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在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我的一天作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
早晨，我來(lái)到了教室，就聽到了朗朗讀書聲，聲音震耳欲聾。宣誓聲更加震撼，好像把房頂都能掀翻。展現(xiàn)出了夢(mèng)之班的氣勢(shì)。
到了生物課，老師對(duì)答案我生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)答案，認(rèn)真地聽著，直到對(duì)完答案抬起了頭才看到大家和我一樣。下課了，教室沸騰了起來(lái)，以為接下來(lái)就是我們最愛(ài)的體育課了。上課鈴打響了，竟然不用做準(zhǔn)備活動(dòng)，這真是一件幸福的事。幾個(gè)快樂(lè)打球男飛快的跑到了籃球場(chǎng)，打起了比賽。7、7班和78班的比賽開始了，徐彥俊一來(lái)領(lǐng)7。7班對(duì)抗7、8班，剛上場(chǎng)就搶到了跳球，薛雨鋒突入籃板下，給吳繼旋創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，吳繼旋一個(gè)跳投就投進(jìn)了一血。隨后就展開了激烈的比賽，最精彩的一次進(jìn)攻還是徐彥俊一接到發(fā)球，淡定的突進(jìn)了二分線內(nèi)，晃過(guò)了一個(gè)對(duì)手，隨即就有四個(gè)對(duì)手包圍了他。阻止他進(jìn)球，他像一位NBA球員：哈登，整了一記后撤步三分，秀的對(duì)手頭皮發(fā)麻。
中午吃完飯后，班長(zhǎng)趙玉豪也和劉子毓相約來(lái)到了球場(chǎng)單挑，別說(shuō)在體育課上表現(xiàn)并不突出的班長(zhǎng)技術(shù)還不賴，以一分的微弱差距贏得了比賽的勝利。
語(yǔ)文課下課后，老師和我們說(shuō)第三節(jié)自習(xí)課上歷史。頓時(shí)，我們就如五雷轟頂般愣住了，只因?yàn)槲覜](méi)寫完歷史作業(yè)，不過(guò)問(wèn)題不大。當(dāng)我們下樓集合正在讀書時(shí)，宗老師告訴我們這節(jié)課講月考試卷，星期五再檢查家庭作業(yè)，我們這一顆顆懸著的心才穩(wěn)穩(wěn)地落了下來(lái)。沒(méi)想到最后一節(jié)課還要周清英語(yǔ)，這可得好好表現(xiàn)一番，沖刷掉英語(yǔ)老師對(duì)我們?cè)驴汲煽?jī)的不滿。最后，我胸有成竹地交上了試卷，相信我們這次能夠讓英語(yǔ)老師最近總是陰沉的臉色變得充滿陽(yáng)光。
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