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在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的文具盒里的爭吵作文，歡迎閱讀與收藏。
文具盒里的爭吵作文1
從前有一個小男孩，他有一個與眾不同的文具盒，因為里面的文具會說話，因此它們的生活里總是吵吵鬧鬧，爭吵不斷。
有一天晚上，它們又開始爭吵，鉛筆先開始生氣地說：“你們都沒有我辛苦，我每天累的眼冒金星，我應該當大哥！”說完鉛筆翻著白眼裝著很辛苦的樣子。橡皮漲著腮幫子，不服氣地說：“鉛筆你還好意思說，我每天辛辛苦苦，擦完這個痕跡擦那個，我擦的還不是你的痕跡嗎？每天累的要酸背疼的，你還好意思說你當大哥，大哥有你這么殘害同胞的��！”橡皮說完，生氣地指了指鉛筆，又指了指它被擦的不堪入目的身體，流下了淚水。鋼筆走出來，看起來非常生氣，它指著墨水瓶，怒火沖天地說：“你這個破瓶子，主人把你裝在我身體里是為了更好地協(xié)助我工作，你可好，把我的衣服弄得亂七八糟，你真是個“破壞大王””��！我真想把你撕成碎片”。墨水瓶看到鋼筆兇狠的樣子，害怕得連連后退。墨水瓶低著頭呻吟道：“我不是有意要弄壞你的.衣服的，是主人搖我的時候力氣太大所以才會弄臟你的衣服。”“我不管，你弄壞我的衣服的，別老是拿主人保護你！”鋼筆一臉無賴地說。墨水瓶看鋼筆這般無賴，委屈地抹起眼淚來了。小男孩聽到隱隱約約地哭聲，跑下床來看，裝著老師的口吻說：“你們不要爭吵了，不就是都爭著當老大嗎？你們誰都不是萬能的，只有互相合作，互相幫助，俗話說，廚師補不好鞋，鞋匠也烙不好餅！”大家聽到主人的話，都不意思的低下頭。鋼筆首先對墨水瓶說：“墨水瓶，對不起，我剛才那樣說不對，你不要生氣啦�！薄皼]關系了，我們以后還是好朋友。”大家都哈哈地笑起來。
從此以后，大家你幫我，我?guī)湍悖_開心心的生活在一起。
文具盒里的爭吵作文2
在一個月明人靜的黑夜，文具盒--這個美麗的小文具王國里，住著很多：漂亮、可愛的文具居民。今日，他們又發(fā)生了一次
字典爺爺走上臺子，說：”今日，咱們要為文具王國選出一個國王，這個國王必須要有本事統(tǒng)領整個王國。這時，臺子前面聚集了很多文具居民。在他們竊竊私語的時候，橡皮教授穿著西裝走上了臺。它說：〝我覺得這個國王的位置對我來說是再適合可是的了，僅有我才有本事去統(tǒng)領整個王國。〞正在它洋洋得意的時候，鋼筆紳士仰頭挺胸的穿著禮服走了上去，它說：〝就你，看你那么笨的樣貌，還能統(tǒng)治王國。〞鋼筆一說完，臺下就傳來了嘲笑聲。橡皮很生氣。鋼筆又說：〝僅有我才配得上這個國王的稱號。〞就在這時候，美麗的尺子小姐唱著歌走了上來，說：〝你們別吵了，就你們這外貌，誰也沒法做上國王這個位置，而我，你們看看我這美麗的外貌，再看看我的歌聲，是多么的'好聽，所以，僅有我才有資格做國王。〝閉嘴〞大家向字典爺爺看去，只見字典爺說〝你們都沒有資格坐上國王的位子，僅有鉛筆才有資格做國王，大家都明白平時鉛筆是怎樣幫忙我們的，無論我們有什么困難，只要是他做的了的事情，他都會幫忙，而你們?nèi)齻�呢，平時好吃懶做，只明白讓別人幫自我，自我卻什么也不干所以你們根本沒有做國王的資格。
就這樣，鉛筆成了文具王國的國王。
文具盒里的爭吵作文3
書包里有很多學習用品，它們幸福地生活在一起。
有一天，水杯、鉛筆、橡皮因為要看誰的本領大所以爭吵起來。水杯傲慢的說：“小公主每天都要喝光我肚子里的水，要是沒了我，小主人渴了怎么辦？所以我的本領大。
看看我的樣子，不像橡皮一樣又矮又胖�！毕鹌ど鷼饬�，叉著腰昂著頭說：“小主人每天都要用我擦錯別字，要是沒有我，主人寫錯字了怎么修改呢？所以我最厲害，我的本領大，我不像鉛筆那樣細得像一條細絲，一點兒也不好看。”鉛筆氣得直冒煙，低著頭說：“小主人每天都要用我寫作業(yè)，做筆記，要是沒了，我小主人怎么寫作業(yè)和做筆記呢？所以我的本領最大！而且我的身材最好，不像你 們兩個這么胖。”它們吵著吵著誰也說服不了誰。他們?nèi)フ夷昙o最大的書包爺爺去評評理。他們齊聲說：“書包爺爺快評評理，誰的本領最大�！彼瘸隹诹耍骸皶鼱敔敃f是我的本領大！”橡皮又生氣了說：“書包爺爺，我的本領是不是最大的？”鉛筆有又服氣了說：“你們兩個都說錯了，我的本領最大！”他們又吵起來了。書包爺爺說：“你們別吵了，你們都是有優(yōu)點的.。水杯，你可以在主人渴了的時候給主人止渴；橡皮，你可以幫主人擦掉錯別字；鉛筆，你可以幫主人寫作業(yè)、做筆記。你們都是有長處的，但也不能爭吵，你們要取長補短！”
鉛筆、橡皮和水杯聽了書包爺爺?shù)脑�，羞愧地低下了頭。
文具盒里的爭吵作文4
一天晚上，文具盒里傳來了激烈的爭吵聲。“我的功勞大，你的作用小。你擠我干嘛，你往過去一點兒。”鉛筆、鋼筆、橡皮、水彩筆都在爭論誰的功勞大，爭得面紅耳赤，互不相讓。
鋼筆挺著大肚子，說：“都把嘴給我閉上，你們想想，小主人每一天寫作業(yè)都離不開我，我的功勞最大！”
鋼筆的話剛落音，瘦弱的鉛筆站出來說：“離開你，只要有我在，小主人照樣能把作業(yè)完成，并且你一犯錯就沒有改正的機會，我如果不細心寫錯了，還能夠擦了重寫，我的功勞比鋼筆大！。”
這時，臟兮兮的橡皮跳出來說：“你還好意思說，每次你一犯錯誤，都要我出馬，害得我原本白白的皮膚，變得黑不溜秋，沒有我，小主人的作業(yè)就不會干凈整潔，我的功勞最大！”
一向默不作聲的水彩筆發(fā)話了：“主人每次畫畫，都離不開我，我的作用是別人替代不了的，我的功勞最大！”
“我的功勞大！”“你沒有我厲害！”“我最厲害”……文具們爭吵不休，把文具盒媽媽吵醒了。
文具盒媽媽語重心長的`說：“孩子們，你們各有各的用途，應當發(fā)揮自我的優(yōu)點，齊心協(xié)力幫忙小主
人搞好學習，互相配合才能發(fā)揮每個人的作用。”這時，文具盒里突然恢復了平靜，文具們都不說話了，好像在認真思考文具盒媽媽說的話。
文具盒里的爭吵作文5
在一個寂靜的夜晚，客廳里傳來一陣陣爭吵聲，我神不知鬼不覺地來到了客廳，定眼一看，原來是橡皮、鉛筆和水彩筆正在開辯論大會。
這時，橡皮挺身而出，驕傲地說：“我們來比比誰最重要”�；锇閭冞B聲說：“好，好，好”。
橡皮自高自大地說：“我最重要，主人寫錯字時是我們幫他改正的，要是沒有我們，主人能改正錯誤嗎？所以，我們最重要�！�
鉛筆也不甘示弱，急忙蹦出來，大聲喊道：“我最重要，在主人畫畫時，是我?guī)椭魅舜蚝貌莞宓模菦]有我，主人能為畫面打基礎嗎？所以，我最重要�！�
這時，水彩筆怒發(fā)沖冠，喊道：“我最重要，在主人打完草稿時，要沒我五彩斑斕的顏色，主人的畫能有一幅美麗的色彩嗎？所以，我最重要。”
結果，他們一直吵個不停……
第二天上午美術課時，我剛打完草稿時，美術老師走過我的.身旁，說：“畫得不錯”。我聽了心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。這時，我突然畫錯了，橡皮挺身而出，幫我改正了錯誤。正當我準備涂色的時候，水彩筆不見了蹤影，當時，我氣得心急火燎，老師也看見了我為找不到水彩筆那個著急的樣子，連聲說：“快點找吧，快點吧！時間快到了”。
事后，橡皮、水彩筆知道了誰也離不開誰，大家應該團結友愛，不能以自已的長處去比別人的短處，而水彩筆也承認了自已的錯誤。從此，大家和睦相處，彼此成了好朋友。
文具盒里的爭吵作文6
夜深了，大家都睡著了，天上的星星卻不知疲倦地眨巴著亮閃閃的眼睛。這時鉛筆盒里傳來了爭吵的聲音，是誰呀？
首先，鉛筆跳了出來，說道：“我的功勞最大，小主人沒了我，你們還有人來讓小主人寫字的嗎？”鉛筆目中無人。
“你有什么了不起的呀？”橡皮從鼻子里哼出了一句話，“鉛筆，你的臉皮是有多厚呀！沒有我，小主人寫錯字怎么辦？真是的！”橡皮也不甘示弱，斜著眼，看著鉛筆小姐。
“呦呦呦，兩個自以為是的家伙，別吵了！你們都不是功勞最大的！”水彩筆也跳出來，“你們不知道呀？花容月貌的我，水彩筆小姐，才是功勞最大的.！”
“呸，也就你，大老粗！”
“別以為你長得高，就可以欺負別人！”
“我是功勞最大的！”
“我才是！”
“我是！”
“我才是！”
“我是！”
“我！”
“我！”
……
“明天，我要修生養(yǎng)性，就不來了！”鉛筆不緊不慢地說。
“哼！礙我們什么事呀！！”其他人不約而同的說。
第二天，小主人急需鉛筆，但鉛筆卻不見了。這時，鋼筆跳了出來，小主人只好用他，可本子上卻是黑糊糊一片。
第三天，橡皮不見了蹤影。
第四天，水彩筆也悄聲無息了。
……
數(shù)月之后，鉛筆盒爺爺把他們聚集在了一起，說：“孩子們，你們的小主人需要你們，你們的功勞都很大，但互相也離不開，所以，你們不能鬧別扭，要和睦相處，盡力幫助小主人！”
這時，大家的臉都紅到了脖子根……
文具盒里的爭吵作文7
一個夜深人靜的夜晚，小明已經(jīng)早早地睡下了。突然，書包里的文具盒傳來了一陣吵鬧聲，原來它們在討論誰的用處最大。
鉛筆哥哥穿著一身筆挺的紅黑色西裝，頭上戴著一頂紅色的帽子，他清了清嗓子說：“我們的小主人寫作業(yè)時都離不開我，沒有我，他就沒有辦法完成作業(yè)，所以說，我的作用是最大的�！闭f完，自個兒還給自個兒鼓了鼓掌。
橡皮弟弟一聽，非常不滿，眼睛瞪得圓圓的，用手在桌子上拍了一下站起來，牛氣沖天地對鉛筆說：“我的用處才最大呢！當你犯了錯誤，都是我?guī)湍阈拚�，有時為了幫你修正錯誤，還差點毀容了。所以我的用處比你大�！�
尺子妹妹也不甘示弱地站了起來，用手弄了弄裙子，用嬌氣的聲音說：“我的用處才最大，數(shù)學考試的時候，小主人常常用我來畫線段，用我來量物體的長度，要是沒有我，小主人的'試卷就會被扣掉很多的分數(shù)哦！”
聽了大家的議論，一直默默地站在角落里的轉筆刀姐姐優(yōu)雅地走了出來，兩手叉著腰，振振有詞地說：“別看我平時很少說話，但我的功勞最大了，要是沒有我處理鉛筆弟弟的臟衣服，鉛筆弟弟還會被小主人重用嗎？”
大家你一言，我一語，公說公有理，婆說婆有理，爭得面紅耳赤，把正在睡覺的鉛筆盒爺爺吵醒了，他語重心長地說：“你們各有各的長處，少一個都不行。所以你們要團結一致，共同為小主人們服務。”大家你看看我，我看看你，慚愧地低下了頭。從此，鉛筆盒里一片寧靜，文具們和睦相處。
文具盒里的爭吵作文8
有一天，一個小男孩正在午睡，迷迷糊糊中聽到了一些聲音，“我的顏色最好看……我的顏色最鮮艷……我的，我的……”原來是文具盒里的彩鉛們在爭論呢。
紅色彩鉛說：“你們都比不過我，我可以畫出火紅的`太陽，給大地帶來溫暖�！边@下藍色彩鉛可不樂意了：“這有什么，沒有我畫出來的浩瀚天空，你的太陽該去哪里啊？”綠色彩鉛也開始說話了：“你們的顏色都不好看，還是我最好看，我能給大地帶來勃勃生機，人們可喜歡我了呢！”粉色彩鉛看了看大家，一臉不屑地說：“難道你們能畫出小朋友們最喜歡的粉嫩嫩的花朵嗎？還不是得我來畫。”
大家你一言我一語，都說自己是最好看的，爭吵的聲音都快把屋頂掀翻了。小男孩也被這爭論聲徹底吵醒了，揉揉眼睛，什么話也沒說，只是默默地拿出了一張白紙。
只見小男孩拿出了彩鉛，用藍色的彩鉛在白紙上畫了天空，用紅色的畫了太陽，用綠色的畫了草地，草地上還有很多粉紅色的花花，他還用其他顏色的彩鉛畫了很多小朋友，大家都在美麗的公園里玩耍，臉上掛著燦爛的笑容。小男孩看著自己的作品，滿意地笑了。
彩鉛們頓時明白了，一個人再出彩也只是冰山一角，大家一起才能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品，它們你看看我，我看看你，都開心地笑了。
文具盒里的爭吵作文9
夜深人靜的黑夜里，文具盒里面的文具們都沒有睡覺，它們都在討論著誰是它們的老大。
鉛筆小弟搶著說：“書畫大賽那天，要不是我，小主人還會得到第一名嗎？所以我的功勞最大。”橡皮哥哥得意洋洋地說：“要不是我把你寫錯的字像灰塵一樣掃掉，那么主人也就不會得到第一了，我的功勞比你大�！本砉P刀不甘示弱地說：“我的功勞比你們倆都要大，要是鉛筆粗了或者斷了，那么誰來削？所以我的功勞是最大的�！边@時，一直沒有說話的尺子終于開口了，它面紅耳赤地說：“考試的`時候，我可以幫小主人量線段、連線和劃線，我還能幫主人完成課后作業(yè)呢。所以我才是老大�！本瓦@樣，它們誰也不理誰。突然，小主人被吵醒了，聽見文具盒里有聲音，打開一看，原來是文具們在吵架。小主人怎么勸也不聽，于是，他想到了一個辦法，說道：“明天我考試，只要誰做得好，誰就是老大�！蔽木邆兺饬�。到了第二天考試的時候，小主人寫錯了，橡皮連忙跑上去，滾了一下，把錯別字擦掉。量線段的時候，尺子很聽話，一動不動地給小主人量線段。到了第三天，成績出來了，小主人考了100分，開心極了�；丶液螅麑ξ木邆冋f：“你們都是老大，少了誰都不行。”
從此以后，它們一起團結友愛，互相幫助，取長補短，和睦相處。
老師點評：這篇文章，作者通過合理的想象將故事敘述得有聲有色，全文語言流暢，結構緊湊。
文具盒里的爭吵作文10
今天早晨，我寫完作業(yè)把筆一扔就跑出去玩了。
“砰——”門被我重重地摔上后，文具盒爺爺彎著腰從書包里走了出來。鉛筆弟弟揉著腦袋也慢慢爬了起來，他看見文具盒爺爺彎著腰、皺著眉，一步一步艱難地往前挪著，忙上前攙扶爺爺：“爺爺快來，我給您捶捶腰吧！”
可是，鉛筆弟弟剛準備抬手，文具盒里的文具全都爭先恐后地往出擠，紛紛抱怨各自的命太苦了，怎么會遇見這樣一位小主人呢？
這時，橡皮小妹先細聲細氣地說：“主人太不愛惜咱們了，你們看，原本漂亮的我，已經(jīng)滿身傷痕了，嗚……嗚……”
尺子哥哥也站出來怒喊到：“瞧瞧我，已經(jīng)被主人摔成兩截啦！”
大家坐在一起商量：“我們來比一比，誰的本領大，我們就聽他的，來教訓一下小主人，怎么樣？”“同意！就這么辦！”大伙都贊成。
于是，鉛筆弟弟先驕傲地說：“我本領最大，我個子高，又筆直，我寫出來的字清晰又好看！”
橡皮妹妹一聽不干了：“我的本領大，你寫得字再好看，只要我出現(xiàn)，全都變白白！”
鋼筆哥哥笑了：“還是我的本領最大，只要在我肚子里裝上不同顏色的墨水，就能寫出干凈又漂亮的字，還能長久不變！”
他們都在嚷著自己的本領最大。這時文具盒爺爺語重心長地說：“孩子們，你們都別爭了，其實我們都是小主人的.小助手，我們要互相幫助，當主人的好幫手！我們得告訴小主人，只有他愛惜我們，我們才會幫他取得優(yōu)異的成績！”
文具盒里的爭吵作文11
晚上，小主人書包里的文具盒醒了過來。它從書包里跳出來后說道：“大家快出來吧�！背咦�、鉛筆和橡皮就從文具盒里跳了出來。
橡皮伸了個懶腰說，“啊！終于可以出來活動一下了�！薄澳俏覀儜摳尚┦裁茨兀俊背咦拥脑捯鸫蠹业乃妓�。鉛筆提議說，“不如我們來開一場討論會，題目就叫誰是最佳文具！規(guī)則很簡單，就是如果我們選出了最佳文具，那以后我們就要聽它的'�！蔽木邆兣e雙手贊同。
討論會開始了。鉛筆先說道，“我覺得我是最佳文具，因為每次小主人寫作業(yè)、考試、記筆記時都要用到我。而且如果我的筆頭圓了，小主人還會用轉筆刀，把我的筆頭削得尖尖的，所以我覺得我是最佳文具�！�
橡皮馬上表示反對，“不不不，最佳文具是我才對。因為只要小主人一寫錯，他就會用到我，但如果沒有我，小主人就無法改正錯字了�！�
尺子反駁起橡皮來，“不對！最佳文具應該是我才對。因為小主人每次連線的時候都用我把線連得直直的，非常工整。如果沒有我，小主人就會把線連得彎彎曲曲……”
文具盒還沒等尺子說完就搶先說道：“你們都錯了！最佳文具是我，因為是我在保護你們不走丟。如果我有點臟，小主人就會把我洗得一干二凈。”文具盒的話同樣遭到其他文具們的反對。就這樣，大家開始吵了起來，誰也說服不了誰，大家都認為自己才是最佳文具。
這時，正在睡覺的小主人被吵醒了。他聽見文具們在吵架，馬上跑過去問，“你們在吵什么呀？”尺子把事情告訴了他。小主人笑著說，“對于你們來說，根本不用爭不用吵。在我的心里，你們都是我的最佳文具，缺少了誰都會影響我的學習啊！”
文具盒里的爭吵作文12
聽，文具盒里傳出吵架聲，是誰在吵架呢？原來是文具們在爭誰的本領大？只見他們面紅耳赤手叉著腰，誰也不讓誰。
豎著尖尖腦袋的鉛筆說：“我是主人最得力的能手，主人自從會寫字就一直用著我，所以，我的本領最大！”鉛筆的話，引來了卷筆刀的`嘲笑：“切，就憑你？如果沒有我，你寫著寫著，寫到最后你就寫不出字了，要不是我?guī)拖�，你早就發(fā)揮不了作用了，所以，沒有我，你就是一個什么都沒有用的家伙，我的本領才最大！”
矮矮胖胖的橡皮反駁卷筆刀：“寫得出字又怎么樣？如果主人用鉛筆寫字，有了錯字，那又有什么用呢？老師會批評主人的，而我可以把鉛筆寫錯的字給擦掉，讓主人把每一個題目都做對，得到老師的表揚，所以我的本領才最大！”
鋼筆吐出一口墨水，冷笑了笑，說：“橡皮擦，你能擦掉我寫出的字嗎？我可是鋼筆，我本領強，你根本就擦不掉我喔，所以，對我來說，你什么都不是。而且，從主人上小學三年級后，就會一直用著我，我會陪伴主人一生。你說我多重要啊！所以，我永遠是主人一生中最重要的伙伴！”
文具們就這樣你一言我一語地爭吵，不知過了多久，文具盒爺爺醒來了，他好不容易弄明白事情的經(jīng)過，縷了縷胡須語重心長地說：“孩子們，你們都有自己的本事，但是，沒有一個是萬能的，所以，你們都要團結互助，取長補短，一起幫助主人”。從此，文具們團結一心幫助主人，主人的成績越來越好。
文具盒里的爭吵作文13
鉛筆、直尺和改正紙它們是非常要好的伙伴，它們每天一起工作，讓小主人的作業(yè)干凈又工整。
可是，隨著祖國事業(yè)的.發(fā)展，人們已經(jīng)不再用鉛筆了，他們開始喜歡用水性筆。一天。小主人買來了一支筆芯。把它放到文具盒里，慢慢地這支筆芯驕傲起來了。一天，它對文具盒里其他的文具說：“從現(xiàn)在開始，我就是你們的老大了。”直尺驚訝地問：“為什么？”筆芯不以為然地說：“你看我身材多好，而且每次小主人要寫作業(yè)的時候都需要我?guī)兔��！备恼垜嵟卣f：“筆芯，你可別太得意了，終有一天你的筆墨會用盡，到時候看你怎么辦�！惫P芯走了以后，直尺對改正紙說：“改紙兄，水筆哥犯了錯，我們一定要幫助它，而不是讓它一錯再錯。”鉛筆說：“我覺得直尺弟弟說得對�！庇谑撬鼈�?nèi)齻�人就準備了一個計劃，改正紙對筆芯說：“大王天下無敵，一統(tǒng)江湖�！边@一說可把筆芯嚇得直冒汗，它想這改正紙昨天還是怒氣沖沖的，沒想到過了一晚，就變得這么溫順，就這樣筆芯心里很開心。
如果，小主人寫錯了字，就拿改正紙修改，如果小主人想要畫畫，就得拿鉛筆和直尺畫，可是，筆芯想玩的時候，改正紙和直尺它們幾個卻像泥人一樣不動，因為它們都怕撞壞了老大。
現(xiàn)在水性筆的墨已經(jīng)快沒有了，小主人已經(jīng)不想要它了，它馬上跟直尺和改正紙道歉，因為它知道這是它們最后一次見面了，文具盒又拿出了一個新的東西，原來是墨水，它們又多了一個小伙伴。從此以后，它們一起開開心心地為主人服務。
文具盒里的爭吵作文14
最近小屈郁悶極了，因為他的文具盒里的東東太多了，媽媽讓他丟一支筆。“筆迷”小屈當然不同意了，所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留，看看筆筆們的意見吧：
胖嘟嘟（自動鉛筆）高興地說：“小主人肯定不能把我丟了，丟了我，你怎么能寫字呢？”小屈一聽：嗯，對，不能把胖嘟嘟丟下，好，把胖嘟嘟默認了。胖嘟嘟“滿面榮光的回到了家（鉛筆盒）里。
忽然，圓先生（圓珠筆）又來了，文質彬彬地說：“我嘛！你們肯定都知道，我是“滿腹才華”小主人少了我，能行嗎？”小屈遺憾的看了看圓先生，說：“第一個被丟出去的候選人就是，圓先生！”圓先生憤怒地說：“為什么？為什么？我以前的功勞可不小��！”小屈郁悶地說：“你已經(jīng)不太用了，當然要落伍噢！”
Miss鋼小聲地說：“小主人也少不了我�。”热缯f家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，都是我一手完成的.！沒了我主人就……就……就要挨批，半天就是個挨批嘛！）小屈覺得Miss有道理，就讓她回家了。
最后兩頭蛇（記號筆）來了，他是鉛筆盒的“老大”，他深沉的說：“嗯，嗯，我就是更應該留在家里了！沒有我小主人的預習就完不成了，小主人不能用其它筆筆們預習嘛！小屈一想，對了，兩頭蛇也被留下了。
就剩下黑白面包（橡皮）了，黑白面包說：“要是有胖嘟嘟的地方，那肯定就有我黑白面包了！你們說是不是？”筆筆們異口同聲地說：“是的，‘長官’！”
小屈看了看，只好無奈地把圓先生“請”到了外面，還“表揚”了圓先生呢！“筆迷”比較煩，比較煩，比較煩……
文具盒里的爭吵作文15
從前有一個書包，書包里住著許多好朋友：鉛筆、橡皮、書本、尺子……有一天在一起玩耍的鉛筆、橡皮和尺子突然發(fā)生了爭吵，它們都覺得自己的本領最大。
鉛筆昂著頭，挺著腰，傲慢地說：“哼，我的本領最大，要是沒有我，小主人就沒法寫字了，你們倆自然也就沒有用處了�！毕鹌ぢ犃算U筆的話，氣的直跺腳，眼睛瞪地老大，不服氣地說：“我的.本領才最大呢！要是沒有了我，小主人用鉛筆寫錯了怎么擦？尺子畫錯了怎么改？”尺子聽了它們的話，非常生氣地說：“什么？我的本領才是最大的。要是沒有了我，小主人怎么能畫出直線呢！”就這樣，它們?nèi)齻�吵來吵去……最后，鉛筆請了書包爺爺來評理，它問：“書包爺爺，你來給評評誰的本領最大？”還沒等書包爺爺回答，橡皮就搶著說：“哼，肯定是我啦！”“是我！是我！是我！”尺子急得都要哭了。書包爺爺聽了它們的對話后，和藹可親地說：“孩子們，你們都各有自己的長處，像鉛筆能寫字、橡皮可以改錯、尺子可以畫線。同時也都有各自的短處，你們要取長補短才能進步啊！”小伙伴們聽完書包爺爺?shù)脑挘瑧M愧地低下了頭……
這個故事告訴我們“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！蔽覀兠總�人都有自己的優(yōu)點，同時也有自己的缺點，我們要取長補短，才能不斷進步！
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