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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)生作文能力，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)小學(xué)生作文能力1
一天，貓美美在河邊玩耍。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了小棗、小兔子和小狗黃煌。小貓們太興奮了，說(shuō)了些什么后就一起玩了。
玩累了，他們坐在一個(gè)蘋(píng)果下面一起睡，誰(shuí)知道，是一棵超級(jí)有力量的蘋(píng)果樹(shù)。
可惜蘋(píng)果樹(shù)被踢了。蘋(píng)果樹(shù)伸出手，不小心碰到了它的頭。一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，把美美驚呆了。
早造、小然、黃煌立即把美美送到河馬的醫(yī)生診所。治療后醒了，頭上卻頂著一個(gè)大包。我急得他哭著喊：“真丑！嗚嗚嗚！太丑了！”動(dòng)物們連忙安慰：“沒(méi)事，我們以前吃過(guò)，過(guò)幾天就好了！”但是美美不聽(tīng)，哭了，動(dòng)物們只好放過(guò)它。
美美哭得又累又渴，說(shuō)：“我好渴，我要喝水！”動(dòng)物們說(shuō)：“我們給你倒水吧！”奇怪的是，一杯水突然出現(xiàn)在美美面前，動(dòng)物們都傻眼了，但是美美卻在開(kāi)心的喝水！
美美可以出院了，她也變得樂(lè)于助人了。有一天，他看到小羊羔背不動(dòng)籃子，就走過(guò)去幫他說(shuō)：“加油，你一定能背得動(dòng)！”嗯？小羊可以背。美美懷疑她有超能力，就隨口說(shuō)：“我要飛！”結(jié)果真的'飛了。
從那以后，美美經(jīng)常用自己的超能力幫助別人。大家都夸它是“小助機(jī)”，美美笑得很開(kāi)心。
三年級(jí)小學(xué)生作文能力2
一天早上，我在外面散步。突然，一個(gè)神秘人向我走來(lái)，把什么東西灑在我手里。他說(shuō)：“這個(gè)是超能力，可以幫你實(shí)現(xiàn)所有夢(mèng)想�！眲傉f(shuō)完，神秘人就消失了。
這是，天空突然布滿烏云，下雨了，閃電不時(shí)閃過(guò)。我真的很想快點(diǎn)回家。這一刻，我站在我家門(mén)口，仿佛是別人送我的。
我推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽正躺在沙發(fā)上看電視。聽(tīng)到我的腳步聲，我媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。她還在微笑，但突然烏云密布。她恨恨地對(duì)我說(shuō)：“快把作業(yè)做完。等下該吃飯了。”這時(shí)我默默地說(shuō)：“我希望我能把作業(yè)都寫(xiě)完！”當(dāng)我走進(jìn)我的房子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做了所有的'家庭作業(yè)。我探出頭，興奮地對(duì)正在認(rèn)真看電視的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍?xiě)完作業(yè)了！”他說(shuō)著，把作業(yè)拿出來(lái)，放在媽媽身上。我媽媽對(duì)她的作業(yè)感到困惑。
“丁，丁”我被這個(gè)鬧鐘吵醒了。我軟化了眼神，心想：“要是我有超能力就好了！”！
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