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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的夸夸同學(xué)的的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
夸夸同學(xué)的的作文 篇1
我們班有五十六個(gè)同學(xué)，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該夸夸誰呢?想來想去，就夸夸我的好朋友王耀坤吧。
王耀坤的個(gè)子不算太高，他的臉蛋紅撲撲的，像紅蘋果一樣，一雙不大不小的眼睛，小巧的鼻子上架了副小眼鏡，顯得很有“學(xué)問”。
王耀坤助人為樂。有一次，數(shù)學(xué)小考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的自動鉛筆壞了，急得我像熱鍋上的螞蟻，四處張望。這時(shí)，王耀坤看見了，連忙問我怎么了。我說我的筆壞了。王耀坤把自己最漂亮的自 動鉛筆借給了我，真是雪中送炭呀!我很感謝王耀坤，并且要向他學(xué)習(xí)這種助人為樂的`精神。
這就是我們班的王耀坤，一個(gè)愛助人為樂的同學(xué)，一個(gè)熱心的好朋友。
夸夸同學(xué)的的作文 篇2
我有一個(gè)跟我玩了三年的同學(xué)，她溫柔，體貼，善良，心細(xì)，可愛。
下課時(shí)，她都會邁著輕盈的腳步跑來找我玩，我們倆一起捉迷藏，編花籃，跳舞，唱歌……每一次都那么開心，快樂。
有一次，我們一起去公園，我們一起在雙杠那里玩，我迫不及待的'跳上雙杠坐了上去，她也不甘示弱也跳了上去，我倆坐在雙杠上“打拳”，這是我們最喜歡的游戲之一了，�。∫徊恍⌒�，我從雙杠上摔了下來，她連忙跳下來，扶著我坐在公園里的長凳上，她輕輕地把我的褲腿弄開，她著急的說：“別哭了，我來把你的傷口摁住�！闭f完，他從口袋里摸出一袋衛(wèi)生紙，把我的傷口包扎起來。他總是那么體貼……她是我三年以來最貼心，心細(xì)，溫柔的同學(xué)，那就是—李盈暄。
夸夸同學(xué)的的作文 篇3
我有一位好朋友，長得白白胖胖的，個(gè)子高，還與我同年同月同日生，雖然現(xiàn)在和他分離快半年了，但他的光輝事跡使我永遠(yuǎn)也不能忘記與他做同學(xué)的日子的。
他愛勞動。每次老師讓大家一齊做衛(wèi)生時(shí)，總有兩個(gè)身影飛快地抄起拖把和掃把，干勁十足地做起衛(wèi)生來，這兩個(gè)身影便是我和張策。有一次，我和他同時(shí)到校，他一進(jìn)班就說：“哎，這教室真不干凈，吳昊晨，我們來掃一掃吧！”他說邊放下書包的，我卻漫不經(jīng)心地回答：“你要干自己干，我又不是班長，我才不干呢，哼�！闭l知，他還是拿起工具，自己打掃起來。頓時(shí)，我看見他的腳崴了一下，重重地摔在地上，我想起昨天和他踢球時(shí)，腳受傷了，但想到這兒，我面紅耳赤，跑過去扶他，他卻自己站起來說：“謝謝，不用幫忙�！蔽乙皇挚焖賷Z過他手里的工具說：“我來干吧，你去休息吧�！彼麉s笑著搖搖頭說：“不如咱倆一塊干，咋樣？”“好啊�！闭f完，我們低下頭，干了起來。打掃完衛(wèi)生，我們已經(jīng)是腰酸背疼了，但我們看著干凈的教室，疲倦馬上消失了，隨后同學(xué)也陸續(xù)來到，上課時(shí)，老師問：“教室是誰打掃的？”張策馬上回答說：“是吳昊晨打掃的�！边@時(shí)，大家不約而同地向我投過來一種贊許的目光的。
他為人大度。有一次，他和我一起回家，過了校門口，看到地上躺著一位穿著破爛的老人，旁邊蹲著一個(gè)衣不遮體的小孩，大概是老人的孫子，他用一雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望著每一個(gè)過路人，我心動了，但一掏口袋，唉，一分錢也沒有。我失望地望著張策，他居然毫不猶豫地將十元錢給了那個(gè)小孩，小孩馬上接過錢，用手語說著謝謝，把錢放在老人手中。張策不是天天沒有零花錢嗎？難道這是他……突然，一句話打斷了我的.思路，張策拉起我的手說：“走啦，你還回不回家？”
這就是我的朋友：愛勞動，為人大度的張策。
夸夸同學(xué)的的作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué)，他叫小成，他有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，個(gè)子不高，鼻子下面有一張能說會道的小嘴，給人感覺很聰明。
他是個(gè)助人為樂的人。有一次，他看見一個(gè)小朋友在跑步的時(shí)候摔倒了，就趕緊跑過去，把小朋友扶了起來，并把他背到醫(yī)務(wù)室去給醫(yī)生治療。
他不但助人為樂，而且還懂得孝順長輩。有一次他得到了兩個(gè)桃子，媽媽說:“成成，你可以給我一個(gè)桃子嗎？”他聽了之后，把兩個(gè)桃子都咬了一口。媽媽說:“我把你養(yǎng)這么大，你一個(gè)桃子都舍不得給我吃？”他哭著對媽媽說:“我只想嘗一嘗，哪一個(gè)最甜，然后把最甜的給你吃�！眿寢屨f:“我不應(yīng)該這樣說你的�！彼f:“沒關(guān)系�！�
他除了樂于助人、孝順長輩，還是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。有一天，我們玩貓和老鼠的游戲，點(diǎn)到了小成作為貓來抓我們，他抓呀抓，但是總是抓不到。我們說:“小成，你不放棄嗎？”他說:“不，我的大腦里沒有放棄這兩個(gè)字�！蔽以谛睦餅樗械阶院�！
小成真是個(gè)樂于助人、孝順長輩，堅(jiān)持不懈的人啊!
老師點(diǎn)評:習(xí)作不僅描寫了同學(xué)的外貌，而且介紹了他助長為樂，孝敬長輩的`品質(zhì)，寫的很有條理。
夸夸同學(xué)的的作文 篇5
有一次，在一堂因?yàn)闆]人積極舉手發(fā)言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學(xué)們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發(fā)呆。褚老師看到這樣的情形，大發(fā)雷霆，吼著問：“只有這幾個(gè)知道嗎？！”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當(dāng)時(shí)，我舉著端正而向上的手，看看陳彥安的.手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對陳彥安說：“把手舉高點(diǎn)兒！老師才看得見！”于是，陳彥安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點(diǎn)了陳
彥安來發(fā)言。雖然陳彥安以前發(fā)言吞吞吐吐的，但是之后她經(jīng)常發(fā)言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進(jìn)的變化。
在上課的時(shí)候，不僅僅她很積極，而且在課間的時(shí)候，她也是很開朗的。
在課間的時(shí)候，只要是一群人在一起玩，陳彥安她都會參加，并且在無聊的時(shí)候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的游戲，或者是拿出一只玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，里面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那么積極的原因之一吧！
夸夸同學(xué)的的作文 篇6
我們的大雨軒是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)、對自己要求很高的孩子，但除了這些，他還是老師的得力助手。
瞧，說著說著，大雨軒就走過來了，聽聽他說什么。哦，原來他說：老師，你別讓他們只大聲地在那兒讀，我都是拿著筆寫寫，光讀不會寫還是白搭。今天是期中考試，很明顯地，大雨軒的心里還是裝著大家。
那在這件事之前，我為什么說大雨軒是老師的得力助手呢？這要從幾件小事說起。
第一件小事，那天晚上我的晚自習(xí)，但是我的日記還沒改完，回來還要加班改日記，大雨軒知道了，在整隊(duì)的時(shí)候問大家：會不會回宿舍后五分鐘上床睡覺？其實(shí)我平時(shí)給他們規(guī)定的是回宿舍十五分鐘之內(nèi)上床睡覺，當(dāng)我聽到大雨軒說這句話的時(shí)候，心里是暖的，為有這樣一位學(xué)生。
第二件小事，有一次吃完飯我先回辦公室拿東西，等我站在我的桌子前面的時(shí)候，突然辦公室多了一個(gè)人影，一看，是大雨軒，我問他：你在這干啥？他笑嘻嘻地說：我看你有沒有東西，我?guī)湍隳�。�?dāng)時(shí)，又嘗到了自己班里的孩子懂事長大的`喜悅感，但接下來大雨軒說的話，是有點(diǎn)讓人感動的，他說：其實(shí)，你從餐廳出來的時(shí)候，我就跟著你了，跟著你看看你有沒有東西要我?guī)湍隳谩?/p>
第三件小事，我上課的時(shí)候，有一次他們的表現(xiàn)讓我很生氣，我什么都沒說，只是看著他們，但有的同學(xué)還是沒有意識到老師已經(jīng)有點(diǎn)生氣了，還在說話，接著大雨軒和那些同學(xué)說：別說了，沒看老師生氣了，都不能有點(diǎn)眼色？其實(shí)前半截的話很平常，但后半截的話有點(diǎn)意思，因?yàn)榈谝还?jié)課的時(shí)候，我就和他們說：老師喜歡有眼色的孩子，你要知道你應(yīng)該在什么時(shí)間干什么樣的事，假如老師都生氣了，你還是在那說啊說，老師不喜歡這樣的孩子。不得不說，孩子的模仿能力很強(qiáng)，所以大雨軒一直在用當(dāng)老師的孩子就要有眼色來鞭策我們班的學(xué)生。
可以說，大雨軒是我和顧老師的得力助手，我們班有了他，讓老師們都省了不少心，真感謝有這位得力的小助手。
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