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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的老師的目光作文，希望能夠幫助到大家。
老師的目光作文1
人生如一本書，每個(gè)人都有自己光輝的一頁(yè)。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的，只有我們自己。然而，屬于我的那本書上，卻有一個(gè)她，她就是我的班主任——黃老師。
黃老師鵝蛋型的臉上，兩道彎彎的柳葉眉，一雙黑葡萄似的大眼睛。這雙大眼睛里的目光，有時(shí)讓人敬畏，有時(shí)讓人親切。
有一次上課的時(shí)候，老師精彩的講解，同學(xué)們的積極搶答，整個(gè)課堂上的氣氛十分熱烈。我想:老師精神專注，同學(xué)們熱情這么高，不會(huì)有人注意我吧，便在 下面擺弄起玩具來。突然，老師的目光猶如兩把利劍一樣射向我，同學(xué)們也不約而同地隨著老師的目光看著我。我一時(shí)不知所措，像是被誰刪了耳光一樣，只感覺臉 上火辣辣的，讓我無地自容。自那以后，我上課再也不敢搞小動(dòng)作了。
還有一次語文課上，黃老師提出一個(gè)拓展思維的問題，同學(xué)們回答的，老師都不滿意。我想舉手回答，又怕答錯(cuò)了，被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時(shí)候， 我的目光和老師的交匯了，我發(fā)現(xiàn)在她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿了慈祥，充滿了期待。我終于鼓起了勇氣舉起 手，由于我回答的有條有理，恰到好處，黃老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也投來無比羨慕的目光。
在我的眼里，黃老師是善良的`、可愛的、慈祥的、嚴(yán)厲的、變來變?nèi)�，唯一不變的，是她那顆關(guān)愛學(xué)生的心啊！
老師的目光作文2
生活中，我是一個(gè)粗心的大大咧咧的女孩，給人感覺就是天不怕地不怕，可是只要我一上臺(tái)，就會(huì)面紅耳赤，腳發(fā)軟，為這，我很是無奈。
二年級(jí)的時(shí)候，老師說班里要競(jìng)選班干部，讓我們做準(zhǔn)備。同桌一再勸我參加競(jìng)選，說真話，我也想?yún)⒓�，最后，就假裝同意了同桌的提議，還寫了演講稿。當(dāng)老師說競(jìng)選開始的時(shí)候，我很緊張，同桌小聲地勸我不用緊張，只需要正常發(fā)揮就好了，可我還是很緊張，看著前面演講的同學(xué)鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，我把手中的稿紙拽得緊緊地，老師注意到了我，小聲問：“李星霖同學(xué)，你是不是想?yún)⒓�？”我吞吞吐吐地說：“是……是的。”老師溫柔的笑了笑，沒有說什么。我更緊張了，心里就像十五只吊桶在打水，七上八下。
后來，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)上臺(tái)了，講得都非常好，我越來越?jīng)]有底氣了。突然，老師喊了我的名字，說下一個(gè)就是我，讓我做準(zhǔn)備。那時(shí)，我心里在祈禱，前面這個(gè)同學(xué)，你讀慢點(diǎn)，好讓我再做一下準(zhǔn)備�？蓵r(shí)間不等人啊，很快，就輪到我了，我緊張地走上了臺(tái)，腿早已發(fā)軟，根本就不聽使喚，手也哆哆嗦嗦的，老師看出了我的緊張，她用鼓勵(lì)的'眼光看著我，好像在說：“別緊張，孩子，我相信你行的�！�
看著老師的目光，我受到了鼓舞，鎮(zhèn)定了許多，隨后大聲地朗讀起來，因?yàn)榫o張，所以讀得太快，有的同學(xué)沒聽清，老師又輕聲地對(duì)我說：“別緊張，慢慢說�！弊詈�，我順利講完了。
那天，我雖然沒有被選上，但老師的目光讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。
老師的目光作文3
剛得知我們生活老師要走了，我們都舍不得。
我們從初一到現(xiàn)在，已經(jīng)換了兩個(gè)生活老師了。一個(gè)比一個(gè)不舍得。第一個(gè)只帶了一年，第二個(gè)只帶了半年。
我們晚上回到那溫暖的“家”，聽見生活老師和班主任談話，我就湊上去聽一下。老師因?yàn)榧依镆疹櫦胰�，而且以前是教歷史的，不能失去本職。他已經(jīng)當(dāng)了三年的生活老師了。我們想留也留不住，舍不得。
我出去打水回來時(shí)，看著老師那憔悴的臉，凌亂的頭發(fā)，不經(jīng)心酸�？粗旅婺且崖淙~的樹，滿地的`舍不得。到了宿舍門口，又看了一眼，舍不得。
早上起來時(shí)，我老惦記著老師要離開我們，要回去了，要回去了……心里亂得像垃圾場(chǎng)一樣，什么都有，亂七八糟的。做值日都發(fā)呆，上課聽一半不聽一半。
中午，我打電話給他，他還沒走。我出去打水時(shí)，看見他在對(duì)面沒人的宿舍門口徘徊，我不禁涌出一種感覺，舍不得。好想讓他一直帶著我們，我當(dāng)時(shí)眼睛泛紅，甚至想沖過去攔住他，告訴他:“我不讓你走！”
我飛奔下去找那讓我舍不得的他，可一到，他不見了。我又一次的用目光送著他離開。
想不到，這是最后一次用目光打量他，看見他，聽到他那再熟悉不過的聲音。他，離開了。
我們不想再換生活老師了。他本來是綠葉，常綠。現(xiàn)在變成黃葉，落了，我們更舍不得。
每次望著老師寫在簽到表上的名字，猶如看見他那黝黑的臉一樣在我面前。每次看見老師在衣服上親手寫的名字，不禁心底溢出一種感覺——舍不得。當(dāng)每次早上聽見不再是那熟悉的聲音，我心里想：邢老師已經(jīng)走了。
每當(dāng)想起他，都會(huì)舍不得，有一種心酸加懷念的感覺。那是對(duì)邢老師的舍不得和懷念。
有一種目光，是一種無法形容的舍不得和心傷。
老師的目光作文4
老師的目光是充滿關(guān)心，充滿慈愛，充滿溫暖的。好幾次，老師的目光鼓勵(lì)了我，也有幾次，老師的目光使我明白了不能驕傲。
有幾次，我考完試，發(fā)現(xiàn)自己的試卷上有鮮紅的“100”，考了全班第一，我興奮至極，立即跑到同學(xué)那邊炫耀自己的成績(jī)，十分驕傲。同學(xué)們都十分羨慕我，但我回頭卻發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我的行為非常不滿意。老師看到我，緊皺眉頭，目光看起來十分嚴(yán)肅。當(dāng)我看到老師的目光時(shí)，低下了頭，看起來害羞極了，不敢多說了，因?yàn)槲覐睦蠋煹哪抗庵锌梢钥闯�，老師十分生氣，仿佛在說：不能驕傲，如果這樣下次的成績(jī)就會(huì)下降。我知道老師的目光想表達(dá)什么，就乖乖地坐回座位上，一聲不吭。后來老師緊皺的眉頭松開了，才開始分析試卷。
老師的目光不僅讓我懂得了不能驕傲，還給我極大的.鼓勵(lì)。
今年，選班干部，我上去演講，因?yàn)樘o張，講得語無倫次，像被石頭絆倒了一樣。我站在講臺(tái)上，緊張過度，講到一半，忘詞了，頓時(shí)心慌一波蓋過一波，心怦怦直跳，我只好大喘口氣，深呼吸。過了一會(huì)兒，老師見我越來越緊張，臉都發(fā)紅了，焦急地跺了跺腳。于是，老師給我鼓勵(lì)，目光中給我自信。突然，我似乎被打了鎮(zhèn)定劑，心中漸漸平靜下來，臉色慢慢變回原來的膚色。過了一會(huì)兒，我記起了詞，流利地講了后面的內(nèi)容。講完后，老師對(duì)我非常滿意，給我了個(gè)微笑的目光，我興奮地下了臺(tái)，心中十分舒暢，就因?yàn)槔蠋煹哪抗饨o我了自信。
老師的目光充滿了關(guān)愛，給我自信，給我勇氣，使我懂得了不能驕傲。
老師的目光作文5
即將告別小學(xué)的生活，然而，在小學(xué)的生活中，什么也帶不走，唯一能帶走的，只有老師那深沉的目光。
一次作文課，打草稿的過程中，有一個(gè)字不會(huì)寫，便下意識(shí)的反臉問后面的同學(xué)，問完之后，一回頭，便觸到老師冰冷的目光。頓時(shí)，我感到自己的全身像火燒一般，耳紅赤面，連看也不敢看老師一眼，生怕再次觸到老師那冰冷的目光，連忙埋頭繼續(xù)寫作文。從那以后，我開始害怕老師的目光。
可是后來發(fā)生了那件事，是我不再害怕老師的目光。
有一次，我生病了，一個(gè)人臥病在床，爸爸出去工作了，媽媽出去幫我買藥了。不就，一陣急促的敲門聲傳來，原本以為屎媽媽買藥回來了，結(jié)果開門一看，不由得令我大吃一驚——站在門口的竟然是語文老師！她手里拿著一袋藥，什么也不說就走進(jìn)了屋，進(jìn)屋之后，向我投來一陣目光，示意要我在床上躺下，之后，她便為我泡藥……那種目光，我想我今生今世是忘不了的，那種目光，不再像以前那么嚴(yán)肅。冰冷，變得像慈母一般溫柔、體貼，使人對(duì)她有一種親密感。那一天，我?guī)缀醪皇前阉?dāng)作老師看，而是把她當(dāng)作母親看待！
病好了之后，老師的目光又恢復(fù)了往常的嚴(yán)厲，但是從那以后，我不再害怕老師的目光了，因?yàn)槲铱匆娏怂趪?yán)厲神色之后包含著對(duì)每一個(gè)學(xué)生的慈母般的愛與關(guān)懷。
附：
也許有的同學(xué)認(rèn)為老師的目光過分嚴(yán)厲，常常會(huì)打擊到自己的'自尊，我也常常是這樣，經(jīng)常被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)，弄得我經(jīng)常在上課的時(shí)候淚流滿面，也因此，同學(xué)悶都漸漸的疏遠(yuǎn)我，但是，老師畢竟是開啟我們?nèi)松缆返牡谝槐K燈，我們現(xiàn)在的知識(shí)都是從老師的嘴巴里接到的，我們還有什么理由去怨恨老師呢？那是錯(cuò)的。
老師的目光作文6
老師的目光，有時(shí)是生氣的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是欣慰的，有時(shí)是擔(dān)憂的……千變?nèi)f化。
先談?wù)勆鷼獾哪抗獍桑�！大林老師生氣時(shí)的目光像刀子一般鋒利，這“尖銳”的目光足以令人毛骨悚然。如果你攤上這種目光時(shí)，準(zhǔn)沒好事。這種目光是在告訴你，下課去辦公室“喝茶”了。但是，這種目光只有在我們犯了錯(cuò)誤或是考試考砸了時(shí)，才會(huì)從老師的眼睛里射出。
有一次，我70分的'語基只考了62分，這種目光從老師眼里射了出來，好像在對(duì)我說：“這次你這么粗心，才會(huì)考出這么差的成績(jī)�！蔽铱戳艘幌驴季�，發(fā)現(xiàn)這張考卷“滿江紅”，好多紅色的叉叉，而這些錯(cuò)誤的題目都是因?yàn)槲也徽J(rèn)真才做錯(cuò)的。為了減少錯(cuò)誤率，我下定決心下次考試一定要認(rèn)真對(duì)待。
再談?wù)勑牢康哪抗獍�？！大林老師欣慰的目光像一盞明亮的燈溫暖著我們。這種目光是在告訴我們，今天有好事要告訴我們了。這次期末考試，我考進(jìn)了年段前十，大林老師用欣慰的目光看著我，好像在說：“你真棒，不過不要驕傲，因?yàn)槌煽?jī)只代表過去，而不代表未來�！蔽倚南耄骸拔乙欢ú荒茯湴�，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一學(xué)期也考進(jìn)年段前十�！�
老師的目光像一盞燈，照亮著我前進(jìn)的道路；老師的目光像一道警示牌，時(shí)刻提醒著我；老師的目光像一條小溪，讓我知道只要勇于向前，總有一天會(huì)奔向大海。
老師的目光作文7
邱老師連教了我兩年的語文，在與邱老師的接觸中，她的眼睛給我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那彎彎的柳葉眉，卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛，更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會(huì)說話的眼睛，一雙眼睛煥發(fā)出閃亮的'光芒，上課時(shí)掃視著全班，誰也別想在她的眼皮底下干壞事。誰犯了錯(cuò)，她馬上就會(huì)用眼光和你交流。
記得一次的語文課上，我上得有些厭倦了，就把手放在抽屜里玩手指戰(zhàn)，老師注意到了，她用她那雙烏黑發(fā)亮的眼睛溫柔地看了我一眼，好像在說：“怎么了，上課要專心聽講，不能做小動(dòng)作哦？”我感覺到了，急忙拿出手端正地坐好。過了一會(huì)兒，老師又看了我一眼，仿佛在說：“知錯(cuò)能改，還是好學(xué)生�！睆拇�，每次上課不認(rèn)真時(shí)，就覺得有一雙眼睛在注視著我。它時(shí)時(shí)提醒我：上課，一定要專心聽講。邱老師的課堂氣氛活躍，大家都會(huì)踴躍發(fā)言。記得有一回，我已經(jīng)舉了好幾次的手，可老師就是不叫我發(fā)言，我當(dāng)時(shí)斷定老師是偏心的，我垂下了雙手。這時(shí)，老師注意到了我的舉動(dòng)，她的目光在我身上停留了片刻，微笑著看著我。
那一刻，我似乎明白了：原來，老師不是不要我，而是把機(jī)會(huì)留給了那些難得舉手的同學(xué)。我讀懂了老師的苦心，也向老師投去了微笑。從此，每次舉手，我都耐心等待著，我相信老師會(huì)給我適合我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。啊，老師的目光是那么的有意義，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是慈祥的，有時(shí)是鼓勵(lì)的……在老師目光的注視下，我將健康茁壯的成長(zhǎng)。
老師的目光作文8
小鳥在枝頭歌唱，那是在感謝給它溫暖的大樹；魚兒在水中舞蹈，那是在感謝給它歡樂的溪流；我輕輕地寫下贊美的詩(shī)篇，老師，我要感謝您始終注視著我的目光。
老師的目光是鼓勵(lì)的！由于我膽子小，上課不愿意發(fā)言。記得有一次，家長(zhǎng)開放日，來了十多個(gè)家長(zhǎng)坐在教室的后面，我的家長(zhǎng)也來了，同學(xué)們異常興奮。而我呢，十分緊張生怕老師叫我發(fā)言。上課了，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都紛紛舉手來。 而您卻把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你來回答�！蔽乙�?yàn)榫o張，越想越想不出來。這時(shí)，我抬起頭，迎著的是您親切的目光，這目光如一汪平靜卻蘊(yùn)藏著力量的湖水，它是那樣柔和，又是那樣堅(jiān)定，使我如釋重負(fù)，我知道，這是鼓勵(lì)的目光，是期待的'目光，它給我勇氣，給我啟迪。我不在害怕了，我大聲的回答了老師的問題，當(dāng)我再把頭抬起，我看見你的目光帶著微微的笑，如一縷清風(fēng)，輕輕地拂過我們的心房。
我要感謝您鞭策的目光！記得有一次，預(yù)習(xí)課文，我只畫了幾個(gè)句子，當(dāng)您檢查我的作業(yè)時(shí)，說我預(yù)習(xí)得不好，我不敢抬起頭，因?yàn)槲遗乱姷侥哪抗�，您的目光�?yán)厲中帶著失望，就如一條鞭子，雖然只是輕輕地落在我的心上，但是我心里難受極了。我知道，這是鞭策的目光，它催我反省，促我進(jìn)步。
老師，您的目光是火種，點(diǎn)燃我們求知的欲望；你的目光是鑰匙，開啟我們心靈的大門；您的目光是利劍，劈開真假善惡，讓我們踏上成長(zhǎng)的征程！
老師的目光作文9
以前，我們有一位教語文的老師，她既親切又和藹，而且長(zhǎng)得很漂亮。我們班的同學(xué)親切地稱呼她”潘美女“。她有著一個(gè)挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來潘老師那愛笑的眼睛還會(huì)說話呢。
記得潘老師剛來教我們的時(shí)候，那時(shí)我很膽小，上課總是低著頭，更不用說積極舉手發(fā)言了�？墒沁@位潘老師卻并沒有批評(píng)我，總是微笑著看著我。剛開始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說話：“倪嘉，只要敢于舉手發(fā)言，就算答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你的�！庇谑�，漸漸地，我開始上課認(rèn)真聽講，敢于舉手回答問題了，自己的`小嘴變得愛發(fā)表自己的意見了。以后，每當(dāng)我積極舉手回答問題時(shí)，潘老師的眼睛里便會(huì)閃出鼓勵(lì)和贊許的目光。
她總是微笑著請(qǐng)同學(xué)起來回答問題，她的眼神讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，因此有些同學(xué)總是應(yīng)為沒被叫到而小聲抱怨，潘老師總會(huì)滿懷歉意的笑著說“對(duì)不起”。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學(xué)，不只是師生關(guān)系。
走在路上，我們見了面，潘老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑著點(diǎn)一下頭，再彼此打一個(gè)招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們?nèi)缋嫌严喾辍?/p>
有一次，再一次語文課上，老師舉行我們講笑話，當(dāng)同學(xué)們把一個(gè)個(gè)笑話從嘴里說出來時(shí)，潘老師也忍不住笑了起來，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對(duì)老師說：“我愛你，老師，是您讓我變得勇于回答問題，讓我感覺迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)愛您。”
老師的目光作文10
“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，總會(huì)想起李老師，想起李老師那雙會(huì)說話的眼睛。
記得那次體操比賽，全校近千名師生參加，作為體育委員的我還是頭一次在這么多人面前展示自己，心怦怦直跳，緊張極了，李老師的眼睛馬上投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“勇敢點(diǎn)，相信自己�！蔽铱纯蠢蠋煹难劬�，膽子大了，聲音也響亮了。這時(shí)，李老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“你真棒！”
語文課上，我想起書桌里那支新買的鋼筆，手癢癢了，不知不覺地伸進(jìn)去，想要摸一摸。正巧被李老師看見了，她的'眼睛好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認(rèn)真聽老師講課。
考試結(jié)束發(fā)語文卷子時(shí)，我提心吊膽的坐在座位上。“張一駿，94！”我高興極了，飛快的接過卷子，老師微微停頓了一下，和善的眼睛投來了贊許的目光。我心里像吃了蜜一樣甜。
課間，李老師和我們一起做游戲，她的眼睛也會(huì)說話。她一會(huì)跑到東，一會(huì)跑到西，眼睛呢，睜得大大的，好像在提醒我們：“當(dāng)心呦！”老師的目光，一半是父親的威嚴(yán)，一半是母親的慈祥，時(shí)刻教育著我們，為我們打開了知識(shí)的大門，指引我們向前進(jìn)。
難忘老師的目光！
老師的目光作文11
老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量……老師，有一雙會(huì)說話的眼睛。
老師的目光讓人害怕。教室里有點(diǎn)亂哄哄的，老師在講臺(tái)前滔滔不絕的講課，講臺(tái)下同學(xué)們各做各的事；有的做題，有的聊天，有的干脆看小說……漸漸地，教室里安靜了下來，只有我和同桌在說話，兩個(gè)人互相依偎，小聲講述著自己過去的種種，沉浸在回憶的旋渦中。當(dāng)我無意看向老師時(shí)，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了，趕緊，我端正身子認(rèn)真聽課。老師的目光，真嚇人��！
老師的目光讓人高興。發(fā)語文試卷了！我提心吊膽地坐在座位上，恭敬地聽候老師宣讀“圣旨”�！啊痢痢�109分——”老師微微頓了一下。和善的眼睛立刻向我投來贊賞的目光�！八侨嘧罡叻郑 毖�，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子。老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看��！
老師的目光讓人傷心。不好，我闖禍了！一會(huì)兒功夫，我被“宣”進(jìn)了“金鸞殿”我不敢看老師，低著頭聽著老師的教導(dǎo)，我心里愧疚極了。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望與討厭。我傷心極了，眼淚再也不受控制的落下。老師，快別用那種眼神看我。
老師的目光讓人充滿力量。我舉行三科競(jìng)賽，每一年級(jí)都限制人數(shù)，我擔(dān)心自己選不進(jìn)去，對(duì)自己沒有信心，老師似乎看出了我的'心思，告訴我：“要對(duì)自己有信心，相信自己一定能行！”老師看著我，那是多少有力量的目光。終于，我被選入了。老師的目光，是最有力的目光。
老師的目光，時(shí)刻教育著我們。老師的眼睛，是閃爍的智慧。它們，是我們?nèi)松械闹负綗簦?/p>
老師的目光作文12
任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是教師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽(yáng)光。
人世間最美麗的是教師的目光。教師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是教師的目光。以其無私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。
在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的.清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。
在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。
教師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把禮貌的種子播撒。
教師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著期望和夢(mèng)想。教師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。教師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。
教師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。啊!難忘教師的目光!
老師的目光作文13
夏天，給我留下了許多美好的回憶，暑假的趣事，一樁樁，一件件，像夜空中閃爍的星星，也像海邊那輕柔的沙，更像那無邊無盡的嫩草，不計(jì)其數(shù)，但是那一個(gè)目光我仍記在心里！
在一個(gè)暑假的早晨，太陽(yáng)從世界的另一端跳出來，屋子外面也格外安靜。我朦朦朧朧的睜開雙眼，穿好衣服，吃完了午飯，不慌不忙的往學(xué)校走去。一路上，白云悠悠的飄著，我歡快地哼著曲子，蹦蹦跳跳的到了教室。
走進(jìn)教室，還是一樣的黑板、一樣的桌子。時(shí)間流逝，不知不覺就到下節(jié)課了，我本來正想補(bǔ)充一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，突然猛地被后面的同學(xué)推了一下，我扭過頭說了他幾句，結(jié)果被夏老師看到了，走過來狠狠地看了我一眼，當(dāng)時(shí)我感覺，夏老師就像一只非洲的獵豹，緊盯著獵物，隨時(shí)都要咬上來。那時(shí)我非常的怨恨后面的同學(xué)，還有老師。
四點(diǎn)多鐘，同學(xué)們都下課了，只有我因?yàn)檫�要整理課堂筆記，所以最后才走。剛收好書本，夏老師突然走到我身邊，我心想，老師是不是又要說我了！我緊張地看著老師，但是老師只是輕言細(xì)語的`說了句：“以后，同學(xué)們說什么，做什么，都不要去理他，只要做好你自己。如果你能寬容理解他，那你也會(huì)有所成長(zhǎng)的……”。此時(shí)，我看到了老師的眼眶里流露出一絲溫柔的目光，讓我心里感覺無比的溫暖，也讓我永遠(yuǎn)記住了這滿含溫情的話語！
我走在回家的路上，腦海里總是浮現(xiàn)出老師那殷殷的目光，原來目光的背后是如此的感動(dòng)，那目光是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，“兇狠”的背后，是那無盡的溫柔。我走在路上，白云悠悠，小鳥嘰嘰，一切都是那么的美好！
老師的目光作文14
在我的小書柜里，一直珍藏著三本書：《冰心作文選》、《小故事大道理》和《考場(chǎng)作文名師輔導(dǎo)》。每當(dāng)我翻開它們，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出葛老師那親切而又慈祥的目光。
葛老師名叫葛桂華，是我三年級(jí)的語文老師。她個(gè)子不高，黑黑瘦瘦的，走起路來卻總是風(fēng)風(fēng)火火的，根本不像是個(gè)五十多歲的人。她有著一雙親切不失嚴(yán)厲的眼睛，上課時(shí)誰要是有一點(diǎn)小動(dòng)作兒，她那孫悟空般的火眼精睛只要輕輕一掃，準(zhǔn)保讓你像遭電擊一樣立刻坐正。
那時(shí)的`我，語文學(xué)得不太好，特別怕寫作文，一到寫作課，仿佛就是我的世界末日，抓耳撓腮，半天蹦不出個(gè)字。葛老師很快注意到了我，但她絲毫沒有責(zé)備的目光�？偸悄托牡囊槐楸榈貛臀倚薷�，一天放學(xué)后，她把我叫到辦公室，拿出那三本書，親切地對(duì)我說：“這三本書老師已經(jīng)讀過了，對(duì)寫好作文很有幫助，現(xiàn)在送給你。但有一個(gè)條件，那就是你每天都要讀，中午來給我講講你看過的內(nèi)容�！蔽胰绔@至寶，狠勁地點(diǎn)著頭。
這以后，每天一有空我就認(rèn)真讀這三本書，第二天主動(dòng)向葛老師復(fù)述看過的東西，每一次葛老師總是向我投來贊許和鼓勵(lì)的目光，我越發(fā)喜愛讀書。逐漸地，我由膽怯開始變得自信起來，表達(dá)能力也慢慢流暢了，寫作文漸漸成了一件比較輕松愉快的事。特別讓我自豪的是，那年寒假一過，我假期寫的作文《洗碗》被葛老師推薦登上了學(xué)校的《智慧》雜志。
現(xiàn)在，葛老師雖然不教我了，但我腦海里時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出她那親切慈祥的目光，總會(huì)想起她送給我的幫我開啟寫作之門的三本書。
老師的目光作文15
我們班有許多老師。而我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李老師和他的目光。
有一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分。我既高興又驕傲，為自己取得好成績(jī)而自豪。用高傲的目光看著那些考得差的同學(xué)，并千篇一律地問他們的成績(jī)，讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭，盯著我，這略帶責(zé)備的目光讓我感到很羞愧“別以為這樣就算好了，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
另一次考試，我又考了高分，這次我卻不像上次那樣驕傲自大，而是虛心向別人問問題，并向問我題的同學(xué)點(diǎn)明思路。這時(shí)，李老師向我送來柔和而又溫暖的目光：“這次考得不錯(cuò)，表現(xiàn)也不錯(cuò)，要謙虛，繼續(xù)努力�！�
又一次數(shù)學(xué)考試，我沒有考到林我滿意的分?jǐn)?shù)，心灰意冷，垂頭喪氣。我想：“回家老媽一定又要給我大說特說了，弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的時(shí)候，李老師投給我鼓勵(lì)的目光：“不要傷心，一次沒考好不要緊，關(guān)鍵是不要灰心，爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)。”
在李老師家學(xué)奧數(shù)，每次都要完成一張題單。有一次題單有點(diǎn)兒難，有好多題我不會(huì)做。正當(dāng)我煩惱時(shí)，李老師投給了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你�！�
李老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的目光——責(zé)備的目光、溫暖的.目光、鼓勵(lì)的目光、信任的目光……它們將是我成長(zhǎng)路上不滅的燈盞，照亮我前行的路！
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