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在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一次握手作文，歡迎閱讀與收藏。
一次握手作文1
有時(shí)候，某個(gè)詞會突然觸動你，讓你頓悟到這個(gè)詞語很真切的含義或者特別的意義，那時(shí)，對這個(gè)詞的理解和體會是一種觸摸到心靈的感覺。幾天前，一個(gè)偶然的機(jī)會，“握手”這個(gè)詞就給了我這樣的感受。
握手，一個(gè)再普通不過的禮節(jié)，至今也不知道和多少人握過多少手，但真的沒有留下過清晰的痕跡和記憶。
前些日子有一天，偶遇一個(gè)老領(lǐng)導(dǎo)，曾經(jīng)相處十年的老領(lǐng)導(dǎo)。十年的日子，他的胸懷，他的視野，他的思想，他的才干，他的人格魅力，影響過很多人，應(yīng)該也曾感染過許多人。和他一起工作的日子，雖然緊張但是覺得充實(shí)也有價(jià)值。我曾經(jīng)對一個(gè)最好的朋友提到他時(shí)說過：“他不僅是個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，而且是個(gè)敢于面對任何問題，并善于解決問題的人。他敢于面對挑戰(zhàn)�！�
稱他是老領(lǐng)導(dǎo)，并不是因?yàn)樗�，是因�(yàn)樗麕ьI(lǐng)過我們十年，他年齡其實(shí)比我小。十年間，我沒和他握過一次手，因?yàn)橥谝粋�(gè)單位共事，也沒得那種需要握手的情景。還記得他將到新崗位前的那次告別，他和我們一一擁抱，他和我們都流下了眼淚，最后雙手合十轉(zhuǎn)過身去，沒有回頭，因?yàn)椴蛔屛覀兛匆娝闇I滿面，大步離去……
四個(gè)多月過去，雖然偶爾因?yàn)橛惺乱苍谒碌膯挝灰娺^他，但他確實(shí)太忙，有時(shí)就只能打個(gè)招呼。也曾看見過他天還未亮就早起趕往單位和很晚回家路途的圖片，也曾聽說他每天忙碌致使體重驟降。也因?yàn)樽约阂裁χ木壒剩拇_不忍心打擾他。
但無論什么時(shí)候，看到有關(guān)他的信息，心里都有種親切感，溫暖感。隨時(shí)都能在想起他的時(shí)候，為他所帶給我的很多啟迪而心生敬意，這是對一個(gè)靈魂的敬意。
前些天在一個(gè)會議中途休息時(shí)偶遇，我突然不自主的`說了句：“跟你握個(gè)手。”熟悉的微笑，他伸過手，我感受到他手的溫度，我竟然非常清晰的感覺得到一種情義的傳遞……雖然我也是個(gè)不喜歡多說毫無意義的客套話的人，但此時(shí)確實(shí)不需要任何語言，我相信這一握手已經(jīng)清楚的表達(dá)了心里的那份關(guān)注和惦記，我是如此，我也相信他是如此。
這是我和他十年來第一次握手，我也第一次真切地體會到什么叫握手�！芟胗浵逻@個(gè)感受，因?yàn)檫@于我會是個(gè)生命的痕跡，于是留下這些文字。
一次握手作文2
我曾經(jīng)有幸觀摩了一位造詣?lì)H深的教師執(zhí)教的一節(jié)自然課，在授課的過程當(dāng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)給我留下了極深的印象。他執(zhí)教的是五年級自然《血液循環(huán)》一課，課上多數(shù)學(xué)生積極發(fā)言，主動思考，自主探究，上得扎實(shí)而生動。最后，教師出示一問題：血液循環(huán)對人體有何作用？然后引導(dǎo)學(xué)生用心讀書，之后口頭回答。這節(jié)課中能自己勇敢地站起來回答問題的學(xué)生都回答了，只剩下幾個(gè)遲遲不敢舉手的同學(xué)，教師當(dāng)然了然在胸。當(dāng)學(xué)生讀完后，教師說想請?jiān)谶@節(jié)課上沒有回答過問題的同學(xué)來回答，那幾個(gè)同學(xué)就慢慢地舉起了手。第一個(gè)同學(xué)連書都沒有看一眼，概括得相當(dāng)不錯(cuò)，緊接著是周圍同學(xué)們的一片掌聲。教師把話筒遞到他面前，以贊賞的口吻說：“答得很好��！怎么不舉手呢？我們認(rèn)識一下吧，叫什么名字？”那個(gè)同學(xué)激動而又自豪地說出了自己的名字。第二個(gè)學(xué)生回答得也相當(dāng)流暢，教師又非常熱情地同他緊緊地握了好長時(shí)間手，邊握手邊說：“現(xiàn)在就是你成功的開始，祝賀你！”同學(xué)們隨之報(bào)以熱烈的掌聲。就是這么一個(gè)溫暖的'問候，一次小小的握手，將會喚起多少自卑孩子的自信呀！
在學(xué)生當(dāng)中，就存在著這么一個(gè)特殊的群體，很不起眼，容易被老師忽視，他們很自然地處于一個(gè)常常被遺忘的角落。當(dāng)我們把視線整個(gè)落在光彩奪目的鮮花上時(shí)，卻再也想不到它們周圍還有多少不起眼的小草，好在小草從不計(jì)較，默默地生長，即使很少有陽光普照。這個(gè)群體也并非全是后進(jìn)學(xué)生，他們當(dāng)中多是缺乏自信、過于膽小的學(xué)生，他們回答問題不像那些優(yōu)生那樣充滿信心和勇氣，聲音不是十分微弱，就是吞吞吐吐，不能流暢地表達(dá)自己的意思。為了不“難為”這些學(xué)生，教師干脆不再提問他們，讓他們吃顆定心丸：放心吧，不會提問你的。于是，這些孩子就很知趣又很努力地去扮演好忠實(shí)的聽眾的角色。然而，人畢竟是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，當(dāng)看到其他同學(xué)爭先恐后地回答問題時(shí)，哪個(gè)孩子不想舉手并得到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)呢？此時(shí)的學(xué)生最需要的就是老師熱情的支持與鼓勵(lì)，就如那位自然老師，關(guān)注所有的學(xué)生，把愛的雨露灑向每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，挺直腰板做人。
所有學(xué)生都需要愛，哪怕是一個(gè)溫暖的問候、一次小小的握手。
一次握手作文3
輕輕的一次握手，是表達(dá)歉意的方式，更是一次心與心的交流。
自我升入初中以來，我們之間的交流越來越少，爭執(zhí)卻不斷增多。你身上的倔強(qiáng)與執(zhí)拗全數(shù)遺傳到了我身上，我倆對抗著，誰也不肯服輸。
那天你和我不知什么原因又起了爭執(zhí)�！澳隳懿荒茉俨灰砸詾槭�，為我考慮考慮�！薄拔沂悄銒�，我這是為你好�！薄拔覍幵改悴粸槲液�，你能不能離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”話音剛落，我就有了一絲后悔，我偷偷看向你，你的眼眶泛紅，似乎在極力忍著什么。我動了動嘴，卻終究還是離開了。走進(jìn)房間，心中總是無法平靜，煩躁的揉了揉頭發(fā)。拿起桌旁的水杯。我故意在客廳里走了一圈，卻不見你的蹤影。
時(shí)鐘敲響十下，我還正在房間里寫著作業(yè)，聽到輕輕的一聲敲門聲，聲音似乎有些猶豫。抬頭一看，桌旁放了一杯溫牛奶。我看向你，我倆好像都有些不自在，“閨女，媽媽想和你好好談?wù)�，可以嗎？”我聽了，有些詫異，回想起你剛剛溫和的聲音，心中莫名又多了一絲委屈，“嗯”我低頭輕聲回答到。
“女兒，媽媽今天想了一天，想和你道個(gè)歉，媽媽之前的脾氣的確很急躁，也總是想讓你和我的想法一致�？蓩寢寘s忘了你有你的人生，你有你的生活。可我也是第一次做母親，我也沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)去做一個(gè)好媽媽。但是媽媽現(xiàn)在想讓你和我一起努力，我們都各退一步，從新開始，好嗎？”說著，你伸出了一只手。或許連你自己都沒有發(fā)現(xiàn)，你在說這些的時(shí)候，語氣竟帶了一絲討好。我眼眶中噙滿了淚水，沒有說話，只將手輕輕放在你的掌心。
燈光下，我們兩個(gè)人的`手形成了強(qiáng)烈的反差，一只手白白凈凈，光滑細(xì)膩，而另一只手則布滿了細(xì)紋，粗糙干澀。我看著你的手，指尖干的皮膚因?yàn)殚L期洗衣刷碗而干裂著，我印象里，它好像總是沒法完全愈合。你的手心微熱，那溫度卻又讓我仿佛都回到了小時(shí)候。那時(shí)候你總是牽著我的手，靜靜地走在我的身邊，牽著我走過寒冬酷暑。那時(shí)候，我從不和你頂嘴�！爸x謝你，媽媽”我低下頭，忍著眼淚，靜靜地說到。“什么？”你輕輕地問，“沒什么，媽媽，我好高興。”
一次爭吵，驚醒了叛逆中的我；一次握手，讓我感受到愛的味道。感謝你為我改變，感謝你肯包容我的所有小脾氣。
一次握手作文4
我不喜歡那種指骨僵直、掌心沒有血度的蜻蜓點(diǎn)水式的握手。但是我愿用我的書緊緊握住你的手我也愿意用我的手，我的心，去緊緊握住你手。永遠(yuǎn)不離不棄。
曾經(jīng)漫卷詩書，曾經(jīng)行于筆端，曾經(jīng)徜徉書海，曾經(jīng)揮灑墨跡。一切的一切都只為了尋卻你，你身上獨(dú)特的芬芳，你眸中動人的秋波，你旋轉(zhuǎn)起的絢麗舞姿，還有你與我握手時(shí)，那掌心里殘留的，永遠(yuǎn)不變的`溫暖。
不記得你是什么時(shí)候牽起我柔弱的雙手的，也就是在兒時(shí)那些懵懵懂懂的歲月里。起初，年紀(jì)幼小的我，還為爸爸每天要我背誦無窮無盡的詩詞而煩惱，后來，你就來了。我總也忘不了，我們第一次見面的情景，也忘不了我們第一次握手時(shí)的溫磬，我抬頭仰望你，發(fā)現(xiàn)那時(shí)侯的你，眼中折射出的，是我稚嫩的臉龐，盡管你是如此的成熟，穩(wěn)重。
一轉(zhuǎn)眼，庭外的石榴花已開了十六載，也落了十六載。我長大了，也讓你在字里行間里，充滿了青春的氣息。昔日柔弱的手，也愈加愈能緊緊地握住你。你的身軀，終于可以不再長年漂泊在外，有家的感覺是好的，對吧？我不斷的用你，去填補(bǔ)我生命里的蒼白，寫下命運(yùn)的悲痛，青春的煩惱，以及歲月里的憂傷。盡管，有許多人說我寫的東西很消極，很傷感�？墒�，只有那樣，我在生活的背后，才能快樂，才能肆意的微笑，才能張揚(yáng)的在路上跳躍，不是么？把所有的不愉快，所有的陰霾都寄托在你的身上，把暫時(shí)沉重的包袱卸下，那么我的青春就會永遠(yuǎn)比別人多了一道明媚，一點(diǎn)陽光。
沒有你的日子，我的心情一度糟糕無比�？偸情L時(shí)間坐在窗邊發(fā)呆，心里也很落莫空虛，后來，我才明白，我已經(jīng)很久沒有握起你的手了。但我卻常常保持著一種握手的姿態(tài)，期待著你會有一天回頭，繼續(xù)給予我你的溫暖。甚至我都想去拉薩，把那最最幸福的格�；ㄅ踉谀愕氖稚�，讓我能在夕陽的余暉里，繼續(xù)看見你美麗的微笑。
輕輕地?fù)芘愕恼菩模揖涂梢钥匆娚厦婵v橫交錯(cuò)的掌紋與密密集集的經(jīng)絡(luò)，那記錄了我們一起牽手走過的流金歲月，是那么美好，溫暖與幸福。我想，沒有你的季節(jié)，我的姿態(tài)一定是尷尬的。因此，我要永遠(yuǎn)牽起你的手，緊緊握住。
一次握手作文5
你筆下的江湖，留在我枕邊，留在刀光劍影的夢里，在昏黃的燈光下?lián)u曳。于是我學(xué)會，與成長握手，欣然面對；與人生百態(tài)握手，堅(jiān)持本心；與時(shí)光握手，坦然接受。
在《神雕俠侶》中初遇楊過和小龍女時(shí)，半懵半懂。唯有少年的成長歷程深深在腦海中印刻，從無人過問的孤苦小孩，到俠肝義膽的少年，在全真教待遇不公，后又遭遇斷臂。歷經(jīng)風(fēng)雨之后，他終成為那個(gè)可以保護(hù)姑姑，救濟(jì)世間的“神雕大俠”了。我默然，斷臂的楊過依舊能夠向前走，在華山上論劍驚得眾人慨嘆。那我攀爬在中考大山的半山腰上，站在成長考驗(yàn)我的第一份考卷之前，也應(yīng)笑著伸手，與它相握。就像在八百米長跑將要支撐不住時(shí)咬牙沖刺，在解不出幾何題欲要崩潰時(shí)深呼吸，在無數(shù)個(gè)難熬的夜和掙扎的清晨對自己說：“別怕，這就是長大�！蔽遗c成長中的苦難握手，讓它成為我登上華山的長梯。
后來又走進(jìn)《射雕英雄傳》，與郭靖黃蓉相逢。桃花島上嬌生慣養(yǎng)的女兒家，蒙古部落走出的敦厚少年，走過了人生百態(tài)。有剛正不阿的同道中人，滿腔義氣的“江南七怪”，灑脫如老頑童周伯通，亦有邪惡如“黑白雙煞”和那“西毒”歐陽鋒。世道亂做一團(tuán)，我驚訝于此時(shí)的`郭靖寬厚本性依舊不改，不厭棄人世，不隨波逐流，卻又與這百態(tài)相融的天衣無縫。我不知道，自己在多年后是否還能美好純真一如年少，不知道旅途過半看太多人事是否會迷亂雙眼。但我清楚，要勇于學(xué)著與愈加復(fù)雜的世界說“你好”，秉承初心立在莽莽世間，不染心神亦不斥所遇，握手相待。
再后來，我鮮少進(jìn)你勾勒出的江湖了。直至二零一八年的十月，都惋嘆“世間再無英雄客，再無江湖人”。我搖頭，文化傳統(tǒng)的底蘊(yùn)仍在，你所傳的正義精神永在，只不過是時(shí)光在流逝。我又想起你頂峰時(shí)封筆，歸去時(shí)安詳，坦然接受時(shí)過境遷，平和對待相遇和離別。是啊，我們都來江湖上走一遭，不妨與時(shí)光握手言和。
不依賴過去，不恐懼將來，就讓我也學(xué)著同你和他們一般與一切握手，心定神安，磊落如俠者吧。
相濡以沫，不如相握于江湖。
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