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在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我努力讀懂經(jīng)典作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我努力讀懂經(jīng)典作文1
一陣風吹來，襲來幽幽的花香。飄落一地的殘花，輕踏一地的“春殘”，我悄然探訪你，因為我想走進你的心靈世界……
你正值如花的年華，卻擁有無限傷感的情思。別人不懂你，總認為林妹妹多愁善感，我也疑惑一個美麗如花的女子為何偏要“獨倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕”？你用手帕擦擦已哭腫的雙眼，回憶起父母早逝、寄人籬下的無奈，你的自白使我懂得了你，于是，我與你一起回味，一起心酸，一起流淚。你本是天真爛漫的女子，卻又留下尖酸刻薄之名。這么美麗的瀟湘館在你眼中只是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”。人們大多認為你過于清高，我也不解，這么令人羨慕的榮華富貴，為何不能消除你內(nèi)心的悲痛？當我隨你一起生活時，我才發(fā)現(xiàn)你的“真”是那么的不合群！也許，正因為如此，你才愿意“愿奴肋下生兩翼，隨花飛到天盡頭”吧，你的“尖酸刻薄”正是這煙花美酒中難見的“真實”。于是，我開始品味你，欣賞你，贊美你。
和你一起漫步在大觀園的繁華盛景之中，我看到了“質(zhì)本潔來還潔去”的你，看到了“拋不盡相思滿紅豆”的寶玉與你之間純潔的`愛情，也看到了判詞中“可嘆停機德，堪憐詠絮才，玉帶林中掛，金釵雪里埋”的結(jié)局�？墒�，我也看到了悲慘的結(jié)局下仍有對寶哥哥苦苦思念著林妹妹，當然，我也終于可以理解在聽聞寶玉船沉噩耗之后，你忍痛把手帕、香袋拋入火爐中的痛楚、無奈……于是，我讀懂了你。
我想走進你的世界，與你一起“試看春殘花漸落”，與你一起“手把花鋤出秀簾”，我想用一生來走進你，了解你的世界……
我努力讀懂經(jīng)典作文2
在21世紀這個充滿創(chuàng)新力和幻想力的世界中，人們追求制造和研究新技能，這固然是好的，但在這其中，也有不少的年輕人去追求所謂的潮流，與此同時，也有那么一部分人還在努力的讀懂經(jīng)典。
剛進入初中的我，還依稀記得我們所接觸的第一本名著，就是《水滸傳》，還記得那一個下午，語文老師在布置周末讀《水滸傳》時，還有許多同學唉聲嘆氣，其中一個就有我。回家之后，由于一些瑣事再加上正處于叛逆期，就和父母大吵了一頓，便把自己鎖進了書店，余氣未消的我，決定看水滸傳消消氣，剛翻開第一頁，天哪，我被那一長串復雜而又難懂的文字嚇壞了，我一個字一個字艱難的看著，讀著讀著就走神了，頓時間腦子一片空白，又翻回去從頭讀起。
那是我第一次讀《水滸傳》，或許和其他孩子相比，確實有些晚，但即使它再艱難，我也還是努力的通讀了一遍。
再一次讀《水滸傳》，我已經(jīng)是初二了，從步入初一的時候，我就聽同學們說過初二逆反心最重，果真如此，當時的'我整天想著打打殺殺，甚至有時候還想著殺人不犯罪之類的策略，那時的我再一次被那本名著吸引了，而是帶有學習性心理的閱讀，可是，這似乎不是個好東西，當時的我熱衷于英雄好漢之間的打打殺殺，我最愛的就是武松，甚至相成為他那種愛憎分明，有仇必報的人。
直到如今，已經(jīng)初三的我，又一次閱讀《水滸傳》，我愿在這百忙之中的初三生活中抽出一些閑暇時間去閱讀，只一次，我努力的讀懂經(jīng)典，我發(fā)現(xiàn)，他更多值得我們努力學習的地方是那些英雄好漢俠肝義膽的精神，當以前的我還在已獲畢淑敏為什么對《海的女兒》，有如此之多的感慨時，頓時間我已經(jīng)明白了。
在這三年的時光中，每年一個月，我用三個月的時間讀懂了《水滸傳》這本書，這還意味著整個經(jīng)典故事世界。
從《海的女兒》到《水滸傳》，從喧囂的世界到不與世俗同流合污的經(jīng)典中，我正在一點點的讀懂這具有深刻意義的經(jīng)典。
我努力讀懂經(jīng)典作文3
大文豪蘇軾的名篇《赤壁賦》我在三年前就能背誦，這得益于我的爸爸，他是一名高中語文老師，是他向我推薦了這優(yōu)美的散文。
“寧子，把《赤壁賦》給我們背誦一遍好么？”一有時間，校園里的`叔叔阿姨就這樣逗我。當著稚嫩的童音一字一頓、有板有眼地誦讀完后，叔叔阿姨們報以熱情的掌聲，那場面讓我有些飄飄然。
“這篇文章主要寫的什么呀？”唐阿姨問我�！疤K軾和客人在赤壁度周末�！蔽也患偎妓鞯鼗卮��！澳恰烀熨庥鑹�，望美人兮天一方’是什么意思呀？”唐阿姨繼續(xù)追問。說實話，這個問題我沒底，眼看就要出洋相了，我便腳底下摸油——開溜了。
回到家，我問爸爸“望美人兮天一方”怎么理解，爸爸的回答讓我有些吃驚，蘇軾筆下的“美人”竟然是皇帝，這怎么可能呢？我百思不得其解。
通過百度搜索，我才知道：宋神宗時期，蘇軾被貶到黃州做了一名有職無權(quán)的小官吏。作為一名有才華有抱負的知識分子，“達則兼濟天下”是他的人生理想�？墒乾F(xiàn)在，他卻離朝廷、離皇上那么遠，英雄無用武之地，這難道不是“望美人兮天一方”的真實寫照么？
“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，身處逆境時，蘇軾也有過悲傷和哀嘆；但他能從水和月的“變與不變”中，及時調(diào)整自己的不良心態(tài)，從而豁達、樂觀地面對生活。
經(jīng)歷了這次尷尬事件，我也明白了一個道理：學習古文，一定要了解作者的身世和寫作背景，要不然就會斷章取義，不得要領(lǐng)。同時一定要設(shè)身處地地揣摩作者的心思，這樣才能與古人心神相通。
《赤壁賦》，我讀懂你了；蘇東坡，我理解你了。
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