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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的兩只小烏龜作文，希望對(duì)大家有所幫助。
《與愛(ài)同行》這本書(shū)中，處處充滿了愛(ài)，看著看著，總讓我感動(dòng)著……
我最難以忘懷的是故事《一只紅紅隼》，書(shū)中講述了一只二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——紅隼被困在春芽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的旗桿上，在師生的營(yíng)救下，紅隼得救了，他們還給它取了“飛飛“這個(gè)名字，希望它能重新飛翔在藍(lán)天，紅隼和師生們濃濃的情誼，讓我感受到人類和大自然是多么親密的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)物，讓它們和我們一樣，共同享受世界的美好。
看著那自由飛翔的紅隼，不由地讓我想起了二年級(jí)時(shí)養(yǎng)的那兩只寶貝烏龜。那時(shí)，我和我的語(yǔ)文老師潘老師是鄰居，我經(jīng)常到她家去玩，也經(jīng)常逗她家里那兩只可愛(ài)的小烏龜。時(shí)間長(zhǎng)了，我和小烏龜?shù)那檎x越來(lái)越深，每次我一到潘老師家，當(dāng)來(lái)到魚(yú)缸旁，兩只小烏龜便伸長(zhǎng)脖子，好像在和我打招呼。我摸摸它的背，敲敲它的腿，點(diǎn)點(diǎn)它那小小的腦袋，喜歡得不得了，有時(shí)我把小烏龜放到地板上，和他們一起進(jìn)行“龜人跑步大賽”呢，總是玩得不亦樂(lè)乎。
漸漸的，潘老師見(jiàn)我和小烏龜?shù)母星樵絹?lái)越深，就把小烏龜送給了我，讓我好好照顧它們，這下我可高興了，帶著兩只小烏龜回了家。
一到家，我就把裝有小烏龜?shù)聂~(yú)缸放在餐廳，開(kāi)始研究給小烏龜吃什么食物？聽(tīng)潘老師說(shuō)，小烏龜最喜歡吃動(dòng)物的內(nèi)臟，所以我央求爺爺去菜場(chǎng)買菜的時(shí)候，別忘了買點(diǎn)豬的內(nèi)臟，這樣我的小烏龜每天都能吃得飽飽的。
第一天放學(xué)回到家，我連忙問(wèn)爺爺：“你買了內(nèi)臟了嗎？”爺爺納悶地說(shuō)：“買了！我已經(jīng)切碎放在魚(yú)缸里了，可兩只烏龜都沒(méi)碰么，怎么回事？”呀？?jī)?nèi)臟不是小烏龜最喜歡吃的嗎？我馬上仔細(xì)查看，果然發(fā)現(xiàn)漁缸里有些細(xì)小的內(nèi)臟碎片，可都完好無(wú)損地放著。怎么辦？我把小內(nèi)臟切片放到小烏龜嘴巴，它們卻仍然理也不理我。難道是它們來(lái)到我家，水土不服！
于是，我連忙打電話給潘老師，詢問(wèn)小烏龜喂食的情況，潘老師告訴我說(shuō)小烏龜還喜歡吃香腸。哈哈，香腸，這簡(jiǎn)單，我家正好有，于是我自己小心翼翼地把火腿腸切成小片片，放到小烏龜?shù)淖爝叄蓛芍恍觚斎匀宦耦^顧著自己，連瞧都沒(méi)瞧火腿腸一眼。我百思不得其解。
吃晚飯了，我把苦惱告訴了爺爺奶奶，他們決定明天再另外買點(diǎn)肉片等，給小烏龜嘗嘗，我這才放下心來(lái)，可吃著晚飯，看著魚(yú)缸里不吃飯的小烏龜，心里仍然很傷心。
第二天放學(xué)，我回到家依然來(lái)到魚(yú)缸前，爺爺看我回來(lái)了，告訴我說(shuō)小烏龜今天還是沒(méi)動(dòng)他新買的新鮮小肉片！看爺爺一臉沮喪，我心里更著急了。怎么回事？在潘老師家不是好好的嗎？小烏龜不吃不喝怎么辦呀？但我心里還是暗暗安慰自己：“聽(tīng)說(shuō)烏龜是長(zhǎng)壽之王，也許它們的胃口很小吧！”于是，我暫時(shí)忘掉了這些煩惱，和小烏龜又玩起了“人龜賽跑”、“龜龜疊疊樂(lè)”游戲。
日子一天一天過(guò)去，小烏龜在我家也快兩個(gè)星期了，它們依然很少吃東西，蔬菜、雞肉、水果等，什么東西我都給它們嘗過(guò)了，但小烏龜好像就是一副沒(méi)有胃口的樣子，漸漸的，我也拿它們沒(méi)辦法，變得習(xí)以為常了，有空的時(shí)候，喂喂它們，逗逗它們，沒(méi)空的時(shí)候，也就把它們放在一邊了。
突然有一天放學(xué)回到家，剛走進(jìn)家門，就聽(tīng)到奶奶大聲朝我喊道：“昊昊，你看那兩只小烏龜……”怎么了？我疑惑地走到魚(yú)缸邊一看，呀，兩只小烏龜直挺挺地躺著，不再有任何動(dòng)靜。它們的頭半縮進(jìn)里面，看到我回來(lái)，也沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)，四條腿直直地掛著，皮膚已經(jīng)干干的，似乎特別凄慘的樣子。我一看到這幅情景，再也忍不住，大叫起來(lái)：“怎么回事呀？小烏龜?shù)轿壹襾?lái)才一個(gè)月，怎么就死了呢？烏龜?shù)膲勖皇呛荛L(zhǎng)的嗎？但怎么一個(gè)月就……”
爸爸媽媽趕緊安慰我說(shuō)，可能是小烏龜不適合我們家的環(huán)境，導(dǎo)致胃口不開(kāi)，所以一直餓著肚子，營(yíng)養(yǎng)不良，所以死了。聽(tīng)到這句話，我更后悔和傷心了，小烏龜在潘老師家生活了兩年都沒(méi)事，怎么到我家就這樣了呢？我也太不會(huì)照顧小動(dòng)物了，想到那么凄涼餓死的小烏龜，我的心里一陣一陣的痛。
后來(lái)，我到網(wǎng)上去查找了一下烏龜?shù)奈桂B(yǎng)方法，才知道，原來(lái)烏龜分很多品種，潘老師送我的兩只小烏龜是屬于兩棲龜，喜歡偶爾曬曬太陽(yáng)，同時(shí)要定時(shí)換水，喂養(yǎng)食物時(shí)烏龜喜歡在沒(méi)人的時(shí)候吃等等。而這些小烏龜?shù)钠猓覐膩?lái)沒(méi)有好好地去了解，去關(guān)心這兩只小烏龜，現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了。
看了《與愛(ài)同行》，再回想那兩只小烏龜?shù)目蓱z遭遇，我知道了，光愛(ài)動(dòng)物是不夠的，還需要科學(xué)地去關(guān)愛(ài)它們，了解它們，這才是真正的愛(ài)。
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