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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的感謝老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝老師的作文 1
我們都知道，老師在我們的世界里都是不可缺少的人，我們都要學(xué)會(huì)感恩老師。
老師，您是我生命里不可缺少的一員，如果少了你我們就不可以學(xué)知識(shí)。老師，您，是大公無(wú)私的，因?yàn)槟涛伊撕芏嘧鋈说牡览�，以免以后�?huì)有人走向歪路而耽誤了自己的一生，您把自己一生學(xué)的知識(shí)都傳授給了自己的.學(xué)生，您卻一點(diǎn)都不在乎。老師，我一直打心眼里敬佩您，敬佩您的大公無(wú)私，敬佩您的知識(shí)淵博。
老師，我要感謝您，因?yàn)槟塘宋液芏嗟闹R(shí)。
感謝老師的作文 2
在這次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的報(bào)告活動(dòng)中，我選的話題是感恩老師。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，來(lái)得比較晚，膽子很小，胃不好，總是容易餓，對(duì)校園環(huán)境也不熟悉。頭一天上學(xué)的課間，老師微笑著走到我身邊，用柔和的聲音關(guān)切地問(wèn)：“你餓不餓？要不要吃點(diǎn)東西？”我小聲地說(shuō)自己不餓。
老師的笑容是那么燦爛，老師的聲音是那么柔美，老師的話語(yǔ)是那么親切，親切得像媽媽的關(guān)懷一樣……這簡(jiǎn)短的.問(wèn)候像一股暖流流進(jìn)我的心田，溫暖著我緊張而又孤獨(dú)的心靈，同時(shí)也鼓舞著我熟悉新環(huán)境的信心和勇氣……
今天，借這次活動(dòng)，我要感恩老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，感恩老師對(duì)我無(wú)私而偉大的愛(ài)！
感謝老師的作文 3
我有一個(gè)親切溫柔又很愛(ài)很愛(ài)我們的語(yǔ)文老師，她就是我們的班主任蘇老師。
蘇老師對(duì)我們親切溫柔，臉上總是帶著笑容。有時(shí)候，蘇老師臉上的表情會(huì)變得很快，一會(huì)兒還是很生氣的表情，一會(huì)兒就又面帶微笑了。因?yàn)樗龕?ài)學(xué)生就如愛(ài)自己的孩子一樣，即使我們調(diào)皮犯錯(cuò)，她再生氣都不會(huì)發(fā)脾氣只會(huì)耐心地講道理教育我們。而且蘇老師講課很生動(dòng)，經(jīng)常列舉一些搞笑的例子,讓我們輕輕松松地記住一些比較難懂的知識(shí)。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候，蘇老師又會(huì)耐心地指導(dǎo)我更正。
這就是我的'語(yǔ)文老師——蘇老師，一個(gè)愛(ài)我們的老師。老師，感謝您們，因?yàn)槟鷤兊男燎趧趧?dòng)，讓我們健康地成長(zhǎng)，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理。
感謝老師的作文 4
老師，就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國(guó)的花；如果說(shuō)誰(shuí)是祖國(guó)的棟梁，那只有老師可以勝任。
上課時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做在椅子上，可老師呢？一直站了四十多分鐘。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)腳會(huì)酸死的，可老師，忍了一節(jié)課；在晨會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抱怨著還不進(jìn)教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學(xué)生，頂著太陽(yáng)，冒著會(huì)中暑的危險(xiǎn)給我們做教育；放學(xué)回家時(shí)，同學(xué)猛都出去玩了，可老師還在改同學(xué)們的作業(yè)，同學(xué)們，你們?cè)谒X(jué)時(shí)，可否有夢(mèng)到辛苦的老師？感恩老師從我做起。
感恩老師不需要你送老師什么，只要在下課時(shí)向老師打招呼，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，用好的.成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛苦，那老師也會(huì)很高興！
感謝老師的作文 5
我很少會(huì)說(shuō)“老師！謝謝你！”只是隨便說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)有用心的想想，到底老師對(duì)我有多好？
我曾經(jīng)跟幼兒園的老師說(shuō)過(guò)：“老師！謝謝你！”她是女生，名叫作：簡(jiǎn)佩萱，我都叫她“佩萱老師”，因?yàn)樗塘宋宜哪炅耍瑥奈液苄〉臅r(shí)候開(kāi)始，一直教到大班。你覺(jué)得她辛不辛苦？
而且你知道嗎？帶很小的小朋其實(shí)是很辛苦的喔！她還要喂我們?nèi)嗪扰Ｄ毯蛶臀覔Q尿布，簡(jiǎn)直就像是我的媽媽。當(dāng)我們哭了，她就會(huì)溫柔的抱我們起來(lái)。
“佩萱老師”每天都忙得不得了，除了很有耐心的照顧我們，她還是個(gè)很漂亮的.女生呢！
我就是她帶大的，你知道為什么我要跟她說(shuō)謝謝了吧？
感謝老師的作文 6
從我第一天上小學(xué)的時(shí)候，我的班主任就對(duì)我很好。
記得有一次期中考試，我語(yǔ)文數(shù)學(xué)都沒(méi)考好，我拿到試卷以后，我看到試卷上的`三個(gè)字“不認(rèn)真”，哭了。等老師發(fā)完試卷，訂正完每一道題目后，做的第二件事，就是親切地?fù)崦业念^對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，并不代表你就一定是最差的。相信自己，你是最棒的！”老師對(duì)我的希望多大呀。
在老師的鼓勵(lì)下，我的成績(jī)一直提升，期末考試，我竟然考了全年級(jí)第一！連我自己都不敢相信！
今年教師節(jié)，我雖然一件禮物都沒(méi)送送給老師，但是我把我最好成績(jī)送給了老師，這是送給老師的最好禮物，我想對(duì)我的老師說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您！我一定會(huì)把我最好的成績(jī)送給您！”
感謝老師的作文 7
馬上就要到您的節(jié)日了，我不想送您花和其他的小禮物，我只想給您一封感恩信。老師，是您把我們這群剛剛開(kāi)放的花朵長(zhǎng)得更旺盛；老師，是您把我們這群不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)祖國(guó)的棟梁！老師，謝謝您！
老師，您有時(shí)表?yè)P(yáng)過(guò)我，有時(shí)也說(shuō)過(guò)我，當(dāng)您表?yè)P(yáng)我的'時(shí)候我會(huì)非常高興，但當(dāng)您批評(píng)我的時(shí)候我卻很傷心，但我不埋怨您，你是最無(wú)私的，一個(gè)人付出的辛苦與努力，您就像我的媽媽一樣，愛(ài)護(hù)我們。
我要感謝您對(duì)我的細(xì)心培育，我要感謝您給我建造的一個(gè)小小的知識(shí)寶庫(kù)。還有許多許多，您都在努力的事情，我們雖沒(méi)有看見(jiàn)，但是我們心里都知道……
老師，您就放心吧！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
感謝老師的作文 8
一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情就十分激動(dòng)。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冃燎诘嘏嘤鎳?guó)未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不停工作，采集露水；都說(shuō)老師們就像一根拐杖，因?yàn)槔蠋焸円恢辈粩鄮椭覀儯q如拐杖幫助盲人一樣。對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
每天的.最后一節(jié)課，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)侯您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)能看見(jiàn)您，不過(guò)，我覺(jué)得您每時(shí)每刻都陪在我們身邊。我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有留給自己一點(diǎn)時(shí)間……
老師我想對(duì)您說(shuō)：您就像蠟燭一樣默默地燃燒自已，為我們帶來(lái)光明。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師們多少心血和汗水�。±蠋�，是您給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師您就像大海，我們是一條條小魚(yú)，沒(méi)有您我們就不再這美麗的大海上生存，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋長(zhǎng)大。老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛(ài)戴。
在此，我要感謝每一位老師，是你們用汗水灌溉著我們快樂(lè)成長(zhǎng)，是你們讓我們感受到母親般的呵護(hù)和溫暖。
感謝老師的作文 9
老師是最神圣的太陽(yáng)而艱巨的事業(yè)。老師您辛苦了。你不是寒冷的冬季還是炎熱的夏天，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)論你總是努力工作，一天又一天，一年為我們演講后一年，批改作業(yè)，認(rèn)真，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。我們是美麗的花朵，而你是辛勤的園丁，澆水不懈我們每天都未知，這是你的 - 用辛勤的園丁的所有的人的`尊重。對(duì)花亮麗，你像一個(gè)慈祥的老人，在花前把守多年來(lái)，你是蠟燭，照亮了我們自己的生活，但在慢慢地燃燒。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了中國(guó)一個(gè)民族光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類(lèi)社會(huì)靈魂的工程師”老師像我們的父母都是一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養(yǎng)著學(xué)生我們，老師為我們需要付出的太多了。所以對(duì)于我們國(guó)家必須進(jìn)行感恩教育老師。在課上沒(méi)有一個(gè)可以點(diǎn)頭和微笑服務(wù)就是對(duì)老師能夠很好的感恩。在考試中取得這樣一個(gè)好成績(jī)也是對(duì)老師應(yīng)該感恩的一種教學(xué)方法，平時(shí)要求我們一定要學(xué)會(huì)感恩生活老師對(duì)我們通過(guò)付出的心血。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師您們辛苦了!
感謝老師的作文 10
老師是辛勤的園丁，不知疲倦的哺育著我們這些小樹(shù)苗。
感謝您，老師，您讓我們成長(zhǎng)自信的，能超越自己的人，你用事實(shí)向來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
感謝您，老師，是您教我們知識(shí)，教我們尊老愛(ài)幼，是您讓我們有夢(mèng)想和追求，雖然您有時(shí)候打我們罵我們，但是我們知道您是為我們負(fù)責(zé)。
感謝您，老師，路是一個(gè)我們永遠(yuǎn)依賴(lài)的人，遇到麻煩就會(huì)求救的人，你讓我們知道只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾聽(tīng)，您常告訴我們一些知識(shí)，因此你能了解孩子的喜怒哀樂(lè)。
突然有一天，我人卻發(fā)現(xiàn)您倦了，累了，您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的教育，對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)于每個(gè)孩子的'愛(ài)，我們將永生難忘，您對(duì)我們的大恩大德。
敬愛(ài)的老師，感謝你的付出，我們將會(huì)茁壯的成長(zhǎng)。
感謝老師的作文 11
如果老師是指明燈，那么我就是那個(gè)被指明方向，且被光明籠罩的那個(gè)幸運(yùn)兒。一代一代的幸運(yùn)兒，傳遞著溫暖與光明，是整個(gè)世界的幸福和心愿。老師就是那只默默無(wú)聞的蠟燭，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，我們就是那被照亮的人。
做一個(gè)盡職的老師是整個(gè)班的希望，做一個(gè)盡職的校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的希望，所謂在教育的課題上是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的職責(zé)與工作。提供一個(gè)人才很難，而提供一個(gè)天才更難。做一個(gè)老師既要提防爾虞我詐，又得做到兩袖清風(fēng)，的確很難。
在此，我十分感謝教過(guò)我的'老師們，你們?nèi)諠u老去，而我們卻被您那溫暖的光給籠罩，我們?cè)谀鸁o(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo)知識(shí)的海洋里吮吸智慧，您卻心甘情愿的付出，且沒(méi)有一句怨言。這是世間少有的“花生精神”，您在從事著一門(mén)許多人難以接受的工作。我們感謝您！
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的世界中，我認(rèn)為，老師是孕育人才的出發(fā)點(diǎn)，是老師指引我們方向，讓我們?nèi)プ冯S正確的道路，去實(shí)現(xiàn)愿望，去完成自己的理想。成為一個(gè)成功人士，是我們普遍小學(xué)生日夜思想，也是夢(mèng)寐以求的奢望，在人生的道路上還有很遠(yuǎn)的路，再次感謝老師的指引！
感謝老師的作文 12
“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。”每每想起這句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影我的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師是姓祝，長(zhǎng)得不算太高，當(dāng)時(shí)她的`肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多，我們無(wú)法報(bào)答。
在一個(gè)臨近期末的星期天，一場(chǎng)災(zāi)難降臨到老師身上———老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來(lái)了，可意想不到的是老師帶著上來(lái)給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來(lái)期末考試。最終，老師的辛勤努力換來(lái)了大的成果————我們的了第一名。
記得五年級(jí)時(shí)，二班沒(méi)有語(yǔ)文老師，學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來(lái)，老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì)到老師的艱辛，只覺(jué)得老師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說(shuō)老師壞話。老師得知后，并沒(méi)有批評(píng)我們，而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來(lái)，我們才明白了老師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來(lái)我做老師，我常常這樣夢(mèng)想老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己，啊!
敬愛(ài)的老師，我將永遠(yuǎn)感謝您。
感謝老師的作文 13
老師，您默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽(yáng)，用什么言語(yǔ)來(lái)贊美您的品格和胸懷呢？您面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。
老師，我們都坐著，只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。秀秀，我時(shí)時(shí)都記起您那親切的關(guān)懷，那孜孜不倦的教誨，那不在乎尖子班還是普通班，仍歇盡全力把我們教好的.那顆偉大與無(wú)私的心。秀秀，每次我們默寫(xiě)詩(shī)歌，我總會(huì)想起您，是您教會(huì)了我們要一筆一劃，準(zhǔn)確無(wú)誤地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字�，F(xiàn)在上了高中，老師不再像您一樣，把易錯(cuò)的字寫(xiě)在黑板上再默寫(xiě)了，更多的是要靠自己自覺(jué)去背誦，去默寫(xiě)，去注意易錯(cuò)字了。
老師，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教師節(jié)快樂(lè)”！感謝您用生命之光，為我們照亮人生的旅途。
感謝老師的作文 14
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我都上小學(xué)五年級(jí)了。在這五年里，馬老師像溫暖的陽(yáng)光，照耀我快樂(lè)成長(zhǎng)；像綿綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田；像母親一樣無(wú)微不至，關(guān)愛(ài)我的每時(shí)每刻。
老師，您是否還記得，我剛上一年級(jí)時(shí)不懂課堂規(guī)矩，對(duì)什么都好奇。上課了，其他同學(xué)都端端正正地坐在自己的座位上，而我卻坐在講臺(tái)上不肯下去。是您走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看看別的同學(xué)是怎么做的？相信你也會(huì)和其他同學(xué)一樣守規(guī)矩，做一個(gè)棒棒的孩子。”我聽(tīng)了您的話，乖乖地回到自己的座位上。老師，是您那親切的微笑和鼓勵(lì)的眼神讓我感到無(wú)限溫暖，從此喜歡上了小學(xué)生活。
老師，您不僅教會(huì)了我不少知識(shí)，還幫我改掉了許多壞毛病。我以前上課不注意聽(tīng)講，總是玩筆帽。當(dāng)然我的小動(dòng)作逃不過(guò)您那明亮的眼睛，您走到我面前，用尺子輕輕地敲敲我的桌子�？吹侥鷩�(yán)厲的'眼神，我趕快把筆帽收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。課下你及時(shí)和我媽媽溝通，又把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道理。從那以后，我上課不注意聽(tīng)講的毛病慢慢改掉了，成績(jī)也提高不少。
老師，您無(wú)聲提醒我的情景，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，鼓勵(lì)我前進(jìn)。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，馬老師！”
感謝老師的作文 15
時(shí)光如流水，雖然也過(guò)了許多日子，但一聽(tīng)到這個(gè)題目，還是忍不住要寫(xiě)她。
她是我的語(yǔ)文老師，在我三年級(jí)時(shí)候就開(kāi)始教起，一直教到了五年級(jí)。老師很漂亮，常常是一身飄渺的長(zhǎng)裙，圓圓的臉蛋，一雙充滿智慧的眼睛上戴著厚厚的眼鏡，讓人感覺(jué)很?chē)?yán)厲。但是你要是也這么想的.話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了不，信你就接著往下看。
老師講課很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們向他請(qǐng)教問(wèn)題，她也總是不厭其煩的耐心講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂了為止。同學(xué)們很感激她，感謝的話語(yǔ)說(shuō)了一籮筐，她也總是微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，有什么好感謝的，教師就是幫同學(xué)們解決問(wèn)題的，不能解決問(wèn)題的老師叫什么老師�！�
老師也很關(guān)心我們。有一次上課，老師看同學(xué)們穿得比較薄，便關(guān)心的說(shuō)：天氣有些涼了，同學(xué)們要注意保暖啊，可不要凍感冒了啊!”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是黃牛，每天辛勤的在黑板上耕耘;老師是園丁，精心培育祖國(guó)的花朵。老師為了我們，傾注了畢生的心血。在這里我想對(duì)所有的老師說(shuō)，老師我們永遠(yuǎn)感謝您!，您們是我們永遠(yuǎn)的老師!
感謝老師的作文 16
感恩，老師。 如果我是小草，您就是大樹(shù)；如果我是禾苗，您就是大河，如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我們，您是我們的希望，是我們生命的源泉。
感恩，老師。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)您說(shuō)的問(wèn)題，我有些題會(huì)，卻不敢回答，是您的眼神鼓勵(lì)了我，您的眼神在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，回答錯(cuò)了老師不會(huì)批拼你的。就是這個(gè)眼神，鼓勵(lì)了我，使我有勇氣回答您提出的問(wèn)題。
感恩，老師。從一年級(jí)到四年級(jí)，我犯下了無(wú)數(shù)錯(cuò)誤，而您呢，卻一次次耐心的教導(dǎo)我：這樣做不好，以后不要這樣做。可我呢，卻不聽(tīng)您的教導(dǎo)，我承認(rèn)，我的確不是一個(gè)好學(xué)生，是一個(gè)讓您教得費(fèi)勁的壞學(xué)生。
感恩，老師。上個(gè)星期的'一天，下課了，我看見(jiàn)了您在電腦上打著字，忽然，我看見(jiàn)您的頭上有好幾根白頭發(fā)，我想，這肯定是您勞累過(guò)多的原因，是呀，您為了我們，付出了您美好的青春。
感恩，老師。當(dāng)我想到再有兩年我就要跟您分別了，我的心口就隱隱作痛，因?yàn)槲也幌牒湍謩e，老師，我向您保證，這兩年里，我一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我的恩情。
感謝老師的作文 17
曾經(jīng)，我像是一只迷茫的小鳥(niǎo)，雖然前方一望無(wú)際，我卻不敢展翅飛翔。但是，自從我遇到了您，我親愛(ài)的老師。我的生活中就有了動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲和炫麗的色彩。
那時(shí)，我遇見(jiàn)了您，您熟讀古詩(shī)宋詞；您細(xì)說(shuō)古今中外；您欽佩文人墨客；您感嘆人間悲歡離合，您教會(huì)我們“適者生存，物競(jìng)天擇”的道理。
您的舉手投足，讓我記憶猶新。您的每一個(gè)靈動(dòng)的眼神；您的每一句溫馨的鼓勵(lì)……我得您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所感動(dòng)。您讓我懂得珍惜時(shí)間和生命，懂的健康和美好的生活。
迷茫時(shí)，您給我一盞燈；摔倒時(shí)您伸出一雙溫暖的手。您在我成長(zhǎng)的道路上給我自信！給我力量！
您平凡，像一顆小草，甘愿默默無(wú)聞；您無(wú)私，如“春蠶到死絲方盡”一般；您勤奮，像蠟燭，照亮別人，卻燃燒自己。
春風(fēng)吹亂了頭發(fā)的時(shí)候；夏雨滴答滴答落下的時(shí)候；秋葉飄然落下的時(shí)候；冬陽(yáng)普照的.時(shí)候，令我怦然心動(dòng)的是您。您，生動(dòng)了我的世界，點(diǎn)亮了我的前程。
我相信，在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)飛得更高·更遠(yuǎn)·更自信！
感謝您，我親愛(ài)的老師！
感謝老師的作文 18
我非常榮幸能遇到你這種“處女座”兼“強(qiáng)迫癥”式的老師，我要感謝你嚴(yán)厲的話語(yǔ)。
我記得每次你從我旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你都會(huì)瞄一眼我的握筆姿勢(shì)，然后就開(kāi)始數(shù)落我：“你看你的握筆姿勢(shì)，我都說(shuō)了好幾遍了，你還不給我改掉，真是快把我急暈了！”我并沒(méi)有在意，因?yàn)槲业奈展P姿勢(shì)已經(jīng)根深蒂固了，一時(shí)半會(huì)也改不了。
不過(guò)人總會(huì)變得越來(lái)越成熟。有一次我在想如果我用這種握筆姿勢(shì)參加工作的話，會(huì)怎樣。然后我仿佛看到周?chē)硕加卯悩拥难酃饪粗遥`竊私語(yǔ)道：“這個(gè)人這么優(yōu)秀，怎么會(huì)這樣握筆？真是難以置信！”我感覺(jué)自己的臉被染成紅色，立刻從這可怕的幻想中醒過(guò)來(lái)，下定決心要改變自己的握筆姿勢(shì)。
于是在這個(gè)暑假里，我參照標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，用一根像鐐銬一樣緊的橡皮筋把我的手和筆綁在一起，在有凹槽的.字帖上練上一個(gè)小時(shí)。一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)能夠適應(yīng)這種握筆姿勢(shì)，感覺(jué)有一股明媚的陽(yáng)光照在我心上。
一路走來(lái)，我感覺(jué)自己是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，一直都有人在幫助我，讓我的心田里開(kāi)滿許多幸福的花兒。
感謝老師的作文 19
老師就像海上的一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。老師給我的教誨，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
有一次，我忘了自己訂的雜志，老師便沒(méi)有給我發(fā)，我十分懊惱，心中十分不爽，便想到誰(shuí)罵誰(shuí)一頓，罵完后，還是不解氣，就又痛罵了班長(zhǎng)一頓。
老師得知這件事后，把我叫到跟前，板著臉問(wèn)道：“你為什么罵她？她怎么你了？”我支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。老師又問(wèn)：“她怎么你了！快說(shuō)！”“她，她，她，她沒(méi)怎么我。”我吞吞吐吐地答道。老師一聽(tīng)這話，我清清楚楚地看見(jiàn)，到現(xiàn)在也清清楚楚地記著，老師的臉上不再有那種慈祥的笑容了，取而代之的是滿臉的嚴(yán)肅。老師說(shuō)：“既然她沒(méi)怎么你，那你為什么要罵她呢？你不能罵人，沒(méi)有記好自己的事情，是你自己的過(guò)錯(cuò)，你不能隨便張口就罵人，你不能把自己的憤怒，自己的'怒火發(fā)泄到別人的身上。你不能鉆死牛角尖。這個(gè)世界本來(lái)是美麗的，是五彩的，是你那顆灰暗的心把這個(gè)世界也看成了灰暗的。”經(jīng)過(guò)老師的一番教誨，我很羞愧，也很后悔。之后，我主動(dòng)去找了班長(zhǎng)道了歉。從此，我沒(méi)有再干過(guò)那樣的事。
感謝您，老師，感謝您對(duì)我的教誨！
感謝老師的作文 20
花香四溢，春風(fēng)佛面，鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)飛，綠樹(shù)成蔭。將入六年級(jí)了，這五年是他們教授我知識(shí)，啟迪我心靈，強(qiáng)健我體魄——老師，謝謝您！
如果我是羽翼未齊的小鷹，那老師就是讓我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，能夠自由飛翔在晴空的狂風(fēng)，如果我是一株含苞待放的'花骨朵，那老師便是讓我自信，開(kāi)朗，能夠綻放出芳香的雨露，如果我是一棵無(wú)比的小苗，那老師就像讓我成長(zhǎng)，強(qiáng)壯，能夠成為國(guó)家棟梁的陽(yáng)光。
記得有一次，三年級(jí)時(shí)我與一位同學(xué)在教室里追逐打鬧，你追我跑，突然，“咔咔嚓”一聲，我的頭裂了個(gè)大口子，我嚇壞了，您聽(tīng)到聲響立即跑來(lái)，蹲下身，一邊用手輕輕地?fù)崦鴤冢贿叴蠛啊翱齑螂娫挕�！您的頭已滿面大汗，眼睛盯著傷口凝視著，眉頭擰成疙瘩。
我頓時(shí)感動(dòng)得淚如雨下，老師的關(guān)懷如一股暖流流入我冰涼的心靈，給了我無(wú)數(shù)的安尉。
手術(shù)完畢以后，您在班隊(duì)課上既表?yè)P(yáng)了我又批評(píng)了我，那目光既有責(zé)備又有鼓勵(lì)，使我感動(dòng)了許久。
謝謝您，老師！謝謝您的深心關(guān)懷，謝謝您的辛勤付出，謝謝您的用苦良心！
感謝老師的作文 21
有很好的唱歌，“寧?kù)o的夜晚中的星星閃閃發(fā)光，光亮如老師的窗口，當(dāng)我輕輕地進(jìn)你的窗前，明亮的光在我的心臟閃亮，”像什么老師，老師喜歡種植，膠囊播下種子在我們心中的智慧;像什么老師，老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人;它是什么樣的老師，老師就像辛勤工作的園丁，培育我們。老師是什么，老師是一位慈祥的母親，一直照顧我們，什么是老師，老師是......
記得我上幼兒園對(duì)于小班時(shí)，老師學(xué)生總是教我們可以唱歌、跳舞，還為社會(huì)我們不能梳頭，剪指甲，其中一個(gè)最令我難忘的就是有一次自己爸爸也是因?yàn)槠髽I(yè)加班已經(jīng)忘了接我，就這樣，我一直等，一直等，等了很久沒(méi)有很久，學(xué)校教育的人都走光了，卻不見(jiàn)爸爸的蹤影，我哇哇大哭起來(lái)，老師學(xué)習(xí)知道了，就把我領(lǐng)到了發(fā)展辦公室，還給我端飯，讓我吃飯，到了國(guó)家很晚，爸爸才回來(lái)接我，老師還特地選擇送給我一朵小紅花，我心里非常高興極了，直到中國(guó)現(xiàn)在，我想起這件事，心里問(wèn)題還是一種暖洋洋的。
啊!老師，我很感激，我贊美你，你是燈我的.漫漫人生路，提出了指導(dǎo)我們的方式，給我勇氣和力量，給我們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！
感謝老師的作文 22
三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我媽說(shuō)我成績(jī)不是很穩(wěn)定，就決定讓我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。我媽咨詢了一個(gè)朋友，她朋友推薦的補(bǔ)習(xí)班不錯(cuò)，就帶我去報(bào)名了。我很幸運(yùn)被分到那個(gè)機(jī)構(gòu)的“明星老師”班。大家都說(shuō)他是個(gè)好老師。他姓徐，整個(gè)機(jī)關(guān)里的同學(xué)都認(rèn)識(shí)他。
下學(xué)期初三期中考試我沒(méi)考好，但是我媽讓我把這個(gè)結(jié)果告訴徐老師。我不同意：“我真不好意思告訴他這么低的分?jǐn)?shù)——88分�！薄袄蠋熞闳喾�?jǐn)?shù)，一定要發(fā)。實(shí)在不好意思就私信！”我不得不把試卷交給徐老師。
第二天，老師回復(fù)我。沒(méi)想到的.是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而通過(guò)微信給我發(fā)了一個(gè)又一個(gè)語(yǔ)音，把試卷從頭到尾告訴我，把難點(diǎn)重復(fù)一遍，直到我徹底理解。他還說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次一定要吸取教訓(xùn)！”帶著這樣的期待，我努力提高成績(jī)。
期末考試，我認(rèn)真審題，認(rèn)真審題。天道酬勤，我成功了！得了100分！他發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我大加贊賞。
我認(rèn)為我之所以能在考試中取得如此好的成績(jī)是因?yàn)樾炖蠋煹牧己媒虒W(xué)，老師，謝謝你！
感謝老師的作文 23
我的班主任是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師姓蘭叫蘭竹梅。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛和比較長(zhǎng)的頭發(fā)。她不化妝，但是看著很皮膚很好，她較高的個(gè)子讓人望而生畏。
每天早上我們打掃完衛(wèi)生，蘭老師就來(lái)到教室給我們上課，她會(huì)在投影儀上給我們放一份試卷，耐心得給我們講完試題，然后嚴(yán)格的要求我們背試卷上重點(diǎn)題目。
本周第二節(jié)課，老師檢查周末時(shí)布置的三篇作文，因?yàn)槲覔?dān)心自己的作文寫(xiě)不好，老師檢查我的作文時(shí)，我害怕急了。生怕老師批評(píng)我，我小心翼翼的打開(kāi)作文本，認(rèn)真回答著老師的問(wèn)題。老師并沒(méi)有批評(píng)我，反而漸漸地看到了老師贊許的目光。
我上三年級(jí)的時(shí)候語(yǔ)文才考30多分，在我遇到蘭老師后，在她和媽媽的.嚴(yán)格要求下，我的語(yǔ)文成績(jī)每次都提高不少。在學(xué)習(xí)上，媽媽從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我自己。功夫不負(fù)有心人，我相信只要我更加努力，一定會(huì)趕上我前面的同學(xué)。
我雖然不是個(gè)成績(jī)好的學(xué)生，但是我要做一個(gè)勤奮的學(xué)生，我相信付出總會(huì)有回報(bào)的。
我感謝我的蘭老師，感謝她對(duì)我的悉心教導(dǎo)，感謝我的語(yǔ)數(shù)英三位老師，感謝她們對(duì)我們班同學(xué)的辛勤付出。
老師，謝謝你們！
感謝老師的作文 24
我已經(jīng)不知道那是什么時(shí)候的事了，只知道，那是一節(jié)語(yǔ)文課。
那天，我們的語(yǔ)文老師正拿著課本，在講臺(tái)上熱火朝天大聲講著課。同學(xué)們都在瞪大眼睛聽(tīng)課。我雖然也看著老師，但是我的.心卻在操場(chǎng)上玩耍。踢足球、打籃球、跳繩都是我想玩的游戲。
小明，你站起來(lái)回答這道題。老師喊我的名字。天哪，這可怎么辦？我不知道問(wèn)題是什么呀！
我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，等待著死神的到來(lái)。可是老師只瞪了我一眼后就繼續(xù)上課了
下課了，幾個(gè)比較好的同學(xué)把我圍�。耗闵险n干什么了？老師問(wèn)你你怎么不回答��？你一定是溜號(hào)了！你就等著放學(xué)后挨訓(xùn)吧！我的身體有些顫抖。
放學(xué)后，同學(xué)們像一窩峰似的飛出了教室。我收好了書(shū)包，準(zhǔn)備走出教室。老師把我叫了回來(lái)，開(kāi)始給我講課。我聽(tīng)到了老師沙啞的聲音，看到了干裂的嘴唇
后來(lái)的事情我已經(jīng)不記得了，但是老師對(duì)我的那份關(guān)愛(ài)就如陽(yáng)光一樣一直照射著我。
雖然，我們要離開(kāi)小學(xué)了，但是多年以后，我心中會(huì)一直想著四個(gè)字：感謝老師。
感謝老師的作文 25
我要感恩的人有很多，如，父母，兄長(zhǎng)，但我最想感恩的人卻是老師。從剛學(xué)說(shuō)話到小學(xué)生，從小學(xué)生又到求知若渴的少年，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人。任何時(shí)候都需要老師。
老師，記得剛上學(xué)時(shí)，我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您有一次，上課叫我回答問(wèn)題，我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但沒(méi)有責(zé)備我，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你，只要敢回答問(wèn)題就是好樣的'�！蔽覐哪浅錆M智慧的眼睛里讀懂了鼓勵(lì)和希望，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了您提出的問(wèn)題。回答正確您表?yè)P(yáng)了。
從此我上課都積極發(fā)言。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
感謝老師的作文 26
老師，我要感謝你。
自從我?guī)е稽c(diǎn)畏縮、一點(diǎn)好奇、一點(diǎn)興奮的心情走進(jìn)校園的那一刻起，就與你深深的.聯(lián)系在一起。是你逐漸地給我信心，給我希望。
為了我們能夠?qū)W得更好，更快，更扎實(shí)，您總是不辭勞苦。每天，您總是早早的來(lái)到教室，整理好我們一天的學(xué)習(xí)教案。上課時(shí)，害怕我們聽(tīng)不懂，您把每道題總是講解的那么詳細(xì)，如果有同學(xué)不明白，您就會(huì)有針對(duì)性的講解，您是那么的耐心，從不會(huì)厭煩。下課時(shí)，當(dāng)我們互相嘻嘻哈哈打鬧時(shí)，您卻伏在講臺(tái)上仔細(xì)地批改試卷。
記得有一段時(shí)間，我上課總是有小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，您上課時(shí)就經(jīng)常提問(wèn)我，使我的注意力集中在聽(tīng)課上，改掉了我許多壞毛病。
您特別注重我們?nèi)矫姘l(fā)展，每到聯(lián)歡會(huì)時(shí)，您就會(huì)要求每位同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目，鼓勵(lì)我們把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，使我們變得更加自信，我們的聯(lián)歡會(huì)總是開(kāi)的特別熱鬧、特別有趣。
老師，我要感謝你，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是您幫我們撐起了前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們迷茫時(shí)，是您給我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲?xí)r，是您及時(shí)點(diǎn)撥提醒。
感謝老師的作文 27
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有許多幫助過(guò)我們的人，如爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友......
首先我要感謝我的語(yǔ)文老師——毛老師。她為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，學(xué)習(xí)抓的很緊，所以我們?cè)谄谀┛荚嚂r(shí)才能取得優(yōu)異的好成績(jī)。在平時(shí)上課時(shí)即使我們遇到了難題，也不打消我們的積極性而是舉幾個(gè)例子讓我們理解，最后懂得難題的答案。
第二我要感謝我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。有一次考試時(shí)，我把一道題的.答案給抄錯(cuò)了，結(jié)果，我與前十名無(wú)緣但是老師卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“別傷心，以后把粗心的毛病改掉就行了�！弊詈蠼�(jīng)過(guò)努力我終于把粗心的毛病改掉了。
第三我要感謝英語(yǔ)老師——韓老師。開(kāi)始，我覺(jué)的韓老師講課沒(méi)有“味道”，但和韓老師相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她生動(dòng)有趣的教育方法讓我喜歡上了學(xué)英語(yǔ)。
最后我要感謝我的生活老師——趙老師。剛接觸她時(shí)，不太喜歡她，因?yàn)樗艿暮車(chē)?yán)，但通過(guò)接觸時(shí)間長(zhǎng)了以后，我覺(jué)著她像我的媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。所以我要感謝趙老師。
人的一生離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，我要大聲地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝！我親愛(ài)的老師們！”
感謝老師的作文 28
在我的校園生活中，許許多多好老師的形象都留在了我的腦海里，而給我印象最深的還是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師有著很強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為我們的班主任，她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，還時(shí)常在我們遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們迎難而上。
記得那年剛開(kāi)學(xué)不久，我就生病了。鄭老師知道了非常著急，見(jiàn)我恢復(fù)得差不多了，還特意到我家來(lái)幫我補(bǔ)課，把課文的重點(diǎn)、主要內(nèi)容講給我聽(tīng)，碰到我不懂的地方，鄭老師都跟我反復(fù)、耐心地講解，直到我完全理解，她才欣慰地笑了。聽(tīng)著她那嘶啞的聲音，看著她疲憊、瘦弱的身影，我的'眼眶濕潤(rùn)了······
還有一次，我在做考卷時(shí)，遇到了不會(huì)的題目，就想著放棄了。鄭老師正好走過(guò)來(lái)，看出了我的心思，說(shuō)：“是不是遇到難題啦？再好好想一想，在學(xué)過(guò)的課文里有，你一定能行的！”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我不由信心倍增，又繼續(xù)認(rèn)真思考起來(lái)�！昂伲∮辛耍 蔽伊⒖谭霭讣矔�(shū)，難題解決啦！
鄭老師，您教給了我們豐富的知識(shí)，同時(shí)，我們也從您身上學(xué)到了做人的道理，知道了長(zhǎng)大要成為一個(gè)怎樣的人。感謝您，鄭老師。
感謝老師的作文 29
我感謝我的朋友，他們讓我懂得了友誼；我感謝我的父母，他們讓我享受家的溫暖；但我最感謝的是可愛(ài)可敬的肖老師。她給了我克服困難的勇氣，讓我一步步成長(zhǎng)。
記得剛轉(zhuǎn)到北師大的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的一切都覺(jué)得很陌生。因?yàn)檫@個(gè)原因，在課堂上，我知道問(wèn)題的'答案，我總是猶豫要不要舉手回答。你可能已經(jīng)注意到了，朝我投去了鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“王斌，別怕，鼓起勇氣試試，就算答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系�！笔悄銣厝岬难凵窠o了我勇氣。我立刻舉手回答。雖然答案不理想，但你還是夸了我的勇氣。之后我再也不怕在課堂上舉手回答問(wèn)題了。
當(dāng)我們遇到困難，向你尋求建議時(shí)，你總是愿意接受。反復(fù)的，當(dāng)我們終于在你耐心的解釋下解決了這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你的臉上露出了幸福的笑容。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，你一直問(wèn)我是否感到不舒服，是否想去醫(yī)院。是你對(duì)我的關(guān)心，像春雨一樣滋潤(rùn)了我幼小的心靈，讓我感受到了第二份親情�？粗�，我好想說(shuō)：“謝謝老師！”
親愛(ài)的肖老師，謝謝！我們因?yàn)槟愣鞓?lè)！
感謝老師的作文 30
我從一個(gè)無(wú)知的幼兒，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年，是老師多少的辛勤勞動(dòng)而取得的�。�
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師提問(wèn)題，我都不敢舉手，有時(shí)是我會(huì)的問(wèn)題，我都不敢舉手，直到有一次，老師選了叫我的名字，我緩慢地站起來(lái)，把老師提的問(wèn)題回答了一遍，當(dāng)我的話音剛剛落下，突然，老師向我舉起了大拇指。同學(xué)們向我投來(lái)熱烈的掌聲，好似悶雷滾動(dòng)。
老師就是我們心中的蠟燭，永遠(yuǎn)不滅的燈，照耀著我們的心靈。記得又一次，我和同學(xué)們出去玩，我不小心在外面推到了一位同學(xué)，同學(xué)把我做的錯(cuò)事舉報(bào)給了老師，回到教室，老師把我叫住問(wèn)：是你把同學(xué)推倒的嗎？我吞吞吐吐地回答：是 是我做的.。老師聽(tīng)后，并沒(méi)有把我訓(xùn)一頓，而是溫和地對(duì)我說(shuō)：你以后不能再這樣做了，你把別的同學(xué)推倒，別的同學(xué)該多傷心哪。老師一邊告訴我做人的道理，一邊幫我擦眼淚，安慰我。讓我心里感到一陣溫暖。每當(dāng)我們上課的時(shí)候，特別是上課寫(xiě)字的時(shí)候，老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的姿勢(shì)不對(duì)，因?yàn)槲覀兛傁矚g寫(xiě)字的時(shí)候趴著，這樣就會(huì)導(dǎo)致近視，所以我們的老師總會(huì)說(shuō)這樣一句話：坐直坐正，保護(hù)好眼睛。每次寫(xiě)字的時(shí)候老師都會(huì)嘮叨這一句，有時(shí)我們煩了，可老師還是不停的叮囑。
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