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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的錯(cuò)過的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇1
我依然記得小時(shí)候，小小的我第一次到了心中向往已久的北京城，當(dāng)我被爸爸牽著走過天安門廣場時(shí)，我盯著紅旗的灼灼目光足以讓夕陽羞愧沉沒。爸爸笑道：“明天早上，爸爸帶你看升國旗�！�
我為此興奮了大半夜。第二天一早就踏上了客車，但卻遇上了塞車。當(dāng)我們趕到的時(shí)候，升旗已結(jié)束，那高高飄揚(yáng)的紅旗深深刺痛了我的失落。當(dāng)著許多人，我哇哇大哭。心里充滿深深的遺憾，為自己錯(cuò)過的那次壯觀的場面而遺憾，為自己沒有得到夢想已久的風(fēng)景而遺憾，整個(gè)過程中爸爸都沉默著，卻有一刻俯下身子對我說：“小傻瓜，你看太陽出來了�！�
我愕然，猛抬頭正撞見萬縷金光，那樣大氣磅礴地刺穿蒙蒙的天空，為天空染上了一層耀眼的色彩。金色光芒照耀世間，充滿了我的世界。
我的內(nèi)心泛起了一陣奇異的感覺，感覺那金色的光是上天派給我的信使，掃去心中的失落，換得滿心歡喜。
我毫無遺憾的結(jié)束了我的京城之旅，一個(gè)錯(cuò)失升旗之景但仍毫無遺憾的'記憶。
歲月流逝，我漸漸的長大了，隨著父母出游次數(shù)也越來越多，感覺自己的心智在不斷地旅行中日益成熟：杭州之行，錯(cuò)失滿池荷花，卻收獲了一塘荷葉的清新；黃山之旅，錯(cuò)失黃山云海，卻收獲落日怪石的驚艷。旅行并不一定是追逐那世人眼中的美景，而錯(cuò)失一段風(fēng)景你又怎么知道不會在走走停停中邂逅奇跡呢？
人生也是如此，在錯(cuò)失中收獲，一拐彎便是一份意外的感動。
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇2
旅行的時(shí)間很長，旅途也很長�！└�?duì)?/p>
有時(shí)候我會思考：我所處的一個(gè)怎樣的時(shí)代？
世上變更不息的現(xiàn)象告訴我，這個(gè)時(shí)代正拼盡全力向上攀登，試圖抵達(dá)遙不可及的尖端。這樣時(shí)代背景下的社會，是存在著弊端的。我們在進(jìn)步的人生旅途中，一味的追求速度，一心向前沖，甚至來不及回顧我們用沉重的腳步踏下的新世界。這沿途的風(fēng)景更是多么的令人嘆為觀止，可真正一睹這傾城芳華的人，卻是少之又少。
舉個(gè)身邊顯而易見的例子，社會在進(jìn)步，社會也愛競爭。半大的孩子，每天放學(xué)背著小書包，被父母拉去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課的場景如過江之鯽，隨處可見。美曰其名：我們不能輸在起跑線上。我們經(jīng)過自我思考和判斷了嗎？孩子現(xiàn)處的年齡段真的需要如此大強(qiáng)度的思維開發(fā)嗎？實(shí)質(zhì)，這何嘗不是一種盲目的從眾心理？我們害怕被別人甩在身后。哪怕大家還未起步出發(fā)，要強(qiáng)的心理也驅(qū)使著我們比別人準(zhǔn)備的更充分一些。這是我們對自己心理上的一種安慰，我們要的不僅僅是追上別人的步伐，我們追求的是讓別人來追趕我們的步伐。殊不知，我們的價(jià)值觀正在潛移默化的改變。
社會的風(fēng)氣由社會中的成員組成。這是一個(gè)循環(huán)的關(guān)系，有了良好的社會風(fēng)氣，個(gè)中成員也會盡力做到最好，就算是為了面子，他們也會效仿他們，做到規(guī)范。而不是兀自生活，不頤社會的節(jié)奏。
讓我深有感觸的是我親身經(jīng)歷的一件事。我本以為，這個(gè)世界充滿了同情充滿愛。
周末的英語補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)三三兩兩在馬路旁肩并肩走著，我的一位同班同學(xué)，穿馬路時(shí)跑得很急，正巧對面駛來一輛小轎車，兩人都抱有相同的思想，都想以比對方快一些的速度錯(cuò)開。
悲劇在我眼前釀成，我親眼看見他呈拋物線飛出的身體，親耳聽見那聲駭人的巨響。片刻的呆滯閃過，我疾步走向馬路對面，查看他的傷勢，周圍的同學(xué)、路人全都圍了上來。他的眼睛向上翻著，眼白隨著眼皮緊促的張翕一下下的閃現(xiàn)，身體不受控制的抽搐著，半張貼著柏油馬路的臉被鮮血染得令人恐懼。我緊擢住了媽媽的衣角，她慌亂的手正在包里尋找著她的手機(jī)。令我感到震驚的是，這么多圍觀的人，沒有一個(gè)打電話叫救護(hù)車或者報(bào)警！更甚，有人拿出了手機(jī)，拍下了他的照片，一臉帶笑地傳到網(wǎng)絡(luò)，言謂自己碰到了新鮮事。
媽媽皺著眉頭叫了救護(hù)車，將同學(xué)送上車后隨即又報(bào)了警。我們返回補(bǔ)課的地方找老師，聯(lián)系了同學(xué)的家長。等一切結(jié)束，那些無情的旁觀者早已消失的無影無蹤。留在事發(fā)現(xiàn)場的只剩下一灘慘淡的`血跡。
他們怎么了？圍觀的人臉一張張浮現(xiàn)，其中還有我親愛的同學(xué)們。他們冷漠的面孔像帶上的面具，掩蓋了他們皮囊下不為人知的七情六欲，或許，空洞的軀殼根本不需偽裝。熟悉的伙伴們，你們的同情心是被時(shí)代的棱角消磨殆盡了嗎。
人失去了人思考中帶有的情緒，只是將思考當(dāng)做思考，沒有了左右我們的情緒，機(jī)械化的做決定。他們也許促進(jìn)了社會某些成就的推動與發(fā)展，與此同時(shí)，光鮮的背后，也是他們，正在撕開條條日益顯著的裂縫。
人的旅途是多么的長久啊！在我們筑路的同時(shí)可以經(jīng)歷的事又是那么的值得期待。人與機(jī)器最大的區(qū)別就是在于我們有自己的想法，有自己的情緒，有自己的思考。就像泰戈?duì)査f，我們更應(yīng)在這看似漫長的時(shí)間中成為一個(gè)“人”。
從第一步轉(zhuǎn)變開始，我們一起拾起被我們遺失在角落的價(jià)值觀與同情心，一起見證這屬于我們的風(fēng)景！
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇3
家距離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，我選擇住校，每個(gè)周一早上我都要坐公交車去學(xué)校。
我習(xí)慣早早到學(xué)校，所以每個(gè)周一，天剛蒙蒙亮?xí)r，我就已經(jīng)獨(dú)自坐在空蕩蕩的教室里默默冥想了。
由于起得太早，每次坐上公交車后我都會打盹，以至于總是錯(cuò)過凌晨時(shí)分沿途的景色。
忽然有一天，我想清醒著看看這段旅途的風(fēng)景。我使勁睜大雙眼，努力搜尋車窗外昏暗的景致。
不經(jīng)意間抬頭望向天空，黝黑的天幕上閃爍著群星，像耀眼的鉆石散落在天鵝絨緞面上，那樣悠遠(yuǎn)又冷艷。我的嘴角不自覺地微微上揚(yáng)，深吸一口氣，頓覺心曠神怡。
途經(jīng)那座往日并不起眼的孤零零的矮橋時(shí)，天邊剛剛泛起魚肚白，那簡陋的石橋籠在輕紗般的霧氣里，襯著微弱的晨光，縹緲得如同仙境中的天橋。
公路上人煙寥寥，車燈掃過的地方都是郁郁蔥蔥的草木。偶爾有幾輛車緩緩交錯(cuò)駛過，給寂靜的鄉(xiāng)間公路增添了許多生氣。這個(gè)時(shí)候大地醒了，鳥兒也逐漸出來覓食，幽靜的盤山公路偶爾便不時(shí)有它們空靈悅耳的'歌唱聲。
我微微拉開車窗，輕輕閉上眼睛，晨間清涼的風(fēng)兒拂過我的臉頰，風(fēng)里帶著泥土的氣息，混著微弱的青草味兒，沁入心脾。我的意識不再混沌，從頭到腳頓時(shí)清爽起來。
天啊，原來每個(gè)星期一路過的風(fēng)景竟是如此美好，而我卻總是糊里糊涂錯(cuò)過了。
生活中也常常有這樣的美好，因?yàn)槲覀兊穆唤?jīng)心常常被遺忘被忽略，那個(gè)清晨的旅途，我明白了，只要用心尋找，以往那些錯(cuò)過的熟悉的風(fēng)景也能散發(fā)出別樣的光彩。
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