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在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一件物品作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件物品作文 篇1
Hello!大家好!在下給各位請安了，說起我來，你可能會不屑一顧：“不就是個破爛書包嘛，有什么了不起的!哼，我才不稀罕!”如果你真是這么想，那就大錯特錯了，我們書包家族啊，個個可都是“頂級”的“知識分子”……瞧你用那種鄙視的目光看著我干嘛?
早晨，主人把我背起，走在上學(xué)的路上，我四處張望，一邊與我的同類打招呼，一邊在尋找新的朋友，看了許久，眼睛都花了，還是沒有交到新朋友……學(xué)校課間里，我只能眼巴巴的望著主人和她的小伙伴，但我是多么想和她們一起玩啊!
終于熬到了中午，主人放學(xué)了，可以回家了，但令我沒有想到的是，主人一回到家，就順手把我一扔，我摔在了椅子上，“哎呦!我的背啊!疼死我了!”我在心里大聲的叫著，無奈的是，主人聽不見，嗚嗚嗚嗚~我的淚水流了出來。主人，你不想想，我，不會疼的.么?
主人有時對我壞，有時又對我非常好。周末時，她還會幫我洗澡。哇!多舒服，多愜意!那感覺真好!主人有時還會幫我減輕負(fù)擔(dān)——把一些沒有用、平時用不上的書拿出來，這樣我就不會覺得累了!真好!我心想：主人，你要是永遠(yuǎn)對我這么好，那就好了……
這就是我，是一個討主人喜歡的，有一個待我時好時壞的主人的，就是我。聽了我的“介紹”，你喜歡我嗎?
一件物品作文 篇2
媽媽買回一盒茶葉，那茶葉的包裝是一個圓柱形的盒子，就跟我們平時吃的薯片一樣的外形。媽媽說這盒茶葉挺貴的'，夸張點說叫“一葉千金”。 身價這么貴，一定很特別吧。我非常好奇，想先睹為快，于是趁媽媽不注意我打開了包裝。一睹芳容，果然讓人眼睛一亮：一盒色澤翠綠油潤，外形勻直，形式松針的茶葉層層疊疊地擠在一起。聞一聞，有點兒清香，色香誘人！我信手拈來一片，隨口一嘗，有點淡淡的清澀味道。我問媽媽：“這是什么呀？” 媽媽說：“這是漳河松針�！� “漳河松針？好詩意的名字�！蔽殷@嘆道。 “這可是茶葉中的精品�！眿寢屨f道，“這得益于漳河水庫良好的生態(tài)環(huán)境�！� “那，我可以學(xué)習(xí)泡茶嗎？”我迫不及待地想嘗一嘗清清漳河邊的生態(tài)茶。媽媽爽快地答應(yīng)了。 我拿出茶杯，小心翼翼地沖進(jìn)開水，然后放進(jìn)一小撮松針。只見茶葉徐徐下沉，繼而上浮，我目不轉(zhuǎn)睛地欣賞茶葉的優(yōu)美舞姿——有的茶葉已經(jīng)舒展開身子，左顧右盼，好像害羞的小姑娘扭扭捏捏的；有的茶葉調(diào)皮地打著美麗的卷兒，好像是在開水中翩翩起舞；還有的似乎有些“冥頑不化”，在水面上驕傲地漂來漂去。這景象令人賞心悅目。 這時，有股清新的香味忽淡忽濃的飄來。細(xì)聞，一股清新?lián)浔�，頓時感到神清氣爽。看著那些“綠色精靈”，我禁不住想品嘗品嘗，于是，我迫不及待地啜上一口——哇，沁人心脾，感覺美極了，渾身上下頓覺神力十足。真是人間極品，怪不得人家都說外國有咖啡，中國有綠茶呢！ 漳河松針，針針舒心啊。
一件物品作文 篇3
如果要挑出一樣我最喜歡的物品，非我的小豬儲蓄罐莫屬。
說到這個儲蓄罐，它還有一段故事呢！在姐姐過生日的時候，同學(xué)送她一個儲蓄罐，我羨慕嫉妒恨，一氣之下便把姐姐的儲蓄罐摔了個粉碎。姐姐放學(xué)回來后，一看自己的儲蓄罐摔了個粉碎，“哇”地一聲哭了起來。做錯事的我乖乖地向姐姐道歉，媽媽見我如此喜歡儲蓄罐，便給我和姐姐一人買了一個。
這個小豬儲蓄罐十分可愛！它的身體是金色的，印著顯眼的“進(jìn)寶”二字。你看，它那圓溜溜的腦袋上長著一對尖尖的耳朵，好像在打探著周圍的動靜呢！耳朵旁邊有一雙水靈靈的大眼睛，小腿又粗又壯，支撐著胖乎乎的身體，粗繩般的小尾巴一圈一圈地卷著。小豬最可愛的還屬它嘟囔的.嘴巴，像是在和我說悄悄話呢！媽媽曾告訴我，小豬肚子如果是空洞洞的，它就會饑腸轆轆十分可憐，所以我可千萬不能餓著這只可愛的小豬呀！
從那以后，原先花錢大手大腳的我突然變得節(jié)省了，只為了給我的小豬買口糧，每次在花錢之前，我總會考慮實不實用，這也使我養(yǎng)成了做事三思而后行的習(xí)慣。
不知不覺，這只小豬已經(jīng)陪伴了我五年之多了，現(xiàn)在這只小豬已經(jīng)被我喂得“白白胖胖”啦！
點評：小作者對小豬儲蓄罐細(xì)致貼切的外貌描寫，讓人為之驚喜不已，使得其可愛形象深入人心！但全文的情感變化還欠缺些許起伏，倘若能對“感情貫穿法”理解更加透徹些，運(yùn)用得更加熟練些，相信會更棒的！加油！
一件物品作文 篇4
“點點滴滴點點……”下午大課間的時候，如約響起了那傷感的旋律。
聽著這旋律，我感到陣陣心酸�！罢娴囊x別了，真的嗎？”我自言自語。看著旁邊玩的正歡的同學(xué)，我隨著旋律離開了喧鬧的教室，獨(dú)自一人來到了操場。
首先映入我眼簾的是那顆大松樹，我走到它身前，望望它，默默的對他說：“松樹，六年光陰彈指一揮間，那兩千多個日日夜夜已經(jīng)過去，謝謝你在這六年為我遮風(fēng)擋雨，謝謝你，松樹。”說罷，我長嘆一聲，擁抱了一下松樹，便離開了它。
繞過跑道，我來到了一年級教學(xué)樓，站到一（３）班門口，對這讓我接受小學(xué)啟蒙教育的教室喃喃道：“你還記得我？我是２００７屆的學(xué)生�。‰m已時隔六年，你也重新裝修了兩次，但我認(rèn)記得你，謝謝你讓年少無知的我在此學(xué)東西，謝謝。請保重。
告別了一年級教室，繼續(xù)我的懷舊之旅，在此期間，我依次向校園中的各個植物、建筑告別。
當(dāng)我準(zhǔn)備打道回府，回教室的時候，２樓的合唱階梯教室又讓我陷入了回憶。我走進(jìn)去，找到原來我坐的'位置坐下，往事霎那間涌上了心頭：兩年前，我初出茅廬，參加剛剛重組的合唱團(tuán)，那時，為了迎戰(zhàn)市藝術(shù)節(jié)，我們團(tuán)員每天中午、下午都要排練，當(dāng)然，努力都是值得的，我們最終獲得了不錯的成績。五年級，更是我發(fā)揮才能的時期。那時，我已成為合唱團(tuán)低聲部聲部長，風(fēng)光無限，和團(tuán)隊參加多次演出，均獲好評。然而，長江后浪推前浪，我早已退出……
“莎莎莎，莎莎莎……“起雨了。我在回教室之際想起了李清照的詞：
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴，這次地，怎一個愁字了得？
一件物品作文 篇5
在我的書包這個大家族里，有一件物品是我特別熟悉的，它就是我的文具袋。
這個文具袋是去年英語比賽后發(fā)給我們的獎品，它非常好看。
它的肚子可大了，里面有尺子、橡皮、橡皮……我從文具袋里拿出尺子和鉛筆，它們幫助我在紙上畫出美麗的`圖案。接下來輪帶橡皮大哥了，它能把寫錯的字都改正過來，就像一名敬業(yè)的警車叔叔一樣，把一個個壞人都捉拿歸案，它可以說是文具界里體積最小的一員。
我的文具袋有三層，第一層里有鋼筆、水性筆，第二層里有修正液、橡皮，第三層里有鉛筆、尺子，外面還印有一只小老鼠，小老鼠有兩只大耳朵，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的小嘴巴，看起來很乖巧。
這就是我的文具袋，這就是那個讓我特別熟悉的文具袋！
一件物品作文 篇6
我有兩只小耳朵；腦袋上有一根繩子，人們可以用這條繩子掛在他們的脖子上；我的臉里邊有固定扇葉；我的腦袋是圓的中間也有一個小圓圈，不過是白色的；我還穿著一件藍(lán)衣服，上邊有兩個按鈕，一個是開燈，一個是開風(fēng)扇的按鈕，我還有兩雙“鞋子”，也就是底座，它可以使我“站”穩(wěn)，這就是我全身的特點，你們猜猜我是誰？沒錯，我就是鼎鼎大明的“風(fēng)扇”！
我有差不多有13-15厘米長，我的頭有大約有8-9厘米寬，而我的身體卻只有5-6厘米寬，真的是典型的“頭大身小”呀！主人可以握著我的身體，點開開關(guān)，握著我吹風(fēng)扇。我的用途可不簡單，可很多人覺得我的用途很簡單，常常把我弄得一塌糊涂，所以，我要解釋我的用途方法：首先，我要充電，充電線是小米的，我和別的風(fēng)扇不一樣，我的.可以同時開燈和風(fēng)扇，而其他的風(fēng)扇卻不能同時開。我用三個放置我的方法，一是：可以掛在脖子上。二是：可以手握。三是：可以插在我的“鞋子”里，所以我身上的所有東西的使用不要忘了喔！
今天，我就介紹到這里了，希望你們可以買來試試，有多種顏色等你選，我的名字就叫“小小熊風(fēng)扇”可要記住喔！
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