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作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編精心整理的語(yǔ)言的魅力作文，希望對(duì)你有幫助！
語(yǔ)言的魅力作文 篇1
在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在使用著它，無(wú)時(shí)無(wú)刻都少不了它。它是語(yǔ)言穿行在我們之間。有時(shí)候語(yǔ)言不必須都是說(shuō)的，文章屬于語(yǔ)言，文字屬于語(yǔ)言，只可是是不一樣的表達(dá)方式而已。只要能正確表達(dá)自我的意思，它就會(huì)像陽(yáng)光一樣融化人與人之間的冰雪。
語(yǔ)言就像一門(mén)藝術(shù)，不！語(yǔ)言就是一門(mén)藝術(shù)。有的時(shí)候稍稍一變便有異曲同工之妙。
我國(guó)錢(qián)鐘書(shū)教授曾有一次這樣婉拒一個(gè)迫不及傳的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)識(shí)那只下蛋的'母雞嗎？”可是換一種說(shuō)法拒絕，比如說(shuō)“對(duì)不起，我沒(méi)時(shí)間。”這種方式相較于錢(qián)鐘書(shū)教授的語(yǔ)言方式，就顯得太過(guò)奇強(qiáng)。還有，千遍一律的拒絕方式會(huì)讓別人感覺(jué)你這個(gè)人太過(guò)虛偽。但教授的那句話(huà)不僅僅表達(dá)出自我的想法，又不失大雅。即不使氣氛僵冷，并且讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動(dòng)聲色，這就是語(yǔ)言交流的魅力。
我國(guó)古代四大才子之一唐伯虎有一次為老婦人祝壽，她的兒女們歡天喜地，茶請(qǐng)?zhí)撇橹畬?xiě)祝詞。唐伯虎也不推辭，提筆寫(xiě)到“這個(gè)女人不是人”，一言既出，老婦人一驚，臉現(xiàn)怒色。“九天仙女下凡塵”，老婦人由怒又變喜。唐伯虎又接寫(xiě)到“生兒個(gè)個(gè)都是賊”，兒女皆大驚，恨上心頭。“偷來(lái)蟠桃獻(xiàn)至親”，結(jié)語(yǔ)一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿(mǎn)了機(jī)變，讓人看了不禁嘆為觀(guān)止。
好的語(yǔ)言會(huì)讓你站在一個(gè)不一樣的高度看向世界。比如說(shuō)看向一片森林，你是否會(huì)想用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)形容它，形容它的寧?kù)o�？聪蛞黄蠛Ｄ銜�(huì)想用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊美它，贊美它的壯闊和湛藍(lán)。只要你善于積累，用心去體會(huì)語(yǔ)言，它的魅力就在其中。
語(yǔ)言的魅力作文 篇2
花解語(yǔ)，鳥(niǎo)自鳴，生活中處處有語(yǔ)言。——題記
撥開(kāi)天空的烏云，母語(yǔ)將展現(xiàn)一片蔚藍(lán)的天空。作為21世紀(jì)的新一代，傳統(tǒng)的東西或許有些已離我們遠(yuǎn)去，但我們不能忘了傳統(tǒng)，忘了我們的本色。我們要回歸母語(yǔ)，用心聆聽(tīng)，感受母語(yǔ)的魅力，我們要傳承文化，提升靈魂，緊隨時(shí)代，不忘初心，繼續(xù)前行，在成長(zhǎng)的路上，我們不能遺忘了路邊的完美。
不一樣的語(yǔ)言打開(kāi)不一樣的世界，音樂(lè)，雕塑，程序，基因……莫可是如此，早晨起床，推開(kāi)窗戶(hù)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影射進(jìn)房間，眼前有幾只小鳥(niǎo)駐足，耳邊傳來(lái)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，讓我聆聽(tīng)大自然的語(yǔ)言，讓我看到一幅人與自然和諧相處的畫(huà)面，這喚起了人們的本性和與動(dòng)物和諧相處的記憶。當(dāng)然，這種語(yǔ)言也告訴我們要珍惜自然，不能讓機(jī)械代替自然，也告訴我們：無(wú)論多么忙碌，也該找時(shí)間靜下心來(lái)好好聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自于自然界真正的音樂(lè)。不僅僅是自然的聲音，我們也要傾聽(tīng)自我內(nèi)心的聲音與語(yǔ)言。當(dāng)我們丟錢(qián)給乞討者的時(shí)候，乞討者已經(jīng)習(xí)慣了被施舍，如果能選擇人生，他們或許更需要平等的幫忙，僅有我們發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)與憐憫，用內(nèi)心的聲音感化他們，他們或許能夠自食其力，站起來(lái)?yè)肀澜绲拿利�，擁有一個(gè)全新的世界。
生活在充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的聲音，我們要用心體會(huì)它們的存在，用心感受它的魅力，在不一樣的領(lǐng)域聽(tīng)不一樣的聲音，共同去激勵(lì)我們的成長(zhǎng)，體味生活語(yǔ)言的魅力，語(yǔ)言豐富生活，語(yǔ)言演繹生命，語(yǔ)言傳承禮貌。記得著名作家畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：我認(rèn)為人生是沒(méi)有任何意義的，但我們要為之確立一個(gè)意義。我想說(shuō)的是生命，人生沒(méi)有長(zhǎng)度。我們要傾聽(tīng)人生與成長(zhǎng)的語(yǔ)言。為人生確定一個(gè)意義，我們要努力延伸生命的.長(zhǎng)度，在困境中我們也要懂得傾聽(tīng)。
在困難中有過(guò)無(wú)數(shù)次的徘徊，在迷霧中找不到前進(jìn)的方向，在多少次迷茫中，在他人的只言片語(yǔ)中苦苦掙扎，沒(méi)有飛翔的勇氣。在多少次選擇中，沒(méi)有別人的鼓勵(lì)，沒(méi)有選擇堅(jiān)持的膽量，心中缺少一片前進(jìn)的陽(yáng)光。異常是在這種情景下，我們不應(yīng)當(dāng)停滯不前，不要讓負(fù)能量占據(jù)我們的心靈，我們要仔細(xì)傾聽(tīng)心靈的聲音，讓心靈成為我們前進(jìn)的方向，我們更要聽(tīng)取心靈的召喚，做最真實(shí)的自我。
語(yǔ)言是一種聲音，亦是一種文化，語(yǔ)言文化博大精深，我們要不斷探索，并且繼承與發(fā)揚(yáng)我們的語(yǔ)言文化，所以在日常生活中，我們要用心體會(huì)語(yǔ)言的魅力，感受生活中一切完美的聲音。聆聽(tīng)過(guò)后，我們不難發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)音一向和我們有著密不可分的聯(lián)系，讓我們做一個(gè)有心人，去體味語(yǔ)言文字帶來(lái)的完美。
語(yǔ)言的魅力作文 篇3
在路上遇到了熟人，主動(dòng)打招呼，別人會(huì)覺(jué)得你是個(gè)有禮貌的人，在班里跟別人發(fā)生了手腳，不跟別人吵嘴，不說(shuō)難聽(tīng)，別人會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)不斤斤計(jì)較的人。一句話(huà)用兩種語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，那可能讓別人的感覺(jué)就不一樣。
你是溫柔的，和藹的說(shuō)話(huà)，別人會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)很善良的人，如果你很霸道，可能別人就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不好去接觸的人。下頭咱們就來(lái)看幾個(gè)例子吧。
我們班有個(gè)調(diào)皮大王他不僅僅調(diào)皮說(shuō)話(huà)還難聽(tīng)了點(diǎn)，那一次分班模擬考試，那位同學(xué)偷偷拿了我一支鋼筆，他連說(shuō)也沒(méi)給我說(shuō)直到我考試結(jié)束回到班里，我才發(fā)現(xiàn)，他手里拿著我的'鋼筆。我對(duì)他說(shuō)：“，這不是我的嗎？你為什么要拿呀？”“哎呀，我沒(méi)得筆啦，讓我用用啊，不然你也太小氣了吧。”“可是你用我筆之前先總得給我說(shuō)一聲吧�！薄安皇俏艺f(shuō)我就用你一個(gè)筆，你至于嗎？多金貴的東西似的還給你，小氣鬼，真是得理不饒人真煩�！�
其實(shí)他一句對(duì)不起，我就已經(jīng)很欣慰了，可是他卻這么說(shuō)其實(shí)我也不是那么小氣的人，既然他都已經(jīng)用了，也沒(méi)有辦法不讓他用，對(duì)吧？
我們班也有一個(gè)聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆的小女孩她很受人歡迎，你問(wèn)我為什么，那是因?yàn)樗龔膩?lái)不說(shuō)難聽(tīng)的話(huà)。
那一次排練英才杯，她不細(xì)心唱錯(cuò)了一個(gè)詞，我對(duì)她說(shuō)：“你沒(méi)背會(huì)譜子嗎，這句話(huà)唱錯(cuò)了�！彼缓靡馑嫉牡拖骂^對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我回家好好背背。”這句話(huà)讓我很欣慰，我沒(méi)有再跟他計(jì)較什么，而是對(duì)她說(shuō)：“不好意思，剛才兇了點(diǎn)，你不介意吧？”“沒(méi)事沒(méi)事，我唱錯(cuò)了，就是我的職責(zé)，我回家好好背背，明天必須背會(huì)�！�
所以，說(shuō)語(yǔ)言是很重要的。說(shuō)什么樣的話(huà)，決定出什么樣的人，所以對(duì)于語(yǔ)言這一方面我們需要格外注視。
語(yǔ)言的魅力作文 篇4
“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎樣像喧鬧的市場(chǎng)般一樣鬧鬧哄哄的，他們?cè)谧鍪裁茨�？哦，原先他們正在玩一個(gè)游戲——“句子里的大世界�！�
開(kāi)始玩之前，教師向我們宣布了游戲規(guī)則：第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)人，第四組寫(xiě)做什么，然后把它們組合起來(lái)，由一個(gè)同學(xué)到各組抽一張組合成一個(gè)句子來(lái)讀。我聽(tīng)完教師的游戲規(guī)則后，十分興奮，真想快點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行游戲。
“好，同學(xué)們，此刻能夠?qū)懠垪l了，記住，注意細(xì)節(jié)和資料，越矛盾越好！”同學(xué)們拿起筆，聚精會(huì)神地冥思苦想，有的同學(xué)絞盡腦汁，抓耳撓腮，想著怎樣寫(xiě)才搞笑；有的則在交頭接耳，竊竊私語(yǔ)地交流；有些同學(xué)已經(jīng)想到了，正動(dòng)筆寫(xiě)了。只見(jiàn)梁圣達(dá)邊寫(xiě)邊笑，時(shí)不時(shí)還捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的樣貌，真讓人期待，不明白他寫(xiě)的是什么，是不是很搞笑的呢？
大家都寫(xiě)完了，便紛紛離開(kāi)座位把自我寫(xiě)的`紙條細(xì)心翼翼地放進(jìn)紙盒里，然后帶著期待的心境回到自我的座位上。“我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀，每組抽一張�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)，想試一下好不好玩。之后教師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去讀。
其中我印象深刻的就是黃俊豪上去讀紙條的情景了。他慢悠悠地用烏龜般的速度從座位起身，走向講臺(tái)，又慢吞吞地抽出紙條，動(dòng)作像機(jī)器人似的緩慢。大家已經(jīng)等得不耐煩了，便不約而同地催促他：“黃俊豪，快點(diǎn)啦！怎樣動(dòng)作這么慢呀”有的同學(xué)甚至著急地拍桌子，跺腳了，可他還是像蝸牛一樣，遲遲不說(shuō)，只是抿著嘴看著紙條。過(guò)了不久，他笑了幾聲才說(shuō)道：“在一個(gè)月黑風(fēng)高，橫尸遍野的白天，在醫(yī)院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用腳吃飯�！卑察o的教室頓時(shí)變得熱鬧無(wú)比，有的同學(xué)笑得捂住肚子，笑得上氣不接下氣�！坝媚_吃飯，多么荒唐！”大家都笑得像剎車(chē)器失靈般停也停不住。
瞧，語(yǔ)言的魅力多么大啊，一句話(huà)便將全班人都逗得喜笑顏開(kāi)了！句子里的世界可真大�。�
語(yǔ)言的魅力作文 篇5
從某種意義上講，語(yǔ)言是受人控制的，語(yǔ)言的魅力超乎我們想象。一個(gè)人，若想在社會(huì)中脫穎而出，游韌有余，勢(shì)必少不了語(yǔ)言的幫忙�？梢�(jiàn)語(yǔ)言的重要性。所以，我們要想活得好，就必須懂得講話(huà)。
會(huì)講話(huà)，是一個(gè)人贏得其他人尊重的基本條件。英國(guó)著名劇作家肖伯納到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聰慧的小女孩，十分投緣，便聊了很久。分別時(shí)，肖伯納對(duì)小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)袢漳阍诮稚虾褪澜缑诵げ{聊了很久�！毙∨⒖戳艘谎�，也學(xué)著他的口氣說(shuō)：“回去告訴你媽媽?zhuān)憬袢蘸推恋奶K聯(lián)小姑娘安娜聊了很久�！蔽覀儾荒懿粸樾∨⒌臋C(jī)智所稱(chēng)道。肖伯納對(duì)這個(gè)小女孩的回答應(yīng)當(dāng)也是出乎意料并對(duì)小女孩刮目相看吧�？梢�(jiàn)合時(shí)的正確回答是一門(mén)藝術(shù)��！小女孩巧妙的回答，贏得了人們的敬重，至今還論為美談。
會(huì)說(shuō)話(huà)，在競(jìng)爭(zhēng)中生存，不會(huì)說(shuō)話(huà)，難在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界存活。某天，我獨(dú)自去一家水果攤買(mǎi)水果，遇見(jiàn)一位年輕的婦女，她正對(duì)著老板說(shuō)：“你們那里的西瓜怎樣一斤要一塊多啊？人家其他攤位才賣(mài)幾毛錢(qián)而已�！崩习灏櫰鹈碱^，有點(diǎn)不耐煩地回答：“我們那里就賣(mài)這個(gè)價(jià)！”那位婦女聽(tīng)了，放下了手中剛要裝進(jìn)袋子的西瓜，掉頭便走了�？匆�(jiàn)這一幕，不得不說(shuō)老板不懂得講話(huà)。久而久之，這家攤位的生意也遠(yuǎn)不如其他家。會(huì)講話(huà)，真的是十分重要的一件事。
說(shuō)話(huà)，不在于多，而在于精。1954年，周恩來(lái)參加一場(chǎng)會(huì)議，通知工作人員與會(huì)者放一部《梁山伯與祝英臺(tái)》的彩色越劇片，工作人員寫(xiě)了15頁(yè)的說(shuō)明書(shū)呈周總理審閱。周恩來(lái)批評(píng)工作人員：“不看對(duì)象，對(duì)牛彈琴�！惫ぷ魅藛T不服氣地說(shuō)：“給洋人看這種電影，那才是對(duì)牛彈琴呢！”那就看你怎樣個(gè)彈法了，周恩來(lái)說(shuō)。“你要用十幾頁(yè)的說(shuō)明書(shū)去彈，那是亂彈，我給你換個(gè)彈法吧，你只要在請(qǐng)柬上寫(xiě)一句話(huà)：請(qǐng)您欣賞一部彩色歌劇電影，中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》，就行了�！彪娪胺庞澈�，觀(guān)眾們看得如醉如癡，不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。在生活中，我們少不了和別人打交道，有的人說(shuō)了大半天，卻也不明白重點(diǎn)在哪，而有的'人只簡(jiǎn)單明了一句話(huà)，就把事情交待得井井有條。
作為中學(xué)生的我們，如何掌握好語(yǔ)言這一門(mén)藝術(shù)，也很重要。畢竟它與我們的人際交往、升學(xué)、找工作都是相聯(lián)系的。我們要重視語(yǔ)言這一門(mén)藝術(shù)，并正確地藝術(shù)化地使用它，為自我的將來(lái)開(kāi)辟出一條寬闊的道路。
語(yǔ)言的魅力作文 篇6
在生活中，語(yǔ)言起著很大的作用，不一樣的語(yǔ)言，就有不一樣的結(jié)果，這就是語(yǔ)言的魅力。
——題記
中華五千年語(yǔ)言文化，有著無(wú)窮的魅力，常言道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。如今，像這樣的良言已經(jīng)用到了用到談話(huà)，還用到了廣告上，今日我?guī)ジ惺芤幌抡Z(yǔ)言的魅力。
今日你“來(lái)也匆匆，去也沖沖”了嗎？相信大家明白這是什么地方了。以前去到公共廁所，大便池墻上經(jīng)常貼著“請(qǐng)沖廁所！”幾個(gè)大字，人們好像司空見(jiàn)慣，和沒(méi)貼差不多。此刻的公共廁所，經(jīng)過(guò)改善，即干凈又衛(wèi)生，廁所門(mén)和墻上，會(huì)有一溫馨標(biāo)語(yǔ)，“來(lái)也匆匆，去也沖沖”，人們使用完廁所，看到這個(gè)溫馨標(biāo)語(yǔ)，就有點(diǎn)不好意思不沖廁所了。前一句意思，廁所給你解了急，后一句意思，你就應(yīng)當(dāng)去勞動(dòng)，把它沖干凈，這種念頭好像是油然而生的了。
再走到小便池，面前的就有溫馨標(biāo)語(yǔ)：“向前一小步，禮貌一大步”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單十個(gè)字，提示你，向前走一小步，就這么簡(jiǎn)單，就變成了一個(gè)禮貌的.人了，大家何樂(lè)不為之。
再說(shuō)說(shuō)私家車(chē)，為了前后車(chē)輛相撞，就在自我車(chē)尾部加貼黃色會(huì)反光貼畫(huà)，上頭有一個(gè)有頑皮小狗，下頭有的寫(xiě)是“我不想讓你吻！”、“別碰我，我怕疼！”、“我是新手！”等等，一句醒目的溫馨提醒，就會(huì)引起后面司機(jī)注意，可能在司機(jī)注意不集中時(shí)，帶來(lái)了開(kāi)心和歡樂(lè)，這就是方便了自我，歡樂(lè)了別人��！
中國(guó)語(yǔ)言的魅力真是無(wú)處不在，飯店里的空調(diào)上寫(xiě)上“你少動(dòng)我！”標(biāo)簽，停車(chē)場(chǎng)會(huì)有“要想來(lái)開(kāi)車(chē)，待到醒酒時(shí)�！钡呐谱樱惓Ｊ墙袢諒V告，更是有購(gòu)物的想法。
我們處處都能體會(huì)到語(yǔ)言的魅力，我老爸有兩大嗜好，吸煙和喝酒，我也準(zhǔn)備給他制作一個(gè)溫馨提示卡片，上頭會(huì)寫(xiě)到“不吸煙，少喝酒，健康又長(zhǎng)壽！”，到時(shí)候看看老爸什么反應(yīng)。
語(yǔ)言的魅力就在我們生活中，就看我們?cè)鯓尤ダ盟�，同學(xué)們，你們感受到語(yǔ)言的魅力了嗎？
語(yǔ)言的魅力作文 篇7
語(yǔ)言是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交流的橋梁。精美的語(yǔ)言會(huì)帶給人們歡樂(lè)，帶給人們美的享受。而不加思考脫口而出的語(yǔ)言，會(huì)給自我或者別人帶來(lái)誤解，帶來(lái)傷害。
有一次，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，遇見(jiàn)了一道難題，于是，我就去隔壁的錦錦姐姐家里尋求幫忙，她正在吃早飯，她說(shuō)等她吃完飯?jiān)賮?lái)我家教我。我回家繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒，我姑姑來(lái)我家了，于是，我相她請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)姑姑的講解，我很快就做出來(lái)啦！
一會(huì)兒，錦錦姐姐來(lái)我家了，我看見(jiàn)她之后就說(shuō)：“你已經(jīng)沒(méi)用了，我姑姑已經(jīng)教過(guò)我了”，我剛把話(huà)說(shuō)完，她就狠狠的瞪了我一眼，扭頭就走了。有一天我才明白，因?yàn)槲业脑?huà)，她還偷偷地哭過(guò)。我明白自我錯(cuò)了，請(qǐng)求她原諒我，可她還是沒(méi)有理我。
之后我媽媽給我買(mǎi)了好多關(guān)于語(yǔ)言的.書(shū)籍，讓我從中吸取點(diǎn)教訓(xùn)，她還教育我說(shuō)：你明白語(yǔ)言也能傷害人了吧？所以說(shuō)話(huà)是有藝術(shù)的，并且說(shuō)話(huà)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則，一不細(xì)心就會(huì)傷害別人哦。
之后爸爸和我講了許多關(guān)于語(yǔ)言的故事與道理，我印象最深的一句就是：良言以出三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
這一次的教訓(xùn)讓我深刻地記住：說(shuō)話(huà)是要經(jīng)過(guò)思考的，話(huà)是不能亂說(shuō)的。
語(yǔ)言的魅力作文 篇8
“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，同樣是一句話(huà)，能夠給別人留下好印象，也能夠留下壞印象。語(yǔ)言能使人產(chǎn)生矛盾，也能幫人化解矛盾。
有一次，我放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一堆人圍在那兒，我心想“發(fā)生了什么事”，于是，趕緊跑上前去，擠進(jìn)人群中，從圍觀(guān)群眾的議論聲中，我得知原先是兩輛電動(dòng)車(chē)撞在了一齊，但車(chē)主都沒(méi)受傷。電動(dòng)車(chē)的主人正在吵的不可開(kāi)交呢，這時(shí)只聽(tīng)穿紅衣服的`車(chē)主說(shuō)：“你騎車(chē)咋不長(zhǎng)眼呢，沒(méi)看見(jiàn)我正從這邊拐彎呢嗎？”，穿白裙子的車(chē)主也不甘示弱：“你騎車(chē)長(zhǎng)眼了嗎？你拐彎時(shí)候不應(yīng)當(dāng)放慢速度嗎？”這時(shí)，旁邊一個(gè)老爺爺看不下去了，上去好言相勸，可她倆都不聽(tīng)，最終穿白裙子的車(chē)主打了110，驚動(dòng)了警察。本來(lái)一件很小的事，被搞成了一件大事。
還有一次，我們小區(qū)有一個(gè)阿姨出去買(mǎi)菜沒(méi)帶單元門(mén)門(mén)卡，于是她客氣的對(duì)保安叔叔說(shuō)：“師傅，麻煩一下，能不能把9號(hào)樓4單元樓道的門(mén)開(kāi)一下，多謝！”那個(gè)保安叔叔立刻幫那個(gè)阿姨開(kāi)了門(mén)，還對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)了聲：“不客氣�！贝藭r(shí)，我似乎感受到了那個(gè)阿姨和叔叔開(kāi)心的.心境。
人類(lèi)社會(huì)應(yīng)當(dāng)是禮貌的，所以我們都應(yīng)當(dāng)好好說(shuō)話(huà)，爭(zhēng)取更禮貌。
語(yǔ)言的魅力作文 篇9
周末的一天，我正舒服的躺在沙發(fā)上看漫畫(huà)，正看到精彩處，笑的肚子都痛了，媽媽卻偏偏在這時(shí)問(wèn)道:“早飯想吃什么？”我正在興頭上，聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)，嘴巴一噘，不耐煩地?cái)[擺手，拖著長(zhǎng)音說(shuō):“隨——便——啦！”我滿(mǎn)不在乎的想，反正媽媽肯定知道我最?lèi)?ài)吃肉包，媽媽一定會(huì)做給我吃的！媽媽聞言只是微微一笑，一邊穿圍裙，一邊走向廚房。
過(guò)了一會(huì)兒，我摸摸肚子，覺(jué)得有點(diǎn)餓了，就坐到餐桌邊，等著媽媽端上一個(gè)香噴噴的大肉包子�？墒怯游业�'，卻是一碗熱氣騰騰的甜粥，“甜粥，我最討厭甜粥了！為什么不是肉包？”媽媽嘿嘿一笑，說(shuō):“你不是說(shuō)隨便嗎？”我啞口無(wú)言，只得認(rèn)命，吃完了那一大碗甜粥。
今天天氣不錯(cuò)，媽媽便提議:“不如我們出去玩玩？”我一聽(tīng)，高興極了，興奮道:“正有此意！”“去哪玩？”媽媽問(wèn)。可是此時(shí)的我“好了傷疤忘了痛”毫不猶豫的說(shuō):“隨便！”媽媽不以為然，騎著電動(dòng)車(chē)幾分鐘后，我們就來(lái)到了大屏山。
我正暗自期待著媽媽會(huì)帶我去阿羅海廣場(chǎng)，痛快的玩一番，可眼前的景象卻讓我大跌眼鏡，“為什么不去阿羅海廣場(chǎng)？”我有些生氣的說(shuō)道。媽媽說(shuō):“你不是說(shuō)隨便嗎？”
我懊惱地耐著性子，陪媽媽爬完了大屏山。
站在山頂上，媽媽淡然一笑:“今天就是給你一些小懲罰，以后說(shuō)話(huà)做事都要有講究，要知道，語(yǔ)言也是一門(mén)藝術(shù)呢！語(yǔ)言的魅力不僅僅在日常生活中，在國(guó)際外交上，它也有著許多的大用處呢�！�
我不禁恍然大悟，想起今天的所作所為，我真是懊悔。
語(yǔ)言的魅力作文 篇10
從前，有一位很老實(shí)的農(nóng)夫，因?yàn)樗芾蠈?shí)，所以他就總是被別人欺負(fù)。
有一天，對(duì)于那個(gè)老實(shí)的農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，是個(gè)黑色的日子。他走在一條羊腸小道上，路旁全都是飯店。可是當(dāng)他走過(guò)一家包子鋪的時(shí)候，突然從里面走出一位先生，并向那位農(nóng)夫喝到：“給我站住�！鞭r(nóng)夫會(huì)過(guò)頭來(lái)問(wèn)到：“我怎樣了？”他大聲的說(shuō)道：“你聞到了我家包子的香味，所以你要給我五文錢(qián)�！薄皯{什么？”就這樣，他們爭(zhēng)辯了起來(lái)。農(nóng)夫說(shuō)：“咱們?nèi)フ野⒎蔡嵩u(píng)評(píng)理去吧？”
到了阿凡提的住處，他們共同把事情的經(jīng)過(guò)重復(fù)了一遍，問(wèn)到底是誰(shuí)的錯(cuò)。
阿凡提明白了事情的真相，也沒(méi)有把自我的想法說(shuō)出來(lái)。害怕說(shuō)出之后又會(huì)引起雙方之間的矛盾。他突然靈機(jī)一動(dòng)，看見(jiàn)桌上放著一貫銀錢(qián)，心里明白該怎樣辦了。他把那個(gè)無(wú)賴(lài)店主叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你幫我聽(tīng)聽(tīng)這一貫銀錢(qián)動(dòng)起來(lái)是什么聲音�！碑�(dāng)那個(gè)店主聽(tīng)完以后，阿凡提說(shuō)；“你這無(wú)賴(lài)，趕快給我五文錢(qián)�！薄皯{什么？”店主嚷到�！耙�?yàn)槟懵?tīng)到我銀錢(qián)的響聲�！卑⒎蔡嵴f(shuō)到。
因?yàn)槟菚r(shí)候的人們都十分的'信賴(lài)阿凡提，所以無(wú)賴(lài)的店主只好交了錢(qián)，悶悶不樂(lè)的低著頭逃走了。
語(yǔ)言的魅力作文 篇11
我喜歡語(yǔ)文，喜歡傳統(tǒng)文化，喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典，喜歡語(yǔ)言和文字所散發(fā)的魅力，喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)龍文化。
去年，學(xué)校里發(fā)了一張訂書(shū)的紙，我在瀏覽過(guò)所有書(shū)名后，毫不猶豫地在《國(guó)學(xué)經(jīng)典》后畫(huà)了個(gè)勾，買(mǎi)下這本我關(guān)注了很久的書(shū)。
我之所以會(huì)喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槲业膵寢專(zhuān)洃浿械乃谛r(shí)候就讓我看關(guān)于傳統(tǒng)文化的書(shū)，還告訴我：學(xué)生時(shí)代心靈純潔，精力充沛而且記憶力好，應(yīng)該多讀一些國(guó)學(xué)經(jīng)典，并把它熟讀成誦，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，也可以汲取智慧，豐富思想。一開(kāi)始，我是被媽媽困在桌子上死讀，后來(lái)，我便化被動(dòng)為主動(dòng)，去與文字交流，去感受語(yǔ)言文字，感受中國(guó)傳統(tǒng)龍文化。
幾個(gè)星期后，書(shū)發(fā)下來(lái)了，我津津有味地讀了起來(lái)，里面孔子的一句“己所不欲，勿施于人”引起了我的沉思。
當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)豐富了，人情卻淡漠了；通信手段發(fā)達(dá)了，人與人之間的距離卻更遠(yuǎn)了。擁抱親情，收獲友情，建立和諧的人際關(guān)系，就要學(xué)會(huì)換位思考，以一顆真誠(chéng)的心，站在對(duì)方的立場(chǎng)上審視自己，理解對(duì)方。具體地說(shuō)，要建立良好的人際關(guān)系，就要在日常生活中誠(chéng)實(shí)守信，以禮待人。這些都可以是我們身邊的小事，例如：答應(yīng)了幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，就要準(zhǔn)時(shí)；在校園里看到老師主動(dòng)問(wèn)好；在有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題向你請(qǐng)教事，不煩躁，不推脫，細(xì)心地，耐心的幫助同學(xué)，樂(lè)于助人；這都體現(xiàn)出我們的'素質(zhì)與文化素養(yǎng)，都是中國(guó)龍文化的傳承。
語(yǔ)言真的很神奇，古今異義，一詞多義都是我所感興趣的。
在《三峽》中，“或王命急宣”中的“或”在古代是有時(shí)的意思，在今天，就成了或者；“雖乘奔御風(fēng)”中的“雖”是即使的意思，到了現(xiàn)代就變成了雖然。一詞多義，就是同一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有著不同的含義。這種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象，在文言文中更為明顯。如《三峽》“自三峽七百里中”一句中“自”意為“在”，“自非亭午夜中”一句中“自”意為“假如，如果”。
在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化后，我們?cè)谥v話(huà)時(shí)，也會(huì)多一份雅致與凝重，少一分蒼白與漂��；多一分精煉與輕靈，少一分瑣碎與笨拙。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)龍文化，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受語(yǔ)言魅力，感受中國(guó)文化，感受中國(guó)傳統(tǒng)精神。
語(yǔ)言的魅力作文 篇12
語(yǔ)言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中卻是智慧的象征。
那是一個(gè)寒冷的夜晚，有一個(gè)中年男子在賣(mài)水果。他五旬開(kāi)外，臉黑黝黝的，穿著一件已經(jīng)洗得泛白的，并且漏了許多孔的勞保大衣。他此刻只期望學(xué)生放學(xué)時(shí)，有人能來(lái)買(mǎi)他的水果。這時(shí)，有一位中年人開(kāi)著奔馳車(chē)來(lái)接他的女兒，他看見(jiàn)了賣(mài)水果的小販便問(wèn)：“蘋(píng)果，多少錢(qián)一斤？”
小販說(shuō)：“普通的一元一個(gè)，特價(jià)的七元一個(gè)。”男子不解，心想：一樣的蘋(píng)果，為什么有的貴有的便宜呢？小販說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這些貴的都包上金紙了嗎？”這時(shí)，男子才發(fā)現(xiàn)原先貴的蘋(píng)果都包上了一層金紙。上頭還有一張?jiān)煨途碌目ㄆ�，上頭寫(xiě)著：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買(mǎi)了兩個(gè)金蘋(píng)果，心想：這個(gè)送給女兒，讓她體會(huì)到父愛(ài)的.溫暖；另一個(gè)送給妻子，讓她以后充滿(mǎn)甜蜜。
從這個(gè)故事中我們能夠看出：語(yǔ)言的魅力很大。一個(gè)普通的蘋(píng)果只可是包了一層金紙，寫(xiě)了一張祝福的卡片，就能賣(mài)到這樣的好價(jià)錢(qián)。
此刻大家最終明白了語(yǔ)言的魅力吧！
語(yǔ)言的魅力作文 篇13
中國(guó)文化博大精深，散發(fā)出生命的氣息和文化的魅力，我為自己是中國(guó)人，能學(xué)習(xí)和使用中國(guó)漢語(yǔ)言文化而自豪。相信每一個(gè)中國(guó)人都和我一樣，擁有一顆熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)漢語(yǔ)的心。
幾千年前，倉(cāng)頡創(chuàng)造出了漢字，并賦予它豐富多彩的形式和內(nèi)涵，幾千年來(lái)，中國(guó)人借助它表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，如行云流水般滔滔不絕，一瀉萬(wàn)里，在人類(lèi)語(yǔ)言長(zhǎng)河中綿延流淌。
一個(gè)字，一個(gè)意，一份情，每一個(gè)字都寄托了我們祖先心靈的美感。每一個(gè)漢字都擁有它獨(dú)立的意思，擁有它鏗鏘的聲律。譬如一個(gè)“寒”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水，如堅(jiān)冰融化，一陣?yán)錃鈸涿娑鴣?lái)，寒冷的天氣里，總要戴帽子的，它上面的“寶蓋頭”讓人感覺(jué)戴上了帽子，你看，漢字的造型多有趣！
漢字不是造出來(lái)就長(zhǎng)成這樣的，它經(jīng)歷過(guò)幾番演變。
看看早起的甲骨文字的.馬，多像一匹站立的馬，到了秦朝，篆字的馬則更像弓著背，拉著車(chē)的老馬。也不知道是哪位傳奇人物，給了它如此形象上的真真切切，精神上的飽滿(mǎn)與肉體上的升華！
如此美輪美奐的漢字，我們有什么理由不愛(ài)它，有什么理由不把它傳承下去呢？可是漢字當(dāng)前正面臨著空前的危機(jī)。電腦的普及，人們已經(jīng)習(xí)慣在鍵盤(pán)上敲敲打打，宣紙上的肆意揮灑已經(jīng)成為記憶逐漸被淡忘。很多人很簡(jiǎn)單的漢字也不會(huì)寫(xiě)，聽(tīng)英語(yǔ)老師說(shuō)，他們函授的時(shí)候考大學(xué)語(yǔ)文，填空寫(xiě)魯迅的《“友邦驚詫”論》，他們英語(yǔ)老師中，居然有人把“友邦”寫(xiě)成“有幫”，“驚詫”寫(xiě)成“斤X”，五個(gè)字僅僅寫(xiě)對(duì)了一個(gè)！試問(wèn)，這樣的老師還配當(dāng)老師嗎？這樣的人還有資格當(dāng)中國(guó)人嗎？
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，漢字被肆意篡改、不規(guī)范亂用的現(xiàn)象比比皆是，什么“煞筆”“高大上”“漲姿勢(shì)”“我伙呆”“喜大普奔”。朋友，你能明白這些語(yǔ)言的意思嗎？
祖先留下來(lái)的漢語(yǔ)言文化，是他們智慧的結(jié)晶，是我們應(yīng)該珍惜的寶貝，我們?cè)趺茨苋绱嗽闾Ｋ兀?/p>
漢字像磁石一般吸引著我的心，它的獨(dú)特魅力深深地將我征服，我決心努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一名語(yǔ)言文字工作者，保護(hù)我們的漢字，傳承我們的漢語(yǔ)，讓漢語(yǔ)言文化更發(fā)揚(yáng)光大。
語(yǔ)言的魅力作文 篇14
語(yǔ)言，不僅僅是簡(jiǎn)單的溝通語(yǔ)言，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，是交往的條件。語(yǔ)言，是人類(lèi)禮貌傳遞的重要工具。語(yǔ)言，講究藝術(shù)，在你山窮水盡之時(shí)，它能夠幫你化解危難，同時(shí)，若不注意言行，它也能夠?qū)⒛銡в谝坏?/p>
語(yǔ)言，能夠在危難之時(shí)使人化險(xiǎn)為夷。生活中存在許多危險(xiǎn)，良好的語(yǔ)言能使你在許多危險(xiǎn)中幸存。在劉邦打敗項(xiàng)羽建立漢朝后，在一次飲酒之中，劉邦問(wèn)大將韓信：“你看一下我能夠統(tǒng)領(lǐng)多少兵馬？”韓信看著劉邦，然后豎直一根手指說(shuō)：“可是一萬(wàn)之?dāng)?shù)。”之后，劉邦又問(wèn)：“那你能夠統(tǒng)領(lǐng)多少兵馬？”韓信笑著說(shuō)：“我嘛，當(dāng)然是多多益善�！碑�(dāng)下劉邦的臉就沉了下來(lái)。而韓信又不緊不慢地之后說(shuō)：“可是，大王乃將將之才，而我只是將兵之才罷了�！眲盥�(tīng)話(huà)后，臉上又綻開(kāi)了笑容，而韓信最終沒(méi)有被殺。這就是語(yǔ)言的魅力，能夠在危難之時(shí)幫你化險(xiǎn)為夷。
語(yǔ)言能夠讓你拒絕他人的同時(shí)又不會(huì)讓人憎恨自我，冷淡自我。我看過(guò)這樣一篇文章：一位商人想要競(jìng)選一名區(qū)長(zhǎng)，在競(jìng)選時(shí)，他說(shuō)：“我競(jìng)選區(qū)長(zhǎng)，只做一屆，并且會(huì)好好干，使我們更加富有�！备�(jìng)選結(jié)束，他以微妙的優(yōu)勢(shì)競(jìng)選成功。商人在位期間，努力做好本分的事情，人們都安居樂(lè)業(yè)、時(shí)間過(guò)得很快，仿佛眨眼之間就過(guò)去了三年，又要競(jìng)選區(qū)長(zhǎng)了，可是商人仍舊去競(jìng)選，并且由于在位期間的`表現(xiàn)，他贏得了人們的尊敬，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)成功連任。當(dāng)記者問(wèn)起他上次所說(shuō)的話(huà)：只做一屆，他笑著回答：“我也想轉(zhuǎn)行，但舊鞋好穿�！彼@句話(huà)婉轉(zhuǎn)地回答了記者的疑問(wèn)，并標(biāo)明了自我要做連任的心理，而記者也不會(huì)覺(jué)得有什么。語(yǔ)言能夠使你婉轉(zhuǎn)地回答別人的問(wèn)題，而又不會(huì)讓人覺(jué)得有針對(duì)性。這就是語(yǔ)言的魅力。
當(dāng)然，語(yǔ)言的魅力并不僅有以上這些。它還能使人在不知不覺(jué)間感情更好，還能夠使人變得更為聰慧……總之語(yǔ)言充滿(mǎn)魅力。
語(yǔ)言的魅力作文 篇15
在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向路人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)！”街上過(guò)往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
這天中午，法國(guó)著名詩(shī)人讓·彼浩勒也經(jīng)過(guò)這里。他看看木牌上的字，問(wèn)盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢(qián)嗎？”
“唉！”那盲老人嘆息著回答，“我，我什么也沒(méi)有得到�！蹦樕系纳袂榉浅１瘋�。
讓·彼浩勒聽(tīng)了，把木牌悄悄反過(guò)來(lái)，拿起筆寫(xiě)上：“春天到了，可是……”幾個(gè)字，就匆匆的離去了。
晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)盲老人下午的收入情況，那盲老人笑著對(duì)詩(shī)人說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給錢(qián)的`人多極了！”讓·彼浩勒聽(tīng)了，也摸著胡子滿(mǎn)意的笑了。
春天到了，可是……“這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸��！當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎么不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？
語(yǔ)言的魅力作文 篇16
你們可能會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)言怎樣會(huì)有魅力呢？我看你是多想了�！蔽覜](méi)有多想，在我身邊就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力。
有一次，我和佳佳姐姐在做作業(yè)，碰到了一道難題，于是，我們?nèi)フ姨m蘭姐姐幫忙，姐姐正在吃早餐，我們向她發(fā)出了“SOS”的求救信號(hào)。蘭蘭姐姐說(shuō)：“等會(huì)教你們！”我們上樓后，繼續(xù)做作業(yè)，姑丈過(guò)來(lái)了，于是，我們向他請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)姑丈的.指點(diǎn)，我們很快就做出來(lái)了。
之后蘭蘭姐姐上來(lái)了，我對(duì)蘭蘭姐姐說(shuō)：“你已經(jīng)沒(méi)用了！”不知怎的，說(shuō)了這句話(huà)后，蘭蘭姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，之后我還發(fā)現(xiàn)她偷偷地哭了。
我明白自我錯(cuò)了，請(qǐng)求蘭蘭姐姐的原諒，可她沒(méi)有吭聲，之后她雖然諒解了我，可提出了一個(gè)條件：一天不能和她說(shuō)話(huà)。
媽媽明白了這件事，對(duì)我說(shuō)：“鄭藝，你此刻明白語(yǔ)言也傷害人吧？所以說(shuō)話(huà)是有藝術(shù)的，并且說(shuō)話(huà)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則，一不細(xì)心，就會(huì)傷害別人哦，到爸爸那里去，讓爸爸給你講講語(yǔ)言的魅力�！�
爸爸和我講了許多關(guān)于語(yǔ)言的故事與道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
這一次的教訓(xùn)讓我深刻地記�。涸�(huà)，是不能亂說(shuō)的。
語(yǔ)言的魅力作文 篇17
隨著時(shí)間的推移，人們漸漸開(kāi)始用信息，手機(jī)等來(lái)交流。雖然這種方法能夠使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達(dá)出自我真實(shí)的情感，可能會(huì)造成一些不必要的誤會(huì)矛盾。而語(yǔ)言交流的魅力，僅有自我親身體驗(yàn)過(guò)才明白，我就以往感受過(guò)著不一樣尋常的魅力。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，正是放暑假的'時(shí)候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業(yè)外，就是拿著個(gè)電腦和同學(xué)聊天�？墒遣恢窃鯓恿耍铱偸遣荒芎推綍r(shí)較好的幾位朋友好好地聊一會(huì)兒，總是一會(huì)兒就“不歡而散”，然后我只能一個(gè)人望著電腦發(fā)呆，反省自我的錯(cuò)誤，然后第二天又是這樣。
爸爸似乎明白了我的煩惱。在一個(gè)休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你是不是期望你和你的朋友能夠好好的交流呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看向爸爸，似乎期望他能有什么妙招，爸爸緩緩地開(kāi)口了：“其實(shí)你和同學(xué)會(huì)這樣，只是因?yàn)槟銈兊慕涣鞣绞讲粚?duì)�！薄澳牟粚�(duì)了？”爸爸看我一臉疑惑，無(wú)奈地解釋道：“你們每一天都在電腦上聊天，要明白，電腦可不能幫你傳達(dá)你腦子里在想什么�！闭f(shuō)完爸爸就走了，留我一個(gè)人在那思考。我想了一會(huì)兒，覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì)。于是我再次打開(kāi)電腦，把幾個(gè)好朋友都約了出來(lái)，應(yīng)對(duì)面談了談，她們像也是這樣，于是我們說(shuō)好，暑假里有空就一齊出門(mén)。
經(jīng)過(guò)件事情，我明白了交流對(duì)話(huà)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力。作家馬卡連柯說(shuō)過(guò)“聲調(diào)運(yùn)用所以具有意義，倒不是僅僅為了嘹亮的唱歌，漂亮的談吐，而是為了準(zhǔn)確地、生動(dòng)地、有力地表達(dá)自我的思想感情�！�
溝通還能夠提高人與人之間的信任。有一個(gè)故事：有兩只兔子是好朋友。有一天，們找到了兩根蘿卜，正當(dāng)它們準(zhǔn)備吃的時(shí)候，一只兔子對(duì)另一只兔子說(shuō)道‘你去弄點(diǎn)水來(lái)吧�！�
那只兔子表面上答應(yīng)著，可是卻躲到了草叢里，因?yàn)樗J(rèn)為另一只兔子會(huì)偷吃它的蘿卜�！@個(gè)故事是諷刺那些不相信別人的人，可是是什么造成了這些呢，也許就是因?yàn)樗鼈儧](méi)有好好的溝通交流。
所以，我們?cè)谄綍r(shí)的生活里，要明白與家人，朋友和身邊的人交流，不然也許你會(huì)錯(cuò)失許多。
語(yǔ)言的魅力作文 篇18
語(yǔ)言不必須是用說(shuō)的，只要能正確表達(dá)自我的意思，它就會(huì)像陽(yáng)光一樣融化人與人之間的冰雪，就會(huì)像春雨一樣滋潤(rùn)人們的生活，就會(huì)像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。
錢(qián)鐘書(shū)教授曾這樣婉拒一個(gè)急于采訪(fǎng)他的記者：“如果你吃到一個(gè)雞蛋味道很好，你會(huì)想去見(jiàn)那只下蛋的母雞嗎？”這句話(huà)不僅僅表達(dá)出自我拒絕來(lái)訪(fǎng)的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，并且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動(dòng)聲色，這就是語(yǔ)言交流的魅力所在。
杰克迷上了游戲機(jī)，不管家人如何訓(xùn)斥都不肯消停。周末，鄰居太太來(lái)訪(fǎng)，恰巧杰克正想打游戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑著說(shuō)：“我家杰克倒是能管住自我，說(shuō)一會(huì)就一會(huì)，我相信他。”沒(méi)過(guò)多久，杰克痛痛快快地主動(dòng)退出了游戲。從此杰克每次打游戲，都自覺(jué)地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時(shí)地退出。媽媽在語(yǔ)言上的信任，讓杰克有了職責(zé)心。言語(yǔ)上的信任，也成為了語(yǔ)言的魅力之一。
德蘭修女萊絲挽救過(guò)很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們十分崇敬她能夠經(jīng)過(guò)個(gè)人努力幫忙那么多人時(shí)，她說(shuō)：“我并沒(méi)有做什么，我只是不斷用語(yǔ)言向他們表達(dá)我的關(guān)系、我的祝福�！睉{著關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，萊絲拯救了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)個(gè)生命，一次次打破了語(yǔ)言溝通的障礙，在這一特殊時(shí)期讓無(wú)數(shù)顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續(xù)戰(zhàn)斗的動(dòng)力，這又是語(yǔ)言的.一大魅力。
如果不會(huì)正確使用語(yǔ)言，我們不僅僅不會(huì)擁有良好的人緣，還會(huì)處處得罪人，那人的心靈豈不化為了荒蕪的沙漠？那么，我們將失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此時(shí)”的共鳴。與其如此，不如讓我們學(xué)會(huì)如何“說(shuō)話(huà)”，用語(yǔ)言架起溝通的橋梁。
語(yǔ)言的魅力作文 篇19
談起語(yǔ)言的魅力，我相信作為一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到一種自豪感，語(yǔ)言是一種工具，溝通的工具。語(yǔ)言可能產(chǎn)生誤解，也可能經(jīng)過(guò)語(yǔ)言，成就沒(méi)事，成為溝通的橋梁。
語(yǔ)言離不開(kāi)智慧，一旦缺少了智慧，便如同大地少了陽(yáng)光，多了些許暗色，少了些許明媚，就像佳肴少放了鹽，枯燥無(wú)味，人們便失去了欣賞的樂(lè)趣。
僅有智慧的語(yǔ)言，才耐人回味。往往失去了智慧，便會(huì)鬧出笑話(huà)。
記得，小升初時(shí)，要全方面復(fù)習(xí)，古詩(shī)句也是主要的一項(xiàng)。教師發(fā)了一張補(bǔ)全詩(shī)句的卷子。我們第二天上課講時(shí)，便鬧出了笑話(huà)�！安蛔R(shí)廬山真面目，”的下一句應(yīng)當(dāng)是“只緣身在此山中”因?yàn)椤锻麖]山瀑布》和這首詩(shī)是同一課的，所以同學(xué)們都向他投去嘲笑的'目光�？墒俏覀儞Q一角度想一想，中國(guó)文化博學(xué)精深，古詩(shī)句都講究押韻和其韻含的情感。最主要的是意思得搭配，如果把句子錯(cuò)亂搭配，上句不接下句，鬧出的笑話(huà)可不僅僅是笑一笑了。
常言道：“良言一語(yǔ)暖三冬，惡語(yǔ)傷人六月寒�！边@句很樸實(shí)的話(huà)卻很經(jīng)典地再現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力。一個(gè)正直善良的人會(huì)用很溫暖的語(yǔ)言去撫慰寒冷的人們；一個(gè)人心存感激的人會(huì)珍惜他身邊給予他鼓勵(lì)的人們，一個(gè)熱情的人會(huì)用激昂歡暢的語(yǔ)言感染身邊的人們；一個(gè)幸福溫順的人會(huì)用蜜意的心杯甜潤(rùn)的語(yǔ)言去關(guān)愛(ài)身邊的'人。那一句句樸實(shí)的話(huà)一旦賦予了完美情感色彩就會(huì)有了魅力。
中華漢字的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，語(yǔ)言中也能發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣漢字的魅力無(wú)處不在。語(yǔ)言的魅力就在我們生活中，就看我們?cè)鯓尤ダ盟�，同學(xué)們，你們感受到語(yǔ)言的魅力了嗎？
語(yǔ)言的魅力作文 篇20
語(yǔ)言與文字是中國(guó)人民交流的橋梁。若是沒(méi)有了語(yǔ)言與文字，就會(huì)使一個(gè)國(guó)家變得毫無(wú)意義：人民不能交流，不能談話(huà)，也不能記載歷史文化傳承，更不能懂得對(duì)方表達(dá)的意思。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們中國(guó)的語(yǔ)言。中國(guó)的語(yǔ)言具有長(zhǎng)達(dá)幾千年的歷史，普通話(huà)是由北京話(huà)改變而來(lái)。在中國(guó)各地都有各種不一樣的方言，交流就很不方便：你說(shuō)你的廣東話(huà)，我說(shuō)我的四川話(huà)，他說(shuō)他的.湖南話(huà)，真令人費(fèi)解。聽(tīng)別人說(shuō)一大通聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，只能似懂非懂地蒙一下。所以我們應(yīng)當(dāng)需要一致的語(yǔ)言——普通話(huà)。學(xué)好普通話(huà)，首先要學(xué)好拼音，掌握好字的聲調(diào)。普通話(huà)字正腔圓，能夠使整個(gè)國(guó)家使用同一種語(yǔ)言。學(xué)好中國(guó)話(huà)，朋友遍天下，此刻我們?nèi)A夏兒女要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)話(huà)，超越英文，成為世界通用語(yǔ)言！
中國(guó)的漢字更是令中國(guó)人驕傲。漢字歷史悠久，從象形文字一代代簡(jiǎn)化到今日音、形、義的完美結(jié)合的文字。漢字包含了中國(guó)人民的智慧，成為了每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。在遠(yuǎn)古時(shí)代，那時(shí)候沒(méi)有文字，只能用系結(jié)記事的方法記錄事情。自從發(fā)明了文字，我們此刻才明白遠(yuǎn)古時(shí)期有夏朝、周朝……我們要寫(xiě)規(guī)范的中國(guó)漢字，點(diǎn)、橫、撇、捺、豎彎鉤……一個(gè)個(gè)順暢的筆畫(huà)誕生了那么多的“小精靈”，這是我們的自豪！當(dāng)然，中國(guó)那么大，不寫(xiě)規(guī)范字的人也有許多，想有人寫(xiě)繁體字、其他民族的文字。作為中國(guó)人，就應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)規(guī)：寫(xiě)規(guī)范字，說(shuō)普通話(huà)。有的店鋪、商店的招牌上都有不規(guī)范的字，我反對(duì)那些亂改中國(guó)漢字的人！我們的祖先發(fā)明漢字很趣味：比如“男子”的“男”代表男人種田有力氣；再比如“國(guó)家”的“國(guó)”的國(guó)字框代表國(guó)家的土地，“王”代表一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者，一點(diǎn)代表國(guó)家的老百姓。漢字真的很趣味，中國(guó)人民真的很有智慧。
此刻起，學(xué)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，這是我們中國(guó)人必須做的！語(yǔ)言文字奇特之處你體會(huì)到了嗎？只能用一個(gè)詞概括：魅力無(wú)窮！
語(yǔ)言的魅力作文 篇21
我們說(shuō)，文學(xué)的魅力靠的是語(yǔ)言，歷屆高考的成功同樣依的是語(yǔ)言。只要瀏覽一下歷年高考各省的，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)多么豐富的語(yǔ)言的海洋，這是一個(gè)多么怡人心脾的大餐：有的議論風(fēng)聲，少年意氣；有的嚴(yán)謹(jǐn)方正，老成大氣；有的激情蕩漾，獨(dú)抒性靈；有的布滿(mǎn)機(jī)智，富有想象力；有的委婉得體，合情合理；有的莊諧并出，雜文筆法——有的雖不免稚嫩，有的也會(huì)偏激，但那份靈性和才氣，那份素養(yǎng)和悟性，那份對(duì)語(yǔ)言獨(dú)特的打造，著實(shí)讓你折服和拍案。
因此，我們假如能機(jī)智靈活藝術(shù)地使用語(yǔ)言，定能使你的語(yǔ)言不落窠臼，妙筆生花，從而在高考作文中取得明顯的優(yōu)勢(shì)。
一九九五年九月八日，當(dāng)洛杉磯探員古斯曼打開(kāi)大學(xué)區(qū)一所公寓的大門(mén)時(shí)，這位藍(lán)眼睛的西洋人無(wú)法不為眼前凄艷的.景象動(dòng)容：古色古香的家具散發(fā)著迷人的光暈，一位身著褐紅色旗袍的華裔老婦人躺在客廳中心一塊華美的地毯上。桌子上還擺著一沓文稿和一枝未合蓋的鋼筆。黑白的瓜子殼散落一旁……古斯曼自然不知道，他面前的正是聲名響徹華文文壇的才女張愛(ài)玲；他更不知道，這個(gè)在寂然中靜靜辭世的才女有著怎樣的心思與感情！
也許張愛(ài)玲早已計(jì)算好她的逝去，不然她為什么留下“把遺骨帶回上海”的遺言。友人們?cè)貒?guó)，然而她又不愿：“能回去的已然不是上海了�！笔茄剑菍儆谥袊�(guó)的舊時(shí)代的，十里洋場(chǎng)，紙醉金迷，而那個(gè)時(shí)代早已成為過(guò)去，她所能夠的只是忘記，忘記前半生的喧囂，忘記前半生的浮華，忘記他人帶給自己的傷痛或是不快，以至忘記自己，在一群柏克萊學(xué)子健步如飛的身影中完成對(duì)靈魂徹底的放逐。張愛(ài)玲將一切浮華寫(xiě)在沙地上，大風(fēng)呼嘯而過(guò)，痕跡漸漸淡去，一切都是那么落寞……于是，她說(shuō)：“我的心輕了……”
五十年前，張愛(ài)玲把自己最心愛(ài)的照片夾入《流言》的扉頁(yè)——那張年輕的臉上洋溢著微笑。五十年后，面對(duì)許多往日舊影，她毅然提筆，在每張舊照片下記錄隨想，記錄追憶，記錄當(dāng)年的感恩與感動(dòng)。無(wú)法不愛(ài)亦無(wú)法不恨，愛(ài)情在時(shí)光的流轉(zhuǎn)間更加刻骨銘心。而追憶仿佛回旋的樓梯，上上下下，回環(huán)往復(fù)，沒(méi)有人知道會(huì)在哪一級(jí)階梯迷失方向，沒(méi)有人知道會(huì)在哪一級(jí)階梯停下。于是，《對(duì)照記》成了張愛(ài)玲的絕筆。張愛(ài)玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石頭，石痕在歲月的沖刷下更加清楚……
在《傾城之戀》中，張愛(ài)玲深情地道出了“與子相悅，死生契闊，執(zhí)子之手，與子偕老”——這不正是她銘記在心的愛(ài)么？這不正是她“忘記”之后，用以支撐生命與心靈的“銘記”么？
她已長(zhǎng)眠，她雖死而生。當(dāng)逝去的生命被納入漆黑的彼岸世界，靈魂卻已凝成了剔透的白石。忘記浮華，銘記真心。
讓我們?cè)俚酪宦暎簣?zhí)子之手，死生契闊……
語(yǔ)言的魅力作文 篇22
我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上高聲地誦讀著。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”孟子的這句精妙的話(huà)，讓同學(xué)們的眼光不在漏出頑皮和桀驁，而是露出一股思考與感悟的神色。深邃的儒家思想讓我們沉浸在其中，也讓我們意識(shí)到，語(yǔ)文是有思想的、有靈魂的……語(yǔ)文課上，我們誦讀著這句儒家經(jīng)典，我們也領(lǐng)悟著一份人生哲學(xué)。這正是我們語(yǔ)文課中的經(jīng)典積累。
“接下來(lái)，有請(qǐng)同學(xué)們欣賞我精心搜集的美文——《最幸福的人，不會(huì)問(wèn)人生意義》�！蔽业脑�(huà)剛說(shuō)完，講臺(tái)下的同學(xué)們立馬鴉雀無(wú)聲，他們用好奇與期待的求知目光齊刷刷地聚焦在了我的身上。這也許是語(yǔ)文課上的第一次經(jīng)典積累，也許是這個(gè)滿(mǎn)是新穎的標(biāo)題引起了同學(xué)們的興致，也許是我們都愛(ài)聽(tīng)故事的原因吧，我滿(mǎn)懷深情的誦讀贏得了同學(xué)們專(zhuān)注的目光，而文章對(duì)“幸�！钡牧硪环N闡釋更是贏來(lái)了同學(xué)們頻頻的點(diǎn)頭和贊賞。我的故事誦讀完了，只聽(tīng)一片“刷刷”的寫(xiě)字聲驟然在班里響起。大家全神貫注、滿(mǎn)懷激情地記錄著整個(gè)故事的梗概。有的同學(xué)文思泉涌、海闊天空地交談著關(guān)于對(duì)文章的體會(huì)；有的同學(xué)則十分專(zhuān)注地摘抄著文章的美詞美句；有的同學(xué)則用簡(jiǎn)明、生動(dòng)的句子概括出了文章的`意境。這是在語(yǔ)文課上最我們?yōu)橹膭?dòng)的美文欣賞環(huán)節(jié)，那一篇篇的美文連綿不斷地激起我們心中的智慧火花，使我們對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我們體會(huì)到了語(yǔ)文無(wú)窮的魅力。讓我們歡樂(lè)地徜徉在文學(xué)藝術(shù)的仙境之中，那兒有青山綠水，那兒有云淡風(fēng)清……
語(yǔ)文課上另一個(gè)有意思的知識(shí)積累便是古字經(jīng)典的積累了�！墩f(shuō)文解字》讓我們了解了中華漢字的博大精深；由字音字形字義讓我們感受到了造字的藝術(shù)以及語(yǔ)文的另一種表達(dá)方式。如“聽(tīng)”：從耳德，壬（tìng）聲。從字形上解釋為將說(shuō)話(huà)者當(dāng)成寶貝，用十足的精神看著對(duì)方，并一心一意地用耳去聽(tīng)，多么形象的解釋�。 墩f(shuō)文解字》不僅讓我們了解了中國(guó)文字的歷史，也讓我們了解了中國(guó)文化的歷史。
我們?cè)谡Z(yǔ)文課的“經(jīng)典積累”中領(lǐng)略著哲思，品味著美文，探究著漢字。我們的語(yǔ)文課不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，它更是積累各方面素養(yǎng)與品質(zhì)的地方�！敖�(jīng)典積累”更是成為了我們愛(ài)上語(yǔ)文的重要緣由。
“經(jīng)典積累”讓我們記住了好詞好句；“經(jīng)典積累”讓我們學(xué)會(huì)了恒定淡然；“經(jīng)典積累”讓我們?cè)跐h字中了解了中國(guó)歷史……相信聚沙成塔，集腋成裘；相信柳老師的“經(jīng)典積累”會(huì)讓我們領(lǐng)悟語(yǔ)文，領(lǐng)悟歷史，領(lǐng)悟生活，領(lǐng)悟更多……
這就是語(yǔ)文的美麗！
語(yǔ)言的魅力作文 篇23
語(yǔ)言在普通的人眼里是一件普通的不能再普通的事了，但在有智慧的人的眼里卻是智慧的象征。
在一個(gè)寒風(fēng)習(xí)習(xí)的夜里，有一個(gè)賣(mài)水果的中年男子。他大概有50多歲了，黑漆漆的臉，穿著一件已經(jīng)洗得發(fā)白的，而且破了許多洞洞的'勞保大衣。他目前只盼望學(xué)生下學(xué)時(shí)，能有幾個(gè)買(mǎi)他的水果的學(xué)生。這時(shí)，有一位中年人開(kāi)著寶馬車(chē)來(lái)接他的兒子，他瞧見(jiàn)了賣(mài)水果的中年男子便說(shuō)：“你這蘋(píng)果，多少錢(qián)一斤？”中年男子說(shuō)：“普通的一塊一個(gè)，特價(jià)的七塊一個(gè)�！敝心耆瞬唤獾南耄阂粯拥奶O(píng)果，為什么有的貴有的便宜呢？中年男子說(shuō)：“你沒(méi)看出來(lái)，這些貴的都裹上金紙了嗎？”這時(shí)，男子才看到原來(lái)貴的蘋(píng)果都裹上了一層金紙。上面還有一張畫(huà)面精美的卡片，上面寫(xiě)著：把屬于你的甜蜜帶回家。于是他買(mǎi)了兩個(gè)金蘋(píng)果，心想：這個(gè)送給兒子，讓他體會(huì)到父愛(ài)的溫暖；另一個(gè)送給妻子，讓她以后充滿(mǎn)甜蜜。
我們可以看出在這個(gè)故事中語(yǔ)言的魅力是那么大。一個(gè)普通的蘋(píng)果只不過(guò)裹了一層金紙，寫(xiě)了一張祝福的卡片，就能賣(mài)到如此高的價(jià)格�，F(xiàn)在大家終于明白了語(yǔ)言的魅力吧！
語(yǔ)言的魅力作文 篇24
如何巧妙的運(yùn)用語(yǔ)言是生活中一門(mén)獨(dú)特的技能。巧妙的語(yǔ)言散發(fā)著濃厚的藝術(shù)氣息，使人癡迷。這，便是語(yǔ)言的魅力。高尚的語(yǔ)言，是藝術(shù)。有一日，你發(fā)現(xiàn)課桌里被扔了了許多垃圾，而你對(duì)是誰(shuí)干的是知道的。這時(shí)，你會(huì)怎么做？去找他理論嗎？如果他就是不承認(rèn)呢，到時(shí)候你心里也不會(huì)快活，說(shuō)不定你還要出丑。以牙還牙，也把垃圾扔到他的課桌里，這樣做雖然解了恨，自己卻會(huì)變成和他一樣的人。
此時(shí)，你一定會(huì)說(shuō)“可這也不行，那也不行，難道什么都不做，就由著他這樣嗎？我的課桌又不是垃圾站!”說(shuō)的好，問(wèn)得妙，要和別人理論，也要講究方法的。此時(shí)，用語(yǔ)言最好。你可以遞一張紙條給他：朋友，你的“禮物”太貴重了，我可收不起啊。下次就別送了，否則，我也會(huì)來(lái)個(gè)“禮”尚往來(lái)呦。話(huà)里有意地告訴他不要再扔垃圾扔到你課桌里了，否則，你也不會(huì)罷休的�；蛘�，以德抱怨也是可以的�！芭笥�，我課桌里是放書(shū)本文具的地方，不是垃圾站。垃圾站在樓下。你如果不知道，改天我?guī)闳ミ?”怎么樣？這可比打架來(lái)的好，來(lái)的妙吧？
俗話(huà)說(shuō)的好，孺子可教也，相信沒(méi)有人是笨蛋。面對(duì)這一堆“禮物”，問(wèn)上一句“你確定你扔的`只是垃圾而已嗎？”不笨的人想想就知道。他已沒(méi)有了友誼、誠(chéng)信……不僅僅只是一堆垃圾那么簡(jiǎn)單。高尚的語(yǔ)言，是藝術(shù)，只有巧妙的運(yùn)用才能發(fā)揮它可用的本質(zhì)。
語(yǔ)言的魅力作文 篇25
上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)和我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“鐵錘捶蛋錘不破”。
聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們紛紛議論著，有的說(shuō)：“怎么會(huì)？鐵錘會(huì)捶不破雞蛋嗎？”有的說(shuō)：“可能捶一個(gè)鐵蛋，所以錘不破。”還有的說(shuō)：“鐵錘是假的吧!”這里，老師說(shuō)：“那老師和王小雨一起來(lái)驗(yàn)證一下吧!”王小雨走上講臺(tái)，拎起鐵錘，先輕輕地捶了一下，結(jié)果雞蛋就被捶出一個(gè)小坑來(lái)，又是一錘下去，雞蛋被錘的稀爛。同學(xué)們立馬說(shuō)：“看，蛋破了吧？怎么會(huì)不破呢？”“實(shí)驗(yàn)成功了嗎？”老師說(shuō)�！皼](méi)有!”“成功了!”……同學(xué)們你一句我一句地說(shuō)著。連最有才的郭子昱也愁眉不展，一句話(huà)也不說(shuō)，就在這時(shí)，李旻昊站起來(lái)說(shuō)：“成功了!”老師問(wèn)：“為什么呀？”李旻昊回答：“因?yàn)槭氰F錘不破!”同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚呼一片!老師這才解釋說(shuō)：“這叫語(yǔ)言歧義!”這時(shí)才明白，“錘不破”和“捶不破”雖然讀音相同，但含義確實(shí)完全不一樣的.。
哇!中國(guó)的語(yǔ)言藝術(shù)真神奇!
語(yǔ)言的魅力作文 篇26
語(yǔ)言，是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴(yán)。有無(wú)數(shù)的奧妙，然他們靜靜地在那里，等待被世人發(fā)掘。人類(lèi)的進(jìn)化史，其實(shí)也是語(yǔ)言的進(jìn)化史。
說(shuō)來(lái)慚愧，我很少意識(shí)到語(yǔ)言的魅力，直到那一天：
“我不是叫你幫我拿的嗎？渾球！”
這天上學(xué)，由于我來(lái)得遲，肚子餓得發(fā)慌。然而當(dāng)我匆匆忙忙趕到班級(jí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)今天的早餐——牛奶，早已被搶奪一空。若不是我來(lái)得及時(shí)，連面包恐怕也會(huì)被吃光。
而且令人氣憤的是，我曾經(jīng)拜托一位同學(xué)幫我留一份早餐，然而他竟一臉無(wú)辜地告訴我忘記了！這讓我十分氣憤！
怒氣沖沖地說(shuō)出這樣一句話(huà)來(lái)，我突然有些后悔：因?yàn)楫吘故俏矣星笥趧e人，而來(lái)遲是我的錯(cuò)，那位同學(xué)平時(shí)也比較忙，我這樣吼他，實(shí)在有些不應(yīng)該……
氣氛僵得可怕。
我不想失去一個(gè)好朋友，于是拼命想著該如何化解這個(gè)尷尬的場(chǎng)面。半晌，我說(shuō)了一句：“非人哉！”
這句話(huà)是我們語(yǔ)文課本上的一句古老的罵人話(huà)，譯為：“簡(jiǎn)直不是人�。 碑�(dāng)時(shí)我們讀到這一段的時(shí)候大家都笑了。
出乎意料的是：僵局頓時(shí)被打破了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。剛才的尷尬煙消云散……
就這么，我領(lǐng)略到了語(yǔ)言的魅力。這種魅力不一定是要像辯論賽一樣，將別人壓迫得無(wú)法反抗。其妙處在于化解尷尬，讓大家愉快起來(lái)。如果一個(gè)人的語(yǔ)言還有更強(qiáng)的魅力的'話(huà)，他還能夠潛移默化地在不傷害感情的前提下讓別人知道：你錯(cuò)了。而且還能夠讓別人心服口服。
還有個(gè)更加厲害的故事，是關(guān)于美國(guó)前總統(tǒng)林肯的。
一次，林肯總統(tǒng)在會(huì)議開(kāi)始前為自己擦皮鞋。一位記者不無(wú)譏諷地問(wèn)道：“總統(tǒng)，您總是給自己擦皮鞋嗎？”
然而林肯總統(tǒng)回答說(shuō)：“對(duì)�。‰y道您是給別人擦鞋的嗎？”
語(yǔ)言之妙處，在這一句話(huà)中展現(xiàn)得淋漓盡致！
語(yǔ)言很重要。它不僅是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，而且還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想。我們不一定要像林肯總統(tǒng)那樣，擁有如此魅力的語(yǔ)言，只要學(xué)會(huì)在平時(shí)小事中，多多地正確運(yùn)用些語(yǔ)言的魅力，這樣，你就是一個(gè)處處受到歡迎的人了。
語(yǔ)言的魅力作文 篇27
隨著時(shí)間的推移，人們漸漸開(kāi)始用短信，手機(jī)等來(lái)交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達(dá)出自己真實(shí)的情感，可能會(huì)造成一些不必要的誤會(huì)矛盾。而語(yǔ)言交流的魅力，只有自己親身體驗(yàn)過(guò)才知道，我就曾經(jīng)感受過(guò)著不同尋常的魅力。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，正是放暑假的時(shí)候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業(yè)外，就是拿著個(gè)電腦和同學(xué)聊天�？墒遣恢窃趺戳�，我總是不能和平時(shí)較好的幾位朋友好好地聊一會(huì)兒，總是一會(huì)兒就“不歡而散”，然后我只能一個(gè)人望著電腦發(fā)呆，反省自己的錯(cuò)誤，然后第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的.煩惱。在一個(gè)休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸緩緩地開(kāi)口了：“其實(shí)你和同學(xué)會(huì)這樣，只是因?yàn)槟銈兊慕涣鞣绞讲粚?duì)。”“哪不對(duì)了？”爸爸看我一臉疑惑，無(wú)奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達(dá)你腦子里在想什么�！闭f(shuō)完爸爸就走了，留我一個(gè)人在那思考。我想了一會(huì)兒，覺(jué)得爸爸說(shuō)的對(duì)。于是我再次打開(kāi)電腦，把幾個(gè)好朋友都約了出來(lái)，面對(duì)面談了談，她們像也是這樣，于是我們說(shuō)好，暑假里有空就一起出門(mén)。
語(yǔ)言的魅力作文 篇28
“人人都說(shuō)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，可不是，今天呀，我們班也舉行了一場(chǎng)語(yǔ)言的藝術(shù)展示會(huì)�！�
隨著我們主持人的一聲報(bào)幕，今天的展示會(huì)也拉開(kāi)帷幕。/第一個(gè)節(jié)目《加了一句話(huà)》真可算是同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)，溫東欣扮演的是巴黎的一名著名詩(shī)人，而郝敬翔扮演的是一位可憐的盲人，還有一些同學(xué)則扮演的'是青年婦女。一天，“詩(shī)人”看見(jiàn)一位乞討的“盲人”，“盲人”衣衫襤褸，身旁有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著：“我什么都看不見(jiàn)�！睖貣|欣—“詩(shī)人”平靜的走過(guò)去很紳士的說(shuō)了一聲，老人家請(qǐng)問(wèn)今天給你錢(qián)的的人多嗎?郝敬翔失望的搖了搖頭雙眉緊皺的說(shuō)道：“我……今天什么也沒(méi)有得到。”聽(tīng)到這些。“詩(shī)人”把身上所帶的錢(qián)都給了那位老人，還在牌子上添了四個(gè)字—春天來(lái)了，等人多了，路人們就都為郝敬翔—“盲人”捐助了許多錢(qián)，無(wú)論是多么華麗的紳士，還是小職員，看到這個(gè)牌子后他們肯定會(huì)想到，春天來(lái)了我們都能看到美麗的春景，而這位老人卻孤身一人在乞討，我們應(yīng)該幫助他。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字是多么有魅力呀，他幫住了那位老人走出了困境。當(dāng)然溫東欣等人的小品也博得了大家的陣陣掌聲。
還有羅一桌的節(jié)目也是我個(gè)人最看好的，他為我們帶來(lái)的是《快板，玉蘭接?jì)尅妨_一桌一上場(chǎng)，那一拿快板，整是一個(gè)“瀟灑哥”，《玉蘭接?jì)尅分饕v了一個(gè)因錯(cuò)別字鬧的一系列笑話(huà);練快板的就是不一樣，一說(shuō)起話(huà)來(lái)伶牙俐齒，他的表演讓大家為之驚嘆。
下面的幾個(gè)節(jié)目有的讓大家哈哈大笑，有的讓大家沉思感動(dòng)。這讓我們感受到了語(yǔ)言的魔力也感受到了語(yǔ)言的魅力。
語(yǔ)言的魅力作文 篇29
在五年級(jí)下學(xué)期我們學(xué)過(guò)的《不用攙扶》一文中，我知道了人格的魅力，在生活中，我曾遇到一件事，懂得了語(yǔ)言的魅力。
那是一個(gè)寒冷的冬天，有一位老大爺，他的臉黑黝黝的，穿著一件洗得泛白又打了不少補(bǔ)丁的勞保大衣，坐在水果攤位前。水果攤位上的水果各種各樣，讓人眼花繚亂，而老大爺?shù)哪巧钕莸难劬νR路上來(lái)來(lái)往往的行人，他那是在期待別人來(lái)買(mǎi)他的水果。
一天，兩天，三天過(guò)去了，他的水果依然沒(méi)賣(mài)出多少。晚上，老大爺在家想了一個(gè)辦法。第四天，他熬到了下午，有一位叔叔開(kāi)車(chē)來(lái)接他的女兒，看見(jiàn)了賣(mài)水果的老大爺，便問(wèn)：“蘋(píng)果多少錢(qián)一個(gè)？”老大爺說(shuō)：“普通的一元一個(gè)，特價(jià)的四元一個(gè)。”叔叔眉頭緊鎖，心里非常疑惑：特價(jià)的怎么還比普通的'貴三元？老大爺看出了他的心思，就對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)這些貴的蘋(píng)果都包上了金紙嗎？”這時(shí)，叔叔才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)貴的蘋(píng)果上不僅包上了一層金紙，上面還有一張?jiān)煨途碌目ㄆ�，卡片上�?xiě)著：“把屬于你的甜蜜帶回家”。
于是，叔叔買(mǎi)了兩個(gè)“金蘋(píng)果”，心想：一個(gè)送給女兒，讓她體會(huì)到父愛(ài)的溫暖；一個(gè)送給妻子，讓她感受到丈夫的關(guān)心。后來(lái)，很多人都來(lái)老大爺這里買(mǎi)“金蘋(píng)果”，都想把這一份甜蜜送給自己的親人，老大爺?shù)奶貎r(jià)蘋(píng)果每天都賣(mài)得精光。
從這件事情中，我突然發(fā)現(xiàn)：一個(gè)普通的蘋(píng)果，只不過(guò)包上了一層金紙，再加上卡片上的一句祝福的話(huà)語(yǔ)，就能使蘋(píng)果如此暢銷(xiāo)，語(yǔ)言的魅力真神奇��！
今后我要努力學(xué)好語(yǔ)文，讓語(yǔ)言更加充滿(mǎn)魅力。
語(yǔ)言的魅力作文 篇30
語(yǔ)言是一種藝術(shù)，說(shuō)得好聽(tīng)，會(huì)給他人留下一個(gè)好印象，可能會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓?huà)，改變他人陰云密布的心情；如果，說(shuō)的不好聽(tīng)，則反之。所以，我為語(yǔ)言的魅力點(diǎn)贊。
說(shuō)起語(yǔ)言，我還有一段難忘的往事……
有一次，爸爸許久未見(jiàn)面的老同學(xué)準(zhǔn)備回來(lái)探望他，爸爸聽(tīng)了，嘴角猶如一朵綻放的荷花，久久合不攏。于是，爸爸準(zhǔn)備請(qǐng)老同學(xué)大吃一頓，這件事讓我高興了好幾天，這次借著爸爸同學(xué)的光，我也能胡吃海喝一頓了。不久，我就見(jiàn)到這位叔叔的廬山真面目了，身量不高，脖子又短，還有一顆圓滾滾的.啤酒肚。猛地一看，就像一顆南瓜站在那兒。爸爸和叔叔見(jiàn)面不一會(huì)兒就聊得熱火朝天了，說(shuō)起喝酒還爭(zhēng)得面紅脖子赤，大有非要喝個(gè)不醉不休的架勢(shì)。一來(lái)到飯店我就按捺不住“嘴癢癢”的壞毛病了，我一臉天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆迨暹@么胖，怎么不減肥呢？”氣氛頓時(shí)靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。叔叔的臉一下子紅到了耳朵根，呵呵干笑了幾聲。爸爸連忙捧著自己的大肚腩一臉驕傲地說(shuō)：“你看，老爸也這么胖，多會(huì)兒減過(guò)肥？更何況你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，越胖越有福氣嗎？”我一臉認(rèn)真地回答：“哼，那我以后也要有福氣哦！”）（言外之意就是要很胖）爸爸笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭，氣氛這才活躍起來(lái)。媽媽后來(lái)說(shuō)我不會(huì)說(shuō)話(huà)，那時(shí)我還很疑惑：我明明會(huì)說(shuō)話(huà)��！
直到后來(lái)，我終于明白了，此“說(shuō)話(huà)”非彼“說(shuō)話(huà)”。說(shuō)話(huà)不只是簡(jiǎn)單地吐出字音，還要說(shuō)得讓別人聽(tīng)了舒心。這也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，我們還要繼續(xù)研究。所以，我為語(yǔ)言的魅力點(diǎn)贊。
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