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在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的第二個(gè)家作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二個(gè)家作文1
眨眼就六年了……
六年里，在母校，我學(xué)會(huì)了寬容，懂得了人生，得到了知識，忘記了憂傷，復(fù)制了笑臉，唱出了歡樂……
快要離開母校了，總有一絲不舍。似乎，漸漸的母校已成為我第二個(gè)家，溫暖的家，幸福的家。
走在校園里……我像嬰兒般貪婪的.吮吸著媽媽身上散發(fā)出的幽香……這種味道，百聞不厭。這種味道，有著說不出的熟悉感……同學(xué)們，請盡情吮吸吧！用心去回味吧！
看著操場上活蹦亂跳的小弟弟小妹妹們，我情不自禁地說：“他們真幸福��！”看著他們，讓我想起一二年級時(shí)和同學(xué)們在一起玩耍的快樂；三四年級和同學(xué)們在一起說鬼故事的機(jī)動(dòng)；五年級時(shí)和好朋友們鬧別扭的傷痛。原來，在這短短的幾年里，我做了一個(gè)五彩的夢……
突然很希望時(shí)間能夠停留！哪怕讓我付出慘痛的代價(jià)……我好想好想永遠(yuǎn)跟同學(xué)們帶著最燦爛的笑容，最歡樂的心情，被定格在母校的記憶里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……無論多久，都不會(huì)厭倦。因?yàn)�，我是快樂的�?/p>
不知怎么的，眼淚總是不爭氣的掉下……但，我還是要謝謝你——母校！很感謝你陪我度過這六年，感謝你讓我學(xué)會(huì)快樂，謝謝你……我會(huì)把你鎖在心里，把你永遠(yuǎn)留在我的世界……
好想跟你說一句：我舍不得同學(xué)們，也舍不得老師們，更舍不得母校您��！
無論今后我走到哪，我都會(huì)記得，我還有另一個(gè)家！
第二個(gè)家作文2
我的家鄉(xiāng)素有“丹皮之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。那里鳥語花香，桃紅柳綠。有著萬里無云的晴空，清新甜潤的空氣，充滿了大自然的氣息。猜猜，我的家鄉(xiāng)在哪里？當(dāng)然是我心中永遠(yuǎn)向往的地方——墊江。
我呢，從小在墊江一個(gè)名叫“鶴游鎮(zhèn)”中高橋村長大。村里的人都很和善，總是那么“心有靈犀”，不會(huì)因?yàn)槭裁创笫滦∈庐a(chǎn)生糾紛。
聽爺爺說，以前的時(shí)候山上荒蕪一片，到處都是沙石，因?yàn)槟鞘菓?zhàn)爭年代，還帶著濃濃的硝煙味。爺爺所說的，和我眼前這美麗的景象，形容的很不一樣。
我家門前，有一片竹林，竹林旁邊還有一片樹林。我問起爺爺時(shí)，他告訴我那是小鳥叼來的種子埋下的。新中國成立的那天，種子一夜間長成了參天大叔。
這太不可思議了……
以前，家鄉(xiāng)是荒蕪的�；鹚幬稄浡诳諝庵小Ｉ缴铣思�(xì)沙還是細(xì)沙，還有幾塊凹凸的巖石相襯。從前的家鄉(xiāng)是那么單調(diào)。
戰(zhàn)爭時(shí)期，村子里的人都只能吃樹皮，都沒有吃飽穿暖的時(shí)候。到處一片廢墟。
自從戰(zhàn)爭結(jié)束，將侵略中國的人，趕出來中國之后。家鄉(xiāng)一改以前的風(fēng)貌……
高山上長滿了綠油油的`竹子，各家都種菜，更給家鄉(xiāng)添上一股“田園氣息”。還多了幾條清澈的小河。在半山腰那里還蓋了幾間瓦房。以前泥濘不堪的小路，都變成了寬敞的柏油馬路。正是這樣，大家都過上了更美好的生活……
在大家眼里，看過的千山萬水一定沒有自己的家鄉(xiāng)更美麗吧！家鄉(xiāng)，是我心靈的歸宿……
感謝戰(zhàn)爭時(shí)，為抗戰(zhàn)犧牲的革命英雄。是你們，成就了一個(gè)個(gè)溫馨的家庭，拯救了一條條脆弱的生命，守護(hù)了一片片神圣的土地！
第二個(gè)家作文3
童年是一副五彩斑斕的畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首動(dòng)聽悅耳的歌，歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個(gè)甜美的'夢，夢里有我們的幻想和憧憬。
打開記憶的大門，那是一個(gè)赤日炎炎的夏天。我們在開化買了一個(gè)龐然大物——超大電視機(jī)，買電視機(jī)時(shí)不是有一個(gè)大紙板箱么?我一看就喜歡上它了，當(dāng)即它便成為了我的第二個(gè)“家”。當(dāng)我的爸爸媽媽把電視裝好時(shí)，卻不見了我的身影，他們急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易，爸爸才發(fā)現(xiàn)我在電視機(jī)箱子里睡得正香呢。
從此我和那箱子像親姐妹似的，形影不離，早上在箱子里看書;我爸爸媽媽在新買的電視機(jī)前看電視，我卻喜歡躲在箱子里看;傍晚，我非要爸爸媽媽把飯送到箱子里，否則，我就絕食。
沒過幾天，爸爸媽媽趁我睡午覺的時(shí)候，悄悄地把我的箱子賣掉了。睡完午覺，卻找不到箱子了，我問媽媽，媽媽說：“沒……沒看見�！薄笆前�，我們沒看見。”爸爸媽媽在旁邊一唱一和�！芭丁！�
于是，我走到門口去吹吹風(fēng)，在一輛垃圾車上看見了我的“第二個(gè)家”。我明白了事情的真相。憤怒地問媽媽:“你剛才去樓下干什么了!”媽媽狡辯道：“去……去扔垃圾”�！澳泸_人!”我邊說邊跑進(jìn)房間里，一連好幾天都不理爸爸媽媽,童年的我真傻呀!
童年如一條小溪，隨著時(shí)光慢慢流逝;童年如一列火車，一去不回了。可這件趣事，永遠(yuǎn)印在我的心中。
第二個(gè)家作文4
我們的校園像一個(gè)大花園，我在這個(gè)大花園里生活了四年多了，對校園的景色再也熟悉不過了。
一進(jìn)校門，兩旁是綠茵茵的草坪。冬天的.時(shí)候，一些小草使勁從土里探出頭來，好像在說：“看！我們多么堅(jiān)強(qiáng)！”草坪里種了幾棵大樹，就好像是幾個(gè)士兵，一年四季，日日夜夜，都守在那里；草坪的欄桿上爬滿了爬山虎，有些爬山虎紅的比火還要紅，單獨(dú)看，它能和楓葉相提并論。
再往里走，就是我們的前操場。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們都不約而同地來到這里玩耍，這時(shí)候，前操場變成了我們的“樂園”。操場的左邊有一根高聳的旗桿，每當(dāng)星期一，鮮艷的國旗隨著國歌冉冉升起，我們唱著莊嚴(yán)的國歌時(shí)，感到無比自豪。前操場還有一些花壇，到夏天時(shí)，花壇里百花齊放，五顏六色，飄出了淡淡清香。我最喜歡花壇兩邊的兩塑雕像，其中一塑雕像是一個(gè)小女孩正在放飛一只小鴿子，似乎在告訴我們，一定要愛護(hù)小動(dòng)物，不要去傷害它們；另一塑雕像是一個(gè)老師在告訴兩個(gè)學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)。
再往左走，有幾棵沙棗樹，沙棗花散發(fā)淡淡清香，果實(shí)酸甜可口，你吃上一口肯定想吃第二口。往右走，就來到教學(xué)樓，教學(xué)樓里有天井。夏天我們在天井里避暑，有的同學(xué)打乒乓球，有的同學(xué)觀賞天井里的花，還有的同學(xué)在天井里讀名人的知識，因此，天井同樣是我們玩耍的地方。
我愛這
美麗的校園，她就如同我第二個(gè)家！
第二個(gè)家作文5
我們的宿舍是我的第二個(gè)家，那是一個(gè)充滿溫馨的小天地。
每天早晨起身鐘聲響過，總是聽到急促的拖鞋蹭地聲，聽到整齊的刷牙聲，聽到水龍頭流水的嘩嘩聲。這些聲響共同構(gòu)成一支歡樂的小曲兒。
在床鋪之間穿梭著大家忙碌的身影，收拾一下床鋪，理一理頭發(fā)，也許還要照一照鏡子，把杯子、茶瓶擺放整齊，再打掃地面，然后整理一下要帶到教室的學(xué)習(xí)用品，就準(zhǔn)備出發(fā)了。
中午，我們除去特殊情況，是不回宿舍的。
夜晚，宿舍里又熱鬧起來。沖開水，吃方便面，洗衣服，談笑風(fēng)生。等大家都忙完了，燈也熄了，四周安靜下來。我們躺在鋪上，但還沒有入睡的意思。這時(shí)，如水的月光透過窗子斜瀉進(jìn)來，輕柔地?fù)崦覀兊哪橗嫞h(yuǎn)近似有汽車的喇叭聲，水流的嘶嘶聲，蟋蟀的低吟聲，詩一般的美妙！
一聲問話打破了這份寧靜：“喂，你將來想做什么？”話音未落，引來了大家紛亂的話語：“我想做醫(yī)生�！薄拔蚁胱雎蓭�。”“我想做電腦程序設(shè)計(jì)師。”“我想做畫家。”“我想做教師。”我想，等我有了安定的工作，建一個(gè)家，面朝大海，每天看潮起潮落，聽波濤澎湃的聲音。
我們放飛著夢想，每個(gè)同學(xué)的眼睛里都閃爍著光芒�！灰_踏實(shí)地，夢想一定能實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)宿舍里，我們無話不談，彼此親密無間。遇困了，一雙雙大小不一的手伸向你；傷心了，一句句溫暖人心的'話語回蕩在耳畔；生病了，一杯熱騰騰的茶水遞到你的面前。愛，就是如此的簡單。
這就是我們的宿舍，我人生中的第二個(gè)家。
第二個(gè)家作文6
對于我們這些住校生來說，校園就如同我們的第二個(gè)家。在宿舍，隨處可見室友們互幫互助的情景；在學(xué)校，經(jīng)常可以看到同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)。比賽失敗另外，大家再鼓勵(lì)對方繼續(xù)加油；比賽勝利了，難免也少不了一陣陣歡呼，但也不會(huì)驕傲。再這個(gè)充滿溫馨的“大家園”里，我們這些小花朵們正朝著陽光努力生長。
我們的錦繡學(xué)校，有人說是“美麗得無法形容”，也確實(shí)是這樣，在學(xué)校里，站在四樓的窗戶前眺望，躍入眼簾的只有一種顏色——那青翠欲滴的綠，放眼這綠，腦海里那些煩惱的事兒統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，情不自禁地想下去，在這片綠茵場上奔跑一圈，把心中的不快發(fā)泄出來，該是多大的享受……
下課了，在教學(xué)樓前走一走，也不愧是在校的一大樂事。在長滿樹木的教學(xué)樓前，踏一條小徑，來欣賞四季的魅力：在樹上，看到春天的'新芽抽出；看到夏天的枝繁葉茂；看到秋天的落葉紛飛；看到了冬天的銀裝素裹。高高低低的小丘四面圍繞著校園，像是身在一個(gè)世外桃源。
一走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是一座壯觀的蓮花雕塑，在它周圍有一圈噴泉，當(dāng)水涌出來時(shí)，此起彼伏的水柱形成了一處優(yōu)美的風(fēng)景。站在噴泉旁，向四周看，樹木，小草，花朵……各種各樣的植物看得人眼花繚亂。
黃昏，暗夜?jié)u漸織上天空，此時(shí)的校園沉浸在一片黑暗之中，變得更加美麗了�？葱切遣煌５卣Ｑ劬Γ丛铝林v故事。零亂地有幾個(gè)教室亮著燈，就像黑夜里閃爍的星星。
我愛這個(gè)學(xué)校，這個(gè)如同我們第二個(gè)家的學(xué)校，我們這些小花朵們正努力伸展著，成長著……
第二個(gè)家作文7
我有兩個(gè)家！你們相信嗎？是的，我有兩個(gè)家！而且第二個(gè)家的家庭成員比第一個(gè)家多得多，第二家比第一個(gè)家還要溫馨，使我更加快樂！我的第二個(gè)家在東山學(xué)�！吧罴摇钡�5-5寢室，我們的“家長”為我們?nèi)×艘粋�(gè)好聽的充滿濃濃愛意的名字xx愛心屋，希望我們個(gè)個(gè)是充滿愛心的天使。愛心屋里有十三位愛的天使，一位大天使，就是我們的`生活老師李老師，其余的12個(gè)天使便是她的“女兒”嘍！
在我們的愛心屋里，每天都能聽到天使般爽朗的笑聲，美妙的歌聲。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有些“天使之爭”，但我們的“家長”會(huì)用愛來化解一卻誤會(huì)和矛盾！厲害吧！
上午、下午我們都要上課，我們只有中午和下午放學(xué)才能一起玩，一起笑，一起吃飯，晚上一起進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。但我們的“家長”在我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)還在為我們操勞，為我們寫生活實(shí)踐課和晚課的教案，為我們輕輕拾起掉在地上的被子，輕輕為我們蓋上，并溫柔的撫摸我們的臉……只要我們在一起，就是其樂融融的一家！
愛心屋讓我在離開家時(shí)體會(huì)到家的溫馨，李老師讓我在離開媽媽時(shí)感受到更加偉大的母愛。正如一首歌里唱道的：愛是世上最美的語言。在愛心屋里，我們學(xué)會(huì)了如何用愛去包容、去理解，去感悟。我喜愛我的家，也真心喜歡我的第二個(gè)家。
第二個(gè)家作文8
望著地球蒼白、無助的臉，讓我想起了那些差點(diǎn)玩火自焚的人們。唉！溫室效應(yīng)、白色污染。大片大片的沙漠化與太空垃圾，無時(shí)無刻地折磨著那已奄奄一息的地球。地球創(chuàng)造的一切資源已經(jīng)讓人類榨干了。波濤洶涌的大海也讓人類“馴服”得軟弱無力，那海水也是一片黑一片藍(lán)的，怎么看怎么不像個(gè)有生命的星球。而在很早以前，維持人類的淡水已經(jīng)剩下一點(diǎn)兒了。因此，人類已經(jīng)把目標(biāo)定在了遙遠(yuǎn)的月球。
“一定要修建好農(nóng)業(yè)大棚，它是人類‘月亮城’的希望��！”我心中重復(fù)著上飛船時(shí)船長的.話�！芭椤�，飛船門打開了。這里萬簌懼靜，除了忙來忙去的建設(shè)者，再?zèng)]有其它生物了。我走進(jìn)我的房間—“建設(shè)者—101號”。其實(shí)說是房間，還不如說是一個(gè)“蠶繭”。我拿起工具，走向自己的工作崗位—農(nóng)業(yè)大棚。我邊走邊看，數(shù)了數(shù)，共有兩百來個(gè)“蠶繭”,它們都靠一個(gè)大型制氧站來供氧，“蠶繭”雖小，生活用品一應(yīng)俱全。
繼續(xù)向前走，看到了一個(gè)醫(yī)院。外面雖然建好了，里面卻十分雜亂。地上全部擺的是食用藥膏、納米藥貼與各式各樣的先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。我顧不上那么多又向前走去。
再走一段，就是一個(gè)制水站，大家都稱它“吸入沙土，吐出水分”的“家伙”。制水站旁邊就是農(nóng)業(yè)大棚。他只有一個(gè)支架，其它全部未建成。我立刻干了起來。
我先把一個(gè)已經(jīng)研制好的防輻射的薄膜搭在支架上。又鋪上太陽能板，并把它與陽光儲(chǔ)存器連接。又將肥料機(jī)房在一個(gè)個(gè)盆栽果樹種植器旁邊。費(fèi)了好大勁才把管子與氧氣、水分管連接起來。我日夜工作。終于在我耳邊響起來了總指揮部的聲音：“月亮城建成了！”
我眼前浮現(xiàn)出了人們歡呼的情形�？墒俏覠o法猜測：月球的命運(yùn)會(huì)不會(huì)與地球一樣呢？
第二個(gè)家作文9
老師曾經(jīng)和我們說過，學(xué)校是我們第二個(gè)家。學(xué)校里有和藹可親的老師，有同學(xué)純真的友情，有團(tuán)結(jié)友愛的班集體。在我們這個(gè)班集體中，每天都會(huì)發(fā)生很多溫馨的小事，正是這些不起眼的小事，讓我感受到了同學(xué)之間那種真摯的友誼。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試，在上課前十分鐘的時(shí)候，我拿出筆袋，檢查文具是否帶齊，發(fā)現(xiàn)筆袋里沒有尺子，想到昨天老師特別提醒今天考試要畫圖必須帶尺子的，我緊張起來。尺子可能是掉進(jìn)書包里了，我把書包翻找了幾遍，還是沒有找到尺子。這該怎么辦呢？沒有尺子畫圖題不就做不了嗎？如果因?yàn)檫@個(gè)影響考試成績那該是多么遺憾吶。想到這里，我更加著急，把書包里的書全部倒在課桌上，仔細(xì)的翻找，可是還是不見尺子的蹤影。
這時(shí)，同桌小明看見我在翻找東西，關(guān)切地問：“xxx，你是不是忘帶什么了，需要我?guī)兔�？”我連忙說道：“馬上就要考試，可是我沒有尺子，該怎么辦呀？”這時(shí)，只見小明毫不猶豫地從他的文具盒里拿出嶄新的直尺，“啪”的`一聲撇成兩半，把一半遞給了我。我接過小明遞過來的尺子，熱淚盈眶，感激地說：“謝謝你，你可幫我大忙了。”他笑著說：“沒關(guān)系的，不就是半把尺子么，同學(xué)之間的相互幫助是應(yīng)該的，你不也經(jīng)常幫助我么�！本驮谶@時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懥�。我看著那半把尺子，一顆懸著的心終于落了下來。
這就是發(fā)生在我“家”里的一件真實(shí)的事情，每當(dāng)想起，我都會(huì)感動(dòng)不己。它雖然沒有母愛的那么熱烈，但是在班集體中，同學(xué)們那真摯，純真的友情，卻讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到家的溫暖。
第二個(gè)家作文10
學(xué)校，多么溫馨的字眼啊！這里有我的夢想和希望。
早晨，一陣鈴聲把我們從睡夢中“帶”回現(xiàn)實(shí)，把準(zhǔn)備工作做好，就要開始晨跑了。
我們的晨跑是在大操場上進(jìn)行的，操場中間還有一片大大的草地，冬天早上有霜時(shí)，那里就雪白雪白的，可美麗了！我們腳底下的跑道是塑膠做的，跌倒了也不會(huì)很疼。
跑完后應(yīng)該去“加早油”了。到了餐廳，坐下了后，就開始“加”香噴噴的“油”了。
肚子是加滿了，可腦袋還空著呢！不管了，趕快到“大腦加油站”。
到了“大腦加油站”，當(dāng)然要開始加油了。首先的瑯瑯書聲“小菜”讓你“開腦”；其次，書中問題“正餐”讓你“大飽腦�！�；最后，清爽作業(yè)是你的“飯后點(diǎn)心”。加油后要開始我們的“飯后娛樂”。
首先，我們看到了“飛檐走壁”族。你看，跳高呀，大小數(shù)呀，什么都有。我本人呀，既是這個(gè)“飛檐走壁”族，也是接下來這個(gè)族。走進(jìn)教室，可是“看書族”的天下了，一個(gè)個(gè)看的可是津津有味。我呢？有時(shí)會(huì)看，有時(shí)出去玩，因?yàn)榫涂磿脑�，�?huì)戴“眼睛上的鏡子”。
中午的一節(jié)寫字課是大家“舞文弄墨”的`時(shí)候，但是小心你的“外包裝”，回家會(huì)有“陰天”的。
晚上的興趣小組也很好，我是合唱隊(duì)的，最近又要去比賽了，因?yàn)槲覀兪莾?yōu)秀學(xué)校，越優(yōu)秀，責(zé)任就越大。
我愛我的第二個(gè)家！
第二個(gè)家作文11
我有一個(gè)美麗的家：在那兒，我收獲了智慧;在那兒，我感受到了快樂;在那兒，我得到了最美的友誼。那兒是我的第二個(gè)家———羅芳小學(xué)。
我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，還是一個(gè)不識字的小不點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)能攻讀四大名著了。這個(gè)美麗的校園，裝載了我滿滿的回憶……
從認(rèn)識第一個(gè)字，到讀第一本書;從用第一支鉛筆，到使用鋼筆;從交到第一個(gè)朋友，到一起去書城……
學(xué)校很是重視我們的閱讀，專門在一樓建設(shè)了一個(gè)圖書角———“芳草地”。每逢下課或放學(xué)，這兒總有一股很濃的，誘人的書香味勾引著我們的腳步，一步步地挪到芳草地。芳草地的圖書千姿百態(tài)，百花齊放。偵探類的小說令我如癡如醉;悲傷類的小說令淚如珠;讀到搞笑的部分，又讓我捧腹大笑……
我們學(xué)校獲得了許多獎(jiǎng)?wù)�，這些獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌都擺放在一樓的榮譽(yù)廳。有的是舞蹈獲獎(jiǎng);有的是羽毛球;有的是電子琴;還有的是跳繩，這些都是靠大家的努力換來的。
一進(jìn)校門，我們就會(huì)被那一股清香吸引到了一片小花園——桃李園。里面有幾棵參天大樹，能與我們的.教學(xué)樓一比。在酷熱的夏天，同學(xué)們總是喜歡到樹下的椅子乘涼，淡淡的花香，清新的空氣令人心曠神怡，神清氣爽。一天都能有個(gè)好心情。
這美麗的校園留給了我許多美麗的回憶：有快樂的，有難過的，還有生氣的。千千萬萬的片段點(diǎn)亮了我人生中一顆顆閃爍的星。
第二個(gè)家作文12
我徘徊在校園里，心中涌起一股難以仰制的眷戀之情，啊，母校！6年來，我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉笑玩耍在母校，這里的一草一木，都滲透了我的感情。如今，我長大了。就要離開您，展翅高飛，這叫我怎能不留念呢？……我留戀母校，母校您是我第二個(gè)家。
校園里的柳樹��！你可記得，當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門，我們在老師的辛勤教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)“a、o、e……”，學(xué)習(xí)“1、2、3……”；我們在老師的帶領(lǐng)下，拔草種花；我們在老師的教育下，從一個(gè)不懂事的孩子，成為了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。再這其中，老師您花了多少心血呀！
校園里的柳樹��！你可記得，在我加入少先隊(duì)的那一天，慈愛的老師把一條紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，陽關(guān)映紅了我的臉，也映紅了老師的`臉，老師您對我說：“紅領(lǐng)巾，是用烈士的鮮血染成的，紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角……”您那親切的話語，至今還響在我的耳邊。
校園里的柳樹�。∧憧捎浀�，在那夜深人靜的時(shí)候，在我們的教室里，還有一盞明燈再閃亮，一個(gè)熟悉的身影還在伏案工作。老師，這么晚了，您還在知識的土地上辛勤的耕耘。
校園里的柳樹��！你看見了嗎？這就是我的老師，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老師的身影，又浮現(xiàn)在我的腦海。啊，親愛的老師！親愛的母校！分別的時(shí)刻即將到了，您的學(xué)生在向您告別。母校，你是我第二個(gè)家。老師，您是我的再生父母。您的孩子是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，無論何時(shí)，多么久遠(yuǎn)，我也難以把您的形象從我的記憶中抹掉。
母校， 再見了！
老師，再見了！
第二個(gè)家作文13
如果說有親情的愛的是家，那么，我一共有兩個(gè)家。還有一個(gè)則是我每天學(xué)習(xí)新知，結(jié)交好友的學(xué)校。
走進(jìn)接近三米的大門，一條大路通向舊籃球場、車庫和食堂。路的左邊種植了一棵棵的樹，風(fēng)一吹，影子隨著樹搖曳，跳起了舞蹈，宣傳欄依舊矗立在那，向人們告誡消防安全的重要。食堂一到中午就非常熱鬧，大家的閑聊讓中午不在枯乏。
我們的教學(xué)樓面朝南方，想上去，就要走上30個(gè)階梯。這下你會(huì)覺得煥然一新。中間的大道兩旁，兩列草叢歡迎你們來到教學(xué)樓。你如果向西走，你會(huì)看到一個(gè)大花園，一條條石子路交錯(cuò)相通，有著不同顏色的石子還拼寫成了不同的中國字。如果你從高處往下看，草叢的擺設(shè)是一個(gè)個(gè)的阿拉伯?dāng)?shù)字。有些樹下有人工做成的樹樁，空閑時(shí)，大家圍在一起，聊聊八卦，談?wù)剬W(xué)習(xí)，別有一番風(fēng)味，如果是春夏季，串錢柳、榕樹、玉蘭花、垂柳，樹葉茂盛的時(shí)候，我們還可以乘乘涼。
往東走的話，我們可以享受運(yùn)動(dòng)的快樂。一到下課，同學(xué)們的歡笑聲會(huì)回蕩在整個(gè)校園，而發(fā)源地就在這里。
教學(xué)樓一共有5層，每一層都有不同的作用，不同的.教室。大家在校時(shí)間最長就是在這。
教師大約有45平方米，一共有六組課桌，黑板放在正前方，而黑板上，則是我們的五星紅旗。在后方的黑板畫著美麗的圖案，寫著與我們相關(guān)的知識。在班上的東北角是宣傳欄。西北角是衛(wèi)生角。如果在早晨，你會(huì)聽見悅耳的讀書聲，與中午的安靜造成很大的反差。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)離開它的懷抱，但是在我心中，它永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)家。
第二個(gè)家作文14
看到這個(gè)題目，你一定懷疑我家有兩套房子，錯(cuò)了，告訴你吧！第二個(gè)家是鄰居王彬家。
那天，爸爸媽媽有事外出，把我托付給鄰居家照顧。聽到這個(gè)消息，我忐忑不安，在別人家里總沒自己家舒服吧？否則怎么會(huì)有“寄人籬下”這個(gè)成語。
那天下午剛放學(xué)，鄰居家小伙伴王彬就熱情地拉我去他家做客，我感到心里暖暖的。剛進(jìn)鄰居家門，阿姨就笑臉相迎，倒了杯水給我。我和王彬開始寫作業(yè)了，寫著寫著有一道題我不會(huì)，問王斌，他也不會(huì)。我倆去向王彬的姐姐請教，姐姐耐心地給我們講解，直到我們聽懂為止�？次覀冏鰧�，她又給我單獨(dú)出了一道同類型題讓我做，感動(dòng)得我熱淚盈眶。
阿姨叫我吃飯了，往餐桌上一看，好豐盛呀！有烤鴨，有煎蛋，有小菜，還有魚香肉絲。叔叔微笑著對我說：“快坐，嘗嘗我的手藝如何？”
“啊，這菜是你做的？”我驚訝地說。
“是你叔叔做的。你叔叔怕我手藝不好，就親自下廚做菜，你快嘗嘗味道如何？”阿姨笑著說。
我嘗了一口魚香肉絲，那味道真不知該怎樣來形容，人間美味呀！我連聲說：“好吃好吃！”
吃完飯就和王彬一起到院子里玩。我們玩捉迷藏、三字經(jīng)、撕名牌等游戲，玩得不亦樂乎！
天黑了，回到王彬家，阿姨早為我們打好了洗腳水，準(zhǔn)備好了拖鞋。等我們換好鞋，阿姨又把我們的鞋拿到了陽臺上晾著。那一刻我真想對阿姨說：“你就是我的第二個(gè)媽媽！”
小伙伴的.熱情好客，阿姨的細(xì)心照顧，姐姐的耐心講解，叔叔的盛情款待，讓我倍感溫馨。
這不就是我的“第二個(gè)家”嗎？
第二個(gè)家作文15
看到題目你們一定很好奇吧？我的第二個(gè)家在哪呢？沒錯(cuò)，它就是我美麗的校園。
春天，花壇里開滿了各種各樣的鮮花，紅的、黃的、紫的、白的，花兒們誘人的香味把小蜜蜂都招引來了呢！一些五彩繽紛的蝴蝶飛過來停在了這里，好像在愜意地聞著花兒那撲鼻的香味。黃黃的迎春花還在迎接春姑娘的到來。春天的校園風(fēng)景美不勝收！
炎熱的`夏天到了，知了在樹梢上彈著那小提琴，小朋友在綠樹成蔭的小園里看看書�；▔锏幕ㄔ陉柟獾恼找嘛@得更鮮艷了。小蜜蜂和小蝴蝶已經(jīng)熱得滿頭大汗但人就沒有放棄，它們你追我趕地?fù)屩�，花葉漸漸變成深綠色，一陣風(fēng)吹過，那一壇的葉子便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來臨。小草綠得發(fā)亮，又厚又軟，踩上去，像踩在厚厚的毛毯上，舒服極了。在太陽的照射下，花影顯得更加迷人。夏天的校園風(fēng)情萬種。
秋天到了，雖然沒有知了的伴奏但是秋姑娘給我們帶來了甜美的水果還有美麗的菊花。你瞧，菊花們有的像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，還躲到草叢中去了呢！有的還是小嬰兒呢，還有的像女兵傲然挺立在花壇邊。秋天的校園風(fēng)姿綽約！
冬天，校園白茫茫的一片。一下課，我們就沖出教室，打雪仗、堆雪人，學(xué)校沉浸在一片歡笑聲中。冬天的校園銀裝素裹
�。∥覀兊男@真美��！我的第二個(gè)家，我愛你！
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