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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的游記優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游記優(yōu)秀作文 篇1
清明假期期間，媽媽帶我去無(wú)錫太湖游玩。天氣非常好，萬(wàn)里無(wú)云，我們一早便來到了太湖黿頭渚景區(qū)。
一進(jìn)景區(qū)大門，我就被眼前的櫻花林驚呆了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅中帶粉，粉中帶白，像成團(tuán)的云朵，美麗無(wú)比。原來這里正在舉辦一年一度的櫻花節(jié)！近看，成簇的花朵像一群粉嫩嫩、白生生的小精靈站在樹上向我們打招呼，還有一些含苞欲放的花骨朵兒就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在樹枝里和我們玩兒捉迷藏�，F(xiàn)在正是櫻花盛開的季節(jié)，一陣微風(fēng)吹過，樹上的花瓣就變成了“櫻花雨”，隨風(fēng)飄落，漫天飛舞，仿佛仙女下凡一般，令人沉醉。
一路伴著櫻花的芳香往里走，一望無(wú)際的太湖就出現(xiàn)在我們眼前了。太湖是我國(guó)第三大淡水湖，媽媽告訴我太湖里盛產(chǎn)著名的“太湖三白”—白魚、白蝦和銀魚，我好想趕緊一飽口福啊，哈哈！我們乘上了游太湖仙島的大輪船，一路上，成群的海鷗在我們頭頂盤旋，不時(shí)用歡快的叫聲來歡迎我們的到來。碧波萬(wàn)頃的太湖水景色壯麗無(wú)比，陽(yáng)光灑在水面上，波光粼粼，好像有無(wú)數(shù)條小魚在湖面上歡呼跳躍。湖邊的.櫻花樹倒映在水里，水花相映，真是令人心曠神怡。果真是“太湖佳絕處，畢竟黿頭渚。”
隨著夜幕的降臨，湖邊亮起了無(wú)數(shù)的彩燈，五顏六色，將櫻花襯托得更加絢爛，如夢(mèng)如幻，讓人流連忘返。
愉快的一天游玩結(jié)束了，太湖那如詩(shī)如畫的美景給我留下了深刻的印象，我一定還要再來！
游記優(yōu)秀作文 篇2
雖然每天都覺得時(shí)間過得很慢，但是暑假一轉(zhuǎn)眼就過去了，我暑假的時(shí)候，星期一到星期五，我都在培訓(xùn)班寫暑假作業(yè)，周六或周日，我都待在家里養(yǎng)精蓄銳，維持體力，好可以做下午的運(yùn)動(dòng)，睡飽的時(shí)候，我就像一只充滿活力的小鳥，準(zhǔn)備以優(yōu)美的歌聲迎接大地，讓大地變得欣欣向榮。
暑假的時(shí)候，我們?nèi)乙黄鹑マr(nóng)場(chǎng)玩，一到目的地，整個(gè)景色看起來就像大草原，整個(gè)人就好像把壓力從口中吐出一般，把自由自在、悠悠哉哉的心情吸了進(jìn)來，整個(gè)人有如海里的金魚般，逍遙自在的在海里游來游去，也像極了翱翔在天際的老鷹般，揮灑著無(wú)憂無(wú)慮的心情，我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)散步的時(shí)候旁邊有好幾只的羊，它們正在快樂的吃早餐，那里的羊非常和善，毛就像棉花般的柔軟，接著，我們就走到民居去住。
一進(jìn)去，全部都是用木頭做的，就很像森林中的小木屋，那里的老板非常和藹可親，巨細(xì)跟我們講解，那里的`床鋪非常柔軟，像羊毛般的柔軟，還有那里的浴室，浴室里面的每一樣?xùn)|西都是用格子組成的，臉盆就跟桌子一樣大，浴缸就跟床鋪一樣大，那里的浴缸是按摩浴缸，泡澡的時(shí)候，就可以像皇帝一樣，享受榮華富貴的生活，吃完晚餐的時(shí)候，我們就下去走走，晚上會(huì)有一點(diǎn)涼，所以我們就披著外套去散步，暑假就是要去外面透透氣，但也要好好的充實(shí)自己，那天晚上我夢(mèng)到我在清綠色的大草原上也餐，那里還有許多的羊，我還在草皮上滾來滾去的，我還騎著羊在草皮上玩樂。
要離開的時(shí)候，總覺得有一點(diǎn)舍不得，但是總不能永遠(yuǎn)待在這里啊，總要回家吧！在回家的路上，一邊睡覺腦海中一邊浮現(xiàn)著農(nóng)場(chǎng)的樣貌，所以我們戴著一種舍不得的心情，在這美麗的夕陽(yáng)下回了家，謝謝媽媽帶我們?nèi)襾韰⑴c這個(gè)，農(nóng)場(chǎng)之旅。
游記優(yōu)秀作文 篇3
上學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇課文——《美麗的丹頂鶴》，得知原來媽媽的老家鹽城就是丹頂鶴的第二故鄉(xiāng)。春節(jié)期間，我終于有機(jī)會(huì)讓爸爸媽媽帶我親眼看看丹頂鶴。
一進(jìn)丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)的大門，你就會(huì)看見一座有上中下三層的亭子——望鶴亭，登上亭子，從窗口看出去，不遠(yuǎn)處的水面上有許多白天鵝、黑天鵝、鴛鴦、野鴨......在水中嬉戲，我一下子就被吸引了，立刻跑到那里去，邊玩邊讓媽媽拍照，和它們合影。我發(fā)現(xiàn)有兩只黑天鵝都咬栓船的`繩子了，覺得它們一定是餓了，很想喂它們，可是岸邊的木牌上說：“禁止喂食”，我只好不能給它們吃的。
繼續(xù)往前走，道路兩邊都是大片大片的蘆葦蕩，在水的中央有些地方會(huì)有小塊陸地，那里四處停留著一些野生的丹頂鶴，它們有的在水里找吃的，有的用嘴吧給自己洗澡，還有的拍打著翅膀跳舞……又走了一會(huì)兒，我們來到了丹頂鶴馴化中心，那里圈養(yǎng)著許許多多、各種各樣的鶴，也讓我知道：原來鶴是一個(gè)大家族， 除了丹頂鶴，還有灰鶴、白鶴、黑頸鶴、赤頸鶴……
當(dāng)我正在跟一只圈養(yǎng)的丹頂鶴比賽“金雞獨(dú)立”的時(shí)候，突然傳來一陣歡呼聲，原來一群野生的丹頂鶴飛了起來，在我們的頭頂盤旋，一會(huì)兒排成橫的一隊(duì)，一會(huì)兒排成豎的一隊(duì)，眼看著它們飛得痛快，圈養(yǎng)的鶴都跟著叫了起來，爸爸說它們一定是很羨慕那些可以自由自在飛翔的丹頂鶴。
這一次的觀看丹頂鶴之行，我玩得非常開心，不僅和丹頂鶴親密接觸，也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，明白了什么是灘涂，什么是濕地，也牢牢記住了保護(hù)區(qū)宣傳牌上的一句話：“淡水用完，南北極��；冰山用完，過濾海水；海水用完……”，這讓我更加明白：我們要節(jié)約用水，要保護(hù)我們的大自然！
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