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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
星期六的早上，我和爸爸一起帶著游泳用品去泳池游泳。到了泳池邊上，我發(fā)現(xiàn)今天的人很少，一點(diǎn)都不像前幾天“下餃子”的情景，我的興奮勁一下子就來了，我拿出小浮球，跳進(jìn)了兒童池，只見浮球在泳池里漂到東，漂到西，我也隨著它游來游去，開心極了。沒過多少時(shí)間，泳池里的人越來越多，“下餃子”的情形再度出現(xiàn)，大人小孩不管是泡在泳池里的，還是快樂的在游泳的，都能享受到水中的絲絲涼意。小朋友們成群結(jié)隊(duì)的在水里玩耍，水花四濺。五顏六色、形態(tài)各異的游泳圈、浮板也在泳池里快樂的`“舞動(dòng)”著，形成一道美麗的風(fēng)景線。
夏天里，泳池是快樂的，泳池里的人們更快樂。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
洗碗對(duì)于我來說屬于那種“力所能及”的事情，我家的這份差事便不由分說地落在我頭上。在雙休日里，每當(dāng)晚飯后，家人可以坐在電視機(jī)前欣賞電視劇，而我必須立于水池邊，與油膩的鍋碗為伴。
每次洗碗，單調(diào)之中也找了點(diǎn)樂趣。因?yàn)橄赐�，所以必須站在廚房里，倒也看到了聽到了不少平日里不曾留意的事。臨巷的鄰居家時(shí)不時(shí)傳來小孩子被打的哭聲，路邊行人的吵鬧聲，來來往往的車聲，甚是熱鬧。最有趣的是對(duì)面人家電視正對(duì)著我家廚房的'窗口，我便可以充分地利用自己良好的視力，看著那五彩斑斕的畫面。
雖然只見其圖，不聞其聲，有如看無聲電影，但卻為我的洗碗事業(yè)平添了不少樂趣。自來水嘩嘩地流著，漂亮的瓷碗盡情地享受著流水的淋浴，油污一抹而去，瓷器恢復(fù)了它原來獨(dú)特的細(xì)膩光澤。
瓷碗洗凈了，油污又上了手，再到自來水龍頭下去沖洗。悠然自得盡情流淌的自來水，不禁令我想起似水流年年華似水的人生哲理。于是單調(diào)的洗碗，變得有情有趣有理，手在機(jī)械運(yùn)動(dòng)，腦海里卻思潮澎湃。
一邊洗碗，一邊胡思亂想，仿佛自己也被洗了一次，自已也身心倍爽。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
自從小猴第一次下山，什么都沒得到，心里感到很后悔。于是，它決定再一次下山。
一天，小猴告別了媽媽，走出了家門，在山頂，小猴看到一堆玉米，它抱了一個(gè)玉米往山下走去。走啊走，小猴就看見了一地的大西瓜，就丟下玉米，抱起了一個(gè)最大最好的西瓜繼續(xù)下山去。小猴走啊走，覺得口渴了，它又看見了一口水井，旁邊還有個(gè)水桶，它就把西瓜一丟，啪！西瓜掉在了地上，小猴拿起水桶，就去弄水來喝，它把打來的一桶水喝了一小口，就拎著水桶往山下走去。小猴快到山底時(shí)，又看到了一棵桃樹，只見上面結(jié)著又大又紅的桃子，小猴見了，它耍起了花招。它想：“我要是把這桶水扔了，那多可惜呀！”，它就去摘了幾個(gè)桃子，把桃子放進(jìn)了這桶水里，它拎著這桶水和這幾個(gè)桃子，順利地回到了大街旁的家門前�？墒莿傄坏郊议T口，只見一只紅蜻蜓飛了過來，小猴
看見紅蜻蜓覺得稀奇，就把桶一推，桶里面的水和桃子就被過路的大黑熊順手牽羊帶走了。小猴才不管這些呢，只管去抓它的紅蜻蜓，結(jié)果紅蜻蜓跑了，而水和桃子也沒了�？吹竭@兒，小猴傷心極了，只好硬著頭皮推開自己的家門。這時(shí)，小猴的媽媽走了過來，對(duì)小猴說：“孩子，你以后無論做什么事，都不能半途而廢，無論做什么事都想清楚了再作決定，你要記住，人的'生命只有一次，做事也要學(xué)會(huì)像愛惜生命一樣。每做一件事，再也不能三心二意，要總結(jié)這兩次下山見異思遷的教訓(xùn)喲！”小猴聽了媽媽的教誨，明白了這個(gè)道理：以后做事，就專心致志了。
三年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
螞蟻，這種昆蟲相信大家都不陌生吧。我很喜歡小螞蟻，因?yàn)檫@是一種社會(huì)性很強(qiáng)的昆蟲，在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神特別好，我還特地觀察過小螞蟻。
那天，我拿了一點(diǎn)橙汁，一塊餅干跑到樓下，找到一個(gè)螞蟻洞，在外面放上餅干，又倒上橙汁，蹲在外面耐心的等待。
過了一會(huì)兒，螞蟻出來了，可是只有一只。只見它停下來，好像鼻子聞到了什么味道似的，立刻沖了上去，兩手抓住餅干，用力地往后拽。唉，可惜它力氣太小了，拽了半天，餅干根本就不動(dòng)。突然，這只小螞蟻飛快地跑回洞里，我心想：它是不是覺得自己拽不動(dòng)，泄氣了呀？還是想叫同伴們出來？正當(dāng)我疑惑不解，想要拿餅干的時(shí)候，螞蟻們又出來了，它們邁著整齊的.步伐，向餅干“進(jìn)軍”。
帶頭的螞蟻指揮著螞蟻軍隊(duì)，兩只觸角有規(guī)律的揮動(dòng)著，餅干竟一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)了起來。可是，速度實(shí)在是太慢了，我估計(jì)拖到明天也到不了洞里。正當(dāng)我漫不經(jīng)心地看著它們拉餅干的時(shí)候，一只小螞蟻沖進(jìn)洞里。我看到這情景，不僅思考了起來。就在我思考的時(shí)候，螞蟻們又集體地沖出來了，在餅干旁的螞蟻越聚越多。帶頭的螞蟻扭過頭，好像在對(duì)蟻兄弟們說：“快來呀，有吃的啦，別被別人搶啦，快過來��！”螞蟻們聽到了領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，紛紛鼓足勇氣。餅干竟被它們抬了起來，一點(diǎn)一點(diǎn)地向洞口移動(dòng)……
小小螞蟻能抬起比自身重百倍的物體，完全是因?yàn)榧w的力量，“一根筷子易折斷，十根筷子折不斷�！边@句話不是沒道理的。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻，團(tuán)結(jié)就是力量��！
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