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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的舟過(guò)安仁作文，希望對(duì)大家有所幫助。
舟過(guò)安仁作文1
在一片明亮如鏡的湖中，隱隱約約的看見(jiàn)了一只小船，在慢慢的行駛過(guò)來(lái)，在那片湖中湖是那么的.明亮，上面飄著一層白白的霧，小船像一個(gè)從天上掉下的一個(gè)東西似得，慢慢的向我們行駛過(guò)來(lái)。
一看，原來(lái)是兩個(gè)兄妹來(lái)這里劃船，順便看看風(fēng)景，妹妹一人拿一個(gè)船槳，在那里邊賣(mài)力的劃槳，哥哥則賣(mài)力的在那里邊喊著“一二，一二”邊劃，不知?jiǎng)澚硕嗑�，不知喊了多長(zhǎng)時(shí)間，妹妹持不住了，一下子，坐在板上，喘著氣說(shuō)：“歇會(huì)，歇會(huì)，照咱們這速度可不行，太累了，”哥哥說(shuō)：“我也堅(jiān)持不住了，要不歇一會(huì)吧！”于是他們躺在船板上，望著天上的白云，說(shuō)：“看這朵白云多像一只老虎、棉花糖、草叢……”突然，哥哥站起來(lái)說(shuō)：“我們繼續(xù)吧，爭(zhēng)取在中午前回到家，這樣奶奶就不會(huì)擔(dān)心了！”可是妹妹死活也不動(dòng)。
最終，聰明的哥哥想出了一個(gè)好辦法，說(shuō)：“既然你不愿意劃槳，正好我?guī)Я税褌�，咱們可以利用傘�?lái)行駛船，”妹妹非常同意，于是就和哥哥一起撐傘回到了家。
舟過(guò)安仁作文2
一天，風(fēng)和日麗，我伏案讀書(shū)感覺(jué)有些疲累，于是便出門(mén)走走。
出門(mén)不久，便在路邊的花叢間看到了一只美麗的蝴蝶。那只蝴蝶在我身邊停一停飛一飛好像在有意為我?guī)罚谑俏冶愀吡恕?/p>
走了好長(zhǎng)一段路，我看到了一片原野。那里的草郁郁蔥蔥，天比別處的更可愛(ài)，空氣更清新。蝴蝶停下來(lái)了，一條波光粼粼的河出現(xiàn)在我的眼前。真是一個(gè)擁有美麗景色的.地方，看來(lái)我跟它走對(duì)了。一陣風(fēng)吹過(guò)，河上駛來(lái)了一條小船。船上有兩個(gè)小孩兒，其中一個(gè)扎著一對(duì)兒羊角小辮兒，中間還留了圓形的一小塊兒頭發(fā)，穿了一身白褂子。另一個(gè)穿著一身藍(lán)色的衣服，肚兜上繡了一個(gè)大紅花。我再仔細(xì)瞧瞧，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子并沒(méi)有劃槳，而是撐著一把傘，還坐在那里有說(shuō)有笑。我心生疑問(wèn)“既然沒(méi)有下雨，為何要打傘呢？船不劃槳怎么會(huì)向前行進(jìn)呢？難道我是遇見(jiàn)了神仙？”于是便想上前問(wèn)個(gè)究竟。
“兩位小童，本人有一事不明，你們的船既沒(méi)有漿也沒(méi)有篙，怎么會(huì)向前行進(jìn)呢？”兩位小童停止了說(shuō)笑，上下仔細(xì)的打量我，然后其中的那個(gè)穿紅花肚兜兒的對(duì)我說(shuō)“看你也是個(gè)讀書(shū)人，連這點(diǎn)事情都不懂，你瞧今天這風(fēng)勢(shì)我們還用得著劃槳撐篙嗎？只有這一把傘的力量就足夠了。”我恍然大悟，原來(lái)他們撐傘不是為了遮陽(yáng)，也不是為了擋雨，而是把傘當(dāng)成了帆，順著風(fēng)勢(shì)便可以使船前行。這兩個(gè)孩子真是聰明呀！
當(dāng)我醒悟過(guò)來(lái)再想與他們交談時(shí)，船已經(jīng)順風(fēng)駛遠(yuǎn)了。
舟過(guò)安仁作文3
有一天，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩吃過(guò)晚飯后，打算劃船在湖中玩。
男孩向爸爸借了一葉小漁船，帶上了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿來(lái)?yè)未�。劃到湖中央的時(shí)候，荷花已經(jīng)將他們包圍了，不時(shí)傳來(lái)隱隱的絲絲花香。男孩將竹竿收了起來(lái)，然后又將船槳停了下來(lái)，和女孩一起看月亮。伴著荷塘不時(shí)傳來(lái)的陣陣荷香，講著嫦娥奔月的故事；就連荷塘里的小魚(yú)小蝦也一同在聽(tīng)故事，連它們也被嫦娥感動(dòng)了，淚水化成一個(gè)個(gè)泡泡，五彩繽紛，美極了。
講了一會(huì)故事，男孩走進(jìn)船上的'小屋，拿出笛子吹了起來(lái)。笛聲和晚風(fēng)合奏著，美麗的音符在風(fēng)中飄蕩著……
天已經(jīng)很黑了，傳來(lái)的微風(fēng)中夾著荷花沁人的清香�！悬c(diǎn)冷了，我們回去吧！’’男孩說(shuō)道。‘‘嗯。’’女孩依依不舍地回答。
男孩劃著船，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么劃，船就是紋絲不動(dòng)，又沒(méi)有風(fēng)，怎么辦呢？
女孩急中生智，連忙回到屋里拿出雨桑男孩很奇怪女孩為什么要拿雨桑女孩告訴他，說(shuō)：‘‘雨傘是用來(lái)使風(fēng)的，要不然怎么回家呢？’’男孩聽(tīng)了，連忙去劃槳。
他們一邊和小魚(yú)小蝦告別，一邊劃船回家去了。
舟過(guò)安仁作文4
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著，準(zhǔn)備拜訪那里的好友。
這一路上風(fēng)光秀麗，周?chē)娜荷竭B綿起伏，周?chē)腵草樹(shù)木都倒映在波光粼粼水面上，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)從水面上躍起，楊萬(wàn)里不禁被這美麗、寧?kù)o景色所陶醉。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的舟過(guò)安仁改寫(xiě)成短文視線中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漁船上只有兩個(gè)小孩坐在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白色短褲，他倆頭上都扎著一個(gè)朝天辮，很可愛(ài)的小孩。楊萬(wàn)里立刻來(lái)了興趣，他慢慢地追上了那葉漁船跟著他們，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)他不禁有一個(gè)疑問(wèn)：為什么不用竹竿撐船?是不是壞了?那為什么船會(huì)自己游呢?于是，楊萬(wàn)里便靠近小漁船，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)撐起了一把大傘，不知在說(shuō)著什么，楊萬(wàn)里對(duì)著孩子們喊道：“喂，你們的船有問(wèn)題嗎?為什么又撐起傘來(lái)?”
小孩們先是嘻嘻哈哈地說(shuō)了一陣話，然后異口同聲地說(shuō)：“你猜呀!”楊萬(wàn)里看看天空問(wèn)：“要下雨了嗎?”“不是的!”小孩一邊說(shuō)一邊笑。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，船一下了駛了很遠(yuǎn)，行駛的更快了，楊萬(wàn)里頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)你們撐傘是當(dāng)做船帆用呀!這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意!真是太聰明了!
詩(shī)興大開(kāi)的楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后，便寫(xiě)下了這首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都長(zhǎng)傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文5
撥開(kāi)兩旁蒼翠欲滴的竹子，發(fā)現(xiàn)里面竟有一條彎彎曲曲的明如玻璃的帶子——河！在高大雄偉的'山巒的映襯下，那條小河顯得格外清澈！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這條小河上停著一葉小小的漁船，漁船上坐著兩個(gè)年幼的孩子。只見(jiàn)他們收起了撐船用的竹篙，也停下了劃船用的木漿。詩(shī)人看到了這一幕，奇怪地想：咦？那兩個(gè)小孩既然要?jiǎng)澊蔀槭裁从职褎澊玫墓ぞ呤掌饋?lái)了呢？詩(shī)人百思不得其解，只好走上前去詢問(wèn)那兩個(gè)小孩。這兩個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)了詩(shī)人的疑問(wèn)，不禁拍著手笑起來(lái)，他們朝詩(shī)人友好地做了個(gè)小鬼臉，示意他往下看，過(guò)了一會(huì)兒，一陣風(fēng)刮來(lái)，小孩子們立刻撐起了雨傘，把他們高高舉過(guò)頭頂，這是小小的漁船好像前進(jìn)了一點(diǎn)兒。小孩子們高興地手舞足蹈。詩(shī)人終于恍然大悟，原來(lái)，他們是想把傘當(dāng)成船帆，讓漁船前進(jìn)��！詩(shī)人望著這兩個(gè)小孩稚嫩的想法，不禁捋著自己的胡須，哈哈大笑起來(lái)！
事后，詩(shī)人欣然提筆，寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)：一葉小船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)！
舟過(guò)安仁作文6
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的村子里居住著幾戶人家，在村子前有一條小河，那里的河水天天波光粼粼，河水清澈見(jiàn)底。河中的.小魚(yú)小蝦在盡情地嬉戲，河岸邊山巒高低起伏，綠草如茵，這條小河是孩子們的天堂。
在這個(gè)村落中有一戶人家，他們有兩個(gè)孩子。小時(shí)是哥哥，小剛是弟弟，他們聰明活波。在一個(gè)天氣悶熱的的上午。小時(shí)對(duì)小剛說(shuō)：“弟弟這么悶的天氣，我們出去劃船吧！”“好��！”話音剛落，小剛已跑出家門(mén)。哥哥趕緊追著，喊著：“等等……我。”他們穿著短褲，紅背心。太陽(yáng)當(dāng)空照火辣辣的，一會(huì)兒他們已跑得滿頭大汗。一到岸邊，兩兄弟就急忙解開(kāi)船繩，推開(kāi)船并跳入船中。哥哥劃著船，向河中央駛?cè)�，弟弟玩著水。河上河風(fēng)徐徐地吹著，他們慢悠悠的玩著。突然小時(shí)放下了船槳，收起了竹篙說(shuō)：“太累了，不劃了�！毙傉f(shuō)：“你不劃了，我們?cè)趺椿丶夷�？晚了媽媽�?huì)當(dāng)心的�！毙r(shí)說(shuō)：“不行啊，我劃不動(dòng)了�！薄澳窃趺崔k？”小剛問(wèn)。“讓我再想想�！毙r(shí)說(shuō)。突然他靈機(jī)一動(dòng)，起身從船中拿出一把傘張開(kāi)。小剛奇怪的問(wèn)：“哥哥你干什么？又沒(méi)下雨你張傘干什么？”小時(shí)得意說(shuō)：“你等著看吧！”一會(huì)兒船慢慢地向前移動(dòng)了，弟弟恍然大悟的叫著：“噢，你是利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。哥哥你太聰明了！”河面上傳開(kāi)了小孩的一陣陣笑聲。
楊萬(wàn)里坐船經(jīng)過(guò)這里，正好看見(jiàn)了這一幕，于是寫(xiě)下了這首詩(shī)《舟過(guò)安仁》。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文7
一天，宋朝大詩(shī)人楊萬(wàn)里在安仁縣旁的小河旁，欣賞著安然美景，高大的老樹(shù)頭下一片片綠蔭，讓人感覺(jué)神清氣爽，茂密的樹(shù)葉里不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的叫聲，陽(yáng)光灑在湖面上，鱗光閃閃，湖水依然是那樣的清澈，可以清楚的看見(jiàn)湖底的沙石，楊萬(wàn)里陶醉在其中。
突然，遠(yuǎn)處的河面上出現(xiàn)了一葉漁船，上面坐著兩個(gè)小孩子，一個(gè)穿著紅色的背心，另一個(gè)穿著白襯衫，船槳和竹篙在他們手中搖來(lái)?yè)u去，任憑汗水從他們臉頰流過(guò)，盡管他們是那樣辛苦，漁船仍然行得很慢。忽然，一個(gè)孩子眼睛一亮，想出一個(gè)好辦法，小孩把竹篙、船槳放回船艙，拿出了一把傘，張開(kāi)高高舉過(guò)頭頂，楊萬(wàn)里看見(jiàn)這一幕，心想：現(xiàn)在既沒(méi)有下雨，又沒(méi)有太強(qiáng)烈的.陽(yáng)光，他們?yōu)槭裁匆騻隳兀窟@使楊萬(wàn)里追上漁船問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁匆騻隳�？現(xiàn)在沒(méi)有雨，也沒(méi)有太強(qiáng)烈的陽(yáng)光�！眱和煺鏌o(wú)邪的回答：“我們的船沒(méi)有船帆，用傘當(dāng)船帆，既輕松又快�！睏钊f(wàn)里恍然大悟，他不由得佩服起兒童來(lái)，于是寫(xiě)下了一首《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，
不是遮頭是使風(fēng)。
這首詩(shī)令人們十分喜愛(ài)，一直流傳到今天。
舟過(guò)安仁作文8
春天來(lái)了！一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里行船經(jīng)過(guò)安仁。那里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，湖旁的花草樹(shù)木都倒映在水里。他情不自禁的.贊嘆道：這里真是美啊，到處都是歡笑，到處都是美景！想著想著，一幅畫(huà)面令他更驚訝。
一艘小船上坐著兩個(gè)天真活潑的小孩子，兩個(gè)小孩有說(shuō)有笑，可一個(gè)難題難住了他們。原來(lái)，他們嫌船駛得太慢，正想辦法呢。劃船，又太累；不劃船，又太慢，該怎們辦呢？大孩子在船里東翻西翻，而小的呢，在船頭坐著使勁想。終于，大孩子在船里找到了一把油紙傘。大孩子和小孩子想了想，對(duì)視了一眼，笑了。只見(jiàn)他收起了篙，停下了槳，撐開(kāi)傘，把傘高高地舉過(guò)頭頂，傘面朝前，說(shuō)道：“風(fēng)兒呀，吹得大一些，再大一些吧，吹起油紙傘，讓我們的小船動(dòng)起來(lái)�！敝灰�(jiàn)風(fēng)吹著傘，使船緩緩地前進(jìn)。兩個(gè)小孩又笑了，他們笑得很甜。
詩(shī)人楊萬(wàn)里明白了，這兩個(gè)小孩是想借助風(fēng)的力前進(jìn)。楊萬(wàn)里贊嘆道：“多么聰明的小孩，多么可愛(ài)的小孩！”
舟過(guò)安仁作文9
波光粼粼的湖面，漣漪一圈接一圈地蕩漾，湖邊的柳樹(shù)姐姐把這碧水粼粼的湖面當(dāng)做梳妝鏡子，在那兒輕輕地梳理自己的.辮子。陽(yáng)光照在湖面上，湖面泛起了一片片金色的波光，波紋調(diào)皮地在湖面上漂來(lái)漂去；瞧，水中的小魚(yú)在歡快地嬉戲；聽(tīng)，小鳥(niǎo)在不停地贊嘆這美麗的風(fēng)景。河岸上，綠茵茵的小草密密麻麻，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈。遠(yuǎn)處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫(huà)，使人心曠神怡。
突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的風(fēng)景。遠(yuǎn)處漂來(lái)一只小船，小船上坐著兩個(gè)談笑的小孩。他們長(zhǎng)得十分可愛(ài)，胖乎乎的。其中一個(gè)小孩收起了竹篙，停下了船槳，坐在漁船中央。一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō)：“船現(xiàn)在停在湖中央，咱們有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿讓船前進(jìn)呢？”另一個(gè)小孩手扶下巴，靜靜地想著辦法；“哦，有了！我們利用雨傘讓船前進(jìn)。”說(shuō)罷，他急忙從船艙里取出雨傘打開(kāi)，并把雨傘高高舉著，讓風(fēng)吹到雨傘上面，雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣，漁船緩緩地行駛著。
過(guò)路人看見(jiàn)了，都驚訝地想：現(xiàn)在又沒(méi)有下雨，這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么？哦，怪不得沒(méi)有下雨都張著傘，原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨，而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路人想明白時(shí)，都不由得贊揚(yáng)起這兩個(gè)孩子來(lái)，說(shuō)他們很有頭腦，非常聰慧，令人佩服。
當(dāng)這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候，他們的漁船已經(jīng)遠(yuǎn)去，只在水面留下了一些慢慢蕩漾的漣漪……
舟過(guò)安仁作文10
這天，離家多日的詩(shī)人楊萬(wàn)里要回家看望自己的親人。路途漫漫，他帶好盤(pán)纏出發(fā)了。
楊萬(wàn)里沒(méi)有騎馬，行李不是很多，剛開(kāi)始時(shí)步履輕快，健步如飛。他每天一大早起來(lái)趕路，晚上休息，一日三餐在客棧隨便吃點(diǎn)東西，嘛還顧得上這么多呢？他的心里只有他的`父母、妻子和孩子。走過(guò)一日又一日，太陽(yáng)從東邊升起，又從西邊落下。雖然他路過(guò)的小鎮(zhèn)和村莊景色都很優(yōu)美，可是他已經(jīng)疲憊不堪，無(wú)暇欣賞了。
一天，楊萬(wàn)里路過(guò)一個(gè)小縣安仁，那里有一條如絲帶般的小河。天快黑了，晚風(fēng)驟起，涼意陣陣。他準(zhǔn)備到小鎮(zhèn)上借宿一晚，一摸口袋，發(fā)現(xiàn)自己的身上已經(jīng)沒(méi)多少錢(qián)了，楊萬(wàn)里的心中不免擔(dān)憂起來(lái)。正當(dāng)他心里非常焦灼時(shí)，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一條小船，再走近一點(diǎn)，船上有兩個(gè)小童。他們好像有什么煩心事，再走近一點(diǎn)，原來(lái)他們是在用力地劃著船槳讓小船往前行。可是小童一個(gè)往外，一個(gè)往里，船一下往前，一下往后，一直停在原地打轉(zhuǎn)。楊萬(wàn)里看得入了神，也替他們著急，這下怎么辦？突然一陣風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)小童好像想到了什么，從船上拿了一把傘撐起來(lái)，楊萬(wàn)里覺(jué)得疑惑不解，天上明明沒(méi)有下雨呀！“呼——”，風(fēng)吹著雨傘，推著他們的船一下子往前沖出了好遠(yuǎn)，楊萬(wàn)里這才明白：原來(lái)小童是想用雨傘讓風(fēng)推著船前進(jìn)呀！楊萬(wàn)里不禁在心里暗暗叫好，他在岸上叫住小童讓他們靠岸，自己坐著他們的順風(fēng)船很快就見(jiàn)到了自己的親人。
多年過(guò)去了，楊萬(wàn)里常常想起舟過(guò)安仁時(shí)那兩個(gè)活潑可愛(ài)而又善良機(jī)智的小童。
舟過(guò)安仁作文11
有一次，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里坐著小船路過(guò)安仁縣時(shí)，透過(guò)船艙的窗口，看見(jiàn)兩邊的河岸上覆蓋青青的'小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開(kāi)雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。
忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過(guò)了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開(kāi)�！斑�，這時(shí)既不下雨，陽(yáng)光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問(wèn)道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無(wú)邪地說(shuō)：“我們這條船沒(méi)有帆，撐開(kāi)雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣！”楊萬(wàn)里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱(chēng)贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單！”
隨后，楊萬(wàn)里走進(jìn)船艙，揮筆疾書(shū)：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”一首膾炙人口的小詩(shī)就這樣誕生了，一直流傳到如今。
舟過(guò)安仁作文12
正當(dāng)我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí)，忽然看見(jiàn)旁邊也漂著一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個(gè)小孩，男孩長(zhǎng)得眉清目秀，女孩長(zhǎng)得俏麗可愛(ài)。男孩輕輕搖動(dòng)船槳慢慢地劃船，女孩則站在船頭不時(shí)竹篙這點(diǎn)一下，那點(diǎn)一下。
過(guò)了一會(huì)兒，男孩突然把船槳放了下來(lái)，撐開(kāi)了一把大傘，女孩也回到了船中間。看著看著，我就奇怪了：這兩個(gè)小孩子怎么回事？明明沒(méi)有下雨呀！為什么要打傘呢？帶著疑問(wèn)，我們把船靠近了他倆的小漁船，問(wèn)道：小朋友！你們好！為什么沒(méi)有下雨，你們也要撐傘呢？聽(tīng)了我的話，女孩笑了笑說(shuō)：叔叔，我們并不是為了遮雨撐傘，而是把傘當(dāng)成帆，借助風(fēng)的力量，省點(diǎn)力氣而已！男孩也接著說(shuō)：對(duì)了，叔叔，其實(shí)你也可以這樣做的！我們要回家了！因?yàn)槲覀凁I了！再見(jiàn)！說(shuō)完，做了個(gè)鬼臉就走了。
我急忙說(shuō)：哦，知道了。那么再見(jiàn)！我聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)，馬上照著他們說(shuō)的.去做，發(fā)現(xiàn)真的不錯(cuò)！真的很省力氣，確實(shí)很方便！
今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明了！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文13
在夏日里，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬(wàn)里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩(shī)人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時(shí)，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個(gè)一邊劃船，一邊嬉戲的可愛(ài)小孩，詩(shī)人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫(xiě)一首奇麗的`小詩(shī)，想到這里，詩(shī)人觀察得更仔細(xì)了。
兩個(gè)小孩玩著玩著，突然一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩討論了一會(huì)兒，把船停了下來(lái)，把撐船用的竹竿和船槳收了起來(lái)，張開(kāi)了一把精美的竹制小傘，可現(xiàn)在沒(méi)下雨，詩(shī)人看到這里，疑惑不解地思考起來(lái)。
詩(shī)人想了一會(huì)兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來(lái)：”這兩個(gè)小孩真聰明呀！怪不得沒(méi)有下雨也張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！“
詩(shī)人邊佩服兩個(gè)小孩，編寫(xiě)了一首詩(shī)：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文14
一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到湖南省東南部的安仁縣散步，路過(guò)湖邊，看見(jiàn)有兩個(gè)小朋友在劃船。
可沒(méi)劃多久，之間他們收起了竹竿，停下了船槳。這可逗樂(lè)了楊萬(wàn)里，他心想：這兩個(gè)小孩在干嘛？為何停下，二傳又沒(méi)到岸，這倆小鬼頭，腦子里總是裝滿了奇思妙想，莫非……猜疑不如實(shí)見(jiàn)，好，我這就前去看看。
事不宜遲，楊萬(wàn)里立刻走上前去，坐在一塊大石頭上，細(xì)細(xì)觀看者兩個(gè)小孩的動(dòng)靜。他聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小朋友的對(duì)話聲。小女孩說(shuō)：“這個(gè)能行嗎，哥？”“當(dāng)然行了！你還信不過(guò)你哥？快點(diǎn)吧�！毙∧泻⒄f(shuō)�！把剑「�，風(fēng)來(lái)了！”“快快快，妹，快拿起傘來(lái)，準(zhǔn)備使風(fēng)！”只見(jiàn)兩個(gè)小朋友拿出一把紅色的`大傘。正當(dāng)楊萬(wàn)里看得津津有味時(shí)，一個(gè)使差氣喘吁吁地跑來(lái)告訴楊萬(wàn)里說(shuō)皇帝要見(jiàn)他，于是楊萬(wàn)里便跟著使差走在去往皇宮的路上。
不管怎樣，楊萬(wàn)里還是被兩個(gè)天真稚趣的孩子的一舉一動(dòng)所吸引，他在腦海中不斷回憶、思考。這時(shí)，又吹來(lái)了一股涼爽的清風(fēng)。
哦！他終于想明白了：原來(lái)那兩個(gè)小朋友是想借傘當(dāng)帆使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！恍然大悟之余，楊萬(wàn)里對(duì)這兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕。
見(jiàn)過(guò)皇帝后，楊萬(wàn)里便揮毫潑墨，寫(xiě)了《舟過(guò)安仁》一詩(shī)。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”
這首詩(shī)一直絮繞在人們耳邊。
舟過(guò)安仁作文15
宋朝的時(shí)候，在安仁，在陽(yáng)春三月里。一條大江被籠罩在煙霧中，岸邊，幾棵柳樹(shù)已經(jīng)吐出了嫩芽，還有幾株美麗的野花在迎風(fēng)搖曳。
岸邊住著一戶人家，房子的主人是一對(duì)年輕的夫婦，他們有兩個(gè)兒子。一早，父母就出門(mén)去勞作了，兩個(gè)孩子偷偷開(kāi)著父親的小船，劃到江里去玩。
兩個(gè)孩子在江上把船劃來(lái)劃去，快樂(lè)地玩耍，他們一會(huì)兒捕魚(yú)，一會(huì)兒抓鳥(niǎo)。玩累了，就躺在小木船上休息。太陽(yáng)漸漸地升高了，馬上就要吃午飯了�？墒牵麄儏s已經(jīng)沒(méi)有力氣把船劃回去了，怎么辦呀？?jī)蓚�(gè)孩子就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。遠(yuǎn)處，詩(shī)人楊萬(wàn)里的船正好也行駛過(guò)來(lái)了。楊萬(wàn)里的船是帆船，所以就算不用劃，船鼓起了帆也能前進(jìn)。弟弟看見(jiàn)了，非常羨慕。對(duì)哥哥說(shuō)：“要是我們的船也能裝上一個(gè)帆就好了，這樣，不管多累，我們都可以快速地回家了�！备绺缏�(tīng)了弟弟的話，突然靈機(jī)一動(dòng)，大叫道：“我有辦法了，你快去把船里的`雨傘拿來(lái)�！钡艿荞R上拿出雨傘，交給了哥哥。只見(jiàn)哥哥把傘撐開(kāi)，正對(duì)著前方。神奇的一幕發(fā)生了，小船居然漸漸地動(dòng)了起來(lái)，并向著家的方向行進(jìn)。兩個(gè)孩子高興地歡呼了起來(lái)，他們順利地把船開(kāi)回去了。
恰巧，這一幕被細(xì)心的楊萬(wàn)里看到了。他不禁贊嘆這兩個(gè)孩子的聰明、機(jī)智。于是，他提筆寫(xiě)下了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。
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