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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的細節(jié)決定成敗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
細節(jié)決定成敗“細節(jié)決定成敗”這句話是我們的熱門話題，也成為我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識。細節(jié)對于我們普通教師的工作是非常重要的，尤其是小學(xué)的班主任更是事事離不開的內(nèi)容。在學(xué)生教育教學(xué)中，一個粗心大意的人是搞不好學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活工作的。
做大事的人實際是一些具體、瑣碎、單調(diào)的小事，連在了一起。這些雞毛蒜皮的小事，就是我們?nèi)粘５墓ぷ鳎浅删痛笫碌牟豢扇鄙俚幕A(chǔ)。從小事做起，從我做起，把對細節(jié)的要求做法運用到實踐中，收到很好的教育、學(xué)習(xí)效果。我們是小學(xué)班主任，我深深地體會到，想使班級做到最好，就必須抓好學(xué)生的習(xí)慣教育，培養(yǎng)學(xué)生每一個細節(jié)。小浩是非常聰明的孩子，難題他總是第一個正確的孩子，平時滿分肯定沒有他。為什么？丟三落四，習(xí)慣不好。在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中對學(xué)生的個別行為作耐心指導(dǎo)，也就是每個細節(jié)的培養(yǎng)。學(xué)生們在寫文章中錯一個字、算錯一道作以統(tǒng)計，開展“誰進步快，誰更細心�！被顒印�
教師在每周班會上公布結(jié)果是雷打不動的事情，一個學(xué)期不間斷。孩子在不間斷的激勵、指導(dǎo)中不斷進取，保證自己平時計算準確，平時做事穩(wěn)妥，才有希望保證將來自己研制的神州飛船這樣的大事中準確無誤。作為老師，要從小培養(yǎng)學(xué)生注意細節(jié)，把每一件小事做好、做足，做精，是為社會培養(yǎng)高科技人才的基石。
有一天下午快下班的時候，我進教室取東西，發(fā)現(xiàn)地面上廢紙紙屑很多、桌椅歪歪斜斜。我突然感覺到這幾天因為其他事情，我一邊自己收拾著教室，我們的小學(xué)生每天都做值日，關(guān)注不夠，更要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。怎樣才能保持清潔舒適的環(huán)境呢？學(xué)生懂得值日的意義和自己的責任，思想基礎(chǔ)，榮譽感，責任心有了，還要手把手的教他們怎么做，并且如何做到更好，那就是值日的方法。
第一，明確衛(wèi)生區(qū)的標準：樓梯上不能有一點灰塵，欄桿和欄桿底下要擦到拖到，墻壁上不能有一點污點。垃圾道口每次要擦到……
第二，保證準時倒自己的衛(wèi)生區(qū)打掃，如果自己有事提前找好體自己做值日的學(xué)生，也就是自己的崗位不能空崗。在掃的過程中要先掃一遍，然后再掃一遍，最后用墩布擦地面。課間還應(yīng)該看看有沒有遺掉的東西。這樣保證了教室地面、學(xué)生的衛(wèi)生區(qū)一整天干干凈凈。
第三，腦子里有時間觀念，分工合作。每人完成好自己的任務(wù)，同時還要幫助做的慢的同學(xué)做好衛(wèi)生。
第四，班干部的監(jiān)督要到位，當值日生做的不好時，衛(wèi)生監(jiān)督員馬上指出，重新從做直到做到最好。
第五，課間檢查員，每個課間，值日生和衛(wèi)生檢查員要倒自己的責任區(qū)去檢查，看到垃圾及時撿起。
剛開始時，老師要偶爾或者經(jīng)常帶著學(xué)生去做去衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小學(xué)生通過慢慢的養(yǎng)成，逐漸形成了習(xí)慣。倒值日時，值日生都會自覺的去做，并且做的非常好，當有失誤時告訴他們怎樣做會更好，久而久之，習(xí)慣成自然。課間再也不用老師的提醒，而是自覺自愿的去樓道檢查衛(wèi)生。衛(wèi)生檢查員每次查完衛(wèi)生向我匯報，我再根據(jù)孩子們匯報的失誤的情況和他們商量解決的辦法，最后達到完美。
我經(jīng)常對孩子們說，要想干好大事，必須先干好每一件小事，有的同學(xué)想當班干部，是好事，但是你能作一個大家公認的好組長嗎？如果你成功了，你很容易被大家推舉為班干部，你也自然容易成為我班的班干部，班干部盡職盡責每一件事情，就會是大家喜歡的優(yōu)秀班干部。成為我們班里的班長的。通過這細致的教育、引導(dǎo)，我班教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生天天干凈，我把細致的工作滲透到每一天，使得我班很好地完成了一件大事。
由此，使我深深得感受到抓好細節(jié)，才能成就完美，不論做什么事什么工作，只要重視小事，關(guān)注細節(jié)，把小事做做細，做透，做足，體現(xiàn)了“小中見大”的真理，偉大的事件在于每個組成小件的積累。
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