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無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的她變了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
當我還在上幼兒園的時候，老師就告訴我們，自己的事情要自己做�；氐郊依�，我就經(jīng)常自己洗手帕、洗襪子，后來連小背心、小短褲都會洗了，還會擦桌子、擦地板了。那時，哪怕是做得不好，洗得不干凈，媽媽見了，也會高興地鼓勵我，有時還會教我怎么樣才能做得更好。
可是后來，媽媽變了。
我上學了，現(xiàn)在是小學五年級的學生，學習負擔加重了，媽媽也更關(guān)心我的學習了。“學習、學習”、“作業(yè)、作業(yè)”，這成了我每天唯一的任務(wù)，其他事情都不讓我做了。
一次飯后，我想要自己洗碗，可剛拿起來，就被媽媽制止了，她對我說：“去好好寫作業(yè)！”寫完作業(yè)，我想要拖地板，可媽媽奪過拖把說：“快復(fù)習功課去！”
星期天，我想洗自己的幾件衣服，可媽媽說：“快看書去！”
“寫作業(yè)去！”“復(fù)習功課去！”……這幾句話雖簡單，卻是命令式的，把我的耳朵都磨出趼子來了。就這樣，媽媽只讓我學習，不讓我做家務(wù)活，再這樣下去，我不成書呆子了嗎？
后來，爸爸對媽媽說：“現(xiàn)在的孩子，都要全面發(fā)展，自己洗自己的衣服，做點零活，是應(yīng)該的，這也是一種鍛煉�！�
經(jīng)過爸爸勸說，媽媽再也不反對我做家務(wù)活了。
現(xiàn)在，我不但能洗碗，還能做飯；不但會洗衣服，還會自己縫縫補補……不過，這絲毫沒有影響我的學習，反而提高了我的生活能力，使我學會了合理安排時間，學習成績也穩(wěn)步上升，我還獲得了“好少年”的光榮稱號呢！
我媽媽看到這些，非常高興。現(xiàn)在，媽媽又變了！抽空還教我一些更復(fù)雜的家務(wù)活。
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