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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的遠山的呼喚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
遠山的呼喚作文1
×年×月×日，一支考查隊來到了這片大山。�。∷麄兲d奮了，他們看到如此美麗富饒的大山：各種各樣名貴木材：水杉、銀杉、紅豆杉、又高又大，郁郁蔥蔥；各種名貴藥材：人參、何首烏、到處都有；各種珍稀野生動物：熊貓、梅花鹿、金絲猴；各種礦產(chǎn)資源：金剛石、金礦、銀礦等等。多得叫人眼花繚亂、垂涎三尺。
大山笑了。一條條山路開到它面前，一群群人來到了大山，砍樹的砍樹，采藥的采藥，狩獵的狩獵，開礦的開礦。大山為能夠為人類做貢獻而感到十分高興。
大山呆了。更多的人來到它面前，更大的路通到它的'身體，更大的機器開到它身上。人們大量涌來，只知道開發(fā)，而不去保護。他們把大山的皮給拔了，血給吸了。
大山哭了。淚水是那么的多，那么的大，把所有的人都給驚呆了。它把所有的淚水都哭干了，形成了一股巨大的泥石流，撲向了人類的工廠，所有的人都被沖走了，無影無蹤。
由于人類的過度開發(fā)大山，使大山變得憂郁、脆弱了。一場大雨，把大山?jīng)_得七零八落，一陣強風帶著黃沙，把大山給埋了，是那么深，墓堆的是那么高。
遠山的呼喚作文2
書房里疲倦的我，抬頭看著窗外，思想隨風飄到了遠處的山那邊……
遠處的山啊，他在呼喚著我。看啊，草精靈在調皮地嬉戲；和藹的樹爺爺正在給花妹妹們講故事；蜜蜂們在忙碌地采著蜜；蝴蝶姐姐們在陽光的照耀下?lián)]動著翅膀、好像在比美，仿佛一切都定格在這歡快的一幕上……
遠處的山啊，他在呼喚著我�？窗�，輕輕的浪花時不時拍打著海面，時像藍天；時比山還青；時又透明得好像什么都沒有，泛起淡淡的漣漪，這樣的海面竟是如此迷人！五顏六色的貝殼被沖蕩在單調的沙灘上。聽，水流“嘩啦嘩啦”的'聲音，好像有、好像又沒有。那一刻，感受這世界的如此靜美……
遠處的山啊，他在呼喚著我�？窗�，山上的人們辛勤地勞動著，火辣的陽光和晶瑩的汗水是付出，付出才有收獲。秋天、金黃的麥子熟了，家家戶戶笑臉迎迎。仿佛時間都停留在這喜悅的畫面上……
遠處的山啊，他在呼喚著我�？窗�，那若隱若現(xiàn)的山山水水，淡淡的陽光好像給山披上了一層薄霧似的紗衣，使山更加的神秘。那可望不可即的感覺更令人著迷。那一刻，感受這山的神秘、水的若隱若現(xiàn)……
遠處的山啊，他在呼喚著我�？窗�，幾只大雁掠過空中，悲涼的叫聲回蕩在空曠的山間，不遠處幾縷輕狂而散漫的白煙在空中飄著，幾處古老的小房屋，給這寂靜的山上增添了幾抹淡淡的色彩。這一刻，感受來自山間的寂靜……
遠處的山啊，他在呼喚著我……
遠山的呼喚作文3
那一天，我感冒了，上午的語文課也沒有上好，午睡前胡老師給我吃了藥，于是我昏昏沉沉地睡著了。睡夢中，我仿佛看見媽媽在那遠山向我招手，我高興極了，頓時覺得沉重的腦袋一下子清醒了，朦朧中，我睜開眼，原來是胡老師坐在我的床前，輕輕地撫摸著我的腦門，查看我的病情。
看著胡老師那疲倦的雙眼，我知道這兩天中午她都沒有休息，不時地關注著我的病情，因為這兩天胡老師按時讓我吃藥，我的病好多了，我對胡老師說：“謝謝你，胡老師，你太辛苦了，快休息一會兒吧，我好多了！”看著我病情好轉的樣子，她高興地說：“病好了就好，等會兒我給你把上午的課補上吧�！蔽尹c點頭，靠在胡老師的身旁又睡著了。
晚托時，胡老師給我補了課，我想平時由于我的頑皮和粗心，不時地讓她生氣，讓她著急。特別讓我感動的是，全班四十個同學，每一個都是她的寶貝，每個人都牽動著她的心。對我們的缺點和錯誤，她總是那么嚴格又寬容，當我們學習有了進步時，她比我們還高興。
每天，她都要在我們的“聯(lián)系本”上細心地批注我們的表現(xiàn)，每一次考試結束，她都會把考試的要點，考試中存在的'一些問題十分詳細地寫在班級博客上，她關注著我們在家的情況，她把我們的一切，完全融進了她的生活。
放學了，我飛地似地跑出校園，回頭看著那仍舊站在校門口目送我們的胡老師，我默默地說：“快回家休息吧，胡老師，你太辛苦了，你對我們的關心和關愛，就像那遠山的呼喚，那么深遠而綿長！”
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