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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的關(guān)于今天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天作文1
我出生在1997年2月11日（大年初五），按照當(dāng)?shù)氐恼f(shuō)法，這一天正是財(cái)神爺?shù)纳�，媽媽便笑嘻嘻地稱我為“小財(cái)神”。
說(shuō)我是“小財(cái)神”，也不為過(guò)，因?yàn)槲乙簧聛?lái)，就拿了五萬(wàn)塊錢(qián)，從此，我這一綽號(hào)便誕生了。
我的生日和別人的不一樣，別人如果是9月30日出生，生日就在9月30日，而我是大年初五出生，生日就在大年初五，而不是2月11日了。
今年2月11日（大年初五）是我過(guò)的第十二個(gè)生日，恰巧也在2月11日！這一天，我就早早地起床，一頭栽進(jìn)媽媽的房間纏著要禮物，定睛一看，媽媽不見(jiàn)了，我失落地想著：一定是去買(mǎi)菜了！不對(duì)嗎！菜一向是由奶奶負(fù)責(zé)的��！難不成是給我買(mǎi)禮物去了？我眼前一亮，便坐在沙發(fā)上等媽媽了!
媽媽會(huì)給我買(mǎi)什么禮物呢？芭比？唉！我太大了。玩具汽車(chē)？是男孩子玩兒的.。難道？不會(huì)是我日想夜想的手機(jī)吧？……正當(dāng)我想破了腦袋時(shí)，門(mén)鈴響了，我跑去開(kāi)門(mén)，是媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)媽媽詭異地一笑，便把我領(lǐng)到了車(chē)庫(kù)，我看見(jiàn)了一輛黑色自行車(chē)，興奮地大叫“媽媽萬(wàn)歲”！便騎著車(chē)出去了……
我有了一輛新的自行車(chē)，早上的等待，值了！
今天作文2
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié)。一想到六一，我就喜笑顏開(kāi)。在去學(xué)校的路上，我聽(tīng)見(jiàn)的都是同學(xué)們的歡笑聲，心里非常高興。
到了學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校已經(jīng)煥然一新，五彩繽紛。來(lái)到班級(jí)，五顏六色，形狀各異的氣球一大堆放在桌上，墻壁上也掛滿了。日光燈上也掛著漂亮的'拉花和閃閃發(fā)亮并且栩栩如生的蝴蝶剪紙。這時(shí)，我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著游戲規(guī)則，用氣球吹向?qū)Ψ疥嚨�，多著勝�?/p>
不一會(huì)兒汪老師給我們發(fā)了游戲卡，又過(guò)了一會(huì)兒，我和章仁翰一組，馮若中，徐警研一組，大戰(zhàn)即將開(kāi)始，我們好緊張。隨著哨響，我和章仁翰猛如野牛，對(duì)付馮若中和徐警研自然小菜一碟。我們吹出的氣似如炮彈，一口氣抵兩口氣，才四回合，他們就輸了。
我還去玩“硬幣乖乖”、“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”、“盲人摸象”、“海底撈月”……每個(gè)節(jié)目都很好玩。
接下來(lái)，我又去玩紙飛機(jī)，老師說(shuō)只要扔出紙飛機(jī)，讓它飛過(guò)藍(lán)線，就行了。我二話不說(shuō)就扔了，紙飛機(jī)像箭一樣射了出去，發(fā)過(guò)了藍(lán)線。
還有很多節(jié)目沒(méi)玩，但是時(shí)間來(lái)不及了，好遺憾!
今天真開(kāi)心!
今天作文3
班級(jí)代表說(shuō)今天的作業(yè)，嚇到人了。今天的作業(yè)就是沒(méi)有作業(yè)，同學(xué)們樂(lè)得爆拉鍋�！敖裉鞗](méi)有作業(yè)真是太好了�！敖裉煺娴暮芎�，我想玩得開(kāi)心�！拔医K于可以休息了。我也非常開(kāi)心。
我今天沒(méi)有作業(yè)，所以我終于可以玩我沒(méi)有完成作業(yè)的'計(jì)劃了。計(jì)劃一，和同學(xué)打乒乓球。我的乒乓球被我媽藏起來(lái)了。嗯，我經(jīng)常在家打乒乓球，這讓樓下的人總是在家里找。我媽看到我亂打乒乓球就躲起來(lái)。我跑到媽媽的房間到處找，但是找不到。
我只能執(zhí)行計(jì)劃2。我和同學(xué)一起打籃球。上次，我和同學(xué)打架，不小心撞到了李奶奶家的窗戶，所以我媽媽也把籃球藏了起來(lái)。，我會(huì)把我媽經(jīng)常藏東西的地方都拉開(kāi)，就是找不到。
“嘻嘻，沒(méi)關(guān)系“計(jì)劃失敗。我還有計(jì)劃3，是知名電腦。我查過(guò)了。電腦什么都沒(méi)碰。很好玩。于是匆匆打開(kāi)電腦，開(kāi)心地玩著。時(shí)間匆匆穿過(guò)電腦屏幕。再看時(shí)間的時(shí)候，我媽已經(jīng)回家了。用棍子把我抱起后，我只好乖乖的關(guān)掉電腦，接受懲罰。
我要是有作業(yè)就好了，就不會(huì)瘋狂的玩，更不會(huì)有這么臭的一頓揍。
今天作文4
天氣氤氳，絲絲的涼風(fēng)拂面，四周嘈雜的穿梭聲，朗朗的乾坤，阡陌交通，車(chē)水馬龍，狂風(fēng)帶著肅殺，千里之遙潛藏于心，舉步難行，嘴角微漾，回憶中譏誚之聲充斥于耳；虛實(shí)模糊，真情假意，人心各異，埋藏于陰暗。
錯(cuò)誤的交集，糾纏出正確的火花；沉郁的繁重，承載著異域的天地；烽火都轉(zhuǎn)，腹黑難防；接近自我，另辟蹊徑；婉約痛楚，親舞飛揚(yáng)。
黯然的神傷，無(wú)濟(jì)于事；冥思苦想，花重錦官；低首回望過(guò)往昔事，歡樂(lè)無(wú)窮；人生之趣潛與過(guò)往，盡心等待，愛(ài)灑落人間。
朋友之間，分分合合只是必然，家人之間咂嘴是親近，師生之間玩笑是潤(rùn)滑劑。
襁褓溫暖，家是溫馨，躲避在愛(ài)的`港灣，躊躇滿志。夢(mèng)魘的意象，幼稚青澀，未長(zhǎng)翅的膀假意的揮動(dòng)。
離別的簫聲，爆響的戰(zhàn)雷，揮灑的血淚，咆哮的呼聲，似乎不符今天的世界。等待在延續(xù)，生命在蓬勃。棱角在磨礪，那種生氣在風(fēng)中消散、迷惘。
今天作文5
今天早上，小明的爸爸媽媽出去了，小明覺(jué)得無(wú)聊，所以就做起美術(shù)老師布布置的作業(yè)。畫(huà)什么好呢？他沉思片刻。終于，小明想出來(lái)了，他用顏料涂抹著金魚(yú)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小明就把金魚(yú)畫(huà)好了。他望著栩栩如生的畫(huà)，露出了滿意的微笑。一旁的饞嘴的小貓，留了一地口水，想吃金魚(yú)。然后，小明把畫(huà)隨手一扔，就高興地在地上打滾。這時(shí)，小花貓趁小明不注意的.時(shí)候，一口就把金魚(yú)吞了。小花貓心想：今天吃得魚(yú)怎么有股澀味？這時(shí)的小明來(lái)到了衛(wèi)生間。他把顏料盤(pán)放在水龍頭下面，又把水龍頭打開(kāi)到最大處。水嘩嘩地沖到了顏料盤(pán)上，顏料濺到了小明的衣服上，把小明的白衣服變成了花衣服。小明大叫一聲：“不好，媽媽回來(lái)肯定會(huì)罵我的！”小明愁眉苦臉地出去拿畫(huà)�？墒钱�(huà)不見(jiàn)了。小明心想：畫(huà)怎么不見(jiàn)了！他看一下窗戶，然后關(guān)掉了。正當(dāng)小明困惑的時(shí)候，他看見(jiàn)小花貓滿嘴的是顏料。他突然明白了，原來(lái)小花貓是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：今天我真倒霉！
今天作文6
今天是教師節(jié)，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。
升旗儀式開(kāi)始了，升旗臺(tái)后面的臺(tái)子上站滿了同學(xué)，他們手里都拿著一束束鮮花，等國(guó)旗升好后，他們便高聲朗誦起了給老師的獻(xiàn)詞。
過(guò)了一段時(shí)間，獻(xiàn)詞才結(jié)束，獻(xiàn)詞過(guò)后，我們回到了教室，把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師。
有的送花，有的送兩、三塊錢(qián)的小禮品，我送的是一個(gè)水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還說(shuō)了一句：“嗯，不錯(cuò)，很漂亮。
”聽(tīng)了老師的話，我的心里美滋滋了。
下課了，班長(zhǎng)說(shuō)：“待會(huì)上課的'時(shí)候我們給老師來(lái)一下大驚喜吧。
”同學(xué)們紛紛說(shuō)：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進(jìn)教室，我們就齊聲喊：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師驚訝地望著我們，這時(shí)班長(zhǎng)也從門(mén)后面走出來(lái)，站在講臺(tái)上，高聲念著她自己寫(xiě)的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽(tīng)了以后，笑得就像一朵盛開(kāi)的花一樣。
今天真是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)!
今天作文7
說(shuō)長(zhǎng)道短，我們迎來(lái)了班里的聚會(huì)——家長(zhǎng)會(huì)。
各種事情說(shuō)了半天，當(dāng)老師說(shuō)下去比大繩的時(shí)候，我興奮極了，因?yàn)槲也皇谴罄K隊(duì)的，可以跟我的好朋友玩。
大家擠擠攘攘到了操場(chǎng)，我就找我的朋友玩。這時(shí)，朋友出建議：“嗯，我們要不再去小花園玩�！蔽译p手贊成，說(shuō)：“可以呀!”我和她手躡腳地走進(jìn)了小花園，她說(shuō)：“小點(diǎn)聲，可別再見(jiàn)到那個(gè)大哥哥�！眲傉f(shuō)到這兒，有幾個(gè)人飛奔過(guò)來(lái)，慌慌張張地說(shuō)：“檢查小花園的`人來(lái)了，快逃呀!”我和朋友互相一揪對(duì)方，說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是那個(gè)大、大、大哥哥呀!快逃!”我們就“噌”一下子跑遠(yuǎn)了。
我又跟她商量：“咱們沒(méi)事，就上去聽(tīng)聽(tīng)臧老師跟家長(zhǎng)們說(shuō)些什么�！薄昂醚�!”我們又號(hào)召了許多人。真該死!只有我和朋友是靜悄悄的上去的，他們都大大咧咧的上去。一個(gè)同學(xué)爬到上面偷看，我和朋友爬到門(mén)底下偷聽(tīng)，其他人防守。
這時(shí)，我和他看見(jiàn)有一個(gè)阿姨盯著門(mén)，臉上很生氣的樣子。我們不管三七二十一，就跑了下去。
一下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)就跑著打我們，他哪里是我的對(duì)手，我一下子就逃脫了。他又追朋友，幸好朋友躲到了她的藏身之地——女廁所，逗得我們哈哈大笑。
說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)，還是應(yīng)該叫“兒童瘋狂日”吧!
今天作文8
昨天、今天、明天，我們的生活在這不同的三天中不斷徘徊。昨天是過(guò)去，今天是行動(dòng)，明天是未來(lái)，是希望的所在。
生命是需要不斷地跋涉的，不管昨天你有多少功績(jī)，不管昨天你的'心靈之園里開(kāi)了多少花朵，那是只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，虛度年華，時(shí)間是一去不復(fù)返的，每個(gè)人能有多少次重來(lái)，只有在每天的不斷，把握中才能從中獲取感悟，才不會(huì)感到生命的空虛。
每個(gè)人都生活在今天，不會(huì)因時(shí)光倒流而回到昨天，也不會(huì)因穿梭時(shí)空而去到明天。我信任今天，今天是實(shí)實(shí)在在、觸之有形的，我做得是否出色，在“今天”展現(xiàn)，不是陳腐的昨天，也不是想象中的明天。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)生涯是那么短暫，每一個(gè)今天也都那么地短暫，我們應(yīng)該好好把握今天，不要讓自己留下任何遺憾。
今天作文9
今天，我和媽媽吃了午飯后我們開(kāi)始做家務(wù)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉斓募覄?wù)我來(lái)做吧！”媽媽問(wèn)：“為什么呢？”我說(shuō)：“媽媽你一天一天變老了，我一天一天長(zhǎng)大了，我應(yīng)該更體諒你呀！”媽媽說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了呀！”我說(shuō)：“嘿，嘿這是我應(yīng)該做的，”我吐了吐舌頭就開(kāi)始做家務(wù)。
我先拿起掃帚然后開(kāi)始掃地，我貓著腰一下一下的掃著。我終于把我的房間打掃完了，我鼓足了勇氣沖上了床，然后站在上面往地上看了看哇塞！我掃的怎么會(huì)這么干凈呢？我仔細(xì)觀察了角角落落，哇塞連那里都是干凈的！我覺(jué)得這時(shí)我掃的最干凈的一次，簡(jiǎn)直無(wú)法用一個(gè)詞來(lái)形容！哦我忘了一塵不染這個(gè)詞了它可以來(lái)形容。
下來(lái)我開(kāi)始拖地，我先在水桶里接了一大桶水，接著我拿起拖把往水桶里涮了涮，然后開(kāi)始拖地，我把我的房間拖得干干凈凈。
下來(lái)，我開(kāi)始吸塵，我拿起吸塵器開(kāi)始認(rèn)真的`吸地我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么可以吸的，所以我就把吸塵器放回了原位。
下來(lái)我把客廳和臥室都按照這個(gè)順序打掃得干干凈凈。
最后，我把媽媽叫進(jìn)來(lái)看，媽媽感嘆道：“哇！這都是你一個(gè)人打掃的嗎？”我說(shuō)：“這都是我一個(gè)人打掃得�！眿寢屨f(shuō)：“孩子�。∧阏娴氖情L(zhǎng)大了呀！”
今天作文10
快看！四（3）班的同學(xué)們?cè)诟蓡�？他們�(cè)趺醋兊陌最^發(fā)了呀！讓我?guī)闳ヒ惶骄烤埂?/p>
原來(lái)，天空下起了一場(chǎng)鵝毛大雪，許多同學(xué)都在嬉戲。大片大片的雪花從銀灰色的天空悠悠的飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞，同學(xué)們有的'伸出雙手說(shuō)：“終于下雪了！”有的昂起頭，張大了嘴巴，想來(lái)嘗嘗雪的味道，還有的在玩落在地上的雪。
大雪下了整整一個(gè)下午，學(xué)校周?chē)慕謪^(qū)也成了一片白色的世界。在放學(xué)的路上，我和幾個(gè)同學(xué)看到車(chē)上、樹(shù)上，還有屋頂上都是積雪，興奮的都忘了寒冷，拿起雪球你追我趕，扔來(lái)扔去，打起了雪仗，不一會(huì)，我們也變成了半個(gè)雪人。
晚上，雪還在不停地下，我跑到陽(yáng)臺(tái)上去看雪景。雪越下越大，天氣也越來(lái)越冷，向下看，外面已是一片銀色的世界，漫天的大雪已把小區(qū)覆蓋了，樓下沒(méi)有一個(gè)人，靜靜地，我也不由自主地叫了起來(lái)：“太美了”。
真希望，以后每年冬天都能下場(chǎng)大雪。
今天作文11
哦，媽媽終于答應(yīng)讓我當(dāng)一次家了，因?yàn)榻裉焓寝r(nóng)忙，媽媽沒(méi)有時(shí)間管我，要去干活兒，叫我不要調(diào)皮，看好家，我想，我要為媽媽干一些家務(wù)。
早上，我拿了十元錢(qián)買(mǎi)了六個(gè)肉包子和兩瓶牛奶當(dāng)早飯。吃完早飯后就寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)好作業(yè)后，就去整理書(shū)房，以前都是媽媽整理的，這幾天她沒(méi)空。我看著書(shū)房里亂七八糟，都不好意思說(shuō)了，報(bào)紙，書(shū)，本子堆的像一座小山似的，以前我找不到的書(shū)也從床單下面伸出頭來(lái)。我用了九牛二虎之力把書(shū)擺的整整齊齊的。
我還沒(méi)來(lái)得及休息就到了中午，我先把米淘好，然后倒入電飯鍋中，最后我用我的`看家本領(lǐng)，炒了一盆金燦燦的香醋土豆絲，吃完后，我該把衛(wèi)生弄一下了。我先用布把桌椅擦了一遍，然后用干布把窗子擦明亮了，最后用掃帚把地掃干凈，打掃完后，我已經(jīng)是滿頭大汗，氣喘吁吁，坐下來(lái)都不想動(dòng)了。
晚上，媽媽回來(lái)看見(jiàn)被我打掃得干干凈凈的家高興地說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，能幫媽媽做事了�！蔽椰F(xiàn)在才明白，當(dāng)家并不是我想象中的那么容易啊。以后，我要多干一些事，不再衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口了。
今天作文12
王老師病了，下午一到校，我就拎了椅子來(lái)到了班里，悄悄地注視著孩子們自由地看書(shū)：有的手捧《格林童話》，有的在讀《上下五千年》，有的在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》……多數(shù)孩子都有事做！我心里不禁竊喜：看來(lái)真有效果啦！
本學(xué)期開(kāi)始起，王老師就著手培養(yǎng)孩子們的自主閱讀習(xí)慣，而且還規(guī)定了時(shí)間：每天午后和每周四、周五的第三節(jié)。近四個(gè)月的習(xí)慣培養(yǎng)真的稍有成效了：絕大多數(shù)孩子一進(jìn)教室，就拿出自己帶的課外讀物悄悄地看。
下午有我兩節(jié)課，本想利用課前加一節(jié)課進(jìn)行單元檢測(cè)，一看到這陣勢(shì)，干脆取消了。真不不忍心打斷他們！在孩子們的影響下，我也掏出了自己隨身攜帶的`道德經(jīng)。
數(shù)學(xué)課堂很安靜，孩子們?cè)谡J(rèn)真地寫(xiě)著卷子。看著他們專(zhuān)心的樣子，我編輯好了今天的數(shù)學(xué)信息：今天沒(méi)作業(yè)！
今天作文13
某天下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)天邊的太陽(yáng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的落下，雖然古人說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，但我心里還是很不舒服，因?yàn)樘?yáng)落下了，大地將會(huì)一篇漆黑，什么也看不見(jiàn)。
我丟下筆，跑去問(wèn)婆婆：“婆婆，您知道太陽(yáng)落下后到哪去了嗎？”婆婆摸著我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)；“她躲到山后睡覺(jué)了�！蔽矣制炔患按貑�(wèn)；“那怎樣才能把太陽(yáng)留住呢？”婆婆又笑了笑說(shuō)：“你做完作業(yè)的'時(shí)候太陽(yáng)就已經(jīng)落山了，如果你能在太陽(yáng)落山前做完作業(yè)，就能留住今天的太陽(yáng)了�！�
第二天傍晚又一次來(lái)到了，看著滿天五光十色的云彩，我下定決心一定要留住這美麗的夕陽(yáng)，顧不得喝上一口水，我終于在太陽(yáng)落山前完成了作業(yè)，可是眼見(jiàn)著太陽(yáng)還是一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉，直到完全不見(jiàn)了蹤影。我傷心地去問(wèn)婆婆：“婆婆，我在太陽(yáng)落山前就完成了作業(yè)，為什么她還是躲起來(lái)了？”婆婆沉思了好一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“太陽(yáng)落山是自然規(guī)律，沒(méi)法改變的。我其實(shí)是想你珍惜人生的每一分每一秒，抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
聽(tīng)了婆婆的話，我握緊了拳頭，暗暗發(fā)誓：我一定珍惜大好的學(xué)習(xí)光陰，用另一種方式留住今天的太陽(yáng)！
今天作文14
今天，是一個(gè)特別的日子，為什么呢？因?yàn)�，今天是我的生日�?/p>
一早，溫暖的陽(yáng)光照入窗內(nèi)將我叫醒，好像在和我說(shuō)早安，我飛快地跑到樓下，發(fā)現(xiàn)一個(gè)包裝精美的大蛋糕擺在桌上，真讓人驚訝，沒(méi)想到爸爸媽媽的速度這么快，頓時(shí)，我覺(jué)得沉浸在滿滿的愛(ài)中的自己好幸福！
下午，媽媽帶我到公園去散步，風(fēng)兒帶來(lái)的陣陣花香，沁人心肺，我躺在柔軟的草地上，和煦的陽(yáng)光灑在我身上，似乎在祝福我生日快樂(lè)。夕陽(yáng)西下，艷紅的晚霞好像在催促我快快回家，不要錯(cuò)過(guò)了吃生日蛋糕。
柔和的燈光照亮屋內(nèi)，全家人聚在一起，圍著興奮的我，為我唱起了生日快樂(lè)歌，我高興的吹熄了蠟燭，許下美好的'愿望，又添一歲的我好開(kāi)心呵！
今天真是美好的一天，使我留下了快樂(lè)的成長(zhǎng)回憶。我要謝謝我的家人，陪我度過(guò)幸福的日子。
今天作文15
今天，楊老師帶著我們來(lái)到了廚藝教室。我們一窩蜂跑進(jìn)去，戴好帽子，左手拿刀，右手拿瓢，準(zhǔn)備大顯身手。我們四個(gè)人一組開(kāi)始炒菜。
今天我們的任務(wù)是抄雞蛋餅。首先我們齊心合力把準(zhǔn)備工作做好，我和同學(xué)們一起洗蔥切蒜，油鹽醬醋全部準(zhǔn)備好了以后，就開(kāi)始打蛋了。我把第一個(gè)雞蛋拿起來(lái)敲了敲，用兩只大拇指一捏，哎呀，槽糕，用力過(guò)猛，只聽(tīng)“吧嗒”一聲，大拇指陷到了雞蛋里面，蛋白像棉花糖似的沾在我的'手上，誒，真惡心！接下來(lái)，我把切好的蔥蒜，鹽和味精撒到蛋碗里用筷子使勁攪動(dòng)，這時(shí)，油已經(jīng)開(kāi)了，我連忙把蛋放到鍋里，用鏟子鏟幾下，蛋在鍋沸騰起來(lái)。
我把它倒在盤(pán)子里，一個(gè)香噴噴的雞蛋餅擺在了我們面前�！伴_(kāi)餐了！”我一邊說(shuō)一邊向餐桌走去。
今天作文16
假如今天是末日，或許我會(huì)停下手中的工作，溫一杯茶，在雕花的窗戶邊，找一張舒適的椅子，再放一首輕音樂(lè)，就坐在那里，品著茶，看著外面云卷云舒，車(chē)輛奔波往來(lái)，夕陽(yáng)照射下的城市，也顯得格外溫柔，而我就這樣，等著時(shí)間一點(diǎn)一滴的轉(zhuǎn)換，享受人生最后的滋味。
假如今天是末日，或許我會(huì)立即打車(chē)回家，與我親愛(ài)的家人們團(tuán)聚。我們坐在一起，唱著歲月的歌，回憶著那些美好的時(shí)光，時(shí)而互相瞅一瞅，把各自的模樣刻進(jìn)骨子里，期待來(lái)世再一次的團(tuán)聚。
假如今天是末日，我會(huì)和我的愛(ài)人一起。我擁抱著她，訴說(shuō)著美好的初見(jiàn)，想起那春日斜柳下的我們，在湖波的`蕩漾下，像極了海誓山盟的樣子。我們牽著手，躺在末日的眼前，沒(méi)有白頭偕老，卻也生死與共。
假如今天是末日，我會(huì)和我的朋友去喝酒。用那種樸實(shí)的大碗，真實(shí)的來(lái)一場(chǎng)不醉不休。言談意切，酒濃情重。談?wù)撉Ч诺挠⑿�，也沒(méi)我們?yōu)t灑。撂起袖子來(lái)，我們也都是李白。
今天作文17
今天我讀了幾塊青稞餅故事是這樣的：
一支隊(duì)伍在草地上前進(jìn)。斷炊了，只剩下幾小塊青稞餅，忽然首長(zhǎng)看見(jiàn)一名戰(zhàn)士倒在地上。首長(zhǎng)把青稞餅都給了他。晚上首長(zhǎng)在看地圖，警衛(wèi)員走進(jìn)來(lái)給首長(zhǎng)一個(gè)紙包說(shuō)：“首長(zhǎng)，這是一位戰(zhàn)士臨終前要我交給您的，可惜他已經(jīng)死了�！笔组L(zhǎng)打開(kāi)紙包一看，是哪幾塊青稞餅。
在長(zhǎng)征路上有很多困難。特別是再過(guò)草地的時(shí)候，沒(méi)有食物吃，只能吃樹(shù)皮，吃草根，能吃的東西都吃了。還是有人死去了。但是我們的紅軍還是堅(jiān)強(qiáng)的走出了草地。因?yàn)槲臆妶F(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，才能沖破難關(guān)。更因?yàn)槲臆娪⒂聤^戰(zhàn)、不怕?tīng)奚�，所以取得了最后的勝利�?/p>
讀完這個(gè)故事，可想現(xiàn)在的生活好比天堂一。我們過(guò)著幸福的生活還不珍惜。就像我，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愿意寫(xiě)作業(yè)。剛寫(xiě)一點(diǎn)就找理由不寫(xiě)�？匆�(jiàn)有新出版的漫畫(huà)書(shū)就要買(mǎi)。買(mǎi)完就一個(gè)勁的.看，把作業(yè)都拋到九霄云外了。
我們現(xiàn)在的生活實(shí)在是太好了。今后我一定努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁！
今天作文18
大家一定都有倒霉的時(shí)候吧，會(huì)讓人出丑;會(huì)讓人自卑;會(huì)讓人失落;會(huì)讓人……
我也有倒霉的事，而且是在過(guò)新年的時(shí)候，大家一定想象的到當(dāng)時(shí)的尷尬。那一次是在奶奶家過(guò)新年我和幾個(gè)小伙伴一起在小溪旁玩游戲 。因?yàn)槲业那虮蝗拥綄?duì)岸去了，所以我必須到對(duì)岸去撿。總算過(guò)了小溪到了對(duì)岸，我沒(méi)有注意到岸邊那塊大石頭上有青草苔，一腳踩上去，“咚”的'一聲，我已經(jīng)坐在水里了，我站起來(lái)的時(shí)候，是一陣陣的巨疼。我想起我的身后有許多小伙伴在看著我，“啊，糟了。他們一定會(huì)笑話我的，怎么辦?怎么辦?怎么辦呀……”我心里暗暗叫道，我最終還是沒(méi)能躲過(guò)那陣嘲笑。后來(lái)，我回到奶奶家里，“亮”給爺爺奶奶和爸爸媽媽看，他們看了之后，都和小伙伴們一樣笑我，說(shuō)我怎么這么不小心呀。這種事情是誰(shuí)也預(yù)料不到的，都怪我會(huì)這么倒霉呀!
到了中午，家里客人越來(lái)越多，我就躲到了樓上，閑得郁悶，就看一會(huì)兒電視，現(xiàn)在，這一“關(guān)”算是“逃”過(guò)了�？傻搅顺燥埖臅r(shí)候，我還不是慘了，哎，算了，誰(shuí)讓我這么倒霉呢。
今天作文19
20年后的今天一定是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的好日子。
凌晨4:00，我開(kāi)著自己的.三用車(chē)在家鄉(xiāng)著陸。我眺望出去，頓時(shí)心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：這，這還是我的家鄉(xiāng)嗎?帶著疑問(wèn)我進(jìn)了一家以前非常熟悉的小量販。
一進(jìn)超市，我就驚呆了!每位顧客都有一個(gè)自己的貼身服務(wù)員——高科技機(jī)器人。這時(shí)也有一個(gè)身穿紅色衣服、手里端著一把飛椅的服務(wù)員向我飛來(lái)，她親切的對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)出示您的身份證�！蔽野焉矸葑C遞給她，她立刻“吃”了下去，瞇著眼睛笑了一下，說(shuō)：“合格，請(qǐng)收好您的身份證。請(qǐng)坐，出發(fā)!”我坐在飛椅上隨著機(jī)器人飛進(jìn)了售貨區(qū)，挑選完?yáng)|西，我四處尋找收銀臺(tái)也沒(méi)找到。我的貼身服務(wù)員對(duì)我說(shuō)：“您總共消費(fèi)60元，請(qǐng)付賬�！蔽掖蟪砸惑@，原來(lái)收銀員就在身邊，付賬后服務(wù)員又把我送出店門(mén)。服務(wù)真周到!
雖然我只光顧了一家小店，但我相信其他地方，一定會(huì)更好!
今天作文20
每周五是貝貝值日的日子。以前他老是跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煨瞧趲�？”我說(shuō)：“星期五”。
“今天我值日”他說(shuō)。我也一直沒(méi)在意，他所說(shuō)的值日到底是什么意思，是做什么的。有一天，他又跟我說(shuō)，媽媽今天星期五，我做值日生。我就問(wèn)他：“寶寶，你老說(shuō)做值日，到底做些什么事？”“我做值日生，小朋友吃飯時(shí)我可以發(fā)小碗和調(diào)羹�！蔽也铧c(diǎn)沒(méi)笑出來(lái)，原來(lái)他所特別關(guān)注的值日就是做這些小事呀。但是我回頭一想，也許這對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)是小事，可對(duì)他來(lái)說(shuō)也許就是大事，一到他值日的星期五，他就老把這事掛在嘴邊，也是他負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章《下蹲的世界》，是一名父親帶孩子到商場(chǎng)去玩，可是孩子一直鬧著要出去，他搞不明白為什么，這么熱鬧、這么好玩的商場(chǎng)，孩子為什么不愿意呆著，而要出去。這時(shí)他看到孩子的鞋帶掉了，于是他蹲下準(zhǔn)備為孩子系鞋帶，可是在蹲下的一剎那，他發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)世界，和孩子的眼睛一起平視出去的世界，看到的是滿眼的大人的.腳和腿，讓人充滿恐懼，于是他抱起孩子就逃也似的往外走去。有時(shí)候，在教育孩子時(shí)，也許我們做家長(zhǎng)的也應(yīng)該懂得換位思考，站在孩子的立場(chǎng)想問(wèn)題，也許可以更好地和孩子溝通。
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