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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的美好的回憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美好的回憶作文1
兒時(shí)的記憶就像四五月的天氣，濕濕的，從墻角爬出條蚯蚓，扭啊扭啊的，慢慢消失于腦海中。
那時(shí)，外公自己開辟了一塊菜地，種了青菜，玉米，辣椒，梅豆……一年四季都是五彩繽紛的：春有青菜的點(diǎn)綴，夏有玉米的充實(shí)，秋有梅豆的彩帶，冬有辣椒的溫暖。從此，我們家去菜場(chǎng)就只買葷菜了。自己種的菜不僅健康，味道也比別人賣的菜好千萬(wàn)倍呢！寫到這兒，心里又留戀起那滋味了。
那時(shí)，媽媽還給我買了4只珍珠熊，長(zhǎng)得像老鼠，卻沒(méi)有老鼠那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。它們的尾巴跟熊一樣小巧玲瓏，十分可愛。晚上，我們把外公種的菜留一些，和堅(jiān)果放在一起給它們吃。那時(shí)候，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得油光水滑，摸起來(lái)甚是舒服。后來(lái)的一天晚上，給它們喂完食，可能籠門沒(méi)關(guān)緊，它們竟溜了出去！至今，也不知它們“流落何方”，想起來(lái)總有些難過(guò)。
上幼兒園時(shí)的國(guó)慶長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我去安徽老家。車開到安徽的農(nóng)村時(shí)，路上堆滿了樹枝似的東西，旁邊還站著村民，爸爸卻毫無(wú)顧忌地壓了過(guò)去！這使我大吃一驚。我急忙問(wèn)爸爸：“你怎么壓過(guò)去了呢？人家會(huì)生氣的�！卑职终f(shuō)：“這下面是豆子，他們希望越多車子過(guò)越好，因?yàn)檫@樣就能把豆子碾出來(lái)�！薄芭��！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。此后，每隔一段路就得被狠狠地顛幾顛，頗為有趣�？墒怯幸粦羧思叶训锰�，把車子的'底盤給卡住了，我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把這“調(diào)皮”的枝給抽出來(lái)，還耽誤了不少時(shí)間。這時(shí)，我把這些東西想象成路障，而這個(gè)路障特別“霸道”。不過(guò)，我們終于排除萬(wàn)難，獲得了成功。童年時(shí)的好奇心和想象力是永無(wú)休止的。
仔細(xì)想想，童年有許多值得回憶的事，童年在記憶中是一片青青草地。雖然現(xiàn)在很少再有時(shí)間去回想，但在這樣著意的重溫之中，又能發(fā)現(xiàn)其優(yōu)美的音色。
美好的回憶作文2
一年級(jí)過(guò)去了，我常常坐在門口的石頭上回憶著一年級(jí)的美好時(shí)光。
9月1日開學(xué)時(shí)，大家?guī)е魇礁鳂拥谋砬樽哌M(jìn)學(xué)校，有的哭，有的笑，還有的抱著爸爸媽媽不肯走，等等等等，各式各樣。我邁著歡快的腳步走進(jìn)校門，看見了許多哥哥姐姐排著整齊的'隊(duì)伍迎接我們的到來(lái)，把我們護(hù)送到各自的教室里。
我們的教室里非常漂亮，溫暖的陽(yáng)光從一塵不染的窗戶照射進(jìn)來(lái)，為我們美麗的教室增添了一份光彩。窗臺(tái)上擺放著很多植物，有綠蘿、蘭花等，真是美麗多端呀，難怪我一進(jìn)教室就覺得空氣那么新鮮呢！這時(shí)兩位阿姨和一位帥氣的叔叔站在了講臺(tái)前方，我一猜就知道，他們是我們的老師。說(shuō)來(lái)也怪，老師沒(méi)來(lái)時(shí)的活躍氣氛一下子消失了，我緊張的看著老師們。這時(shí)，老師們挨個(gè)介紹了自己，站在最前面的女老師是語(yǔ)文課老師，也是班主任老師，我們叫她張老師。站在第二名的女老師是數(shù)學(xué)課老師，也是副班主任老師，我們叫她李老師。站在最后一個(gè)的男老師，他很奇怪，他時(shí)而來(lái)，時(shí)而不來(lái)，他是二胡老師，還上主席臺(tái)表演過(guò)呢，是不是很厲害��？我們叫他楊老師。
介紹完之后，老師為我們打飯，我們吃完飯后，開始了小學(xué)中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。首先，李老師讓我們?cè)谔镒指窭�。首先，老師讓我們給田字格里點(diǎn)上你要寫的數(shù)字大概的點(diǎn)兒，然后沿著點(diǎn)描出要寫的數(shù)字，這樣就好了……
忽然，下課鈴響了，我們擁擠著跑出教室，來(lái)到樓道或在教室里，舉行了豐富多彩的課間活動(dòng)。有的在跳繩，有的在比賽跑步，有的在捉迷藏，有的在撕名牌，正在我看著他們做游戲時(shí)，忽然被人拍了一下，原來(lái)是王梓涵，我和王梓涵也一起做起了快樂(lè)的游戲，開心的想：我終于不是孤單一人了！回憶到這里時(shí)，我感覺自己快樂(lè)的就像在原來(lái)一樣呢。
美好的回憶作文3
短短的初中三年的時(shí)光已如風(fēng)般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠(yuǎn)留在了我的心底。每當(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，眼前總會(huì)像放電影一樣，閃現(xiàn)出曾經(jīng)的一幕幕，或是某一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，或是一次小小的爭(zhēng)吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`幾句調(diào)侃……
在初中，我們的班幾乎被公認(rèn)為是全年級(jí)最亂的一個(gè)班，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常出現(xiàn)打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績(jī)也總是倒數(shù)(即使班里有幾個(gè)頂梁的精英)。除此之外，我們班的風(fēng)氣似乎是最不好的，在初一時(shí)曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個(gè)班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……
但有時(shí)我們班同學(xué)的行動(dòng)也是別的班所想不到的。
在初二時(shí)，我們換了個(gè)班主任，也是教英語(yǔ)的，她是個(gè)很要強(qiáng)的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來(lái)，說(shuō)了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個(gè)班長(zhǎng)互相低聲說(shuō)了點(diǎn)兒什么，然后也慢慢走出了教室……
后來(lái)的幾節(jié)英語(yǔ)課，老師仍每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，只是不像從前那么有激情了……
幾天后，正巧是圣誕節(jié)。不知是誰(shuí)發(fā)起的，買了棵圣誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個(gè)圣誕果，班里所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個(gè)班長(zhǎng)送到班主任辦公室……
美好的初中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠(yuǎn)……
美好的回憶作文4
“燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”回首往事，我永遠(yuǎn)忘不了老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了美好的那一刻……以前，我對(duì)作文并不感興趣，成績(jī)幾乎都是良，所以每篇作文都是以應(yīng)付的心態(tài)來(lái)完成的。直到那一天的到來(lái)，使我改變了這種心態(tài)，記得那是一節(jié)普通的作文講評(píng)課，趙老師的作文點(diǎn)評(píng)十分精彩，同學(xué)們聽的津津有味，開始表?yè)P(yáng)作文優(yōu)秀的同學(xué)了，這種好事基本和我無(wú)關(guān)。我無(wú)精打采地趴在桌子上，默默地聽著被表?yè)P(yáng)人的名字：“王寒璐、李心語(yǔ)……楊嘉宇……”
忽然，我的名字從老師的口中蹦出，“什么？”“楊嘉宇”！這時(shí)許多人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用羨慕的、驚訝的眼神看著我，我也用驚訝的眼神看著大家。霎時(shí)，熱烈的掌聲在教室響起來(lái)，那一刻，我感覺那掌聲是那樣的熱烈，那樣的`持久，久久地縈繞著我，那一刻的我十分激動(dòng)感覺像在做夢(mèng)，有一種從未有過(guò)的幸福讓我沉浸其中。直到快下課，作文才評(píng)講完，本子才發(fā)下來(lái)。我慢慢打開作文本，一頁(yè)一頁(yè)的往后翻，當(dāng)翻到表?yè)P(yáng)的那一篇作文時(shí)，我屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地注視著整篇文章，僅僅兩面紙的作文上批滿了紅字，好詞、好句一個(gè)也不落，全部用波浪線畫上，趙老師還在文章最后批了一句話：“仔細(xì)觀察了，就能寫出優(yōu)秀的作文！加油！”這句話深深刻在了我的記憶里，至今我仍然記得清清楚楚，同時(shí)那一刻也變成了我美好的回憶。
從那時(shí)起，不，應(yīng)該說(shuō)從那一刻起，我寫作文不再以應(yīng)付的心態(tài)來(lái)完成，而是感到十分的快樂(lè)。每當(dāng)我寫出優(yōu)秀的作文時(shí)，趙老師總會(huì)在作文最后寫一段鼓勵(lì)我的話，給予我向上的力量。小學(xué)的六年就快要結(jié)束了，我也將離開母校，離開溫馨的六（2）班，但趙老師始終是我前進(jìn)道路中的一盞燈，為我照亮前進(jìn)的道路。謝謝您，敬愛的趙老師！
美好的回憶作文5
童年充滿快樂(lè)，到處充滿歡笑和哭泣；我的腳隨著時(shí)間變大，我的性格隨著時(shí)間變?nèi)�，我的…時(shí)間過(guò)得好快！帶走我的童年，但時(shí)間洗不走難忘的歲月。
在我的童年，我很開心，很難忘。但是，我的快樂(lè)童年已經(jīng)快結(jié)束了，童年也在漸漸消逝�，F(xiàn)在的我已經(jīng)變了，長(zhǎng)大了，不像小時(shí)候那么快樂(lè)了。當(dāng)我看到那些可愛的孩子享受他們的童年時(shí)，我很羨慕他們。每當(dāng)我回憶起童年的照片，我總是會(huì)想起五顏六色的圖片頁(yè)。有時(shí)候，我真的很想長(zhǎng)大，拋開一切煩惱。有時(shí)候，我不想長(zhǎng)大，我總是很開心。但是時(shí)間不等人。
在我的童年，我收獲了幸福、溫暖和難忘……“碩果累累”。我最開心的時(shí)候應(yīng)該是在河邊玩。
記得一個(gè)炎熱的夏日，太陽(yáng)在燃燒，太陽(yáng)在燃燒大地：狗不停地吐舌頭，蟬不停地叫蟬——蟬，我很熱，想去河邊涼快一下。
來(lái)到河邊之前，我看到一群天真活潑可愛的孩子，懶洋洋地睡在黃色的“大床”上，無(wú)憂無(wú)慮。
當(dāng)我來(lái)到河邊時(shí)，我看到一群孩子在河邊快樂(lè)地玩耍。我無(wú)聊地低下頭，突然發(fā)現(xiàn)水面上有幾個(gè)泡泡，“魚！”我旁邊的'孩子很快找到了魚，并抓住了它。我羨慕地看著。沒(méi)想到，魚竟然從孩子手里“溜走”了。這時(shí)，一個(gè)會(huì)游泳的大哥哥跑到河邊，花了很長(zhǎng)時(shí)間才抓到魚。我又嫉妒了。不知怎么的，我掉進(jìn)了河里。幸好河水不深。我在河里鉆來(lái)鉆去，看到幾條小魚吐著水泡泡，就把它們抓住了。不知道是誰(shuí)，濺起漣漪，打一場(chǎng)水戰(zhàn)，攻擊我。我不想不甘示弱，把女孩的氣質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，認(rèn)真打一場(chǎng)水戰(zhàn)。
美好的回憶作文6
風(fēng)鈴是人們都很熟悉的東西，很平常，而我卻對(duì)我家的風(fēng)鈴有不一樣的感情。
這個(gè)風(fēng)鈴是一個(gè)小紫貓的形狀，兩只金色的大眼睛炯炯有神，可愛極了。風(fēng)鈴一響，那只小紫貓的眼睛就一眨一眨的，風(fēng)鈴也唱歌似的吟出清脆動(dòng)聽的聲音。
這個(gè)小紫貓風(fēng)鈴是我一個(gè)朋友送給我的，他當(dāng)時(shí)即將轉(zhuǎn)學(xué)，他希望這個(gè)小風(fēng)鈴能保存著我們美好的.回憶。
那天我又想起了這個(gè)朋友，于是就興沖沖地打電話給他，但找來(lái)找去卻找不到他的電話號(hào)碼了！我垂頭喪氣地把我一直很寶貝的小風(fēng)鈴拿出來(lái)，掛在陽(yáng)臺(tái)上。一陣微風(fēng)吹來(lái)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”那只小紫貓金色的大眼睛眨動(dòng)著,像在安慰我:“沒(méi)關(guān)系,那就聽著我的聲音回憶你們美好的友誼吧!”我倒在床上,自責(zé)地想:我怎么這么馬大哈呢,那會(huì)兒我應(yīng)該馬上在我的電話手表上存好號(hào)碼的！
“叮鈴鈴......”突然，風(fēng)鈴里有個(gè)白色的東西在我眼前一閃而過(guò)，是什么呢？我把手往里面一摸，咦，是一張很小的紙條。我好奇地展開，是他的電話號(hào)碼和對(duì)我祝福的話語(yǔ)！我欣喜若狂，抓著紙條蹦了起來(lái)，就差點(diǎn)沒(méi)喊“萬(wàn)歲”了�！岸ｂ忊�......”那只小紫貓金色的大眼睛眨動(dòng)著，像在對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，找到一個(gè)大寶藏！”我抱著小風(fēng)鈴高興地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。
這個(gè)小紫貓風(fēng)鈴真是一只善解人意的小精靈。在我煩惱時(shí)，在我高興時(shí)，我都會(huì)和它說(shuō)話，和它分享我在學(xué)習(xí)和生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我看來(lái)，朋友不僅送了我一份美好的回憶，更送了我一個(gè)訴說(shuō)心事的小精靈。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”我輕輕地閉上眼,在微風(fēng)中細(xì)細(xì)聆聽，這如詩(shī)般的聲音讓我的回憶越飄越遠(yuǎn)�！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！币粧炜蓯鄣娘L(fēng)鈴，一段難忘的回憶,一份珍貴的友誼。
美好的回憶作文7
湛藍(lán)的天，怡人；清澈的泉，悅耳；和煦的風(fēng)，愜意；蒼翠的樹，令人賞心悅目……也許你早已習(xí)慣了這醉人的美好景象，那么就請(qǐng)你把這份美好珍藏——當(dāng)你失落時(shí)，回憶這份美好，前方就會(huì)充滿希望。
失落時(shí)需要回憶美好的畫面。當(dāng)你從星辰璀璨到黯淡無(wú)光，當(dāng)你從腰纏萬(wàn)貫到囊空如洗，當(dāng)你從年輕貌美到身老體衰，……請(qǐng)不用落寞與沮喪。緬懷曾經(jīng)的華麗四射帶來(lái)的光芒，追憶曾經(jīng)的善舉得到的認(rèn)可和贊揚(yáng)，回首曾經(jīng)的'風(fēng)流瀟灑，嫻靜柔美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，追憶美好是一種多么明智的選擇�；野档奶炜眨瘋那榫w，哀嘆的抱怨，都會(huì)在美好的回憶中煙消云散，你會(huì)在曾經(jīng)的輝煌中找回自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，重新燃起希望之火；你將會(huì)勇敢地面對(duì)生活的跌宕起伏，重見艷陽(yáng)與晴空。
擁有美好的回憶，意味著擁有新的人生。它會(huì)使你在失落和難過(guò)時(shí)，依然保持著自信而樂(lè)觀的心態(tài)，揚(yáng)起新的風(fēng)帆，踏上又一個(gè)征程。“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚”，你會(huì)看到，前方就是成功的彼岸。
要懷著美好的回憶，并非意味著癡心妄想甚至白日做夢(mèng)，我們要根據(jù)自己的實(shí)際去回首往事，切不可好高騖遠(yuǎn)，不要做那種“蚍蜉撼大樹”的事情。美好的回憶帶來(lái)美好的憧憬，這需要我們?nèi)ヅΦ亍?jiān)持不懈地奮斗，需要汗水的揮灑和辛勤的耕耘，你才會(huì)在那片土地上收獲到屬于自己的果實(shí)。
朋友們，在美好的回憶中迎接明天吧，拿起披荊斬棘的利劍，在艱難困苦中奮勇搏擊，搏出生命的精彩，搏出瑰麗的人生；在美好的回憶中走向前方吧，以陽(yáng)光般的心態(tài)，不畏苦難，不畏流言，從容而淡定地一路走下去……
美好的回憶作文8
每個(gè)人都有自己的童年，童年的記憶是美好的。
在我小的時(shí)候，在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了兩只毛絨絨的小雞。黃色的絨毛，黑色眼睛，兩只爪子是肉紅色的，特別可愛，而且喜歡叫。我把它放在果汁盒子里喂養(yǎng)。
那個(gè)時(shí)候我不知道怎么養(yǎng)，它吃什么？媽媽說(shuō)：怎么小就喂點(diǎn)小米，放點(diǎn)水，別的它也吃不了。那個(gè)時(shí)候我才一年級(jí)，我的鉛筆上面有個(gè)紅色橡皮，寫完作業(yè)就用橡皮隔著紙箱子逗它們玩，小小的紅色嘴巴一琢一琢的，十分好玩。它們吃飯的時(shí)候我就在旁邊看著，當(dāng)時(shí)我高興就是做著自己喜歡的事，簡(jiǎn)單也快樂(lè)。
大概兩周左右。它們長(zhǎng)大了，毛也漸漸變淺了，翅膀也長(zhǎng)出來(lái)了，顯然那個(gè)盒子裝不下它們了，之后它們就飛出盒子，在陽(yáng)臺(tái)上隨處都是它們的'排泄物，且跑的很快，我都跟不上它們，也很難把它們放進(jìn)盒子。而且還有股奇怪的味道。
媽媽是一個(gè)很愛干凈人，居然能容忍我養(yǎng)它們那么久。過(guò)了幾天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)它們會(huì)飛，而且還不矮呢！事情是這樣的：那天我去給它們添水加糧，然后忘記關(guān)上盒子了，聽到一聲響，盒子倒了，他們是飛出來(lái)的，到了窗戶高，不然我看不見，嘰嘰嘰的叫著，好像在炫耀自己會(huì)了新技能。我無(wú)奈的搖搖頭，換了個(gè)盒子后它們果然不“越獄”了。
大概又過(guò)了一個(gè)月左右，它們太大了，陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)不下了。雖然很不舍，但只好把它們送走，送給了我的一個(gè)親戚，他們家有個(gè)院子，是可以養(yǎng)雞的。他們自己也養(yǎng)了一群。我沒(méi)有一直保留那個(gè)盒子，因?yàn)槲兜勒娴囊谎噪y盡。我很想它們，有時(shí)會(huì)去看看它們，它們有點(diǎn)不和群，不和別的小雞一起玩耍，但是他們兩個(gè)卻永遠(yuǎn)的在一起，一步都不分開。
這就是我童年記憶深刻的一件小事，一件讓我想起來(lái)就很快樂(lè)事情。
美好的回憶作文9
美好的回憶就像一個(gè)個(gè)色彩斑斕的貝殼，在我心中是最絢麗的，卻是那一個(gè)只咬了一口的漢堡。
那是一個(gè)星期六的中午，天空像一段藍(lán)白相間的綢緞，不時(shí)還有微風(fēng)拂面，不禁讓人神清氣爽。我走進(jìn)一家快餐店，映入眼簾的'是這樣一幅場(chǎng)景。
一個(gè)衣衫襤褸的流浪漢正翻著別人吃剩下的飯食，周圍的人都對(duì)他退避三舍，店員對(duì)他視而不見。
這時(shí)，一個(gè)穿著白色連衣裙的小女孩捧著天真的小臉望向她媽媽：“您不是說(shuō)現(xiàn)在不像以前那樣人人吃不飽嗎？為什么還有人吃不飽呢？”“那是因?yàn)閯e人吃不完，他怕浪費(fèi)食物了，只吃別人剩下的，別人剩的又不多，當(dāng)然吃不飽嘍�！蹦赣H回答。
聽完那位母親的話，我心里非常佩服她，為了不讓孩子過(guò)早接觸社會(huì)，她選擇了一種別的說(shuō)法來(lái)“騙”女兒。而小女孩接下來(lái)的做法，卻讓我大跌眼鏡。
小女孩點(diǎn)的食物被端了上來(lái)，而她沒(méi)有上來(lái)就咬一點(diǎn)，而是輕輕地咬了一小口漢堡后，便說(shuō)她吃飽了。她的母親一臉不解地問(wèn)她：“你為什么不吃了呢？你在家明明纏著我要來(lái)，怎么不吃了呢？”她說(shuō)：“我不想吃了，也吃飽了�！闭f(shuō)罷，便自己跑開了。
而正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，流浪漢去了小女孩的桌子，我就全明白了。
小女孩不是不想吃，而是聽媽媽說(shuō)那個(gè)人只吃別人剩下的那一點(diǎn)東西吃不飽，于是她咬了一口漢堡就走開了。她那種天真，那種為別人著想的精神，使我看著那個(gè)漢堡久久不能出神，而屋內(nèi)本不流通的空氣也清新起來(lái)。
正因如此，它才能成為我那眾多“貝殼”中，最絢麗、最耀眼的一個(gè)！
美好的回憶作文10
我的床頭放著一張照片，那是我去年暑假，到海南玩時(shí)照的。每當(dāng)我看到這張照片，我仿佛又回到了一望無(wú)際的大海邊，又回到了金色的沙灘上......
那是暑假里，我和爸爸媽媽一起到海南去玩。
第一天早上，我們先去了鹿回頭山。登上山頂，我向遠(yuǎn)處眺望，啊，大海！此時(shí)的它很平靜，好像還在睡夢(mèng)中，幾只海鷗貼近著海面飛舞，真是海闊憑魚躍，天高任鳥飛�。�！
下午，我們來(lái)到了“天涯海角”。望著眼前一碧千里的大海，我一切的煩惱都滌蕩一盡，覺得十分輕松。海水蕩漾著，激起的.浪花輕輕涌向岸邊，拍打著岸邊的礁石，發(fā)出輕脆的聲響。海水每每退去，都會(huì)留下大海給人們的禮物――貝殼，它們五顏六色，花紋各異，在陽(yáng)下光的照耀閃閃發(fā)光，煞是美麗。沙灘上有許多小孩在拾貝殼，海岸上笑聲瑯瑯，在海浪聲的襯托下，更是動(dòng)聽。我也忍不住脫下鞋子，光著腳丫在沙灘上走著，海水一會(huì)兒上來(lái)，一會(huì)兒又下來(lái)，弄得我的腳怪癢癢的。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，天水融為了一體，已分不出那里是水，那里是天了。這時(shí)，太陽(yáng)走出了云層，灑下萬(wàn)道金光，剎那間，金光刺眼，仿佛有上萬(wàn)顆罕見的珍珠正發(fā)出奪目的光。帶著咸味的風(fēng)陣陣吹來(lái)，清新而又涼爽，我情不自禁的張開雙臂，盡情享受著這徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，我陶醉了。這在這時(shí)，媽媽把我照了來(lái)，可我仍然渾然不知，還沉浸在當(dāng)里的美景中。
回到家后，我把這張照片放在了床頭，照片上的我展開雙臂，眼睛閉著，好像有擁抱大海。雖然它只照下了瞬間，但留給我的卻是永久的美好回。
美好的回憶作文11
鐘表上的指針滴滴答答的響著，時(shí)光又回到了我的小學(xué)生活。
我的同桌，小文，他是一個(gè)十分優(yōu)秀的人。個(gè)頭不高身材不胖腳步堅(jiān)定得像一個(gè)士兵一樣。最突出的是一雙眼睛，就像從高山流下的清泉一般透徹明亮，而又略帶一種蒙娜麗莎式的.微笑，深邃的目光注定他是個(gè)不一般的人。
我一直不愿跟他說(shuō)話因?yàn)樗麖奈锤艺f(shuō)過(guò)話，同桌了一個(gè)月，他也未裂開嘴唇笑一下。這讓我認(rèn)為他是個(gè)十分冷漠和高傲的人。
接下來(lái)發(fā)生的一件事，讓我徹底改變了對(duì)他的看法……
有一次班里寫作文，題目是《我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)》。我認(rèn)為這次題很簡(jiǎn)單，素材很好，于是提筆便寫好了，簡(jiǎn)直是一氣呵成！而成績(jī)優(yōu)異的他卻遲遲不敢下筆，我心里想難道這么簡(jiǎn)單的題他也不會(huì)寫。于是我自作聰明的說(shuō)道，可以寫感謝你的爸爸媽媽為你做飯呀，為你洗衣服呀送你上學(xué)叮囑你小心著涼呀等等。
可是我發(fā)現(xiàn)他垂著頭，從眼角滑落下來(lái)黃豆粒大小般的淚珠，似乎抹也抹不完，我立刻停住了嘴。只見他趴在桌上哭了，哭得是那樣的撕心裂肺，令人心顫的哭聲，我愣在那里哪兒不知所措。
那次作文他得了全班的滿分作文，我不服氣悄悄地跑到老師的辦公室去看了他的作文，這開頭是：
“爸爸媽媽，你們過(guò)得還好嗎？
第二段，七歲那年奶奶跟我說(shuō)過(guò)說(shuō)你們是去掙錢了，掙了錢要供我上學(xué)。于是我就等，可為什么等了五年你們還沒(méi)回來(lái)呢！后來(lái)奶奶說(shuō)，你們?nèi)チ艘粋�(gè)更美的地方——天堂�！�
讀到這里時(shí)我再也不想往下看了，我恨自己的行為，當(dāng)我再回到教室時(shí)，他拿出一張小小的黑白照片，上面是一對(duì)夫妻，他們的眼神也是那樣的清澈。此后的學(xué)習(xí)生活中，我一直很友好的對(duì)待她，是愧疚、是彌補(bǔ)、也許是……
這是段美好的回憶，我的同桌給了我一樣我永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。在不幸中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)幸福！
美好的回憶作文12
童年就像是一幅色彩斑斕的圖畫，五顏六色的，真是好看極了，然而有些記憶深處的東西，需要有東西喚醒才行。
隨著汽車停下，我們到家了。一下車，我就對(duì)姐姐說(shuō):“家里的一切都沒(méi)變�！苯憬銓懥它c(diǎn)頭，表示贊同。
我問(wèn)姐姐，是否有時(shí)間陪我一起玩雪？姐姐有點(diǎn)不好意思地說(shuō)，可能沒(méi)有時(shí)間。我知道這不能怪姐姐，自從姐姐從高中以來(lái)就很少有時(shí)間陪我一起玩了，因?yàn)樗麄兊睦蠋熃o他們布置了成堆的作業(yè)。
這呼嘯而來(lái)的寒風(fēng)，讓我不禁想起了那時(shí)和姐姐一起玩雪的場(chǎng)景。那時(shí)候我們兩個(gè)還是兩個(gè)小屁孩，無(wú)拘無(wú)束，整天在地上打滾。每當(dāng)下雪，我就會(huì)趁姐姐不注意，從地上抓一大把雪，向姐姐丟去。這時(shí)姐姐也不會(huì)生氣，而是抓了一把雪向我扔來(lái)，說(shuō)著:“你這個(gè)小屁孩，看我怎么收拾你�！蔽視�(huì)向姐姐做鬼臉說(shuō)著:“哼，姐姐抓不到我�！比缓笪矣瞄W電般的速度趕緊逃走……
想想那時(shí)是多么的童真，多么的`幼稚，多么想回到那時(shí)��！
“你們放幾天假？”我又問(wèn)姐姐。“不多，就兩天�！苯憬慊卮鸬馈Ｎ抑�，姐姐這兩天在家里和在學(xué)�；旧蠜](méi)什么區(qū)別，都要寫那么多的作業(yè)。
姐姐，走進(jìn)房間刷刷地寫起了作業(yè)，而我卻偷偷跑到院子里抓了一把雪，自己玩了起來(lái)。以前兩個(gè)小屁孩在院子里玩雪，如今就剩我一人了，沒(méi)辦法，姐姐已經(jīng)長(zhǎng)大了，她終究會(huì)失去那份童真，我也一樣……
我和姐姐都喜歡雪，喜歡冬天，喜歡那銀裝素裹的世界。冬天的世界是一片素白，不像春天那樣姹紫嫣紅，除了梅花以外，也沒(méi)有其他的花朵做點(diǎn)綴，可它是那么的純潔，的干凈，沒(méi)有一絲雜物。我們不喜歡事物有太多的裝飾品，我們只喜歡那最本真的那一面。
一陣陣寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，吹在我的臉上，可我卻沒(méi)有覺得冷，只是想起了那些事。
美好的回憶作文13
又是一年中秋，當(dāng)我打開那一盒月餅時(shí)，那個(gè)月餅盒，讓我想起了那個(gè)燈籠，那個(gè)燈籠又勾起我的回憶……
去年中秋那一盒月餅，成為了我最好的回憶。去年中秋，我剛把一塊月餅吃完，嬸嬸就提出了要自己動(dòng)手做燈籠這一事，我和弟弟聽后高興得一蹦三尺高！我和弟弟兩個(gè)人一起把大家吃完月餅剩下的月餅盒，都收集起來(lái)，突然，我和弟弟的活動(dòng)被叔叔得知后，也參與了進(jìn)來(lái)。
我們四個(gè)人一起收集了幾個(gè)月餅盒，就開始了“月餅”燈籠大作戰(zhàn)。首先，我們找來(lái)了剪刀、紅繩、蠟燭、濕巾。我們用濕巾把月餅盒擦干凈，看上去亮晶晶的，在月光的照耀下，一閃一閃的像極了天上的星星，美麗極了！在月餅盒上用剪刀剪兩個(gè)小洞，方便一會(huì)兒穿紅繩，剪完小洞后又在月餅盒的其他地方剪一些可愛的圖形。
然后把紅繩剪成適合的長(zhǎng)度，但這是我最失敗的地方，我的左手根本用不上力，剪了幾次都剪不斷，最終在我用了九牛二虎之力后，紅繩終于斷開了。最后一步是把所有的紅繩和月餅盒穿在一起，“月餅”燈籠的形狀基本上已經(jīng)出來(lái)了。
接著，我們用一塊紙板，做成了放蠟燭的平臺(tái)，那塊平臺(tái)，就正直的放在燈籠的中心位置，最后把蠟燭放在平臺(tái)上點(diǎn)燃，再找來(lái)一根平整的木棍，勾住燈籠的紅繩處，一個(gè)完美的“月餅”燈籠就完工了。
這時(shí)我和弟弟拿著自己做的燈籠，從村頭跑到村尾，經(jīng)過(guò)的每一家都要大喊一聲：“�。∥业�.燈籠真美呀！”似乎是想讓全村人都知道，我和弟弟的燈籠是多么的特別，多么的美麗。我和弟弟邊跑邊笑的，笑得多么天真、多么可愛、多么美好。
“哈哈哈……”“嘿！姐姐傻笑什么呢？一起過(guò)來(lái)玩吶！”弟弟把我拉回了現(xiàn)實(shí)，可是今年嬸嬸不能與我們一起過(guò)中秋了。
那個(gè)月餅燈籠還在，那個(gè)月餅盒還在，那段美好的回憶還在！
美好的回憶作文14
在我記憶的寶匣中，裝著許多五彩繽紛的圖畫，一張張圖畫記錄了我童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有成功時(shí)燦爛的笑臉，有失敗時(shí)傷心的淚水。在眾多的圖畫中，那張印有一排排泥腳印的圖畫顯的那般特別，令人難忘。
茂密的草叢中，蝴蝶與蜜蜂蜜蜂相互嬉戲，為炎熱的夏天增添了一份生機(jī)。草叢旁，小溪愉快地歌唱，帶來(lái)了一絲涼爽。在烈日炎炎的夏天，這兒無(wú)疑成為了孩子們玩耍的天堂。當(dāng)睦，年僅七歲的我在哥哥的帶領(lǐng)下，與伙伴們來(lái)到了溪邊玩耍。正是這次玩耍，為我的童年記憶添上了美麗的一筆。那是一個(gè)炎熱的下午，我和哥哥一起與伙伴們相約來(lái)到小溪旁，碧綠的草地立刻吸引了貪玩的我們，我們?cè)诓莸厣舷嗷ユ覒颍分鸺夹g(shù)打鬧，不一會(huì)就玩的滿頭大汗。于是，哥哥提議，大家一起去小溪捉魚。捉魚？真新鮮，我以前從未嘗試過(guò)，一向?qū)π迈r事物充滿好奇心的我立刻贊同了哥哥的建議，伙伴們也紛紛表示同意。于是，在哥哥的的帶領(lǐng)下，我們拿著小魚網(wǎng)，提著小桶來(lái)到了小溪邊。小溪并不算清澈，隱隱約約能看見有小魚在水中游動(dòng)，伙伴紛紛拿著魚網(wǎng)，迫不及待地跑到小溪中間。剛到小溪中間，面對(duì)著跟自己差不多高的魚網(wǎng)，伙伴們卻傻了眼，過(guò)了好一會(huì)兒，才決定模仿大人們的動(dòng)作去捉魚，矮小的身影，為了揮動(dòng)魚網(wǎng)使出了吃奶的`勁兒，臉上滿是汗珠。動(dòng)作笨拙而又滑稽，有時(shí)揮網(wǎng)捕魚，魚沒(méi)捕著，反而灑了同們一頭的渾水，有時(shí)用力過(guò)大，在揮出網(wǎng)的同時(shí)自己也摔了個(gè)“倒栽蔥”，濺起一陣水花。沒(méi)過(guò)多久，我們就變成了一只只“小花貓”，你看著我的鼻子，我瞧著你的臉龐，發(fā)出了響亮的的笑聲，回蕩在整個(gè)田野。
時(shí)光在笑聲中消消流逝，不知不覺已到了傍晚。我們上了岸，用沾滿泥土的雙腳在岸邊印下一排排泥腳，在夕陽(yáng)的映襯下，泥腳印閃閃發(fā)光。也正是這排排泥腳印，成為了我記憶寶匣中珍貴的一頁(yè)。
美好的回憶作文15
當(dāng)一縷朝陽(yáng)映射到您的眼鏡上，閃爍出耀眼的光芒，當(dāng)您手持粉筆在黑板上舞動(dòng)出秀氣的數(shù)字，李老師，您在講臺(tái)上侃侃而談的樣子，已永遠(yuǎn)定格在我的心中。謝謝您，李老師，在我極其失落的歲月里，是您溫暖了我的心，讓我重燃心中的希望。
還記得三年前的那個(gè)春天，我們正漫游在數(shù)學(xué)樂(lè)園里，目睹著靈動(dòng)的數(shù)字，感悟著數(shù)學(xué)的韻味，然而您的咳嗽聲卻打破了這美好的氛圍。您跑到門外，背對(duì)著我們，陽(yáng)光下您劇烈咳嗽，不停地振動(dòng)肩膀，那血紅的背影深深地印刻在我們的心里。
過(guò)了一會(huì)兒，您強(qiáng)忍病痛，臉上卻露出笑容，走回班里，對(duì)我們輕輕地說(shuō)了一句：“沒(méi)事兒，我們繼續(xù)上課�！毕抡n了，我們用憂慮恐慌的眼神，目送您走出教室。
當(dāng)一縷朝陽(yáng)映射到您的眼鏡上，閃爍出耀眼的光芒，當(dāng)您手持粉筆在黑板上舞動(dòng)出秀氣的數(shù)字，李老師，您在講臺(tái)上侃侃而談的樣子，已永遠(yuǎn)定格在我的心中。謝謝您，李老師，在我極其失落的歲月里，是您溫暖了我的心，讓我重燃心中的希望。
還記得三年前的那個(gè)春天，我們正漫游在數(shù)學(xué)樂(lè)園里，目睹著靈動(dòng)的數(shù)字，感悟著數(shù)學(xué)的.韻味，然而您的咳嗽聲卻打破了這美好的氛圍。您跑到門外，背對(duì)著我們，陽(yáng)光下您劇烈咳嗽，不停地振動(dòng)肩膀，那血紅的背影深深地印刻在我們的心里。
過(guò)了一會(huì)兒，您強(qiáng)忍病痛，臉上卻露出笑容，走回班里，對(duì)我們輕輕地說(shuō)了一句：“沒(méi)事兒，我們繼續(xù)上課�！毕抡n了，我們用憂慮恐慌的眼神，目送您走出教室。
李老師，如果說(shuō)與您在一起的日子里，我是穿石的水滴，您就是我動(dòng)力的源頭，如果我是冰雪之中的落難人，您就是為我雪中送炭的朋友。
李老師，是您教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是您教會(huì)了我怎樣打開心結(jié)，敞開心扉，是您教會(huì)了我樹立理想，追尋內(nèi)心的光明。謝謝您，李老師，您給我的那段溫暖的旅程，是我人生中最美好的回憶。
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