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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的敬佩老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敬佩老師作文 篇1
她，如一縷春風(fēng)，吹動(dòng)了我萌發(fā)的青芽。她，如一掬清水，滋潤(rùn)了我的心田。她，如冬日中的一輪暖陽(yáng)，帶給我無(wú)限的溫暖，替我驅(qū)逐寒冷。
她，為人師表，嚴(yán)于律己。她，寬以待人，誨人不倦，她，明眸善睞，伶牙俐齒，她，衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩，她，落落大方，不拘小節(jié)，她，循循善誘，發(fā)人深省。
那一次，那一句話，那一聲問(wèn)候，我倍感溫暖與感動(dòng)。
那天，我在上課時(shí)便隱隱約約的感覺(jué)到肚子疼，實(shí)在是撐不住了，巧的是下課鈴響了。我忍辱負(fù)重的扒在桌子上。而她，向我翩翩的走來(lái)，我只好抬起頭，望著她，不說(shuō)話。她先開(kāi)了口“怎么啦，肚子疼么？”“嗯�！蔽矣袣鉄o(wú)力的回答著。因?yàn)槲腋杏X(jué)到一股液體在我的身體里翻滾著，涌著�！耙灰业睫k公室給你倒些熱水來(lái)？”“不用了，謝謝老師。”她親切的問(wèn)候道�！罢娴牟挥�，能行嗎？”她再三追問(wèn)說(shuō)�！罢娴牟挥昧�，老師�！薄澳切�，我走了，在桌上休息會(huì)兒吧。”我身體里的液體，更澎湃了，老師走了，卻留下一縷清香。
我感動(dòng)了！
她憑的是教師的責(zé)任感，憑的`是母親情懷，這種愛(ài)才是真正的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)�。�
��！語(yǔ)文老師！我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師！
您，有母親的情懷，您有母親的愛(ài)！
教室外面的榕樹(shù)上，“知了”在聲聲的叫著“夏天”，靜悄悄的作文課，連陽(yáng)光灑落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
當(dāng)我提起筆來(lái)，心中便涌出千言萬(wàn)語(yǔ)，啊！敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，我有多少心里話要對(duì)您說(shuō)��！
教師感受：隨意的一句關(guān)心，你卻念念不忘。老師在深感慚愧的同時(shí)，卻明白了自己今后努力的方向，謝謝你，我深愛(ài)的學(xué)生。
敬佩老師作文 篇2
我最欽佩的人是我的班主任。她身材苗條，圓臉，秀氣的眉毛，一雙明亮的大眼睛，象牙色的皮膚和能說(shuō)話的小嘴。讓我們都喜歡觸摸她。
例如，當(dāng)我們聽(tīng)她的講座“人類的老師”時(shí)，她說(shuō)：在飛機(jī)設(shè)計(jì)中，人類像鳥(niǎo)一樣，學(xué)會(huì)了發(fā)明飛機(jī)。當(dāng)飛機(jī)的機(jī)翼劇烈抖動(dòng)時(shí)，往往會(huì)造成飛機(jī)毀壞和死亡的悲劇。后來(lái)，人類在蜻蜓翅膀的末端有一些很厚的.斑點(diǎn)。這是防止機(jī)翼抖動(dòng)的關(guān)鍵，并發(fā)明了一種性能優(yōu)異的新型飛機(jī)。在船舶設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)中也有幾個(gè)從生物學(xué)中學(xué)習(xí)的例子�！彼f(shuō)得如此生動(dòng)，我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)。沒(méi)有學(xué)生打擾學(xué)生。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，每個(gè)人都急忙舉手發(fā)言。不知不覺(jué)中，張老師把整篇課文看完了。學(xué)生們?nèi)匀粚?duì)他們所聽(tīng)到的不滿意，仍然沉浸在人類從自然和生物中學(xué)習(xí)的成果中。直到張老師說(shuō)：下課！”我們剛剛清醒過(guò)來(lái)。
這是我最敬佩的、美麗的、可親的、知識(shí)淵博的、有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師——張老師！
敬佩老師作文 篇3
你要是問(wèn)我最敬佩的老師是誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，那當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師了。
我敬佩她是有一定原因的'，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師不但工作很盡職，為了我們的學(xué)習(xí)甚至可以放棄一切。
有一次，要放學(xué)了，大喇叭里傳來(lái)廣播，讓老師們?cè)?點(diǎn)去開(kāi)會(huì)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看開(kāi)會(huì)的時(shí)間就要到了，可是我們還有幾道題沒(méi)講完。這時(shí)大喇叭里又響起了開(kāi)會(huì)通知，老師怕影響我們聽(tīng)課效果，把門(mén)、窗都關(guān)緊，又像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的繼續(xù)講題。
我們以為老師不想去開(kāi)會(huì)才多講課的，第二天才知道，我們放學(xué)后，她又匆匆趕去開(kāi)會(huì)，由于遲到還被領(lǐng)導(dǎo)一頓批評(píng)，她覺(jué)得：為了自己的學(xué)生值得！
還有一次，有幾位同學(xué)沒(méi)背會(huì)課文，其中也有我一個(gè)。放學(xué)后，我們來(lái)到老師的辦公室，在他的輔導(dǎo)下，一個(gè)一個(gè)背，一直背到快七點(diǎn)，可是還有人沒(méi)背會(huì)。第二天，老師就早早來(lái)到學(xué)校，繼續(xù)檢查，直到所有人都背會(huì)為止。
她早出晚歸、盡職盡責(zé)、對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我一生敬佩。
敬佩老師作文 篇4
俗話說(shuō)：”嚴(yán)師出高徒“，而我剛好有一個(gè)嚴(yán)厲的老師，可我卻不是”高徒“。
楊老師是一個(gè)一本正經(jīng)的人，他高大威武，頭上有幾根白發(fā)，戴著一副黑色的眼鏡，看起來(lái)十分嚴(yán)肅，當(dāng)我見(jiàn)到他的第一眼我就被他嚇到了，我是一個(gè)話比較多的學(xué)生，這你肯定能想到在課堂上我總愛(ài)跟別的同學(xué)說(shuō)話，每當(dāng)我在楊老師的課堂上與其他小伙伴說(shuō)話而不聽(tīng)課的時(shí)候，楊老師都會(huì)看我那么幾眼，然后向我砸了一個(gè)粉筆頭，被砸后我只好默默的`聽(tīng)課。
記得有一次，我在他的課堂上說(shuō)話，還被他叫去了辦公室，一進(jìn)到他的辦公室，我就開(kāi)始發(fā)抖，我以為他會(huì)打我罵我不聽(tīng)課，然后老師和藹的說(shuō)了一聲，“坐下！”我就覺(jué)得奇怪，難道是要把我綁在凳子上打我？驚人的一刻發(fā)生了，老師問(wèn)我：”今天的課哪里沒(méi)有聽(tīng)？“我有禮貌的回答說(shuō)：”這里，這里！“老師就給我再講了一次。
原來(lái)?xiàng)罾蠋熤皇强瓷先�，其�?shí)他的心里是溫和的。自從那以后，我便開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師的課，再也不想與其他同學(xué)打鬧，因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)也變好了。我應(yīng)該感謝你，楊老師！謝謝你的關(guān)愛(ài)，謝謝你的耐心！
敬佩老師作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的小學(xué)時(shí)光就過(guò)去五年了。在這短短的五年里，有許多性格不同的老師都教過(guò)我。有：嚴(yán)厲的體育老師、愛(ài)發(fā)脾氣的數(shù)學(xué)老師、時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師......在我認(rèn)識(shí)的老師里面，最令我敬佩的`還是紅高粱作文班的彭老師。
彭老師講課非常的有趣，在講課的時(shí)候，她不會(huì)只干干巴巴的講著，老師還會(huì)加上生動(dòng)的表情和動(dòng)作，會(huì)逗得我們哈哈大笑。有時(shí)彭老師還會(huì)讓我們上講臺(tái)去表演，彭老師在上課前總會(huì)先講一個(gè)故事給我們聽(tīng)，以此來(lái)激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。隨后又話題一轉(zhuǎn)，就開(kāi)始講起了作文。
彭老師還擁有著孫悟空的“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同學(xué)在下面講小話，她那“千里耳”便聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”那位同學(xué)一篇作文。只要一有同學(xué)昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看見(jiàn)了，就會(huì)提醒一下那位同學(xué)。彭老師很少批評(píng)同學(xué)，如果同學(xué)犯錯(cuò)了她也會(huì)及時(shí)叫他改正。彭老師和別的老師不一樣，別的老師批評(píng)人的時(shí)候總是板著張臉，而彭老師卻是笑嘻嘻的。
我感覺(jué)彭老師上輩子一定是一個(gè)學(xué)神！因?yàn)樗v歷史故事總是張口就來(lái)，彭老師的詞匯量也很多，只要我們說(shuō)出要表達(dá)的意思，彭老師就會(huì)翻譯成一個(gè)成語(yǔ)。
說(shuō)起我的作文老師，她的幽默、她的知識(shí)、她的認(rèn)真、她的和藹可親，無(wú)不給我留下很深的印象。我敬佩我的作文老師。
敬佩老師作文 篇6
四年級(jí)，我換了一個(gè)班主任，她姓葉，瘦瘦的。我和老師一般高，沒(méi)想到她是個(gè)“狠角色”，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，尤其是書(shū)寫(xiě)。
第一次交語(yǔ)文作業(yè)，我吃盡了苦頭。那天我和往常一樣，拿起筆三下五除二就把作業(yè)寫(xiě)完，往講臺(tái)上一放，撒腿溜出教室。“這位同學(xué)，你等一等！”老師把作業(yè)本翻到封面：“陳羽鐳，很好聽(tīng)的名字，人也長(zhǎng)得挺帥，這字說(shuō)不過(guò)去吧？擦掉重做好不好？寫(xiě)字有寫(xiě)字的規(guī)矩，橫平豎直，大小合適，如果寫(xiě)得歪歪扭扭，我還會(huì)讓你重寫(xiě)的哦。”聽(tīng)了葉老師的話，我乖乖地坐回座位，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。
葉老師治我亂寫(xiě)字的招數(shù)可多了。有次考試，我做對(duì)了所有題目，可試卷上卻寫(xiě)著一個(gè)鮮紅的.“90”，原因是字看不清，我不服氣！誰(shuí)知回到家里，爸媽樂(lè)壞了，還說(shuō)像我這樣的學(xué)生，就得這么治，趁機(jī)又教育了我一番。久而久之，我養(yǎng)成了一個(gè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。
說(shuō)實(shí)在的，我敬佩葉老師，盡管她對(duì)我們嚴(yán)厲，一絲不茍。但她的語(yǔ)文課特別有意思，還為我們特別定制了導(dǎo)學(xué)單，每天的重點(diǎn)、糾錯(cuò)、預(yù)復(fù)習(xí)等都濃縮在小小的一張紙上。老師為了設(shè)計(jì)這張紙，她有時(shí)在電腦前一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。
老師在生活中就像媽媽一樣溫柔，早早來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)才離開(kāi)班級(jí)。小小的身軀，有大大的力量，她是我最敬佩的老師！
敬佩老師作文 篇7
我敬佩的老師是一位女老師，她負(fù)責(zé)教英語(yǔ)，還有一個(gè)很好聽(tīng)的英文名字——Kathy。
Kathy時(shí)而活潑開(kāi)朗，時(shí)而莊重威嚴(yán)。對(duì)自己的工作是盡心盡力，幾乎所有的'時(shí)間都用在教學(xué)上。從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心。
有一次，我去杰貝補(bǔ)習(xí)班上課，正上著樓梯。突然，我被什么東西絆了一下，坐在了樓道上。雖然沒(méi)有摔破，但是還有些疼，就一瘸一拐的來(lái)到了教室。我伸頭一看，同學(xué)們都沒(méi)有來(lái)，就只有Kathy在那里備課。便輕手輕腳的走了過(guò)去……
我走到Kathy的后面，悄悄地捂住了Kathy的眼睛。Kathy的身子顫抖了一下，可見(jiàn)是被我嚇壞了。我放開(kāi)手，對(duì)Kathy做了一個(gè)鬼臉。Kathy點(diǎn)著我的鼻子說(shuō)：“你呀！一個(gè)小調(diào)皮鬼，別再給我搗亂了。”說(shuō)完，低下頭繼續(xù)備課。
快要上課了，同學(xué)們也都來(lái)齊了。Kathy這才放下手中的教案，與大家一起玩游戲,用英語(yǔ)交談。
上課了，Kathy拿出早已準(zhǔn)備好的檔案，開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練。時(shí)間過(guò)得真快，一堂課已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們也回家去了�？墒荎athy依然在準(zhǔn)備著明天的課程。
還有一次下課時(shí)，Kathy打了一個(gè)哈欠，眼睛也睜不開(kāi)。可她仍然強(qiáng)打精神給我們上課。
后來(lái)我才得知，Kathy是為了給我們改試卷，所以才熬夜。結(jié)果第二天就沒(méi)了精神。
為了我們，Kathy作出的奉獻(xiàn)實(shí)在是太多太多了……
這就是我的英語(yǔ)老師——Kathy。
敬佩老師作文 篇8
在這個(gè)世界上，有很多值得我們敬佩的人。她也許是每天辛勤工作并且精心照顧家人的媽媽；也許是任勞任怨、不辭辛苦的奶奶；也許是默默無(wú)聞、不懼寒暑的清潔工……但是，我最敬佩的是平易近人，和藹可親的英語(yǔ)老師——孫老師。
我們英語(yǔ)老師是位女老師，她給予我的幫助卻是莫大的。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我感激這位普普通通的人民教師，我敬佩這位在工作崗位辛勤播種的園丁。
記得剛上初中，我的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，但是，隨著時(shí)間的推移和知識(shí)難度的增加，我的英語(yǔ)成績(jī)一步步下滑。但到了下學(xué)期突然換了個(gè)新的英語(yǔ)老師，她上第一堂課就讓我印象深刻。雖然她寫(xiě)的板書(shū)不是很工整，但是很清晰，有條有理的。而她在上新課時(shí)，更是對(duì)課文中的每一個(gè)重點(diǎn)詞組，特殊句子都講解得非常詳細(xì)透徹，好像不讓學(xué)生聽(tīng)懂就絕不停止一樣。每一個(gè)句子都要反復(fù)講，每一個(gè)詞組，她都要拿出具體例子來(lái)分析。每次聽(tīng)寫(xiě)，她都會(huì)認(rèn)真地批改。而她對(duì)待口語(yǔ)教學(xué)這塊，更是以身作則，雖然孫老師嗓子不好，以前還做過(guò)手術(shù)，但有時(shí)還會(huì)親自一個(gè)一個(gè)地帶領(lǐng)大家朗讀。在她長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期淳淳教導(dǎo)之下，我英語(yǔ)各方面的能力有了顯著的提高。以前我看見(jiàn)閱讀理解題和完形填空題感覺(jué)腦袋都要大了，而通過(guò)孫老師的.講解，讓我在這個(gè)最薄弱的環(huán)節(jié)提高了特別多。這一切都跟孫老師辛勤的工作是分不開(kāi)的。我又怎能不發(fā)出由衷的感謝和敬佩呢？
有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，而她，則堪稱是“工程師”中的模范代表。正是有她孜孜不倦的教導(dǎo)，我們才能在英語(yǔ)這塊園地上開(kāi)出燦爛的花朵！
敬佩老師作文 篇9
在我的小學(xué)生涯中有許多老師，熱情奔放的，熱愛(ài)教學(xué)的，我都見(jiàn)過(guò)，但我最喜愛(ài)的， 還要數(shù)一年級(jí)的班主任了。
她叫劉程琳，三十剛剛出頭，在荊州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教了4年，曾連續(xù)兩次獲得荊州市模范教師稱號(hào)，她不僅教學(xué)優(yōu)秀，人長(zhǎng)得也不錯(cuò)，身材高挑，約1.70左右，一頭短短的暖棕色的秀發(fā)，白皙的臉兒有些嬰兒肥，大的如葡萄般清亮的雙眼再配上薔薇花瓣一般的嘴唇，簡(jiǎn)直如天仙一般清純可愛(ài)，老師的穿著樸素卻又典雅，短短的發(fā)上卡著一個(gè)櫻桃碎晶發(fā)卡，總是一襲白衣，風(fēng)過(guò)時(shí)，帶著她鑲著蕾絲的裙擺和校園里的梨花，輕輕飄動(dòng)，劉老師用手緩緩遮掩裙擺，那場(chǎng)景美的醉生夢(mèng)死。
沒(méi)想到呀！沒(méi)想到，如天仙般美輪美奐的劉老師，居然有著假小子般的性格，她總喜歡揪一下女孩的辮子，摸一下男孩的頭，然后一臉壞笑的看著我們，我們吃驚的轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)是她，便大叫著撲過(guò)去，她也張開(kāi)雙臂迎接我們，臉上的笑，如小孩子般純真可愛(ài)，她當(dāng)然也有安靜的時(shí)候，空閑的時(shí)候，拿一朵純白的菊花，躺在草地上，癡癡的望著藍(lán)天，依舊的笑容，卻美得觸目驚心·······
要在人群中找到劉老師，是件很容易的事情，那個(gè)欣長(zhǎng)的背影，早餐永遠(yuǎn)是一碗養(yǎng)生細(xì)粉的人絕對(duì)是她，劉老師每天來(lái)第一件事，不是逼著我們?cè)缱x，而是一邊吃著粉一邊滔滔不絕得講養(yǎng)生之道。講的她唾沫橫飛口干舌燥才喝一口湯繼續(xù)吃粉，聽(tīng)她的.“養(yǎng)生學(xué)”簡(jiǎn)直是對(duì)我們的一種殘害�。。。铮瑁。恚欤幔洌纾幔纾幔�！劉老師在大家的強(qiáng)烈反抗下終于答應(yīng)不再吃粉，沒(méi)想到的是，第二天，她又端來(lái)了一碗面······
漂亮并不是她的最大優(yōu)點(diǎn)，她可是多才多藝的“全能機(jī)器人”，足球場(chǎng)上那個(gè)矯健的身影絕對(duì)是她，籃球場(chǎng)上比鷹還犀利的眼睛絕對(duì)屬于她，有著假小子般的性格和愛(ài)好就是她，當(dāng)然，六一的節(jié)目肯定少不了她，她會(huì)彈鋼琴，會(huì)跳街舞和民族舞，也有天籟一般的嗓音，整個(gè)六一都可以被她包攬下來(lái)，這就是全能的她。
吸引我的不僅僅是她的全能，還是她的品質(zhì)，六一評(píng)選優(yōu)秀老師時(shí)，老師們都按捺不住，到各班來(lái)拉選票，只有她卻不動(dòng)聲色，我們好奇的問(wèn)她為什么不去拉選票，她笑笑：“你們知道嗎？其實(shí)這種時(shí)候不能臨時(shí)抱佛腳，你以前打好了根基什么都不用怕，同學(xué)們，其實(shí)生活中也是這樣，困難來(lái)了不必一味的逃避，或?qū)で笏说膸椭赂业拿鎸?duì)困難，你才能成功！”劉老師的話引起了大家的贊揚(yáng)，果不其然，優(yōu)秀教師又是她。
我由衷的敬佩這位教師，她用自己的青春譜寫(xiě)著我們的大好山河，她教了我們?cè)S多道理和知識(shí)，使我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴巾�，沖向明日的輝煌！
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