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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的金鑰匙作文，歡迎大家分享。
金鑰匙作文1
正所謂“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”，有惑就要去解決，而這一過(guò)程所采用的方法就顯得尤為重要了。
古時(shí)候匡衡鑿壁偷光的故事，想必大家都耳熟能詳。從這一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事中，我們便能發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于那時(shí)的匡衡有多么重要了。其實(shí)不止對(duì)當(dāng)時(shí)的人們，即便是現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，也少不了閱讀�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，而此“讀”非彼“讀”，誦讀只是閱讀中的其中一種表現(xiàn)形式。被譽(yù)為“德國(guó)浪漫派最后一位騎士”的赫爾曼·黑塞便認(rèn)為，越是精細(xì)、深入和舉一反三地閱讀，就越能看出每部作品以及每一個(gè)思想的獨(dú)特性和局限性。在如此的閱讀中，才可尋找到想要的答案，達(dá)到求知之目的。
有的人，見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，見(jiàn)花便是花。如此之人，在世界并不難發(fā)現(xiàn)，我想，導(dǎo)致他們用這種眼光看世界的原因極可能是缺少閱讀的原因。在書(shū)中，無(wú)論萬(wàn)物，只要細(xì)細(xì)品讀，都是有靈性、有美感的。在這個(gè)世界里，山不是只是山，水亦不只是水了，它們都賦予了別樣的意義。通過(guò)閱讀，便可通往這一世界，找尋另一番生活方式。
也正是閱讀，才成就了求知。這兩者是互相依存，相輔相成的。如果求知是通往那一世界的`一扇門(mén)，那閱讀即是打開(kāi)大門(mén)的金鑰匙了。它閃爍著獨(dú)有的光澤，吸引人們?nèi)タ拷�，通往新世界。作為學(xué)生的我們，也少不了這把探索的金鑰匙，這樣才能更好地成就自我。
都說(shuō)學(xué)到老，活到老。但是我認(rèn)為可以稍稍改動(dòng)為“讀到老，學(xué)到老”也不為過(guò)。所以無(wú)論什么時(shí)候都要去閱讀，不僅豐富、充實(shí)了自己，而且還開(kāi)拓了自己的眼界，受益無(wú)窮。只要緊緊握住這把金鑰匙，不放手！
金鑰匙作文2
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了�！缎W(xué)生之友》給了我一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
《小學(xué)生之友》每一期都“上演”著精彩紛呈的節(jié)目，讓我大飽眼福。在“作文大擂臺(tái)”里，我品嘗到許多新秀寫(xiě)作的酸甜苦辣，分享著他們的喜怒哀樂(lè)。“品味名著”帶著我徜徉在姹紫嫣紅的“故事花園”，細(xì)細(xì)品讀古今中外眾多作家的精彩故事。我在閱讀動(dòng)人故事的同時(shí)，摘錄了許多好詞好句，我的詞匯豐富了；通過(guò)閱讀我明白原來(lái)自己身邊的一切都可以作為寫(xiě)作的素材，課文中的詞語(yǔ)和生活里的只言片語(yǔ)都可以運(yùn)用到作文里，我就這樣一次次的借鑒、模仿、嘗試，漸漸地我的作文水平提高了。學(xué)校的優(yōu)秀作文評(píng)比，黑板報(bào)的編輯，每次都有我展示才華的`機(jī)會(huì)。這都得感謝我的良師益友！
在“奇趣自然”中，我懂得了什么叫臭氧層、地球?yàn)槭裁磿?huì)不停地旋轉(zhuǎn)、為什么樹(shù)木和植物吸入二氧化碳而人類(lèi)吸入的卻是氧氣……在“奇奇豆問(wèn)號(hào)屋”中我明白了如何去除衣服上的油質(zhì)，如何快速止血，如何使筆芯不斷……以前不懂的課外知識(shí)這兩個(gè)板塊都能幫我解決，有時(shí)我還能處理家庭中遇到的突發(fā)狀況呢，多虧了《小學(xué)生之友》的幫助！
“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”這個(gè)版塊也十分好看，這里的數(shù)學(xué)知識(shí)十分豐富，我從中學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還了解了許多數(shù)學(xué)家的故事。有時(shí)候我會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而廢寢忘食，或者和其他同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，可是遭到答案的快樂(lè)，不經(jīng)歷的人是沒(méi)發(fā)體會(huì)的。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)由衷的感到《小學(xué)生之友》真好！
這把鑰匙開(kāi)啟了我的心靈家園，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的生活，使我今后邁出的每一步都精彩而充實(shí)！
金鑰匙作文3
放假第三天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，口袋里叫爸爸。當(dāng)我看到書(shū)名時(shí)，我感到很奇怪。爸爸那么高，怎么可能放在口袋里？有沒(méi)有神奇的鑰匙？密鑰協(xié)商的神奇力量是什么？我看的時(shí)候滿肚子問(wèn)號(hào)。
這本書(shū)是由中國(guó)第一位迪士尼簽約作家楊鵬寫(xiě)的。這本書(shū)是浙江兒童出版社的。這本書(shū)的主題是《魔法金鑰匙》，共212頁(yè)。
看懂這本書(shū)后，我開(kāi)始在書(shū)海中遨游。本來(lái)這本書(shū)主要寫(xiě)的是主人公楊格想做個(gè)好學(xué)生。然后，召喚出一把金鑰匙。這是一把神奇的金鑰匙，在任何情況下都可以絕對(duì)正確。這使楊成為學(xué)習(xí)的天才。但是金鑰匙有時(shí)候會(huì)引起一些不尋常的麻煩，讓大家困惑。讓她在天堂，但她父親在口袋里，不贊成，繼續(xù)研究金鑰匙背面寫(xiě)的東西。在金鑰匙的幫助下，楊歌其實(shí)成了超級(jí)英雄，但是打敗了自以為是的孫悟空，卻有了更多的`訴說(shuō)空間，引起了爸爸極大的興趣。
最后，他們發(fā)現(xiàn)這把金鑰匙里隱藏著一個(gè)可怕的秘密，那就是曾經(jīng)有一個(gè)王子被一個(gè)邪惡的女巫鎖在這把金鑰匙里。女巫總是相信世界上只有權(quán)利。結(jié)果因?yàn)闂罡竦母赣H在最后一刻救了楊格，說(shuō)明權(quán)利不是最重要的，所以他解除了咒語(yǔ)。
看完這本書(shū)，我意識(shí)到了愛(ài)情的重要性。讓我驚喜和佩服的是，這本書(shū)有仇恨，有不可思議的想象力，有超乎尋常的夸張，有不可復(fù)制的喜劇。這也讓我越來(lái)越喜歡看《裝在口袋里的爸爸》的書(shū)。
我最喜歡楊歌，這本書(shū)里的主人公。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但他并不驕傲和勇敢，他想保衛(wèi)自己的國(guó)家。我真的很佩服他，希望我也能像他一樣勇敢。
金鑰匙作文4
在愉快的課堂里，我的到了許許多多的文化知識(shí)，我的寫(xiě)作能力也飛快的進(jìn)步，在快樂(lè)的冬令營(yíng)中，我留下了許多的回憶，高興的﹑痛苦的`、酸甜苦辣都讓大家留下了永久的回憶!的歷程永遠(yuǎn)是漫長(zhǎng)與嚴(yán)峻的，回想起冬令營(yíng)里的快樂(lè)經(jīng)歷，讓我終生難忘!
在碧桂圓之旅里，我們坐在奔馳的汽車(chē)上，大家有說(shuō)有笑，十分的友好，在困難——竟技場(chǎng)上，我們團(tuán)結(jié)一致，克服了重重困難!在傷心與困難面前，我們從不低頭，沒(méi)有一位同學(xué)叫苦叫累，因?yàn)榇蠹叶加兄粋�(gè)同樣的目標(biāo)——邁向成功的道路，我們堅(jiān)持，得到了許許多多的經(jīng)驗(yàn)。
讓我變得比以前更加的優(yōu)秀!從前膽小怕事的我，來(lái)到了愉快的課堂里，不斷地磨練自己，大膽發(fā)言，勇于提出問(wèn)題，漸漸地自信心更強(qiáng)了，膽子也大了，常常上臺(tái)表演，發(fā)表自己的意見(jiàn)。我們?yōu)檫M(jìn)步而付出了汗水，為寫(xiě)作能力提高克服困難，大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)新大膽地嘗試，我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們的觀察、創(chuàng)新……能力都不斷地提高。
寫(xiě)作成功的漫長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有一道捷徑，一路上都是困難與阻擋你前進(jìn)的障礙，只要你努力上進(jìn)，充滿自信，愿意付出努力，這樣就可以一路暢通無(wú)阻的成功!
我們的學(xué)員永遠(yuǎn)都是充滿智慧的人，我們是一個(gè)有愛(ài)心、能力、和平靜的人，經(jīng)過(guò)了愉快的課程，讓我們領(lǐng)悟到了許許多多的人生道理：成功永遠(yuǎn)都是艱辛的，只要我們努力了，盡了最大的努力，付出了無(wú)限的汗水，全力以赴，成功是十分簡(jiǎn)單的!我愛(ài)!
我喜歡賦予我許許多多能力的“母親”——課堂!
金鑰匙作文5
學(xué)習(xí)，就像一座金色的寶庫(kù)。想要打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，就必須擁有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)的時(shí)候，我的作息沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)律：四點(diǎn)多回到家后，我一點(diǎn)都不著急寫(xiě)作業(yè)，而是躺在床上休息。五點(diǎn)了，我還是不想寫(xiě)作業(yè)，就順手拿起一本課外書(shū)看。過(guò)了一會(huì)兒，我就去吃飯。然后我便開(kāi)始慢慢地寫(xiě)作業(yè)。一年級(jí)上學(xué)期的作業(yè)量還不多，我還可以應(yīng)付得過(guò)來(lái)�？墒�，到了一年級(jí)下學(xué)期，作業(yè)開(kāi)始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點(diǎn)我才寫(xiě)完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答著卷子。下午試卷發(fā)下來(lái)了，一個(gè)刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一張時(shí)間表：每天回到家后，馬上做作業(yè)。從四點(diǎn)半做到六點(diǎn)；六點(diǎn)鐘吃飯洗澡。全部時(shí)間不超過(guò)四十分鐘。吃飯后，若有作業(yè)沒(méi)有完成的，七點(diǎn)鐘前必須完成；七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)后，自由活動(dòng)三十分鐘。九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。
有了這張時(shí)間表，我每天都嚴(yán)格地按照上面的去做�？墒�，有時(shí)我的作業(yè)不一定能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。有一天中午，我閑著沒(méi)事干，突然想：我不是可以抽時(shí)間在學(xué)校寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)嗎？說(shuō)干就干，我拿出作業(yè)本，飛快地寫(xiě)著……那天下午沒(méi)到六點(diǎn)，我就把所有的作業(yè)寫(xiě)完了！以后，我經(jīng)常在學(xué)校抽時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，而且越寫(xiě)越多，越寫(xiě)越快。這樣一來(lái)，我學(xué)習(xí)的時(shí)間就更多了。
如今，我已不再用這張時(shí)間表了，因?yàn)樗呀?jīng)成了我的習(xí)慣。以后，我還會(huì)使用這把鑰匙，開(kāi)啟更多的知識(shí)寶庫(kù)。
金鑰匙作文6
每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)最珍貴的物件吧！有的人是一個(gè)玩偶，有的人是一支筆，還有人是一本書(shū)……而我的，卻是那戴在脖子上的金鑰匙。
它的來(lái)歷倒是一波三折。那是我10歲生日前一天的下午，爸爸媽媽帶著我去挑選合適的掛墜。我當(dāng)時(shí)一眼便看中了那被放在角落里的金鑰匙，兩眼便一直盯著它，生怕它會(huì)不見(jiàn)了似的�？擅\(yùn)就是喜歡捉弄人，我正準(zhǔn)備和營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)時(shí)，一位和我年齡相仿的女孩指著金鑰匙說(shuō)道：“阿姨，我想試試這條。”就這樣，在決定買(mǎi)單的時(shí)候，那個(gè)女孩卻仿佛又看中了另一個(gè)心儀的掛墜，女孩的媽媽則對(duì)她說(shuō)只能選一個(gè)，她猶豫片刻后，選擇了另一個(gè)。當(dāng)營(yíng)業(yè)員阿姨把金鑰匙重新放回玻璃柜臺(tái)時(shí)，我便拉著媽媽快步前去，生怕它又被別人看中。好不容易買(mǎi)完單，回去的路途中竟發(fā)現(xiàn)金鑰匙被糊涂老爸丟在收銀臺(tái)，我們只好掉頭去商場(chǎng)把金鑰匙取回，真是一波三折��！
但是，也許正是因?yàn)樗膩?lái)之不易，才總會(huì)給我?guī)?lái)幸運(yùn)。每當(dāng)我緊張時(shí)，是它給予了我鼓勵(lì)；每當(dāng)我害怕時(shí)，是它給予了我安慰；每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，是它給予了我堅(jiān)強(qiáng)……
我深深地記得四年級(jí)的'一次數(shù)學(xué)期末考試，考前我心里宛如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。在考試快要結(jié)束時(shí)，我卻還有一道題沒(méi)有解出來(lái)，當(dāng)時(shí)的心里很慌，卻一次又一次地想辦法解決�！半x收卷還有5分鐘，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真檢查�！北O(jiān)考老師說(shuō)道。我驚慌失措地想著題目，無(wú)意間看到了脖子上的金鑰匙，它就仿佛給了我信心，終于，我趕在收卷前將那道題解了出來(lái)。無(wú)數(shù)次這樣的畫(huà)面，在我和金鑰匙身上顯現(xiàn)……
我之所以這么愛(ài)護(hù)金鑰匙，不是因?yàn)樗卸喟嘿F，而是它承載著爸爸媽媽對(duì)我的期許和愛(ài)。也許，正是他們的愛(ài)，讓我一次又一次在黑暗中找到黎明！
金鑰匙作文7
嘖嘖！《金鑰匙》 !當(dāng)我看到這本書(shū)的名字時(shí)，我的眼睛突然明亮起來(lái)，我立即想起了我聽(tīng)到的一個(gè)神話的故事。
有知識(shí)的老人有一把金鑰匙。誰(shuí)能得到它，誰(shuí)就能打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。不管有多難，不管他不懂什么，他都會(huì)馬上全部明白。當(dāng)時(shí)腦子里出現(xiàn)了一系列問(wèn)題：金鑰匙是什么樣的？在哪里？怎么才能拿到？
晚上躺在床上想著這些問(wèn)題，不知不覺(jué)就睡著了。在夢(mèng)里，我清楚地看到一個(gè)白發(fā)白胡子的老人，拿著一把閃亮的金鑰匙，微笑著向我走來(lái)。啊！是知識(shí)老人。他走到我面前，慈祥地摸著我的頭說(shuō)：“小朋友，你不是很想要一把金鑰匙嗎？”“可以！”我睜大眼睛，驚訝地看著他。知性老人把金鑰匙放在我手里，認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在我把金鑰匙給你了，你要好好珍惜！”說(shuō)完，消失在星空中。我手里拿著金鑰匙，說(shuō)不出的開(kāi)心。帶到學(xué)校的時(shí)候，我是班里學(xué)習(xí)最好的，同學(xué)都羨慕我。我忍不住興奮地大喊：“我有金鑰匙！我有金鑰匙！”我一激動(dòng)就醒了。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，手里連一把金鑰匙的影子都沒(méi)有。唉，這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
當(dāng)我興奮地讀完《金鑰匙》這本書(shū)時(shí)，我意識(shí)到有人真的拿到了金鑰匙，那就是中國(guó)著名的半導(dǎo)體物理學(xué)家林蘭英阿姨。
林蘭英阿姨在舊社會(huì)度過(guò)了學(xué)生時(shí)代。因?yàn)榧揖池毢谒銖?qiáng)讀完小學(xué)后，母親就拒絕讓她繼續(xù)讀書(shū)。為了獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她以優(yōu)異的成績(jī)獲得了免費(fèi)學(xué)習(xí)的待遇。就這樣，從初中到高中，她每年都保持第一，后來(lái)被送到美國(guó)留學(xué)。畢業(yè)后，學(xué)校給了她最高的.獎(jiǎng)勵(lì)——，一把精致獨(dú)特的金鑰匙，因?yàn)樗錾赝瓿闪藢W(xué)習(xí)任務(wù)。
林蘭英阿姨的故事就像一面鏡子，展示了我學(xué)習(xí)中的不足。有時(shí)候不懂得珍惜時(shí)間，遇到困難往往畏縮不前。想起林蘭英阿姨讓我明白，如果我真的想拿到金鑰匙，我必須像林蘭英一樣努力學(xué)習(xí)。對(duì)于可愛(ài)的祖國(guó)來(lái)說(shuō)，像山一樣的困難可以移動(dòng)，像海一樣的困難可以填補(bǔ)。這樣才能拿著金鑰匙，長(zhǎng)大后加入四化的行列。
金鑰匙作文8
以前，外婆說(shuō)誰(shuí)在雪地里找出一把金鑰匙，他就擺脫貧窮。金鑰匙在外婆眼中是打開(kāi)財(cái)富的大門(mén)，但我現(xiàn)在要說(shuō)的是一把教我們?cè)谏鐣?huì)中為人處事的金鑰匙——寬容。
有些人會(huì)慣于用刻薄的眼光看別人，認(rèn)為錯(cuò)誤是不可原諒的，而同樣的錯(cuò)誤犯在自己身上時(shí)就會(huì)使出萬(wàn)能的金鑰匙——寬容。那么，他的人際關(guān)系呢？無(wú)疑是很糟糕的，所以說(shuō)，作為金鑰匙的寬容是對(duì)別人的寬容。
如果有那么一天發(fā)現(xiàn)，自己竟已被人排除在寬容的對(duì)象范圍之外，想一想是否自己忽視了對(duì)他人的寬容。
社會(huì)是一張人際關(guān)系的網(wǎng)，扣著每個(gè)人，當(dāng)任何一段之間有了糾紛，打了結(jié)，就會(huì)牽起很多一連串的不和諧。此時(shí)金鑰匙就是化解人們之間的“結(jié)”的寬容。寬待他人，他人寬待你，種種不諧調(diào)才能迎刃而解，隨之而來(lái)的是良好的人際關(guān)系，良好的生活工作環(huán)境，令身在其中的每個(gè)人都受益匪淺。
很多時(shí)候，人們習(xí)慣于喊“理解萬(wàn)歲”的口號(hào)，其實(shí)，理解的背后就是寬容。理解是心理上的，寬容是行為上的，理解是抽象的，而寬容是具體的。
寬容不僅能幫助自己，也能幫助別人。他人受到挫折時(shí)，或許我們付出的'一點(diǎn)微不足道的寬容就能幫助他人重新拾起信心，走出逆境。
年幼的孩子犯了錯(cuò)，父母溫柔地?fù)崦念^，會(huì)使孩子正視自己的缺點(diǎn)，并自覺(jué)地改正�？荚囀〉膶W(xué)生，父母的寬容會(huì)讓他們?cè)谑≈兄匦抡酒饋?lái)。這樣，父母就能融洽與子女之間的關(guān)系，子女才能在寬容的呵護(hù)下得以成長(zhǎng)。
寬容是一把金鑰匙，它打開(kāi)了人際關(guān)系上的枷鎖，它既能幫助自己，也能幫助別人，使整個(gè)社會(huì)形成一種謙讓和諧的風(fēng)氣。
雪地里，一群人正在尋找金鑰匙，殊不知，金鑰匙正掛在他們的腰間。有了寬容這把金鑰匙，相信打開(kāi)的不僅僅是財(cái)富之門(mén)。
伸出雙手，拿出金鑰匙——寬容，明天就會(huì)因?yàn)樗兊酶篮谩?/p>
金鑰匙作文9
寒假的一個(gè)星期二的下午，因?yàn)槲业摹翱袝?shū)病”又開(kāi)始“發(fā)作”了，所以舅舅帶我們?nèi)ァ吧衬锏木G洲”——東方書(shū)城。一進(jìn)去，我和表姐就高興地跑向兒童類(lèi)書(shū)籍的區(qū)域。我用自己的大眼睛仔細(xì)地搜尋適合自己看的書(shū)，突然，一個(gè)漂亮的封面吸引了我：一個(gè)可愛(ài)的小女孩趴在一個(gè)大南瓜上，水靈靈的.眼睛看著大南瓜，好像想讓它變成一間大房子。下面寫(xiě)著：讓孩子聰明的96個(gè)創(chuàng)意。我想：96個(gè)創(chuàng)意？難道是教我們動(dòng)手動(dòng)腦做手工的？就要這本吧。我就拿著這本書(shū)向收銀臺(tái)走去。
當(dāng)我閱讀這本書(shū)的第一個(gè)故事時(shí)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的“創(chuàng)意”是指人生中的道理。其中有一個(gè)故事叫《一夜改變一生》：在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，一對(duì)老夫婦到一家旅店投宿，一位熱情的服務(wù)員接待了他們：“抱歉，由于舉辦大型會(huì)議，我們這兩天的房間全滿了，附近幾家飯店也是如此�！崩戏驄D遺憾極了，無(wú)奈地轉(zhuǎn)身向外走。這時(shí)，服務(wù)員又?jǐn)r住了他們：“先生，太太，如果你們不嫌棄，可以在我的房間暫住一晚，因?yàn)樵谶@樣的夜晚投宿無(wú)門(mén)實(shí)在太糟糕了�！崩戏驄D一邊道謝，一邊接受了。第二天早上，老夫婦再次向服務(wù)員道謝，并把房錢(qián)遞給他。服務(wù)員拒絕了：“不，先生，我只是把自己的房間借給你們住，這不屬于經(jīng)營(yíng)范疇�！彪x開(kāi)時(shí)，老先生對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“好樣的，或許有一天，我會(huì)為你建一所飯店�！狈⻊�(wù)員笑了笑，并沒(méi)在意。數(shù)年后，年輕人收到老先生的信，請(qǐng)他到曼哈頓去。年輕人在曼哈頓一幢豪華建筑物前說(shuō)：“這就是你為我修建的飯店�！辈痪茫@個(gè)年輕人成了這家飯店的總經(jīng)理，他做夢(mèng)也沒(méi)想到，自己不經(jīng)意的一夜真情竟換來(lái)了一生的回報(bào)。
看完這個(gè)故事后，我覺(jué)得我們無(wú)論在什么時(shí)候，都要有一顆善心，在別人遇到困難時(shí)，盡力地去幫助。
來(lái)吧，書(shū)就是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，讓我們一起看書(shū)，一起擁有這把金光閃閃的鑰匙吧！
金鑰匙作文10
有知識(shí)的老人有一把金鑰匙。誰(shuí)能得到它，誰(shuí)就能打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。不管有多難，不管他不懂什么，他都會(huì)馬上全部明白。當(dāng)時(shí)腦子里出現(xiàn)了一系列問(wèn)題：金鑰匙是什么樣的？在哪里？怎么才能拿到？
晚上躺在床上想著這些問(wèn)題，不知不覺(jué)就睡著了。在夢(mèng)里，我清楚地看到一個(gè)白發(fā)白胡子的老人，拿著一把閃亮的金鑰匙，微笑著向我走來(lái)。啊！是知識(shí)老人。他走到我面前，慈祥地摸著我的頭說(shuō)：“小朋友，你不是很想要一把金鑰匙嗎？”“可以！”我睜大眼睛，驚訝地看著他。知性老人把金鑰匙放在我手里，認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在我把金鑰匙給你了，你要好好珍惜！”說(shuō)完，消失在星空中。我手里拿著金鑰匙，說(shuō)不出的開(kāi)心。帶到學(xué)校的時(shí)候，我是班里學(xué)習(xí)最好的，同學(xué)都羨慕我。我忍不住興奮地大喊：“我有金鑰匙！我有金鑰匙！”我一激動(dòng)就醒了。我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，手里連一把金鑰匙的影子都沒(méi)有。唉，這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
當(dāng)我興奮地讀完《金鑰匙》這本書(shū)時(shí)，我意識(shí)到有人真的拿到了金鑰匙，那就是中國(guó)著名的半導(dǎo)體物理學(xué)家林蘭英阿姨。
林蘭英阿姨在舊社會(huì)度過(guò)了學(xué)生時(shí)代。因?yàn)榧揖池毢�，在她勉�?qiáng)讀完小學(xué)后，母親就拒絕讓她繼續(xù)讀書(shū)。為了獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她以優(yōu)異的成績(jī)獲得了免費(fèi)學(xué)習(xí)的待遇。就這樣，從初中到高中，她每年都保持第一，后來(lái)被送到美國(guó)留學(xué)。畢業(yè)后，學(xué)校給了她最高的獎(jiǎng)勵(lì)——，一把精致獨(dú)特的金鑰匙，因?yàn)樗錾赝瓿闪藢W(xué)習(xí)任務(wù)。
林蘭英阿姨的'故事就像一面鏡子，展示了我學(xué)習(xí)中的不足。有時(shí)候不懂得珍惜時(shí)間，遇到困難往往畏縮不前。想起林蘭英阿姨讓我明白，如果我真的想拿到金鑰匙，我必須像林蘭英一樣努力學(xué)習(xí)。對(duì)于可愛(ài)的祖國(guó)來(lái)說(shuō)，像山一樣的困難可以移動(dòng)，像海一樣的困難可以填補(bǔ)。這樣才能拿著金鑰匙，長(zhǎng)大后加入四化的行列。
金鑰匙作文11
縱觀世界的發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)變得富強(qiáng)起來(lái)，中國(guó)之所以有如此巨大的成就，歸根于科技的進(jìn)步。
手機(jī)
在我記憶里，我第一次看見(jiàn)的手機(jī)還是那種笨笨的“大哥大”，它毫無(wú)美感可言，其他的功能也沒(méi)有，信號(hào)也十分的弱，電池的蓄電量也是低到了極點(diǎn)。然而只要短短的幾年里，手機(jī)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，出現(xiàn)了較為實(shí)用的平板手機(jī)和揭蓋手機(jī)，它們功能多樣，而且價(jià)格低廉，而且外形也很美觀。一時(shí)間成為了一種時(shí)尚，幾乎每個(gè)人手里都有一部。這一兩年，市場(chǎng)上的手機(jī)更是層出不窮，手機(jī)功能更是新穎，已經(jīng)出現(xiàn)智能手機(jī)。安卓系統(tǒng)的實(shí)施也為手機(jī)做出了貢獻(xiàn)，它可以容易的安裝和卸載軟件，給予人很大的便利。
電腦
在第三次科技革命后，社會(huì)進(jìn)入到以電腦為主的信息時(shí)代。中國(guó)的第一部電腦幾乎有一頭大象那么重，存儲(chǔ)信息的磁盤(pán)有光盤(pán)那么大。只有幾家較為富有的能改得起的電腦，但回頭看看如今，電腦都成為了一種時(shí)尚，人們都可以輕便的安裝，并可以隨意的使用電腦。U盤(pán)也只有手指甲那么大，然而信息的存儲(chǔ)量卻有大幅度的增加。
未來(lái)的科技會(huì)是什么樣
分析由古到今的科技史，未來(lái)的科技將有更為重大的'突破。對(duì)于未來(lái)，，我充滿了幻想。難道未來(lái)的跑鞋真能飛檐走壁嗎？難道未來(lái)的雨傘真能探測(cè)多變的天氣嗎？難道未來(lái)的鋼筆真能做到有問(wèn)必答嗎嗎？難道未來(lái)的人們真能發(fā)明一種記憶芯片植入人腦嗎？一切都是未知的，一切都無(wú)法預(yù)測(cè)，但我深信，早有一日，這些會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
科技是我國(guó)前進(jìn)的巨大的動(dòng)力，它始終關(guān)系到我的國(guó)際民生，它是打開(kāi)我富國(guó)強(qiáng)民的金鑰匙。為此，我將更加努力的學(xué)習(xí)。
金鑰匙作文12
相傳，呂洞賓一日路過(guò)一家客店，由于受到店主的殷勤照料，為感激店主，就把店內(nèi)陳設(shè)電話成了金子。呂洞賓問(wèn)店主：“滿意不？”店主笑笑說(shuō)：“我只想把我的指頭變成和您一樣的！”細(xì)細(xì)想來(lái)，這位店主確實(shí)不傻，他并沒(méi)有滿足于金品，而是找到了通往金庫(kù)的“鑰匙”。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)乃至干任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不斷獲得新知，你就得到了”金鑰匙“。
我們生活在一個(gè)巨大變革的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展。時(shí)下，改革的.浪潮方興未艾，為了適應(yīng)改革的需要，把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，我國(guó)對(duì)科技體制、教育體制都進(jìn)行了改革。社會(huì)上處處都是這樣或那樣的培訓(xùn)中心、學(xué)院、學(xué)校，面對(duì)各種學(xué)習(xí)熱的勢(shì)頭，我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)，才能找到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的“金鑰匙”。
現(xiàn)在，有很多人具備了一定的知識(shí)，但不一定證明他們就會(huì)學(xué)習(xí)了，掌握學(xué)習(xí)的方法了。有了一定的知識(shí)和專(zhuān)長(zhǎng)，可能暫時(shí)能在工作中駕輕就熟，但不等于永遠(yuǎn)運(yùn)行自如。只有掌握了獲得新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)立于不敗之地。報(bào)載：淮陽(yáng)人才市場(chǎng)，某單位直接提出這樣的要求：不看長(zhǎng)相；不重文憑；要外向型，不要內(nèi)向型；不要林黛玉。好多公司，廠礦的領(lǐng)導(dǎo)到人才市場(chǎng)爭(zhēng)奪”攤位“，甚至爭(zhēng)的面紅耳赤，不可開(kāi)交。這足以證明，社會(huì)上需要具有應(yīng)變能力的人才，需要面對(duì)新情況便有新辦法的人才，而不是一昧地只看文憑，頭銜。因?yàn)槲膽{、頭銜只能說(shuō)明過(guò)去并不能證明未來(lái)。
當(dāng)我們面臨一些新事物時(shí)，不能死搬教條，要打開(kāi)思維的大門(mén)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，多方面、多角度去觀察研究事物。這樣，你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻，慢慢地也可以養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，使你受益匪淺。我們都是人而不是神，但過(guò)去人們認(rèn)為連神仙都做不到的事情，在今天，我們現(xiàn)代的人卻可以做到，難道這不是掌握方法，不斷努力的結(jié)果嗎？
金鑰匙作文13
我認(rèn)為學(xué)習(xí)好，光靠聰明還不夠，一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。而這，就是我的金鑰匙！
心態(tài)決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是對(duì)學(xué)習(xí)不停地抱怨；不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種可有可無(wú)的游戲；也不是總覺(jué)得學(xué)習(xí)是聰明人的專(zhuān)利；而是把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生中最大的樂(lè)趣，最美好的'時(shí)光。
我不是最聰明的，但我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得這學(xué)期的摸底考試，學(xué)校給了我們足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)，有些同學(xué)卻不以為然，心想：摸底考試不就等于期末考試嗎？都已經(jīng)考過(guò)了一次期末考試了，干嘛還要多花浪費(fèi)時(shí)間再去復(fù)習(xí)呢？而我卻不這么想，這次考試一定與上一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容有所不同，說(shuō)不定還會(huì)抽抽這學(xué)期的內(nèi)容呢！我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容，還要記一下這學(xué)期課本的重要內(nèi)容。
于是我開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我把語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)和日積月累自己默了一遍，然后從書(shū)店里買(mǎi)回來(lái)了新學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)，把第一單元的課文讀完后便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)摸底考試?yán)锩嬉殚喿x書(shū)上的內(nèi)容，于是我便拿出閱讀書(shū)來(lái)，把不會(huì)的單詞用詞典查出來(lái)，再熟讀幾遍，最后自己默讀2遍，再了解文章內(nèi)容，這樣，我的英語(yǔ)就算復(fù)習(xí)鞏固了。
終于迎來(lái)考試了，同學(xué)們有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，可是我心神不亂，安靜地坐在座位上仔細(xì)答題、認(rèn)真思考。
考試完了，同學(xué)們都交頭接耳討論考試的答案，我會(huì)心地笑了，我知道自己復(fù)習(xí)好了，準(zhǔn)能考好。
我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，因?yàn)檫@樣，我才能學(xué)得更加輕松，更加快樂(lè)。這，就是我學(xué)習(xí)的金鑰匙！
金鑰匙作文14
高考正一步一步向我們走來(lái)，許多人對(duì)高考作文的關(guān)注度是非常高的，因?yàn)橐黄謹(jǐn)?shù)高的和一篇分?jǐn)?shù)低的高考作文，會(huì)讓學(xué)生之間差開(kāi)很大一個(gè)層次，下面我們就介紹高考作文的三把金鑰匙。
第一：要做到巧變
其實(shí)考生在平時(shí)寫(xiě)的作文、讀的文章也不少，像電腦一樣都已經(jīng)儲(chǔ)存在大腦里。那么，如果是一個(gè)悟性高、學(xué)得靈活的考生，他們就會(huì)在審題時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)要寫(xiě)的'作文過(guò)去就寫(xiě)過(guò)或者是讀過(guò)，只是變了個(gè)題目，把它換過(guò)來(lái)即可。而且寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手，錦上添花。
第二：畫(huà)好“坐相”
在迅速準(zhǔn)確扣題地構(gòu)思好提綱后，最重要的是先把你的絕技拿出來(lái)，給閱卷老師畫(huà)一張讓他(她)一看就待見(jiàn)的俏臉蛋那就先起一個(gè)讓人凝眸的漂亮題目。
接下來(lái)分三部分或幾部分畫(huà)出一個(gè)環(huán)環(huán)緊扣的“豬肚”來(lái)，達(dá)到語(yǔ)言生動(dòng)、層次分明、字?jǐn)?shù)保證。要想有一張漂亮的“臉蛋”和一個(gè)豐富干練的“豬肚”，這就要看考生在平時(shí)積累的文學(xué)功底了。所以要求廣大考生，在平時(shí)就要多注重記一些古今中外的名言精句和那些令人感動(dòng)一生的人間故事。
第三：要發(fā)射一枚耀眼的“火箭”
其實(shí)就是在作文的結(jié)尾中提升主題，給閱卷老師耳目一新的啟迪和意想不到的感動(dòng)。
讓所有的想象飛升太空當(dāng)然，想要做到這一點(diǎn)是不容易的。它不但體現(xiàn)在每位考生的文學(xué)底蘊(yùn)上，更重要的是體現(xiàn)在哲理上。這就要求考生要學(xué)好邏輯推理，特別是要學(xué)好政治課里的哲學(xué)。
在高考作文的時(shí)候，如果能很好的運(yùn)用這三把金鑰匙，那么作文就非常成功了。
金鑰匙作文15
有人說(shuō)，幸福的鑰匙就是歡樂(lè)，有人說(shuō)，幸福的鑰匙是家庭，在我心中，堅(jiān)持，才是那把金鑰匙。
分別總是令人傷感，卻又代表著新的開(kāi)始，在將近一年的頹廢后，我以差生的身份脫離了原來(lái)的班級(jí)。在新班級(jí)中，每天都會(huì)受到那些高傲者的唾棄，“你怎么還不滾，真是礙眼”，每天被這種語(yǔ)言包圍著，我?guī)缀跸胍凰懒酥�，但心中那股不服輸�(shù)幕鹧嬉惨蛞痪渚渲S刺讓我變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，在父母的鼓勵(lì)與期望下，我又一次振作起來(lái)。
為了重回往日，我開(kāi)始做很多平時(shí)不曾參與過(guò)的培訓(xùn)，還每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，可以說(shuō)，我為了學(xué)習(xí)，已將自己折磨的不成人樣，我的基礎(chǔ)也在一天天地加固，每次考試的名次，正一點(diǎn)點(diǎn)地向上爬，每次作業(yè)的空白一點(diǎn)點(diǎn)地減少，同學(xué)們也不再投來(lái)嫌棄的目光，一切，似乎都在變好。
到了期末，復(fù)習(xí)的任務(wù)使我筋疲力盡，在大堆作業(yè)面前我又開(kāi)始動(dòng)搖，仿佛又要開(kāi)始新一次的頹廢。眼看就要又一次在道路上摔倒，但一句我還沒(méi)有預(yù)料到的'話使我又一次燃起了信心，那是老師對(duì)我說(shuō)的話——“劉育棟，怎么又萎靡不振了，你之前不是一直很努力、很堅(jiān)持嗎？”在老師的鼓勵(lì)下，我又一次爬起，向著終點(diǎn)沖擊。期末考試后，我的名字竟然在光榮榜上出現(xiàn)了，而且還是前二十名！在那時(shí)，我的心中突然涌出一股別樣的滋味，非甜、非苦、非酸、非辣，卻使得我無(wú)比清醒，堅(jiān)持，那就是人們追尋幸福的鑰匙吧。
人們常說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”，它就是那一把金鑰匙，幫助我們打開(kāi)幸福的大門(mén)！我想，堅(jiān)持是對(duì)人的考驗(yàn)，雖然它有辛酸，更有成功帶來(lái)的清甜。
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