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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的便利貼作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
便利貼作文1
上學(xué)期，便利貼最流行了，也有被便利貼害過的人，說起來，還真是好玩。
下課了，我無聊，隨便撕下一張便利貼，寫下“我是笨蛋”貼到同桌身上，同桌出去玩。過了一會兒，同桌跑到位置上，無奈的對我說：“為什么，別人看我的眼神那么陰暗？”我已經(jīng)笑死了，他沒發(fā)現(xiàn)背后有張便利貼，真是天助我也。同桌也只好坐下來看書，看著看著有個不知死活的小子告訴了同桌背后有張紙。同桌恍然大悟，問我：“是你干的吧？”說完，就拿起旁邊的掃把，大叫：“妖孽，看你往哪兒逃？！”我才不怕他呢！我一個掃堂腿把他弄了個四腳朝天，同桌只好投降了，我果然是神�。�
但“惡有惡報”，我也被別人貼了，還好我及時發(fā)現(xiàn)了“兇手”，我頓時抓住那只手來了個180°的大轉(zhuǎn)彎，好了，我發(fā)現(xiàn)竟然是前桌，為了報復(fù)他，寫了一句“你肯定是笨蛋”悄悄地貼回去，前桌毫不知情在走道上跑來跑去，突然，一大群人追著前桌，大聲叫著：“你說我笨蛋，我饒不了你！”我的'“報復(fù)行動”成功。
便利貼真好玩，連老師也喜歡便利貼，她是經(jīng)常用便利貼記作業(yè)，記沒帶作業(yè)的同學(xué)，還寫上得獎的同學(xué)，時時刻刻都離不開便利貼。
便利貼作文2
早上起來，原本應(yīng)該在廚房燒飯的媽媽卻沒了蹤影；晚上，我熄燈上床睡覺，媽媽還是沒有回來。最近媽媽比較忙，早出晚歸。
一次放學(xué)回家，昏暗又寂靜的屋子默默地告訴我：媽媽又不在家。我心里有點兒小小的失落。關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身，換下鞋，正準(zhǔn)備把脫下的鞋放進鞋柜時，抬頭看見一張便利貼就貼在鞋柜上，我摘下它，上面字跡清秀，似乎還透著媽媽手上淡淡的`香氣：“糊涂蟲，別忘了把鞋子放到外面吹吹�！弊x完，我有些不好意思，要不是媽媽提醒，我就真讓鞋子臭一夜了。
剛想打開冰箱，又發(fā)現(xiàn)了一張便利貼，我輕輕地撕下它，仔細看著：“喝飲料對胃刺激大，廚房里有熱茶�！蔽铱s回了剛要拿飲料的手。呵呵，我不禁笑了，想象著媽媽看見我拿飲料時緊張的樣子，說話的分貝會提高很多，一定會趕緊拖過瓶子，念叨著：“說了幾次了？”我走進廚房，倒了杯熱茶喝，頓時一股暖流涌進了我的心田。
臺燈上，媽媽又留了一張便利貼：“認真寫作業(yè)，寫完隨手關(guān)燈。”我摘下它，眼前又浮現(xiàn)出媽媽一本正經(jīng)提醒我的樣子。
這三張小小的便利貼，卻讓我深深感受到了別樣是母愛。正是這種涓涓細流般的母愛，讓我在成長的道路上揚帆前行。
便利貼作文3
便利貼可以用來記事……而老師今天讓我們知道了便利貼其它的作用。那就是利用便利貼來做游戲！
老師說：便利貼放在自己最喜歡的地方，用嘴把筆咬住在紙上寫“一加一”。我咬著筆聚精會神地在紙上寫了“一”，寫好了，拿起來欣賞了一下，感覺還不錯。接著，老師說：“再在紙上寫自己的名字”。我心想：寫一加一，這倒是沒有困難，但寫自己的名字這可難了！我一筆一畫的輕輕寫，生怕寫錯，我心想：別人能做到的，為什么我做不到，我也要努力！終于，我在紙上勉勉強強地寫了自己名字，這才化險為夷！
不知這笑面虎老師又想干什么？老師：“用便利貼貼在腦門上，要貼緊！”不知是某位同學(xué)用膠布在腦袋上纏了一圈又一圈，老師說：“做得很好，把便利貼從腦袋上弄下來，不可以不要手哦，時間三十秒。”我頓時有了疑問：這要怎么才弄下來呢？我與同桌相顧對視一眼，都看到了彼此眼中的.駭然之色，開始倒數(shù)數(shù)了，我緊咬牙關(guān)在桌子上蹭了幾下，但便利貼始終沒有反應(yīng)，我環(huán)視了一下周圍，看到了那尖尖的桌角，我心想：時間不多了，死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，試一下！我在桌角左蹭蹭、右蹭蹭，終于把便利貼給蹭下來了！而此時那位同學(xué)怎么整也整不下來，碰了一鼻子灰的他用手使勁地把膠布扯了下來，這狼狽的樣子讓全班哄堂大笑，我心想：小聰明雖好，但是要看好情況再用，否則，后悔莫及��！
便利貼是一個神奇的東西，只要我們?nèi)ネ诰蛩挠梅�，就會感覺這是神奇的便利貼！
便利貼作文4
便利貼是生活中最普通的東西，我卻能將之玩出許多花樣。在便利貼上寫“我是笨蛋”四個字，在別人出門時，往他背上一貼，然后假裝與他聊天，我的損人“計劃”就成功了。他走到哪，別人笑到哪，我也跟在后面看他出丑的樣子，如果被他發(fā)現(xiàn)了，我會裝作不關(guān)我事的樣子。
被他發(fā)現(xiàn)就沒意思了，撿起他丟到地上的便利貼，我做起了“便利貼藝術(shù)”。在上面亂涂亂畫，一會兒畫只豬，一會兒畫顆星球，畫滿了折個紙飛機，往天上一丟，紙飛機沖了過去。
光玩紙飛機怎么夠呢？我隨手撕下兩張便利貼，再撕了貼紙，就沉迷在“我的.世界”中，把兩張便利貼分半，搭兩個怪模怪樣的坦克，用貼紙固定，拿起畫滿了畫的那張便利貼做炮彈，坦克大戰(zhàn)開始。炮彈被扔到這，扔到那，我嘴里還時不時嚷出幾句“轟”，我興奮地報告：“司令，敵軍已撤退，我們獲得了戰(zhàn)斗的勝利。”
最后，皺巴巴的便利貼也沒啥用了，我把它們撕成一小片一小片，在垃圾桶上來了個“天女散花”。
便利貼雖不起眼，帶來的樂趣卻很多。
便利貼作文5
在我心中，用便利貼、紙條同別人交流的人，肯定語言系統(tǒng)不發(fā)達，而我萬萬沒想到，口才很好的媽媽，會用這種方式同我交流。一開始也只是幾張外出留言，后來媽媽為了讓我養(yǎng)成睡前復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，開始把學(xué)過知識的疑難點寫在便利貼上粘在床頭。而我卻很少看，至多也是被逼瞄一兩眼就倒在床上呼呼大睡，好習(xí)慣沒養(yǎng)成，倒是治好了我的失眠。從此，一厚沓便利貼撂在角落，再無用處。直到我步入中學(xué)，變得不太聽媽媽的話。對于媽媽的嘮叨和囑咐，我開始變得麻木和不耐煩，媽媽也對我有所放松，可事實證明，我們錯了。這回的'期中考試，我考砸了。組長沒當(dāng)成，優(yōu)秀班干也因此沒選上。一重接一重的打擊給了我深深的一拳，把我打倒在地。媽媽看著我抱怨的嘴和失落的步伐，偷偷記在心里。一天中午，我正準(zhǔn)備入睡，手機“叮咚”一響，把我的眼皮支起。我看了一下，是媽媽發(fā)來的一張圖片！我點開一看，娟秀的字體和熟悉的便利貼，上面寫這溫暖的話語：“青：媽媽近來一直想和你談一談期中考試成績和這成績帶來的一系列后果。期中考試成績不決定一切，雖不好卻能說明你沒有認真…….媽媽相信你是能再取得好成績的。送你以下名言：……那些名言我早已記不清，可媽媽的話卻如一只溫暖有力的手，一下把我拉起。媽媽的便利貼，五彩繽紛，像彩虹一樣把我送上藍天，又像臺階一樣助我前行。謝謝你！媽媽，謝謝你的便利貼。
便利貼作文6
自從開學(xué)初在校門口買了一大把的便利貼，我不管走到哪兒都帶著它。雖然起初我只是單純想把那一大堆看上去永遠用不完的便利貼用完，可后來才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)對它上了癮。
剛開始用的時候，我跟它簡直算得上是“相見恨晚”，平時只聽同學(xué)說記筆記的時候可以貼上方便，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它的其實就是“萬能貼”！不僅是記筆記可以用得上，訂正啊、背單詞啊其實都用得上，沒事的時候還可以給同學(xué)傳個紙條留個言什么的，還能給自己當(dāng)日程表、計劃表、草稿紙啊等等。
我也沒在給它打廣告，只不過它在我心中就類似于這樣神一般的存在。而且它又小又方便，正適合我這種懶人。
我每次去校門口的.文具店買東西的時候總會不由自主地買上幾個。有時單單挑選也要花上幾十分鐘。可有一次在學(xué)校里上課時，我卻怎么也找不到它，一整天的心情就好不起來了。語文課的筆記只能記在課文上，黑糊糊的一片，黑色的墨融成一團；數(shù)學(xué)課無聊時也只是發(fā)呆，不能像往常一般揉個小紙團個小飛機愉快地玩耍了；美術(shù)課時準(zhǔn)備好的思維設(shè)計思維導(dǎo)圖找不到地方畫，只能先用鉛筆在美術(shù)書封面上亂畫一通，再慢慢擦掉。我這一天可以說是過得欲哭無淚，回家才發(fā)現(xiàn)它竟然出現(xiàn)在了前一天穿的褲子里……我當(dāng)時都差一點跪下痛哭了，可我必須承認我不管在哪種情況下都是那么的淡定。
我對便利貼的依賴已經(jīng)達到某種境界了，不過這對我只有百利無一弊，繼續(xù)貼下去、寫下去，沒必要戒掉了吧。
便利貼作文7
俗話說：母愛如山。母親總是在我們背后默默奉獻，在考試前悉心幫我復(fù)習(xí)，在我發(fā)脾氣時安慰我。像一張便利貼總是在我們最需要關(guān)心的時候出現(xiàn)。
一天，我發(fā)現(xiàn)抽屜里放著一包未開封的便利貼，忽然，一個計劃在我腦海里萌生──就用這包便利貼每天給媽媽寫一句窩心的話吧！嗯，這主意好。
第一天，我撕下一張便條，因為是初次嘗試，不知道寫什么好，嗯，寫感謝她為我做飯？不行，太平常了，洗衣服，還是……��！不然就感謝她在我學(xué)習(xí)的時候幫我倒溫開水。我用我最好看的字在便利貼上寫下：“謝謝老媽最暖人心的溫開水！”寫完，我還在旁邊畫上一個可愛的笑臉，趁媽媽在做早餐的時候溜進她的臥室，把便利貼貼在她的.床頭燈上，然后趕快溜了出來，過了一會兒，媽媽走進臥室拿東西，出來的時候，只見她對我會心的一笑，我知道我的計劃成功了。從此，我每天都寫一張窩心的便利貼，貼在媽媽有床頭燈上，“謝謝媽媽幫我復(fù)習(xí)�！薄袄蠇專疫@次考了95分以上，謝謝你�！薄爸x謝……”在媽媽在床頭燈上，貼的不僅是一張便利貼，而且還飽含了我對母親無限的依戀，在媽媽坐在床上看書時，照耀出的光芒是我對母親最真摯的愛。
在橘色燈光的照耀下，我仿佛看見了母親坐在床頭，看著臺燈上的便利貼，笑得多燦爛啊！
便利貼作文8
暑假來了，我無比的興奮。因為可以睡懶覺了；可以瘋玩了；可以看電視，玩電腦，吃冰棒了；可以……
記得暑假的第二天早晨起床，已經(jīng)是九點半了。我伸著大懶腰走到我的書桌旁，一眼就看見書桌醒目的位置上貼著一張便利貼，“咦，這是什么？”我好奇地走過去仔細看了看。噢，原來是媽媽留給我今天的任務(wù)呀！上面寫著：（l）寫語、數(shù)暑假作業(yè)兩頁；（2）寫英語作業(yè)；（3）拉小提琴各十遍……唉唉，上面一共6條呀！
想起放假的當(dāng)天晚上，媽媽問起我暑假怎么計劃，我當(dāng)時回答媽媽說：“吃了睡，睡了吃，外加玩。"當(dāng)時媽媽沒有批評我，也不吱聲。我就覺得有一點不象平時的媽媽，心里還想：“咋沒罵我呢？”原來媽媽來了這招，用無聲來代替有聲。但看見媽媽還在上面畫了自畫像，上面寫著“媽媽最信任的人——我家姑娘”，看到這些心里頓時有一股暖流涌進心田。
現(xiàn)在每天早晨起床后，我都要先看看媽媽留給我的`小便貼。看到這些小便貼就看到媽媽的愛，就好像媽媽沒去上班，在家陪伴著我。我心里也想對媽媽說：“放心吧，我會完成我的任務(wù)。媽媽，我愛你！”
便利貼作文9
月光透過窗戶，照在我的書桌上，皎潔的月光映襯著彩色的便利貼，令我難忘的往事一幕幕明亮在眼前。
那是個星期天的晚上，我趴在床上無所事事，拿起手機就開始邊聽歌邊玩起了游戲，忽然，我聽到一聲怒吼：“你一補完課回家就開始玩手機，你的作業(yè)都完成好了嗎？拿出來我檢查！”我向門外瞥了一眼，無可奈何地拿起已完成好的作業(yè)，放到桌子上讓媽媽檢查，檢查了不到一半，突然我的'電話響起來了，“好的，老師，您放心吧�！蔽蚁螂娫捓锍兄Z道，可當(dāng)我抬頭看鐘表時，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點四十了，我告訴媽媽實情，媽媽二話不說，穿起了外出的衣服就出去買了老師要求用的東西，我焦急地在家里等待著，可半個小時過去了，還是沒見到媽媽的身影，時間在一分一秒的流逝，我的心也幾乎提到了嗓子眼兒，媽媽終于回來了，可她全身濕透了，之后我才反應(yīng)過來，媽媽是因為我必須要這個東西才忘記拿傘的，而我也因為著急，忽略了外面正在下雨。
月光冷冷的，我的心卻暖暖的，打開了被雨水打濕的塑料袋，竟是五個彩色的，奪目的便利貼。我含著淚與媽媽一起制作板面的裝飾，“終于做好了！”我松了口氣，站起來伸了伸懶腰，再抬頭一看頭頂?shù)溺姳�，已�?jīng)凌晨兩點鐘了，我和媽媽都洗洗睡了。到了學(xué)校，那些做了一晚上的裝飾得到了老師的認可，我高興地向媽媽報喜，媽媽也笑逐顏開了。
我永遠不會忘記皎潔月光下的彩色便利貼，是它，教會了如何去愛，如何更精致地對待一切。
便利貼作文10
現(xiàn)在，我們班正火熱地流行著一種游戲，那就是風(fēng)靡全班的——便利貼，在上面寫些字，貼到別人的背上，以此取樂。
今天下午，我正專心致志地做作業(yè)，誰知，一陣竊笑聲傳進我的耳朵里。我忍不住回頭一望，十幾雙眼睛正齊刷刷盯著我。真的'讓我覺得很不好意思，我不知道同學(xué)們?yōu)楹味歼@么看著我？每個人的臉上還帶著有些奇怪的笑容，我百思不得其解，只是傻傻地愣在那里。
“秦月，你啥時候成——成豬了？”
“秦月，秦月，你……哈哈哈！”
好心人李維友替我解除了尷尬，他從我背后揭下一張小紙條，上面歪歪扭扭地寫著三個大字——“俺是豬”。
我哭笑不得。正當(dāng)這時，鄭洪燦搞“突襲”，給我來了個措手不及——“我是小偷”。我不經(jīng)意地喊出來了：“這也太欺負人了吧！看我怎么收拾你！”我找到指使鄭洪燦的幕后黑手——練正鵬。我二話不說，給了他一記“爆栗”。哼哼，看你還敢不敢欺負我？這也算是“殺雞敬猴”吧。我只想讓同學(xué)們不要再在我的背上貼這種紙條。
做完這些，我掃視了一遍班里的同學(xué)，我的目光不由自主地停留在魯安身上。他正奮筆疾書，是在做作業(yè)還是寫日記呀？我不禁對他肅然起敬起來。魯安同學(xué)可是老師眼中好學(xué)生，大家學(xué)習(xí)的“示范生”呀！
我想看個究竟，看看魯安同學(xué)到底在做什么？可是，當(dāng)我走到他的身邊時，不禁讓我傻了眼：他竟然也在寫便利貼。
便利貼作文11
走在午后的小路上，太陽閃耀著，一束束光輝從天入地�？窗。∧亲蠲赖淖盍恋年柟庖业哪抗饪聪蛄四敲娲啊Ｍ�！窗戶是那般的潔凈，上面似乎印著老師的笑和那張淡藍的便利貼……
周五！周五了！午后如火球一般的太陽仍舊閃耀著，照在我們的臉上暖洋洋的，我們伴著清脆的上課鈴聲，正安靜的等待著語文老師來上課。
五分鐘過去了……老師怎么還沒有來？“咚咚咚”有人敲門，原來是數(shù)學(xué)老師。
半節(jié)課的時間過去了，我們的小手一個個高高的舉著躍躍欲試，臉上洋溢著自信的微笑。殊不知這一切都已印入熟悉的人的眼里，當(dāng)數(shù)學(xué)老師用疑惑的目光看著門口時，我們的一個個目光光像手電筒一樣“刷刷刷”投向站在門口的語文老師。
徐老師的欣慰的臉上尷尬地笑著，揚了揚手中的便利貼，說到：“我是來貼作業(yè)的'！你們繼續(xù)！”然后將便利貼貼在了窗戶上又輕輕地按了一下，為我們比了一個加油的手勢才離開。
那張淡藍的便利貼在陽光下閃耀著，漸漸地、漸漸地它好似沖出了窗戶的阻撓在那空中飛翔，眨眼間那張便利貼似乎變成了老師，在天與大樹的間隙中奔跑，為我們擺著勝利加油的手勢、臉上燦爛的笑著……
我沉迷在自己的想象中無法自拔，直到“鈴鈴鈴”下課鈴猛地將我拉回現(xiàn)實。心想，那智慧有趣的老師將陪我們走過初中三年的歡樂時光，不知會有多少張充滿愛的便利貼呢？
走在午后的小路上，她的回眸一笑，驚艷了我的時光。
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