍惜現(xiàn)在，也許會(huì)有些差距，但總會(huì)有想不到的趣味。得到意想不到的東西而不自知，幡然醒悟的時(shí)候，就會(huì)有種淋漓的痛楚。
那么，夢(mèng)想到底是什么?夢(mèng)想不是我們的目標(biāo)，而是我們的動(dòng)力。成長(zhǎng)路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，這就是夢(mèng)想�，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想也許隔著一層金壁琉璃墻，也許天各一方，但是也不要因噎廢食，因?yàn)槲覀円詨?mèng)想而偉大，燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。
星光璀璨，激情燃燒。成長(zhǎng)的路途，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，但當(dāng)你勇敢地走下去你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。我們就要就有澎湃的夢(mèng)想，同時(shí)也要接受現(xiàn)實(shí)帶給我們的驚喜與不同。
接受的作文13
接受是欣然的容納，它可以使你的友誼長(zhǎng)存；接受是寬容的對(duì)待，它可以使你腹中沉舟；接受是平靜的支持，它可以使你處事得當(dāng)；接受是正確的忍耐，它可以使你走向成功！也許接受的蘊(yùn)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾點(diǎn)，它里面包含著更多更深的知識(shí)和哲理……
在一望無(wú)際的沙漠中，有一株不知的花。太陽(yáng)火辣辣地照射著整塊沙漠，把它照的熱滾滾的。這株花渴了，他抬頭望向四周，只能看到金燦燦的一片，沒(méi)有水的蹤跡。怎么辦呢？他真的好渴，可對(duì)于這強(qiáng)大的沙漠，他束手無(wú)策。
他不在想要找水，而是把身體里的水好好的保存著。漸漸地，他圓潤(rùn)的綠葉變了，變成了一根根尖刺；為防止不被沙塵吹走，他努力地把自己的根向下生長(zhǎng)著，不停地生長(zhǎng)著……咦？這里好像有水！太棒了！——它生存下來(lái)了。后來(lái)，他開(kāi)始繁殖了，整個(gè)沙漠慢慢變成了他的.世界。人們給他取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——仙人掌。
沒(méi)錯(cuò)，這便是接受。面對(duì)強(qiáng)悍的，望洋興嘆的困難，請(qǐng)不要逃避。即以無(wú)可奈何，何不放手一搏！接受他吧，用一種積極的態(tài)度去面對(duì)他吧！不會(huì)錯(cuò)的，它肯定會(huì)開(kāi)啟一條更適合你的路，教你如何讓學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)為人處世……
接受那些無(wú)法改變或改變不了的事實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的每一件事物都是善的，美的。
接受自己的出身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)父母都十分的愛(ài)你；接受別人的不足，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有很多關(guān)心你的朋友；接受陰冷的天氣，你才會(huì)體會(huì)到溫暖的珍貴……
請(qǐng)記住，朋友，沒(méi)有一條不通過(guò)接受就可以征服的命運(yùn)。人生路上本就坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，一帆風(fēng)順的道路將失去成功的價(jià)值和意義。所以珍惜人生路上的不順和煩惱，也是一種接受。
朋友，請(qǐng)你持著這種接受的態(tài)度闖出一條屬于自己的人生路吧！
接受的作文14
我的爸爸，怎么說(shuō)呢，我還是有點(diǎn)Lve他。他總是有事，然后就N晚回來(lái)。不過(guò)他不會(huì)因?yàn)樽约旱氖聵I(yè)而不管我們，總要擠出時(shí)間來(lái)對(duì)我們進(jìn)行教育。
爸爸教育我們，慣用兩招，一罵，二打。嘿嘿，我這兩點(diǎn)概括得好吧。我不怕爸爸的批評(píng)，因?yàn)槔习值呐u(píng)像棉線，不會(huì)說(shuō)的話大如天，不會(huì)講道理，不會(huì)舉例子，不會(huì)用名言。我最怕的是老媽的罵，句句都如匕首刺向我的心，太恐怖了。
我最怕的是我老爸的“降牛十八掌”，或者是“木頭棒”“打兒棒”……每一下從半空劈下來(lái)，痛得你只有哭的份。不過(guò)，我只是痛而不長(zhǎng)泣。
記得有一次，我和妹妹吵架，把她扇了幾巴掌，還狠狠地踢了幾腳。妹妹大哭向爸爸告狀，爸爸就像拎小雞一樣把我拎起來(lái)狠狠地“”完。第二天，班主任李老師發(fā)了一條短信，讓家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。李老師不知在老爸面前說(shuō)了一些什么，也不知道老爸在李老師面前說(shuō)了些什么。只是聽(tīng)媽媽說(shuō)，老爸晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)整個(gè)臉都是黑的，說(shuō)要把我從睡夢(mèng)中抓起來(lái)，被媽媽攔住了。否則，我要被老爸“”個(gè)半死不活。事情沒(méi)有完，早上一起床，我正在洗刷，老爸把洗手間的門(mén)推開(kāi)，拿起他那“熊掌”般的'巴掌，在我的屁股上“啪”“啪”亂打一通。直到今天，我還不知道那次挨打是否和妹妹爭(zhēng)吵的那件事有關(guān)。
我會(huì)接受老爸的真切教育，打我是對(duì)的，罵我也是對(duì)的，老爸老媽的教育和嘮叨更是對(duì)的，我會(huì)去接受。我要單槍匹馬，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期弄個(gè)好成績(jī)，讓老爸在家長(zhǎng)會(huì)上長(zhǎng)臉，讓他高興地去，高興地回。
接受的作文15
成長(zhǎng)至今，你一定經(jīng)歷了許多挫折、磨難，那你又是怎樣渡過(guò)難關(guān)的呢？或許，是有人給予你幫助，也可能是你請(qǐng)求他人幫助你。那你是否對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)一聲感謝呢？
鄉(xiāng)下的孩子，總會(huì)在稻田里，石子路邊，追追趕趕，嬉笑打鬧，享受這時(shí)光帶給我們的快樂(lè)。那時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，我們像似一只只鳥(niǎo)兒，在廣闊的天空中翱翔。
在記憶中，那天，我和小伙伴們一起在路邊追趕玩耍，我是里面年齡最小的，也是跑得最慢的，而且，我還要幫大家拿著一袋用牛皮紙包著的.麻花。我用盡全身力氣追趕他們。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，��！原來(lái)是那袋麻花灑落在路上了。我既慌張又懼怕，怕大伙會(huì)指責(zé)我，甚至，不愿意和我交朋友了。我一邊抽泣，一邊撿起麻花，把上邊的灰塵吹去。這時(shí)，一位姐姐向我走了過(guò)來(lái)，她有著一雙溫柔的眼睛……她和藹地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你怎么了？”我并沒(méi)有回答她的問(wèn)題，因?yàn)槲遗c她素不相識(shí)。她似乎看懂了一切，從一個(gè)塑料袋里掏出了一包零食，打開(kāi)來(lái)，幫我把地上的麻花撿起來(lái)，擦凈后放進(jìn)那包零食里，然后面帶微笑地遞給我。我淚眼朦朧，心里十分感動(dòng)，我知道她是一位好人，即使是與我素不相識(shí)，她也會(huì)伸出援手去幫助。
當(dāng)那位姐姐起身離開(kāi)的時(shí)候，我拉住了她那雙溫暖的手，輕輕地說(shuō)了一聲“謝謝！”她微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，小妹妹，以后你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。再見(jiàn)，后會(huì)有期�！�
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”這句話，我終于明白了，那位姐姐雖與我素不相識(shí)，但是她的樣子已經(jīng)牢牢地刻在我的心里，永遠(yuǎn)也抹不去，因?yàn)樗虝?huì)了我許多，教會(huì)我如何去做人。我應(yīng)該像她那樣去多多幫助他人，給予他人溫暖！
那位善良的姐姐，請(qǐng)?jiān)僖淮谓邮芪矣芍缘母兄x！
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