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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的睡蓮的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
睡蓮的作文1
今天，我和哥哥做了一次成功的實(shí)驗(yàn)：開放的紙睡蓮。你一定不會(huì)相信紙做的睡蓮會(huì)開放吧！今天我可要你大開眼界了。
做紙睡蓮不需要什么特殊的材料你只需準(zhǔn)備紙、筆、剪刀、就行了。它的做法挺簡(jiǎn)單：先用筆在紙上畫一個(gè)六邊形。然后，在六邊形的`外面畫一圈三角形。最后沿著線條一剪，睡蓮就成功的做成了。下面就來(lái)看我們的精彩表演吧！
我和哥哥把做好的睡蓮帶到了廚房，拿出一個(gè)大碗并盛滿清水。接著我把睡蓮的三角形向中心折好，又用彩色的紅筆把中心點(diǎn)綴了一下。再把紙睡蓮放入水碗中。不一會(huì)兒，紙睡蓮奇跡般的張開了。看！那雪白的花瓣上水珠上下翻滾，紅蕊的花心讓它顯得是那樣的嬌嫩�？瓷先ニq如一位羞澀的蓮花公主。真是美麗極了！
一張普通的紙?jiān)趺赐蝗蛔兂闪松徎ü骼玻∵@到底是怎么回事呀？原來(lái)奧秘就在這張紙上，因?yàn)榧堃?dāng)折好的紙吸水浸潤(rùn)后就會(huì)慢慢地打開。這不紙睡蓮就張開了么！
啊！做科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣呀！長(zhǎng)大了我一定要當(dāng)一名出色的科學(xué)家。
睡蓮的作文2
我是校門口池塘里的一朵睡蓮，經(jīng)過(guò)了一夜，東錢湖的薄霧將我喚醒，我緩緩睜開眼睛，可我的身體依舊疲懶，靜靜地立在池面之上。似有若無(wú)的風(fēng)悄悄地向水面吹了口氣，飄落的金黃銀杏葉，使水面泛起一層漣漪。水中的錦鯉還在沉睡，我以含苞待放的姿態(tài)，仔細(xì)窺探著東旅朦朧的清晨。
靜謐被一聲鈴響打破。瞬間，周圍的一切都熱鬧起來(lái)，活力年輕的面孔朝這里涌來(lái)，橙紅色的太陽(yáng)在那一刻躍出了云層，陽(yáng)光也擠破了霧，像是一個(gè)看見新鮮事物的小孩，把頭用力探出去一看究竟。深秋的陽(yáng)光總是柔軟的，不帶一絲尖銳的鋒芒。它照在我的身上很暖很暖。我的血液伴著出操鈴，伴著暖陽(yáng)，漸漸沸騰。我的花瓣即將舒展開來(lái)。
對(duì)面的.人正在做早操，我也和他們一樣活動(dòng)筋骨，對(duì)面有群女孩兒好像在看我，我也靜靜地看著他們。魚兒歡快暢游，穿梭在我的莖和葉之間，弄得我渾身癢癢的。那幾條白色的和花色的魚，為了搶魚食，撲騰起水花，這是只有白天才能看見的煙火。水花滴落在我的花瓣上，像顆晶石一樣圓潤(rùn)無(wú)瑕，透過(guò)這晶石，仿佛能看見七色的光。操畢，我的花瓣開了一半，我與那群孩子一樣，要進(jìn)食了，汲取我一天之中最重要的養(yǎng)分。
隨著時(shí)間流逝，我已是池上一朵亭亭玉立的盛開的蓮。在我的季節(jié)里，不論是陽(yáng)光還是下雨，我都要盛開，這是一株蓮的使命，但也不僅僅是蓮，萬(wàn)物皆如此。
夜又深了，我也該沉睡，魚也安靜下來(lái)，只有銀杏飄落水面的聲音，等待明天…
睡蓮的作文3
星期天，我們?nèi)胰巳竦毓珗@玩。爸爸把車停在樹蔭下，我看到小河邊水草旁長(zhǎng)了一些荷花，小傘的中間挺立著一朵含苞待放的粉紅色的蓮花，花瓣緊緊合攏，仿佛在積攢怒放的力量。旁邊還有一些荷葉光禿禿的，被蟲子啃了的。爸爸看出了我的失望說(shuō)：“走我們?nèi)タ茨沁叺乃��！?/p>
我們來(lái)到一座獨(dú)木橋邊。成行的柳樹甩動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，留下片片綠蔭。我們坐在樹蔭下吹著涼風(fēng)，我往水邊一看許多圓圓的.？色小荷葉挨挨擠擠地與滿半條小河奇怪的是它沒有荷葉挺立帶刺的柄。爸爸告訴我這就是睡蓮。我想大概是因?yàn)樗娜~片都睡在水面上，又長(zhǎng)的像蓮花吧！睡蓮的花不像蓮花那樣高雅，它的花瓣比較像荷花而多。呈放射狀像不同方向散開，中間還有鵝黃色的花蕊。睡蓮的花顏色多種多樣。有米黃的像鄰家小妹、有純白的像可愛天使、有淡橙色的像頑皮的女生、還有淡紫色的像擁有浪漫夢(mèng)想的花季少女……
一陣風(fēng)吹來(lái)睡蓮的葉子隨風(fēng)漾出片片波紋。睡蓮花調(diào)皮地隨風(fēng)左搖右擺漂亮極了。我久久的看著真想摘一朵帶回家。媽媽仿佛看出我的心思，遞給我?guī)?lái)的相機(jī)。我如癡如醉地拍著滿池盛開的睡蓮。留下這讓人心曠神怡的美景。
我愛荷花，更愛睡蓮！
睡蓮的作文4
那一年的暑假，我走出校園，與父母一道坐上了飛往英國(guó)的飛機(jī)。飛機(jī)如一個(gè)小點(diǎn)，劃過(guò)海洋，將我們一家載向了那個(gè)文化氣息無(wú)比濃郁、令人神往的國(guó)家——英國(guó)。在這里，我們度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。
若論最讓人記憶猶新的，便是那美麗的藝術(shù)館，神秘的畫廊。來(lái)到英國(guó)國(guó)家藝術(shù)館，怎能不去看莫奈那幅舉世聞名的《睡蓮》？我們一路欣賞，馬不停蹄地趕到展放《睡蓮》的展廳。這間展廳不大，卻在最里端有一個(gè)突出的小房間，進(jìn)去一看，只有一幅畫，看不就是盼望已久的《睡蓮》！
遠(yuǎn)觀不如近瞧，湊近了，才明白為何要單獨(dú)一個(gè)房間存放它了——不僅僅因?yàn)檎滟F，而是無(wú)論多巧奪天工的'作品，在這幅《睡蓮》都黯然失色。瞧這十?dāng)?shù)朵嬌嫩的白蓮，同臥在寧?kù)o的夜色中，仿佛散放著瑩瑩的光，好比八月十五的圓月。
蓮花形態(tài)各異，似在夜風(fēng)的吹拂下輕輕搖動(dòng)，就像月中仙子下凡，在了無(wú)波瀾的池塘里舞蹈。那襯托花的晶瑩的葉，也生的別具靈氣：樹影投在它墨綠的身影上，留下一道道殘影，這葉卻只是默默地、默默地守護(hù)著那一朵朵綻放的蓮花。
我不禁感嘆，莫奈的畫技的確令人叫絕，垂直的平面上，波光粼粼的水面向遠(yuǎn)處延伸；純綠的背景和暗紅的火焰般的花朵相互映襯；柔美的筆觸描繪似真似幻的光和影……都讓觀覽者如臨畫中！
直到那冰冷的提示音響起，我才恍然驚覺已到了閉館的時(shí)間。走出藝術(shù)館，看著沒入地平線的太陽(yáng)，我不禁感慨到：一件的藝術(shù)品，盡展藝術(shù)魅力，也會(huì)有撼動(dòng)人心的力量！
睡蓮的作文5
風(fēng)呼呼地吹著，雨滴滴答答地下著，大了，更大了。雨聲猶如一曲凄婉地樂音，從落淚的姑娘手下輕輕流出……
雨停了，該上體育課了，我匆忙往操場(chǎng)跑去。在路過(guò)那個(gè)小水池時(shí)，我看見了里面那幾片凋零的睡蓮葉子，便想起了軍訓(xùn)時(shí)我們的何教官。
一個(gè)月前，我們剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就是在這個(gè)美麗的池子旁軍訓(xùn)的。那時(shí)的睡蓮還開放著，小小的葉子浮在水面上。還有幾片調(diào)皮的來(lái)了個(gè)金雞獨(dú)立，站在空中，怡然自得。在荷葉之間，那盛開的睡蓮，張開似乎不計(jì)其數(shù)的花瓣，靜靜地躺在水面上，享受著陽(yáng)光的愛撫。由下而上，花瓣漸漸變小。那一片片小巧玲瓏的花瓣，顏色上淺下深，好像那粉色的顏料都沉淀了下來(lái)，沉淀在了最靠近水面的'部分。那柔嫩的花心里，盛有黃黃的花粉，在陽(yáng)光的映照下，顯得十分亮麗可愛，就像那愛笑的何教官一樣可愛。
現(xiàn)在，何教官走了，睡蓮似乎也黯然神傷，靜靜地枯萎了。我多么希望能再次看見那美麗的睡蓮，那愛笑的何教官��！
正上著課，風(fēng)又呼呼地吹起來(lái)了，雨又滴滴答答地下起來(lái)了，大了，更大了，那枯萎的睡蓮葉子，在雨點(diǎn)的敲擊下，是否會(huì)瑟瑟發(fā)抖呢？
睡蓮的作文6
睡蓮，它高貴、深邃、典雅，是古印度、古埃及、泰國(guó)三國(guó)的國(guó)花，被稱為“水中天使”。今天，我自己讓睡蓮開了花。奇怪了吧？那么聽我慢慢講給你聽。
課堂上，王老師給同學(xué)們每人發(fā)了一張紙，讓我們自己做一朵睡蓮。這可讓我們興奮起來(lái)，于是大家興高采烈地按照老師的方法動(dòng)手了。
首先是畫睡蓮：先在紙上畫一個(gè)小圓，然后在圓圈的旁邊畫上花瓣，畫花瓣的時(shí)候要注意花瓣的長(zhǎng)度不能超過(guò)圓圈直徑的大小。然后，把畫好的睡蓮從紙上剪下來(lái)；接著把花瓣往內(nèi)折，現(xiàn)在離睡蓮綻放只有一步之遙了。這“一步”就是將睡蓮放進(jìn)水中。
老師說(shuō)可以將睡蓮放進(jìn)水中的時(shí)候，同學(xué)們蜂擁而上，那熱鬧勁兒真不亞于鳥兒歸山林時(shí)的激動(dòng)。我們將睡蓮放入水中之后，靜等花開。一秒、兩秒、三秒……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，睡蓮還是無(wú)動(dòng)于衷，我心里七上八下，像有只小兔子在蹦蹦地跳著。突然，它搖曳了一下，我期待已久的事情發(fā)生了，第一片花瓣徐徐展開，其余的花瓣似乎聽到了呼喚，第二片、第三片……不一會(huì)，全部的花瓣都展開了。不僅我的睡蓮開了，同學(xué)們的`睡蓮都綻放了，教師里一片沸騰。
同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)：這么普普通通的一張紙可以變成睡蓮，并且在水中綻放？后來(lái)還是老師幫我們揭開了謎底：原來(lái)紙大部分是由植物纖維組成，當(dāng)纖維吸足水后，就會(huì)膨脹開來(lái)，紙做的睡蓮吸足了水后便伸展開來(lái)。
雖然一堂課很快就結(jié)束了，可是，我親自“栽培”的睡蓮永遠(yuǎn)開在了我的心中。
睡蓮的作文7
睡蓮是古埃及的國(guó)花，它亭亭玉立，出淤泥而不染，十分高貴。它的花語(yǔ)是潔凈、純真，我很想自己栽培出一朵美麗的睡蓮。
今天，老師教我們?cè)鯓幼鏊彛紫�，在白紙上畫了一個(gè)8厘米的圓，接著，在圓的周圍畫上8片花瓣，不能太長(zhǎng)，然后用剪刀把這朵花完整的剪下來(lái)，最后，我把這些花瓣按順時(shí)針的順序往里折，就可以了。
老師打來(lái)了一盆水，我們十分興奮，爭(zhēng)先恐后地把睡蓮放入水中，十分期待的等待著，忽然，睡蓮抖動(dòng)了一下，開出了第一片花瓣，接著，第二片，第三片……，所有的花瓣都陸續(xù)綻放開來(lái)，像一個(gè)漂亮的小公主從夢(mèng)中醒來(lái)。
睡蓮有的才展開三四片花瓣，有的已經(jīng)全部展開了，還有的'含苞欲放，各種各樣的睡蓮千姿百態(tài)，變化多端，同學(xué)們都張大了嘴巴，十分驚訝，真是不可思議，怎么會(huì)這樣呢？大家都很疑問(wèn)，這到底是怎么回事呢？原來(lái)，紙的里面有紙纖維，紙纖維一碰到水就會(huì)膨脹，所以就會(huì)開花。
睡蓮是純真、潔凈的，它在我的心里欣然怒放。
睡蓮的作文8
上學(xué)期馬老師通過(guò)水分子之間的張力給我們表演了科學(xué)魔術(shù)。今天他帶了一大盆水來(lái)說(shuō)實(shí)話。我們想了想，還是想不出能拿水玩什么花樣。
當(dāng)馬老師在黑板上寫下“盛開的睡蓮”這五個(gè)大字時(shí)，我環(huán)顧四周，問(wèn)我們?cè)趺崔k。我當(dāng)然是在找睡蓮，可是我搜了整個(gè)教室，連一朵睡蓮的影子都沒看到。這時(shí)，馬老師開口了：“今天，我要讓紙睡蓮在水中綻放�！笔裁�？要讓紙睡蓮在水中綻放是不可能的，我堅(jiān)持。看馬老師狠笑。他一定又在耍花招了。馬老師盡可能快地把睡蓮剪下來(lái)，涂成粉紅色。我特意摸了摸紙，和普通的方形草稿紙沒什么區(qū)別�！耙欢ㄊ撬！蔽亦哉Z(yǔ)。睡蓮漂浮在水中，我的眼睛一眨不眨地盯著它。漸漸地，睡蓮的一片花瓣慢慢放松了�！霸趺椿厥拢俊庇型瑢W(xué)哭了。我想了又想，看了又看，還是看不懂。隨著第一瓣的張開，第二瓣和第三瓣散開，最后所有的花瓣都散開。下面的討論更熱烈。
“嘿嘿，怎么樣？我的紙睡蓮在水中盛開。”馬老師臉上帶著得意的表情�！拔襾�(lái)告訴你。紙的主要材料是植物纖維，即非常細(xì)的管子。通過(guò)水分子之間的引力，水會(huì)滲透到這個(gè)所謂的毛細(xì)管中。紙開始膨脹，就像把枯萎的`植物的花放進(jìn)水里，這種紙做的睡蓮的花瓣就會(huì)立起來(lái)。”于是，馬老師的睡蓮就開了。為了證實(shí)馬老師說(shuō)的話，我決定回家再試一次。
睡蓮的作文9
美麗的睡蓮嬌艷怡人，風(fēng)情萬(wàn)種，它花姿端正，花色清麗。傳說(shuō)它是古埃及的神圣之花，是古埃及太陽(yáng)神的象征。
今天，美工課我們要親手折一朵紙睡蓮，看它悄然綻放的樣子。老師給我們各發(fā)了一張彩紙，我拿起鉛筆，一開始不知從哪下手，思考了一下，先在紙上畫一朵睡蓮，在剪下這朵花，再按老師講的方法把花瓣折起來(lái)。接著我把折好的紙睡蓮，慢慢的放到水盆里，我看著睡蓮，它像一個(gè)剛睡醒的小姑娘，伸了伸懶腰，慢悠悠地伸展著自己的身姿，先是一片，兩片后來(lái)是三片，四片......不一會(huì)一朵美麗的睡蓮展現(xiàn)在我的'面前，我情不自禁喊道：“大家快看，我的睡蓮做好了�！�
同學(xué)們圍了上來(lái)，個(gè)個(gè)看的目瞪口呆，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙睡蓮，接著也把各自做好的紙睡蓮放到了水盆上，更多的睡蓮展現(xiàn)在我們面前，有的半開半合，含苞待放；有的一片也沒開羞羞答答的；有全開了，美不勝收。
這節(jié)課給了我快樂，又給了我無(wú)限的遐想，關(guān)于睡蓮的美麗的遐想，給了我美美的回憶。
睡蓮的作文10
睡蓮，它高貴、美麗，是古印度的國(guó)花，是夢(mèng)幻和美、神圣的化身。讓它耀眼綻放，那將是多么令人愉悅的事��！今天，陳老師讓我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)讓睡蓮開花了。
課一開始，我們就迫不及待地去拿彩紙。我先小心翼翼地在彩紙上畫了一個(gè)大大的圓，接著在圓的周圍畫上八片細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，一朵睡蓮就這樣誕生了。然后，我細(xì)細(xì)地把睡蓮剪下來(lái)，生怕弄壞了它那嬌嫩的花瓣，最后再把花瓣按照順序折進(jìn)花蕊里，一朵含苞待放的睡蓮就這樣出現(xiàn)在我的眼前。我的'心里頓時(shí)充滿了歡欣。
老師給我們做了一個(gè)示范。我也興致勃勃的拿著我的花骨朵兒，把它放進(jìn)盛水的盒子，靜靜地觀看。不一會(huì)兒，睡蓮輕輕地動(dòng)了一下，像是剛睡醒的小姑娘，漸漸地，一片花瓣立起來(lái)了，二片、三片……太棒了，我的睡蓮開了！我不禁歡呼起來(lái)，輕輕地把睡蓮拿出水面，捧在手心，心里別提有多開心了！
驚嘆過(guò)后，我心里還有一個(gè)疑惑，什么力量促使它開放呢？原來(lái)紙中含有纖維，遇到水就會(huì)漲開，所以呈現(xiàn)在我們眼前就是一朵朵綻開的睡蓮了。
這次活動(dòng)，留給我們的不僅有一朵綻放的睡蓮，還有一個(gè)甜美的回憶！
睡蓮的作文11
夏天，我來(lái)到爺爺家過(guò)暑假。爺爺家的小池塘邊竟栽了那么多的植物：喇叭花、牽�；ê鸵恍┎恢男』�，五顏六色，真是漂亮極了！這時(shí)，我意外發(fā)現(xiàn)池塘里有一顆顆小種子漂浮在水面上。爸爸告訴我那是睡蓮的種子。我很好奇，睡蓮的種子浮在水面，沒有土壤，那它該如何生根發(fā)芽呢？我決定明年再來(lái)看個(gè)究竟！
第二年初夏，我再次來(lái)到池塘邊，池塘里竟然開滿了花，難道這是睡蓮的種子開出的花？我決定去問(wèn)爸爸。爸爸笑著告訴我：“你不是看到睡蓮的種子像穿了救生衣一樣么？一年過(guò)去了，‘救生衣’里的氣沒了，種子不就沉到水底，長(zhǎng)出睡蓮了嗎？”
我似懂非懂地聽完后便回去查資料，這才茅塞頓開。原來(lái)睡蓮這種海綿質(zhì)的漿果十分奇特，它是通過(guò) “水上漂”來(lái)傳播種子的。每粒種子的外面包著一個(gè)充滿空氣的袋，漿果成熟后，許多種子浮在水面上，就像套了個(gè)“救生圈”。在種子漂浮的.旅途中，袋中的空氣會(huì)慢慢消失，種子隨之沉入水底……到了第二年，一顆美麗的新睡蓮也就理所當(dāng)然地定居下來(lái)了。
解決了心中的疑惑，我靜靜地凝望著這些美麗的水中花，不禁被它們那高超的生存本領(lǐng)所折服……
睡蓮的作文12
上學(xué)期，馬老師通過(guò)水分子之間的張力給我們表演了科學(xué)魔術(shù)，今天他又帶了一大盆水要來(lái)講大道理了。我們左思右想，可還是想不出用水還能玩什么鬼把戲呢。
當(dāng)馬老師在黑板上寫出大大的五個(gè)字“綻放的睡蓮”時(shí)，我便向四周環(huán)視，要我們干什么？當(dāng)然是找睡蓮了，可找遍了整個(gè)教室，連個(gè)睡蓮的影子都沒看見。這時(shí)馬老師說(shuō)話了：“今天我要讓紙做的睡蓮在水中開放。”什么？讓紙睡蓮在水中開放，不可能，我一口咬定。再看看馬老師不懷好意地笑，一定是又要耍花招了。馬老師以最快的速度將睡蓮剪好，涂上粉紅色的顏色，我特意去摸了摸那紙，和普通的方稿紙沒什么兩樣，“那一定是水在搞鬼�！蔽亦哉Z(yǔ)道。睡蓮浮在水中，我的眼睛一眨不眨，盯著睡蓮不放，漸漸地，睡蓮其中的`一片花瓣慢慢舒張開來(lái)，“這是怎么回事？”有的同學(xué)叫道。我想了又想，看了又看，就是想不明白。隨著第一片花瓣的打開，第二片，第三片也展開了，到最后所有的花瓣都展開了，下面議論得更熱烈了。
“嘿嘿，怎么樣？我這朵紙睡蓮在水中開放了�！瘪R老師一臉勝利的表情�！白屛襾�(lái)告訴你們吧。紙的主要材料是植物纖維，即極細(xì)的管道。通過(guò)水分子間的相吸，水就會(huì)滲入這種所謂的毛細(xì)管中。紙開始膨脹，就像凋謝植物的花朵放入水中那樣，這朵紙做的睡蓮的花瓣也會(huì)豎立起來(lái)�！痹瓉�(lái)如此，馬老師的睡蓮才會(huì)開放，為了證實(shí)馬老師所說(shuō)的，我決定回家再試試。
睡蓮的作文13
今天，我們上了一節(jié)有趣的課，就是讓睡蓮綻放開來(lái)。
開始制作可愛的睡蓮寶寶了！我真是又激動(dòng)又開心，我先用水杯畫了一個(gè)圓，然后畫了八片栩栩如生的葉子，接著我把畫好的花剪了下來(lái)，最后把葉子折了進(jìn)去，一個(gè)睡蓮寶寶誕生了。
我小心翼翼地把睡蓮寶寶輕輕地放入水中，霎時(shí)，她微微一顫，一下子開了一片，二片，三片………真是讓人高興。睡蓮寶寶好像伸了伸懶腰，說(shuō)：大家好！謝謝你們讓我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。
同學(xué)們做的睡蓮也是千姿百態(tài)：有的很大，好像一位善良的巨人，慢慢地伸著懶腰；有的很小，一下子把自己的四肢展開，好像靈活的小人；還有的不大不小，像一位穿著白裙的消遣仙女，真是好看極了。
我成功地喚醒了沉睡的睡蓮寶寶，可開心了！可使我疑惑的是，為什么她會(huì)開呢？經(jīng)過(guò)老師的解惑，原來(lái)是這樣的�。杭埓蟛糠质怯芍参锢w維組成的，而植物的`纖維就像人體內(nèi)的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管吸了水，會(huì)脹開來(lái)，就像往塑料的皮管注滿水。紙做的睡蓮吸了水，自然就伸展開來(lái)了！
睡蓮的作文14
我老家門口有一個(gè)小池塘，池塘里種了很多的睡蓮。每當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)，它們就爭(zhēng)奇斗艷地開放了。
星期六的傍晚，我到池塘邊去散步，發(fā)現(xiàn)睡蓮開了兩三片花瓣。過(guò)了一會(huì)兒，我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它的花瓣卻閉上了。我的心里產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào)：睡蓮難道晚上也要睡覺嗎？我決定去探索探索。第二天，早上，我來(lái)到池塘邊發(fā)現(xiàn)它的葉子又開了兩三片，中午過(guò)后又發(fā)現(xiàn)它的`花瓣已經(jīng)平了。我把昨天觀察到的現(xiàn)象和今天的現(xiàn)像合在一起。還是沒能解開其中的秘密，于是我就去問(wèn)爸爸了，但是爸爸沒有回答，我就想無(wú)所不曉的“老師”—《百科全書》應(yīng)該可以解答。
終于給我在書中找到答案了，原來(lái)太陽(yáng)公公在作怪，因?yàn)樗徱凶鰤虻年?yáng)光刺激才能開。早晨的太陽(yáng)剛出來(lái)溫度不高，所以睡蓮才展開兩三片。中午太陽(yáng)特別強(qiáng)溫度也也熱別的高，睡蓮才會(huì)開平，傍晚太陽(yáng)西沉，睡蓮像個(gè)忙碌了一天的人閉上了眼睛沉睡了。
我看完后恍然大悟，趕忙把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸摸了摸我的頭：“生活處處有學(xué)問(wèn)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能解開許多的秘密�！薄笆堑模参锿鯂�(guó)也蘊(yùn)藏著大秘密，我以后會(huì)留心觀察。
睡蓮的作文15
睡蓮，它嬌艷怡人、風(fēng)情萬(wàn)種，它花姿端莊、花色清麗，它美麗而又神秘，似乎只有神的召喚才悄然綻放……這給睡蓮增添了一層神秘的面紗。
在陰雨綿綿的一天，老師讓我們走進(jìn)了睡蓮世界。一陣優(yōu)美而令人心醉的音樂悄然而起，屏幕上頓時(shí)跳出了一張張那睡蓮的美麗畫面。瞧！它們五彩繽紛，有那淡淡的粉色，有那優(yōu)雅地紫色，還有平淡的金黃色。個(gè)個(gè)都綻放了可愛的笑臉，正在向我們打招呼呢！我的'心里不禁充滿了一絲絲快樂。
“同學(xué)們，你們想要親手栽培出一朵睡蓮，親眼看著它綻放嗎？”老師的話把我們從那番喜悅中驚醒，讓我迎接另一絲快樂，“今天，我們就來(lái)做一朵美麗的‘紙睡蓮’�！甭犃诉@話，同學(xué)們興奮地一蹦三尺高。說(shuō)干就干，我們開始了，老師把彩紙與剪刀發(fā)給我們。首先，我迫不及待地拿起彩紙，勾勒出睡蓮那一朵朵欣然怒放的輪廓。然后，我小心翼翼地拿出剪刀，再把那一片小巧玲瓏的花朵剪了下來(lái)。最后，我把那一片片嬌嫩似的花瓣依次排疊，略加剪修，使它變得更有神韻。不一會(huì)兒，一朵含苞欲放的小睡蓮?fù)瓿闪恕?/p>
這時(shí)，老師把一個(gè)盛了清水的盆端進(jìn)了教室，我們一個(gè)個(gè)十分興奮，做完的同學(xué)蜂擁而上，急切地把睡蓮放入水中。瞧！睡蓮輕輕地顫動(dòng)了一下，仿佛是剛睡的小寶寶，緩緩地伸開“雙臂”，一片，兩片，三片；太不可思議了！
這次活動(dòng)，深深地刻在我的記憶匣子中。
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