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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我愛上你的笑容，要怎么收藏要怎么擁有？題記
大概數(shù)遍全校，也只有我們班一點(diǎn)不“熱愛”體育課了吧。
原因無他，只不過我們攤上了一個(gè)嚴(yán)到無以復(fù)加的體育老師。每節(jié)課必定是跑到腰酸腿疼后做上一直能做到下課的準(zhǔn)備活動(dòng)，這讓我們苦不堪言。
好不容易有節(jié)體育課能呼吸新鮮空氣卻要累得大汗淋漓，誰會(huì)樂意呢？
就么在汗水和淚水還有其他班級(jí)同學(xué)投來同情的目光里浸潤了3年。我們?cè)诼裨估蠋煹耐瑫r(shí)卻不知不覺地收獲了一副強(qiáng)健的體魄。
而真正意識(shí)到老師的好，是昨天。
思緒飄回到昨天，我們期待已久的體育中考。
站在最后一項(xiàng)800米的起點(diǎn)線，我深深呼吸了幾下。想起站到線上之前，同學(xué)笑言最后一次800米，可惜老師沒看到。我原本平靜的心在這一瞬間緊張了起來。身旁同學(xué)起跑的姿勢(shì)就像一只蓄勢(shì)待發(fā)的箭，微微俯下身，因?yàn)榧?dòng)不停顫抖著。我手心里沁出的汗浸濕了手心，雙眼緊緊盯著前方不遠(yuǎn)處發(fā)令的老師。
“預(yù)備！”老師高高舉起右手，一瞬間，起跑線上的十二顆心同時(shí)懸起，這老師高舉右手的場(chǎng)景在我們?cè)谌昀餆o比熟悉。在老師喊“跑！”的一瞬間，一個(gè)無比熟悉的聲音傳來。
“好好跑！跑出風(fēng)格！”
是體育老師！她喊完對(duì)這我們，綻放出了3年來最燦爛的微笑！
不知怎的，聽到那一聲的時(shí)候，我竟然想要流淚。
慢慢加速調(diào)整呼吸，我似乎能聽到老師的聲音。包含各種囑托卻被平時(shí)的我們統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)耳邊風(fēng)呼嘯而過。
第一個(gè)彎道跑過之后，一聲聲響亮又整齊的加油從操場(chǎng)邊傳來。我在跑過時(shí)看到了她的臉。僅僅一瞥，卻見到了最讓我刻骨銘心的微笑。
那微笑，包含著力量、信任！
比起這個(gè)微笑來說，那三年里的汗水又算什么呢？
我們只在意她向我們發(fā)火，卻不在意她苦口婆心的方法傳授；我們只在意她訓(xùn)練量太大，卻不在意她為讓我們得到充分鍛煉而鉆研方法；我們只在意她拖體育課有多嚴(yán)重，卻不在意她為了給別人提高而在操場(chǎng)上待到很晚
她的汗水，她的辛苦凝聚在她給我們的笑容中了，可恨的是我們還不領(lǐng)情。
她的微笑里有昂揚(yáng)的希望與斗志，有堅(jiān)信我們最好的堅(jiān)定。我們對(duì)她的議論她都默默不在意，仍一心一意“苦練”我們。
我們。又有什么資格指責(zé)她不人道？
帶著她的笑容，我們沖過終點(diǎn)的那一刻竟不約而同地喊出我們的心聲。
三年的苦、累。一笑置之。
委屈，不甘，一笑置之。
笑，微笑。
那個(gè)上午，她的微笑，讓我刻骨銘心。
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