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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的三年級記事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級記事作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，我喜歡看課外書，下跳棋。五子棋。打羽毛球。玩電腦，其中我最喜歡的是打羽毛球。我的課余生活就像無數(shù)顆種子撒在田野里，秋天的時(shí)候就結(jié)成了果實(shí)。
記得我6歲時(shí)剛學(xué)打羽毛球的時(shí)候，我一點(diǎn)也不會(huì)打�？匆姲职謰寢尠延鹈虼虻娘w過來飛過去像快樂的'小鳥，我真羨慕！后來爸爸教我打羽毛球，爸爸先教我發(fā)球，發(fā)球時(shí)，要看準(zhǔn)球，再用球拍輕輕一拍，球就發(fā)出去了。然后爸爸教我接球更要看準(zhǔn)球，再用力一拍對方就敗了。
原來，發(fā)球和接球都是那么有技巧，我喜歡打羽毛球，打羽毛球還可以鍛煉身體，所以我喜歡打羽毛球。
打羽毛球，讓我的課余生活更加廣闊，給我?guī)碓S多快樂！
三年級記事作文 篇2
我每天到學(xué)校最期待的課，就是：“美術(shù)課”因?yàn)槊佬g(shù)課可以發(fā)揮自己的想像，畫出多彩多姿、無彩繽紛的畫。
美術(shù)課有時(shí)可以編織、有時(shí)可以做小書、有時(shí)可以做立體動(dòng)物，但是美術(shù)課的編織很難，因?yàn)榫幙椀?時(shí)候要先從左邊穿到右邊，右邊穿到左邊，再從上面穿到下面，下面穿到上面這幾個(gè)步驟！每次我做的時(shí)候都會(huì)做錯(cuò)，所以編織真的很難！還有美術(shù)課可以和同學(xué)一邊聊天一邊做，這樣勞作可以做得更快更美麗。
美術(shù)課是我最愛的學(xué)科，也是我最愛的休閑活動(dòng)，每次一拿到畫筆我就會(huì)立刻愛不釋手的一直畫一直畫一直畫！
每次去學(xué)校的：“一二三四五”我最期待星期五了，因?yàn)樾瞧谖蹇梢陨厦佬g(shù)課！我在學(xué)校做勞作的時(shí)候都會(huì)想：“嗯？我這個(gè)勞作做完時(shí)因該是這個(gè)樣子吧？”每次想玩時(shí)，就快做好了！
三年級記事作文 篇3
九點(diǎn)一過，《燒烤進(jìn)行曲》在九溪轟轟烈烈地奏響了。
肉串，魷魚早已準(zhǔn)備完畢，燒烤架上冒著縷縷青煙，一根根竹簽“整裝待發(fā)”，一碟碟醬料準(zhǔn)備就緒。原本冷清的九溪一下子因?yàn)槲覀兊牡絹矶t紅火火。
人到齊后，《燒烤進(jìn)行曲》便漸進(jìn)高潮。曲子剛開始，是陣陣的烤肉聲——嗤啦——嗤啦——期間還夾雜著鬧哄哄的說話聲：“先刷一層油，再刷一層孜然粉！”
“我來烤！”
“我來幫你！”
“先烤這個(gè)！”
大串的烤肉被放在了架子上，肉香味，煙味頓時(shí)飄滿了九溪。小小一個(gè)燒烤區(qū)，此時(shí)卻分外熱鬧。同學(xué)們個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。
我們燒烤小組的計(jì)劃也在順利進(jìn)行中。首先試驗(yàn)的是“骨肉相連”。很簡單，就是把肉串好，均勻地抹上一層油，然后鋪在架子上，撒一點(diǎn)孜然粉，再加一點(diǎn)耐心,注意給肉串翻身……
肉在架子上翻滾，人在九溪?dú)g騰。幾分鐘后，我們手中的肉串漸漸變成了誘人的金黃色。拿起來，輕輕咬一口，一股與平時(shí)截然不同的味道便在口中彌漫開來，這是一種夾雜了無數(shù)味道的感覺。我可以感受到肉的鮮美，孜然的.香味，也仿佛可以嘗到自己動(dòng)手的甜味。
“良好的開端是成功的一半”。有了成功的烤肉串，我們又相繼嘗試了烤雞翅，烤魷魚，烤土豆等，味道都與烤肉不相上下……
春風(fēng)，穿過燒烤架上方的青煙，輕輕地拂過了九溪，也輕輕地拂過我們心中。我們的歡笑聲傳遍了九溪上空，此時(shí)此刻，陽光，仿佛明朗了許多；桃花，也明艷了許多。
這，是我們小學(xué)階段最后一次春游，也是小學(xué)階段的第一次燒烤活動(dòng)�！暗谝淮巍焙汀白詈笠淮巍钡囊饬x總是非同尋常的。時(shí)光在一分一秒過去，有興奮，也有留戀。
歡笑過后，興奮過后，燒烤就與我們漸行漸遠(yuǎn)了。轉(zhuǎn)眼間，就到了離開的時(shí)候。此時(shí)，《燒烤進(jìn)行曲》又多了幾分留戀和不舍。大巴車帶著我們滿心的歡樂記憶離開了九溪……
三年級記事作文 篇4
我有許多課余愛好，有跳舞、看書、畫畫、滑冰……其中我最喜歡看書。我有一句名言，是“不讀書不睡覺，不讀書不起床�！�
我的書似乎是一座“小書山”，在家不管什么時(shí)候，書都會(huì)出現(xiàn)在我的面前 。我的家中樓上、樓下都是書，床頭、床尾都是書。我的身邊只要有書，書中的`快樂事跡就會(huì)感染我，讓我也會(huì)快樂。
今天媽媽給我整理了我的所有書，進(jìn)行了分類：數(shù)學(xué)類一箱，我從小學(xué)奧數(shù)中學(xué)到了很多類型的應(yīng)用題和趣味題，雖然比課本有些深?yuàn)W，但很有吸引力。英語類一箱，最有特色的是媽媽最近給我買的青少版的《新概念英語》，每課單詞都帶有音標(biāo)，它能幫助我很快地讀會(huì)單詞和快速記住單詞。語文類就更豐富了，特別讓我愛不釋手的是那些課外讀物和唐詩宋詞。每天早晨醒來后，我和媽媽總要擠出幾分鐘時(shí)間，背一首新的唐詩或復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的詩詞。每首詩在我腦海里就是一幅畫或是一個(gè)小故事。現(xiàn)在我已經(jīng)背過近三百首詩詞了。
媽媽還給我買了一本“活”的書——優(yōu)學(xué)派。每天我少看一會(huì)兒電視，在優(yōu)學(xué)派上聽英語，或練習(xí)寫漢字，做一些上面的題，有種“玩中學(xué)，學(xué)中樂”的感覺，輕松快樂中掌握積累了許多知識。
只要有書，我就會(huì)有無窮的快樂；只要有書，我就會(huì)和書里的人物一起悲傷、一起快樂！書永遠(yuǎn)是我的好朋友！
【點(diǎn)評】
作者采用對比的手法，寫出對書的情有獨(dú)鐘�，F(xiàn)在的孩子大多迷戀電腦，而對圖書卻無多大興趣。作者列舉了書給自己帶來的快樂，從而激發(fā)更多的小朋友去讀書，沉醉在“悅讀”的快樂之中。
三年級記事作文 篇5
一個(gè)陽光明媚的一天，我愁眉苦臉的對媽媽說：“媽媽我想長大，媽媽彎下腰，平視的看著我的眼睛對我說：‘孩子，你不是長大了嗎？哼！我才沒有長大呀！媽媽又對我說：“那你說怎么樣才叫長大�！蔽艺f：“一般長大的人就會(huì)有一塊手表，可以隨時(shí)看是多少時(shí)間呢！媽媽說；“哦，我知道了，你的意思是讓我給你買一塊手表.”我說：“你經(jīng)猜到了，我就大膽的說出來，你就給我買一塊手表吧！”媽媽說；好吧，我給你買一塊手表.’我又笑瞇瞇的對媽媽說‘:“我已經(jīng)安排好了,下午我們?nèi)ス浣�，逛了街我們�(nèi)コ钥系禄�，之后我們�(nèi)ベI手表”。
很快就到了下午，我高興的一蹦三尺高說：“耶！我好高興呀，！我和媽媽去了摩爾春天，我們來到負(fù)一樓，我看見了里面的零食應(yīng)有盡有，簡直是樣樣齊全。我和媽媽選了我們喜歡吃的零食，時(shí)間過的真快，太陽落在山媽媽的腳下，我和媽媽去吃肯德有基，��！這里的人真多呀！我看見排隊(duì)的.人像幾列火車，如果你是一個(gè)胖子，也要把你擠成一個(gè)肉餅，我和媽媽等了很久才買到我們喜歡吃的食品，我們聽著優(yōu)美的音樂，開開心心吃著肯德基，很快我和媽媽吃完了，就來到買手表的地方，我看見了一個(gè)粉色的凱啼貓表非常喜歡。阿姨說“要 元錢”，媽媽講價(jià)了，最后給了 元，手表非�？蓯�，我非常喜歡它�；氐郊椅液軔巯�，洗手時(shí)，我把手表取下來，怕水打濕它。有了手表我就像一個(gè)能干人呀，每天都記算時(shí)間。
啊，這是我最快樂的一天，我做了自己最開心的事。
三年級記事作文 篇6
農(nóng)歷的八月十八日是一年一度的觀潮日。據(jù)說這一天的潮水是非常的壯觀的。我們一家人一大早驅(qū)車趕往觀潮的地點(diǎn)。
到了那兒，只見這里已經(jīng)是人山人海了。想不到，竟然有這么多人來觀潮，想必這潮水一定是很壯觀的了。我們站在海塘的大堤上，靜靜的等待著潮水的到來。大家都七嘴八舌的聊著天，聊著去年的.潮水是如何的壯觀。起初，江面是風(fēng)平浪靜的。過了一會(huì)兒，有人說：“潮水快要來了。”于是，大家都昂首望著。我也往前看去，發(fā)現(xiàn)江面還是風(fēng)平浪靜的。心想：那個(gè)人是不是瞎說的呢！又過了一會(huì)兒，遠(yuǎn)處傳來了隆隆隆的響聲，很快出現(xiàn)了一條白線，從遠(yuǎn)處滾滾而來。頓時(shí)，大堤上的人都沸騰起來了。只見那條白線很快地向我們移來，白浪翻滾，氣勢洶洶的向我們撲來，如萬馬奔騰一般，氣勢非常的雄偉，場面非常的壯觀。那白浪沖到了大堤上，水花四濺，濺得人一身都是水。隨后，浪花又退下去了。過了好久，江面才恢復(fù)了平靜。但堤下，江水已經(jīng)漲了很高了。
好一個(gè)壯觀的潮水呀！那場面真是驚心動(dòng)魄，我還期待著下次再來觀潮。
三年級記事作文 篇7
記得那極不起眼的小事，總是我記憶猶新。他在我的.記憶大門里留下了一道美麗的弧線。讓哇哦時(shí)時(shí)不忘。
記得那一天，我在大街上行走，突然一個(gè)大孩子騎著自行車飛奔過來。那是我不知怎滴雙腿抖動(dòng)著。想跑可是雙腿就像不是我自己的。在那不動(dòng)。那個(gè)小孩的車好像壞了，怎么也I剎不住閘。我還沒有叫。就暈過去了。醒來一看，自己在哪里呀，原來在一位老奶奶家里。我剛要下地走了。可大腿特別痛。老奶奶叫我別走。說我大腿沒好呢。又給我煲個(gè)湯。
老奶奶問我家人的電話號。我告訴了老奶奶。老奶奶又給我包紗布。殺菌。不一會(huì)兒，媽媽來了。一見到我就開心地笑了。忙謝那位老奶奶。過了一會(huì)兒。媽媽把我送回了家。我想這位老奶奶不是我親人，但勝似親人。
我祝好人一生平安。謝謝那位老奶奶，我不會(huì)忘了你。
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