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在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中印象作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中印象作文 篇1
我們已經在初中生活了一個學期，在這一個學期里，我的心里充滿了好奇。此刻，我還是對初中生活有一點新鮮和好奇。
在初中里，教師的教學方式也改變了，教師也不太管我們了，在初中里，教師最經常說的一句話就是：同學們，初中和小學是不一樣的，初中的學習雖然需要教師傳授知識，可是最重要的是靠你們的自覺。是的，的確是這樣的，在剛開始的時候，總感覺教師在刁難我們，可是我此刻已經適應了。
剛剛進入初中，應對全新的環(huán)境，我感到既高興也感到難過。高興是因為，我會在那里結識更多的同學，和更多的同學成為好朋友，又向長大跨了一步。難過是因為我離開了生活六年的小學，離開了我的好同學，好朋友。剛來時，我主動自我介紹自我，逐漸，我的朋友多了起來，我對同學們的印象也有了熱情。不論你有什么困難，他們都愿意伸出援助之手，正是因為他們，也讓我感覺到這個初中很溫暖；很團結友愛。
在初中，我們的學習科目也多了起來，壓力也很大�？墒牵沁@些壓力，構成了我學習的動力。讓我認為學習不再是一件苦差事，而是一件很趣味的事情。初中的`科目雖然很多，可是也很趣味，學起來也不會太難。初中這幾門科目中也有我最喜歡的科目—語文。上語文教師的課也十分簡便，使我一聽就明白。所以，我十分喜歡上語文課。
初中給給我的印象是全新的，不管是教師，還是同學、環(huán)境都是全新的。在這個全新的環(huán)境里，我充滿了好奇和新鮮，一個學期過去了，我也體會到了班級的團結，互助前行；體會到了同學們帶給我的溫暖，讓我覺得初中不是一所冰冷的學校，而是一個到處充滿著溫暖和愛的一個大家庭！
初中印象作文 篇2
當夏蟬的喧叫聲越離越遠，轟轟烈烈的盛夏趨于平靜時，此刻的我，總是會敏銳的從這些許的變化中捕捉到絲絲興奮與惆悵。新的學期，新的學習，新學期的我奮發(fā)努力，新起點上的我煥然一新�！獮樾聦W期而題
光陰似箭，日月如梭。一個暑假過后，我告別了天真稚趣的'童年，步入了初中的生活，踏進了我憧憬已久的合川中學的大門。
學校初印象：陌生而又美麗的學校，處處綠樹成蔭，花壇隨意鑲嵌在學校四處。寬大的操場，幽靜的林蔭小道，怡園內小亭上細聽小橋流水，還有那兩幢溢滿文學書香的教學樓，是同學們學習、休息的好去處。這個規(guī)模宏大、有幾百年歷史的可愛的學校，將孕育我們的夢想，陪伴我們成長。
同學初印象：來自各個學校的60位彼此都不曾相識的我們，有的熱情，有的內斂；有的精靈古怪，有的'穩(wěn)重踏實。我們都將在初中這三年，播下友誼的種子，攜手共創(chuàng)輝煌。
教師初印象：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對教師的真實寫照。我們初（1）班的班主任傅教師，為人豁達而開朗，管理班級有條不紊，工作負責；語文柳教師幽默而充滿活力，課堂中彌漫著一種活躍的氛圍；英語陳教師和藹可親，眉目中透著一種慈愛；數(shù)學劉教師耐心而細致，幫忙同學們解疑釋惑……教師們播撒著全部的愛，讓我們在知識的海洋里徜徉。
展望未來，我們豪情滿懷。踏上遠行的列車，我們向未來出發(fā)！
初中印象作文 篇3
當我第一次步入初中校門時，空氣清新，十分安靜。向班級走去，一路上，兩旁的樹木就像一個個巨人，整齊地排列著，好似在守護著整個學校。學校給我的第一印象就是很清幽，到處彌漫著大自然的氣息。
時光荏苒，日月如梭。一轉眼，我已到了初三，此刻的我在這個學校緊張地備戰(zhàn)中考，此刻這個學校已再不如以前一樣簡便，有那么歡快的氛圍了。這個學校此刻給我的印象就像是一個監(jiān)獄，我就像是一個被囚禁的犯人。每一天都有寫不完的作業(yè)，每一天都忙忙碌碌，可是似乎起不到太大的效果。每次放假，收假時甚至都不太愿意踏入這個學校的大門。
學校給我的好印象大不如前。雖然有些厭倦，可是身邊的同學還是會給我前進的動力，讓我還會想重新踏入這個學校的門。我還想待在這個學校努力學習，努力考上心儀的高中。即使這個學校有太多不完美的地方，給我留下了一些不好的印象�？墒悄抢锏慕處熀屯瑢W在激勵著我努力前進，可能這個學校帶給我此刻的印象不是異常好，可是它給我的印象已經讓我不能忘卻。壞的印象能夠沖淡，好的印象已深深刻在了我的腦海中。
我對這個學校的印象在接下來的`初三生活中可能會越來越差，因為越往后學習壓力越重，要承受的辛苦會更多，作業(yè)也會越來越多。自然而然，這個學校會令我越來越厭煩�？墒�，長輩們經常在我面前說，后悔當初沒有念完書，他們此刻工作的壓力比我此刻學習的壓力更大，他們的任務更重。我更應當沒有任何怨言，在這留給我不好印象的學校繼續(xù)吃苦，努力奮斗。畢竟先苦后甜嘛。
其實，這個學校也給我留下了很多完美的印象……
初中印象作文 篇4
初中印象這四個對我來說，完全陌生的字眼。在小學的時，我對初中從滿了期待和恐懼，期待著不一樣的學校，不一樣的氛圍，恐懼的則是那一張張陌生的面孔，和不了解的教師。
可是，當我邁進初中學校的那一刻，喜悅戰(zhàn)勝了恐懼，那里得學校比我想象的完美，有著濃郁的書香氛圍，和那廣闊的操場，還有那百花怒放的花壇……這一切真是太美了。
嘿，快走，我們是一個班的。從我的好朋友那里傳來，我們分到一個班了？，當然。他拉著我我快速跑到了班級，來到了教室，我頓時傻了眼，天哪，那竟是個男教師，怎樣會這樣？
在我的印象中男教師是十分狠，十分嚴厲的；在我的印象中男教師會經常發(fā)脾氣，動手打人；在我的印象中……呃，想著都讓你心驚肉跳，可又能怎樣，我只好自認倒霉。
同學們，靜一靜，靜一靜啊，我來講幾句。我是你們的教師，以后就是你們的班主任了，待一會呢，會領你們去熟悉一下環(huán)境，此刻大家能夠先出去自由活動一下。
我下了樓，一個人坐在花壇邊上，一邊低著頭，一邊想，怎樣會這樣？為什么會是一個男教師？教師兇不兇？正想著，我的好朋友過來了，怎樣看你心事重重的。啊，沒什么，只是……唉，你不覺得男教師嚴歷兇狠嗎？是嗎？我道不這么認為，覺得男教師很好，很和諧。有嗎？我怎樣一點也不覺得。這時，教師下來了，同學們，站好隊伍，教師帶你們參觀一下學校。
教師帶領著我們，告訴我們這是電腦室、音樂室、寢室、水房、辦公室、食堂、衛(wèi)生間……還帶我們去了會議室，參觀結束后，教師還不忘補充了一句有困難，就找我，我既是你們的教師，也是你們的朋友。我慢慢的發(fā)覺，原先教師是這么細心、貼心、和藹啊。這也使我對學校的印象，有了更好及更完美的'記憶。
初中的印象，在我看來，它和我已成了知己，在印象中，不在有恐懼，多的僅有幸福和滿足。學校里有細心的教師，美麗的風景和濃郁的書香氛圍，還有哪些溫婉的學哥學姐。構成了初中的完美。
初中印象作文 篇5
我已經讀初二了，教過我的教師很多，但我印象最深的一位教師是付教師，她是我上初中以來的第一個語文教師。
記得剛剛入學的時候，我在門縫中看見了一個高高的教師那時我還不明白她是教什么的。我喊了聲報告進了這個陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨。可是當我做在座位上聽付教師為我們講解時我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因為她總是能給我?guī)頊嘏�，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。
付教師戴個眼鏡，她最令人羨慕的`是她那長長的黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了
她的教學方法和性格。其實付教師有時看起來雖然板著一張臉看起來很嚴肅，但她并不是嚴厲的人。
有一次，付教師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯了，寫完了之后我檢查了一遍認為沒有問題了。而正是因為我的粗心，付教師給我檢查的時候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的古詩資料寫的都對了僅有作者寫錯了，伸出手來我把左手伸了出來付教師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因為我明白教師是對我好，誰讓自我不爭氣呢。
下課了這節(jié)課是課間操，教師讓我們出去排隊。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個同伴都挨打了，我們都沒有怪教師都是說自我不爭氣。
從這次以后我們吸取了教訓，第二次教師讓我默寫古詩的時候我一個沒有錯，還有別的同學也都沒錯，付教師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不一樣，教師夸獎了我們我們也格外的高興。
是啊，我們如同付教師的孩子，每一天我們提高一步她總是臉上流露出笑容。
教師我懂您的辛苦，你每一天為我們操心，頭上長出了幾絲白發(fā)。教師，您是我的第二個母親。
付教師，您辛苦了，我愛您，我必須會好好學習，不然您失望。
初中印象作文 篇6
小學歡樂簡便的日子過去了，雖然有些淡淡的憂傷，但內心卻被更大的喜悅充盈著，因為，我上初中了！
童年屬于小學，少年屬于初中。在初中，我會認識更多的朋友，與她們和諧相處，共同提高，與她們一同分享歡樂。
初中的教師，有嚴厲的、和藹的、幽默的……每一位都那么敬業(yè)，那么使我們敬佩，三年的時間，他們將如一盞盞明燈，伴我歡樂地在一段名叫“初中”的路上前進。
我所在的中學已經搬到了一個景色優(yōu)美的學校，那里古色古香，曲徑悠長，花木扶疏，綠草如茵，那里曾是一所百年名校的前身，有著濃厚的讀書育人的氛圍。在如此優(yōu)美的環(huán)境里學習成長是多么的愜意啊，調皮的'我再也不忍去破壞學校里的一草一木。
初中最重要的便是學習。對于我來說，學習不是無聊的死記硬背，而是生動趣味的互動實踐。語文帶我體驗文章中的意境美，數(shù)學讓我運算自如，英語帶我體驗外國文化，政治為我指明人生的方向，生物讓我體驗自然的魅力，地理帶我環(huán)游全球，歷史領我穿越時空。
初中正值青春期的開端，我還得學會抵制各種誘惑，克制住浮躁和輕狂，抵制住電子游戲、煙、酒、不健康書籍以及毒品的誘惑……
豐富多彩的初中生活，我來了！
初中印象作文 篇7
六年的時光一笑而過，我走進了我的中學。
我的新學校里到處洋溢著濃濃的書香。在我們的教學樓的前方，屹立著一座高大威儀的孔子像，在雕像的底座上記錄了萬世師表---“孔老夫子”的生平，它教導我們：要時時刻刻學習孔夫子的事跡，把偉大祖國的優(yōu)秀文化弘揚!
在每一幢樓的大門上方都雕刻著像“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”“己所不欲，勿施于人”等的名言警句，在這些古圣先賢留給我們的句子的字里行間，無不告誡著我們成為一位名有道德的中學生的道理。
我認為，我的新學校還是一片袖珍版的風景區(qū)，教學樓前一溜的花壇，每到夏季花好時，青草總是油綠油綠的，還點綴著些許鮮花，花色不一，但芳香四溢，總會惹來陣陣的蜜蜂和翩翩的彩蝶。
而在下課時，我們的身影總在操場上帶著籃球靈活地穿梭;在上課時，教室里又會出現(xiàn)我們一張張求知似渴的臉龐。一切都十分和諧，十分完美，交匯成一道十分亮麗的.風景線。
學校，還是我們共同的起跑線。在那里，我們將攜手共進、揚帆起航，擺平前方刺人的荊棘;攀過那座陡峭的險峰，微笑著向前進發(fā)�？赡埽谛W，我們良莠不齊，可是，只要我們在一生最完美的歲月里，向著勝利的光芒前進，認真吸收教師所講的每一點知識，就必須會綻放出最絢美的煙花。
眺望遠方，我們還有無盡的能量!這個溫馨的學校將承載我們未來三年的學校生活;將承載我們青春里不屈不撓、永不言敗的勇氣!指引我們插上翅膀，向著高空飛翔!
初中印象作文 篇8
結束了六年的小學生涯，我最終要走進一個新的學校-中學。我很期待要走進這個學校，想要接觸那里的一切。
從我剛走進中學開始，我就覺得中學很大，我看見了幾座聳立的樓，經過了解我明白了，這幾座樓分別是：教學樓、實驗樓、男生公寓和女生公寓。第二個映入我眼簾的是就是中學的大操場，大操場上鋪滿了草坪，圍著操場的是一個環(huán)形跑道，在操場附近還有排球場、籃球場，真是琳瑯滿目啊!
走進中學，讓我最難忘的`就是為期七天的軍訓，剛開始我覺得很新鮮，之后就覺得很苦。給我們軍訓的教師很嚴厲，教師的要求是有很完美的完成每一個動作，教師說這是磨煉我們的意志，在以后的生活中碰到許多困難挫折，必須要學會勇往直前不能退縮，不管遇到多大困難都要想辦法解決，不能逃避現(xiàn)實，而在這幾天的軍訓里我體會到了很多，我相信在以后的生活中會更加深刻的體會到這幾句話。
在上第一天課時，我發(fā)現(xiàn)初中要學很多科目，雖然以前略有所聞，但還是超出了我的想象，那里的教師也很風趣幽默，給枯燥的課堂，增添了一點活力。上課時我看到了許多張陌生的臉龐，但經過一天的相處我們之間的距離也越來越近，已經成為好朋友。
每當我走進教學樓我總能聽見同學們朗朗的讀書聲，一瞬間就給我一種激勵，讓我也能像這些同學一樣發(fā)揮出自我最好的水平，去過好每一天，在中學時代不留一點遺憾。
我明白，初中的三年生活是人生的一大轉折點，只要在初中認真的、努力地向前沖，你終會成功。雖然在中學很累但我過得很充實。我相信經過努力，我必須會走向成功。
初中印象作文 篇9
似水流年，今日的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今日的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今日的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了中學，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環(huán)境有了必須的了解。應對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。學校是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;教師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、趣味。上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心境把完美的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的期望做個音樂家，把中國的'傳統(tǒng)音樂推向世界;有的期望做個記者，讓全人類都為中國今日的飛速發(fā)展而驚嘆;有的期望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……夢想要經過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有必須的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)應對初一生活。
初中印象作文 篇10
升入初中，我對什么都感到新奇，異常是來教我們的幾位教師。
我第一個見到的教師，是我們的班主任，楊教師。
楊教師個子不高，戴著一副眼鏡。楊教師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的教師。果然如我所料，楊教師不僅僅很和藹可親還很幽默風趣。記得因為學校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的.某某某同學查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。之后在一次數(shù)學課上，那個同學被提問了，他回答后，楊教師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅僅如此，楊教師一點也沒有我想象中的嚴厲，當其他班的同學抱怨自我的班主任有多么的嚴厲時，連什么都必須怎樣樣時，我無比高興自我的班主任和他們的不一樣。
第二個見到的是語文教師，我僅有一點覺得語文教師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文教師蔡教師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文教師的課。
還有一個給我印象較深的是我們的科學教師馬教師。
馬教師是一個剛剛大學畢業(yè)的教師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認為他是“可愛型”的教師。
也許是因為他剛剛大學畢業(yè)，所以大家一致認為馬教師是最好相處的教師了。所以大家是科學課都很簡便，也很“熱鬧”。所以科學教師馬教師是唯一一個被我們當做朋友來看待的教師。
可是，之后經過楊教師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學課有些“熱鬧”過頭了。所以此刻上科學課比以往安靜多了。
這就是我們的初中教師。
初中印象作文 篇11
報名那天，我們的班主任——吳教師對我們說：“你們的語文教師可是全國權威，特級教師！她就是我們學校的夏副校長！”聽吳教師這么一說，我們就更期盼語文課了！
我們盼星星、盼月亮，最終盼來了第一節(jié)語文課！“滴鈴鈴——滴鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲響過，一位身材適中的教師走了進來，教師里立刻停止了說話聲。
她，高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，整張臉透著端莊秀氣，一看就明白是一位嚴肅認真又和藹可親的教師！
她向教室掃視了一遍，自我介紹了一番，才開始上課。大大的眼睛仿佛兩泓涓涓的泉水，能夠一向流到我們的`心里。說起話來，也像涓涓的泉水“叮當”作響，異常動聽。她講課十分生動，是經過一個小故事來告訴我們一個大道理。如：在《海上日出》、《夕照》這兩課里，夏教師經過形象的比喻，豐富的語句，把日出和夕照這一自然景觀，講解得生動趣味，我們很快掌握了學習資料。我們都愛聽她講課！
就這樣，我們像一群丑小鴨，讓白天鵝帶領我們在天空飛呀飛呀……而夏教師呢？仍是那么嫻靜地微笑著，讓那珠璣般的故事，從涓涓的泉水中蹦出來，亮閃閃的，亮閃閃的……
我從小就有個夢想，長大以后當一名教師。此刻，我心中的目標更明確了，我要當一名像夏教師一樣的好教師！
初中印象作文 篇12
開學了，我來到了新的學校，新的班級，看見了新的教師和新的同學，他們都給我留下了深刻的印象。
剛踏入班級的時候，我一下子就有了一種家的感覺，十分溫暖，她仿佛就像是對我疼愛萬加的媽媽一樣，教師戴著一副眼鏡，梳著短頭，棕黃色的頭發(fā)上隱約帶著幾根白發(fā)。她長著一雙微微內陷的大眼睛，仿佛能猜透我們的一切心思，教師用她那嚴厲而又溫柔的聲音來給我們上課，還時不時皺皺眉毛，時不時低頭沉思，時不時對我們溫柔一笑。
不但教師給我留下了深刻的印象，同學們也給我留下了深刻的印象。望著那80多張陌生的新面孔，我既有點高興又有點陌生，仿佛我就像一個在迷宮里走丟了的小女孩，一臉茫然，但這種感覺立刻消失了。因為回頭一看，同學們都面帶微笑，十分的熱情，就像是我的`兄弟姐妹一樣。還有幾個同學是我認識的，讓我欣喜萬分，在我的印象里，有一些同學是十分的開朗，有一些同學是十分的大方，還有一些同學是愛開玩笑，讓我很開心。加入在這樣一個大家庭里，我十分的溫暖。
雖然我們只相處了一天，但我已把這些點點滴滴，一舉一動，一行一言全部都深深的印在我的心中，摸也摸不掉，忘也忘不了。
初中印象作文 篇13
″光陰似箭，日月如梭�！遛D眼間，兩個月的暑假已經過去。想到我即將進入初中便十分的興奮。不過心中也十分的忐忑不安：我會跟我的好朋友分到一個班去嗎？作業(yè)會不會每天都要寫到凌晨去？
月初——初入中學
剛開始進入中學我發(fā)現(xiàn)其實中學生活并不算太累。因為開始幾天需要軍訓，可是我覺得軍訓并沒有表哥說的那么可怕，那么累。因為開始幾天新生要在學校就餐，我覺得這是一個很好的認識大家的機會。第一個星期都在軍訓，軍訓結束后小腳就很痛，好在過了幾天就好起來了。
月中——開始適應
軍訓結束后就開始上課了，也就是要開始寫作業(yè)了。第一天可能是因為老師心痛我們的緣故并沒有給我們布置太多作業(yè)，不過九點作業(yè)便全部寫完。只剩下老師布置給我們一項很有意思的`作業(yè)：大聲朗讀打卡，開始幾天是發(fā)語音的，老師強調了幾次要發(fā)視頻，班上大部分同學都將臉露了出來，我也一樣。隨著作業(yè)漸漸增加我們的生活變得，“若不堪言”每天晚上十一點多睡覺已經成了常態(tài)。
月末——已能適應
就這樣日復一日，很快就到了月末。此時的我上課不打哈欠了，眼皮不沉了。寫作業(yè)的速度快了好幾倍。不向母親抱怨初中生活的苦了，因為我知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！本拖裾卫蠋熣f的：努力，是實現(xiàn)夢想與現(xiàn)時之間的橋梁，也像語文老師說的：努力只是為了將來有選擇的權力，還像儲琛媽媽說的：努力是為了將來社會需要你的時候你能站出來。
初中，在我印象中，不再有恐懼，多的只有幸福和滿足：校園里有細心的老師，美麗的風景和濃郁的書香氛圍，還有哪些溫婉的學哥學姐，構成了初中的完美。
初中印象作文 篇14
光陰似箭，日月如梭。一個暑假過后，我告別了天真稚趣的小學，步入了初中生活，滿懷希望地跨入了思源學校。
校園初印象：高大挺拔的樹，處處綠樹成蔭，校園四處肉眼可見的花壇。寬大的操場，還有那文學書香似的教學樓，一切顯得如此和諧美好。
同學初印象：來自各校的51位新同學。新同學新面孔。找個位置坐下，不知說什么是好，尷尬的笑了笑。大多數(shù)都內斂；心想：“要在這個大家庭相處三年，播下友誼的種子，要不我先去打個招呼吧！”于是我認識了一個新朋友：可昕。
老師初印象：迎面看上的是一個和藹可親的老師！在語文的課上，儲老師講的課生動有趣，我們一個個都打著精神豎著耳朵聽，甚至不敢發(fā)出“呼吸聲”，只怕擾了老師講課；數(shù)學老師走上課堂那一刻起，時時刻刻臉上都掛著燦爛的笑容，石老師的課講得也很精彩，同學們聽得很認真；英語老師看上去很年輕，眉目中露著一種慈愛，英語老師還經常給我們講好笑的故事，她的課上彌漫著活躍的'氣氛，而且英語老師特別厲害，一口流利的英語使我羨慕不已！
班級新印象：“707班我來啦！”寬敞的教室，哇！一切都是那么妙！開學的第一件事，我想大家已經知道了吧？”對！就是軍訓，我們七班的同學都傳承著不怕累不怕苦的精神！“功夫不負有心人”在我們團結一心努力拼搏的情況下，順利的獲得了軍訓匯演第一名！這使我們七班“開門紅”，我們對這個班充滿希望！
初中是人生的一個重要階段，我所吃下的累，我所熬的夜都將為我以后人生打上一個豐富的長卷。在這么好的校園里，有這么好的老師和這么好的同學，我一定不會辜負老師家長對我的期望，我會一直努力往前沖！
初中印象作文 篇15
這個秋天是注定不平凡的，這個九月注定是痛苦和快樂并存的，下面我來說說我的苦和樂吧！
苦
盼望著，盼望著，口哨聲響了，軍訓的腳步來了。
軍訓給我印象是魔鬼式訓練。第一天我們軍訓時心里都是開心和激動的，就像一個寶寶看到新奇的東西一樣，那時我們還是一臉陽光的笑容。到了中午回到教室時，同學們一個個臉上都是一道道黑線，直到聽到了老師說去食堂我們臉上又出現(xiàn)了之前那樣的笑容。等到了食堂，我們一個個目瞪口呆，看著那么長的隊，我心里不禁想到：到我們打飯時飯可能已經沒有了吧？好在我的想法是多余的，我終于打了飯菜。
我拿到了飯菜看了一看，食欲盡失，這跟家里的真沒辦法比啊。但為了填飽肚子，我還是勉強吃完了所有的飯菜。這樣的'生活持續(xù)了三天，不過到了第三天，我就適應了初中的生活。這就是初中印象中的苦！
樂
我們軍訓中有兩位熱心的家長送來了礦泉水，當老師給我們發(fā)水時，別的班只有看的份，那一刻，我想我是分到了一個好班級。
在軍訓表演的時候我們班拿了第一名，我為自己驕傲，老師為我們驕傲，教官為我們驕傲，我們一來就拿了一個一等獎，我想我們這個班級一定還會蒸蒸日上。轉眼一個星期過去了，正如我所說的，新的一周的星期一我們又拿了一個周量化第一的獎，還拿了衛(wèi)生流動紅旗，我為我們班級驕傲。我有幸分在了這個班級，我有幸被這個老師抽到，我很快樂！
九月，有苦也不缺乏快樂，我的九月注定不平凡！
思源，給了我一個全新的初中印象，在這里，我要積極向上，努力向前！
初中印象作文 篇16
金秋九月，我們告別小學，滿懷希望地跨進中學校園，開啟了全新的中學生活。
初中校園里有這么一個地方，那是留校學生每天放學后都會奔去的地方，那是同學們補充體力的地方，那是充滿飯香的地方，那兒就是食堂。
“下課！”老師的話音剛落，早已蠢蠢欲動的同學們像觸電似的彈出座位，爭先恐后地跑出教室直奔食堂。我也不甘落后，拼盡全力跑過去，手里緊緊攥著那張打飯的卡�！芭芸禳c！跑快點！”我不斷地催促著自己，一跨進食堂的大門，就感覺到一股熱騰騰的大米香味撲面而來，讓我饑腸轆轆的肚子又咕咕的叫了幾下。每個打飯的窗口前都排成了長龍似的隊伍，當我還在猶豫該在哪兒排隊時，這些長龍又變長了。食堂里同學們講話的.聲音、咀嚼食物的聲音都匯成“嗡嗡”聲直往我耳朵里鉆。食堂里的人很多，同學們在長龍中穿來穿去，可以說是摩肩接踵，我著急地將手中的飯卡轉來轉去，時間一分一秒地從我的手邊溜走，終于到我了，我胡亂點了幾道菜，就趕忙坐下埋頭大吃起來。平時吃飯“龜速”的我，今天破天荒地只用了10分鐘就把飯吃好了，一看手表，時間還早，我立刻松了一口氣咽下最后一口湯，大步流星地返回教室午休，養(yǎng)好精神，準備迎接下午的課程。
學校的食堂，讓我感受到初中生活的忙碌。雖然忙碌，但也充實，將發(fā)呆的時間用來學習，讓我感到每一秒都沒有浪費，這就是我對初中生活的印象，同時我也明白了初中生活的序幕已經拉開。各種可能和挑戰(zhàn)在等待著我，我應該珍視當下，把握機遇，從點滴做起，努力成為更好的自己。
初中印象作文 篇17
想不到，三年的初中時光如此匆匆！轉眼就離開母校了，我真不得。三年的學習生涯中，我們已經經歷了許多‘酸甜苦辣`·咸’的事∶我們在學校里一起歡笑，一起悲傷；一起聽小鳥的歡叫，一起聞小草的芬芳，一起在槐樹下玩�！�
敬愛的老師，你您還記得嗎？那是我初一的時候，我的手骨折了，您非常關心我：上課時您問我會不會；下課時讓同學別讓撞到我；做早操時讓我在教室里看書，體育課時…您對我的關心，就像母親對孩子那樣。是啊，每個老師都把學生當做自己的孩子，盡心照顧著。老師，是您讓我成為一個有知識的人；是您教會我們做人的道理；是您讓我們變的更有用；是您讓我們成為了祖國的優(yōu)秀人才！老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著祖國的花朵；您就是那無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己的生命，卻照亮了別人的道路；您就是那茂盛的大樹，用自己的身軀來為我們遮風擋雨。老師，謝謝您對我的撫育深情！
親愛的同學，你們還記得嗎？下課時，我們一起追組嬉戲，一起在教室里溫習功課；上課時，我們一起談論知識，一起和老師開玩笑。這三年的時光是多么的多姿多彩啊！同學們，謝謝你們給了我最珍貴的友情！
慈愛的母校，您是我們成長的搖籃，我們是在您的`懷抱中長大的。路過沒有您那溫暖的懷抱，或許就不會有我們的茁壯成長。你還是我們汲取知識的殿堂，我們的知識因您而豐富。您是我們生活的樂園，春天，花壇的花兒爭奇斗艷，讓人眼前一亮；夏天，我們在樹下乘涼；秋天，桂花香飄進教室，讓我們心曠神怡；冬天，我們在操場堆雪人。母校，謝謝您為我們創(chuàng)造出美好的學習環(huán)境！
畢業(yè)時，我站在校門口，回想起初中三年的點點滴滴，是多么的舍不得。
初中印象作文 篇18
南方的冬日并不像北方那般寒冷。南方的冬日在我印象中是陽光燦爛、寒冷而又溫暖的。
冬日的早晨冷冷清清，太陽四周圍繞著一圈淡淡的云，仿佛一陣風就能吹散，一縷光就能照開。不一會，愈發(fā)強烈的光就驅散了云，讓整個天空、整個大地都灑滿了金色。我睜開眼睛，就會看見窗外刺眼的`金色，一種溫暖的感覺頓時傳遍了我的全身。
上午時分，窗外的街道空蕩蕩的，是如此靜謐，幾個老婆婆、老爺爺正舒適地坐在公園里，坐在小巷口享受著這份冬日的寧靜，享受著溫暖的陽光。人們都干著各自的事，有些坐在陽臺上曬太陽，有些站在水槽邊洗衣服，媽媽則在陽臺上曬著被子。樹木孤寂地挺立在寒風中，太陽好似特別眷顧它，把光投到綠色的頂上，讓光慢慢地跳下去，在葉片上、枝干上打滾，使葉片之間顫抖地閃爍著晶瑩剔透的光芒。北風呼嘯而過，帶不走一縷陽光，卻為我們留下絲絲寒意。
下午，太陽升得更高了。越來越多的人享受起冬日的暖陽，手捧一杯熱茶，想想心事發(fā)發(fā)呆，在午后的陽光下，真是一件愜意的事。風也不再那樣寒冷，在太陽的照耀下溶解成了暖暖的縷縷的，悄無聲息地拂過，讓我以為自己來到了初春。城市有些活躍起來，不似上午的靜。
傍晚，溫暖正在一點點的消失，在我們的挽留下，太陽還是走了。黑色的天幕頓時降了下來，迎接月亮的到來。失去了主角的城市凝固在寒冷中。朔風起處，月亮散發(fā)著清冷的光輝嵌在了天空中。
晚上早早鉆進被窩，睡在被子里，聞到一股陽光的芳香，我貪婪地吸著，全身被溫暖所包裹。就在太陽的味道中，我沉沉睡去。
初中印象作文 篇19
在我的印象中，冬天是美麗的，是充滿樂趣的。雖然冬天不像春天那樣溫暖，也沒有姹紫嫣紅的花兒，但也別有一番風味。
印象中的冬天，不免會下一場雪。早上起來，往窗外一望，整個世界都變了。綠色的灌木叢，蓋上了銀白色的'毯子；小區(qū)的水泥路，鋪上了銀白色的地毯；沒了枝葉的樹，穿上了銀白色的新裝……整個小區(qū)煥然一新，成了銀白色的天下，陽光照在雪上，映射出耀眼的光芒，美麗極了。
這時，便有不少人趁著假日去“和雪做游戲”，我也不例外。
我和爸爸穿著厚厚的棉襖，來到樓下，分了陣營，便開始了。爸爸從車上扒了堆雪，兩手壓了壓，再捏捏，弄了個結實，刷地一扔，那雪球似長了眼睛，朝我飛來，不偏不倚，正好砸在我身上。我黑黑的衣服上開了“白白的花”。我又急又氣，恨恨地跺了幾下腳，順手抓了兩個雪球，朝老爸扔去，可我的雪球卻不爭氣，別說砸到老爸了，飛了一點就“兵分幾路”，散了開來，簡直不能算雪球。這時，老爸又捏了個大雪球，白白的，還挺遠，被這砸到可不好，我連忙蹲了下來�！班病�，雪球從我腦袋頂上飛過。我緊張極了，雖是冬天，可我卻出了一身汗，不只是冷汗還是運動出來的。我這次汲取了經驗，拿了一團雪，并沒有出手，而是在手上捏了又捏，壓了又壓，很快，一只碩大的雪球便“問世”了！我激動極了，“哈！看我的。”這次，我的雪球也像長了眼一樣，砸到了老爸，我高興極了：“哈哈，你也被砸到了吧！”
我們的手都凍得通紅，臉也像紅蘋果一樣，可我們不覺得冷。
冬日的樂趣像一場痛快的雪仗，那歡快的笑聲，雪球飛過的聲響都印在我的腦海里。印象中的冬日，就是這樣，美麗又充滿樂趣。
初中印象作文 篇20
在北方的人們心中，總有一種無法忘卻的印象，它美麗，點綴著寂寥的冬天；它清新，讓人覺得心神愉悅，但與此同時，它又冰冷而孤傲，可望而不可即。它，就是北方的“精靈”——冰雪。
還記得兩周前，還在過年那幾天，父母和我跟著爺爺去了故鄉(xiāng)的公園。只是一節(jié)一節(jié)臺階走上去，仿佛踏進了雪的國度，道路變成了雪路，草叢變成了雪叢，那雪路兩旁一團團、一簇簇，此起彼伏，波浪似的蕩開了一片雪海，在陽光下閃爍著金色的光芒�？粗粗�，忽然感覺這景象竟如此熟悉、如此親切，那是多少場冬雪揮灑過的靈魂的共鳴吧！
我們繼續(xù)繞著公園的小路走，在路邊兩顆小樹間，一條冰路鋪向盛滿雪的湖底，兩三個小孩在那里手持泡沫板躍躍欲試，拾起了一張泡沫，坐在上面感覺到泡沫下的冰道冰冷、堅硬而光滑，于是拽緊泡沫滑了下去，驚險中一不小心翻進了左側的`雪坑里，我隱約聽到上面的人哈哈大笑，這才發(fā)現(xiàn)自己坐在雪地上，一副狼狽不堪的模樣，禁不住也傻笑起來。冰雪一點點冷凝住了熱量，我們便盡興而歸了，在公園門口發(fā)現(xiàn)了一只威風的大狗“阿拉斯加”，這只雪橇犬黑白相間的毛發(fā)迎風飄舞，與周圍的雪景融為一體，是那樣和諧，此時，天空又飄起了小雪……
回家后的一頓午飯上，大人們聊到“年味”，說今年的年味沒那么足了，爸爸發(fā)言到：“今年清雪快，大型機器都用上了。”這時，飯桌上的人都沉默了，好像吃飯的頻率也慢了半拍，因為這看似簡單的事實摻雜著些許無奈與悲哀，科技的進步給人們的生活帶來了便利，但同時也少了些情趣，少了些風雅，在清雪機肆無忌憚地橫沖直撞時，冰雪正離我們遠去。那些美好的景色，那些歡悅的笑聲，都被清雪機的轟鳴聲搗碎，封存在記憶中，變成了一種印象，無法忘卻。
初中印象作文 篇21
“風的絮語”語文老師寫下這幾個遒勁的大字，轉過身抑揚頓挫地宣布這是這周的周記。
我先查了字典，“絮說”的解釋是“絮絮叨叨地說”。風很羅嗦嗎？我不禁啞然。由于這個題目在我心中留下的印象太好，于是就把它釋義為“風如柳絮一般趴在我肩上悄悄呢喃”的意思。
只可惜風的速度太快，我無法捕捉她的聲音。
寫下作文題后，才發(fā)現(xiàn)窗外的陽光已在作文本上留下班駁的樹影，有些模糊。這時才想起夏天的腳步聲已經離我們越來越遠，風卷起他離開的后塵，落在肩上，我好像聽見了她在說什么。
我停下筆，望著窗外涼爽的天地，懷想著。每一次，夏天都會在最后一場暴雨后，被風慢慢地吹散天邊細碎的薄云，大廳里終于在下午七點的時候重亮起燈，漸漸地告別了之前八點都依然天邊有紅色火燒云的日子。
微微地，我好像嘆了口氣，又重新拾起筆。風啊，你要跟我說些什么？
如果不下雨，誰也不會想起門后的那把傘。如果沒有日光，誰也不會懷念在游泳池邊的嬉戲。現(xiàn)在夏去秋至，當我們換上毛衣、牛仔褲的時候，才會猛然間貪戀起美好的日光和淋漓的暴雨。
我們只是忘記了。當眼睛不斷嘗試接受新事物時，人已經變得健忘。當我們又重新回頭去找某個重要的東西的.時候，才忽然記起自己早已忘了那個東西是什么。它存在于被遺忘了的角落，守護它的只有貧瘠的記憶之風而已。
一個又一個輪回，人在忘記，回憶，又忘記的循環(huán)中成長。記憶的風堆積得越來越多，耳朵早已被磨得鈍重，聽不見風的呢喃。棉絮畢竟只能清理耳朵外部，那誰又來清理自己心靈的角落呢？
“吧嗒”，一滴淚落下來，濕了紙張，奇怪地，我聽見風在耳邊悄悄地說，要珍惜。
初中印象作文 篇22
我們在初中生活了一個學期。在這學期里，我的內心充滿了好奇。現(xiàn)在，我對初中生活還是有點新鮮和好奇。
在初中，老師的教學方法也發(fā)生了變化，老師不關心我們。在初中，老師最常說的一句話是：學生，初中不同于小學。雖然初中學習需要老師傳授知識，但最重要的是依靠你的意識。是的。一開始，我總覺得老師在給我們找麻煩，但現(xiàn)在我已經適應了。
剛進入初中，面對新的環(huán)境，我感到既高興又難過。我很高興，因為我將在那里遇到更多的`學生，與更多的學生成為好朋友，并向成長邁出一步。傷心是因為我離開了我住了六年的小學，離開了我的好同學和朋友。當我第一次來到這里時，我主動作了自我介紹。漸漸地，我的朋友越來越多，我對同學的印象也越來越熱烈。不管你遇到什么困難，他們都愿意伸出援助之手。正是因為他們，我覺得這所初中非常熱情、團結、友好。
在初中，我們要學習的科目更多，壓力也很大。然而，正是這些壓力構成了我學習的動力。讓我想想，學習不再是一項艱苦的工作，而是一件非常有趣的事情。雖然初中有很多科目，但它們也很有趣，不會太難學。在初中的這些科目中，還有我最喜歡的一門語文。語文老師的課也很簡單，所以我一聽就明白了。因此，我非常喜歡語文課。
初中給我一個全新的印象，無論是老師、同學還是環(huán)境。在這個新的環(huán)境中，我充滿了好奇心和新鮮感。一個學期后，我也感受到了全班同學的團結，互相幫助，感受到了同學們帶給我的溫暖。這讓我覺得初中不是一所冷門學校，而是一個到處充滿溫暖和愛的大家庭！
初中印象作文 篇23
作為學生，每天都與老師接觸。
以前，我總認為當老師是輕松的，每天只要講個40分鐘，批改幾本作業(yè)就可以了。也認為當老師是開心的，每天也是講他該講的，什么也不管了……現(xiàn)在，我終于明白了當老師的辛苦，當老師的不快樂。
上初中，我被分到了我們班。當時，學校上上下下都認為我們班是最差的；紀律差、成績差。剛好當我們班的班主任又是外地的'女老師，老師一心想為我們班好，而同學個個都不領情。當時只覺得當我們班的班主任太辛苦了。（初中作文）
轉眼間上初三了，本以為同學都長性了，但是各科的科任老師在上課時都要花時間講紀律。
記得上次上英語課，上課鈴響了，那些男同學還在走廊上慢悠悠的走著，一點也不著急。老師都已經在講臺上了，教室還像菜市場一樣，起哄的起哄，打鬧的打鬧。在班長一聲叫哄下同學們安靜了許多。英語老師開始講課了，講了沒幾分鐘，有兩個男同學在打鬧，老師說了一下他們，他們像沒有聽到似的，繼續(xù)打鬧，老師講不了課，就大聲說他們，有一個男同學還理直氣壯的說沒有，就這樣那位男同學和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師一樣，也不出去。英語老師治不了他，就叫級長來把它帶走，那一節(jié)課就這樣，老師也沒有繼續(xù)講課，只是叫我們做練習，然后站在走廊上。下課了，老師回教室拿課本的那一刻，我看到老師的眼眶濕潤了。
從那時起，我知道了老師的辛苦和不開心，老師一心為我們著想，希望我們以后能過上好的生活，卻得到了某些同學的不理解。
最后我只想對老師說一句：“謝謝您，老師！老師，您辛苦了……”
初中印象作文 篇24
印象·劉三姐是去桂林旅游必看的一個節(jié)目。據(jù)眾人所知，印象·劉三姐是張藝謀所編譯的。不看不知道，一看真是大吃一驚啊！在里面，一共有幾萬個人。時間不長也不短，70分鐘就能演完。還有一個特點就是，他并不是在陸地上演的，而是在漓江的水面上演的�？梢苑Q為是稀少的奇觀��！
好不容易挨到了晚上了，我?guī)е拥男那閬淼搅爽F(xiàn)場。哇，人爆滿了。整個場面一共有幾十萬個人��！我趕快找到自己的位置坐了下來，節(jié)目馬上就開始了。5、4、3、2、1。突然，漓江上面的山亮起了燈光，我不禁想：太壯觀了！既然晚上的山上既然會亮光。這應該要費很多資源要弄得出吧！馬上，迎面而來的就是傳說中的劉三姐。她那優(yōu)美的.舞姿，站在小船上——真美！山的影子倒影在水面中，就像一位仙女在梳妝似的。
不知道從哪奔出來了一個彎彎的月亮，接著，月亮的上邊出來了一位美麗的女孩，她身穿白色紗衣，在月亮上翩翩起舞。她那優(yōu)美的舞姿就像是守護月亮的天使。在月亮后面，一個個女孩身穿熒光衣服，一個個走了出來�！耙欢奈辶摺贝蠹叶紨�(shù)了出來。接著越來越多、越來越多。數(shù)不清�。∥也孪耄哼@里面大概有5000個人吧！他們走成一條隊，表演了一會兒后，身上的熒光衣突然又變了金色，接著就是白色、藍色、紫色……
不久，迎面走來的一些青年。他們在我們的面前演唱歌曲。個個都開開心心的。就好像在辦喜事似的。唱完后，便和我們道謝就結束了！
雖然就短短70分鐘中，我見識到了不同的奇觀。這一次旅游，真是使我受益匪淺��！
初中印象作文 篇25
有人說，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幅幅場景。不斷演繹著青春的故事，不斷出現(xiàn)著精彩和驚奇。
我站在蔚藍的天空下，靜靜地閉上眼，腦海中浮現(xiàn)著三年來初中生活的點滴記憶。時間似乎停止了流動，但心中珍藏的那些關于初中生活的印象，像一張張動畫在我的腦海中閃現(xiàn)著。
曾記得，每個晨曦，都會有清新的空氣。一張張掛滿幸福的笑臉，一個個輕盈矯健的步伐，迎接著東升的旭日，伴著美麗的的校園盡情地在操場上奔跑，在校園中跳繩，在林蔭下漫步，在樓梯邊談笑，享受著一天中最清涼的風，碰到老師問聲早安，見到同學打聲招呼，相繼進入教室開始一天的征程。
曾記得，每個飯前，將要下課時，我們總是急著下樓去取父母送來的飯。眼中常有期待的目光，心中總有溫馨的感動。下課了，快步跑到母親身邊，貪婪的吃著，聽著母親親切的嘮叨，不經意間看到母親滿臉的笑容，心中生出更多的幸福，直到看著她帶著飯盒離開校園，才記得自己還有更重要的'事情要做。
曾記得，每個課堂，我們總是那么全神貫注，側耳聆聽老師講的每一個重點，手上的筆一直不停的滑動。每當被點名提問的時候，臉上也會閃過一絲無比倒霉的表情，答案也是那么的干脆利落。總能聽見老師嘮叨的話語，卻讓人感到無比的親切；總能看見同學們一起討論難題的情景，讓你不由的獲得前進的動力。我們永遠是那么謙虛團結，就像我們當初永不言棄的誓言……
初中的生活是幸福的，印象是美好的，心靈是純潔的，校園是和諧的。老師是慈愛的，同學是友善的。我猛然發(fā)現(xiàn)，印象中的校園竟然是那么的讓人不舍。
初中印象作文 篇26
風無痕，塵飛揚，古道邊，綠樹旁。連綿的山，登高望遠，山坳處的景致是一個精妙的扇形，之中有隱約著另一番景致。幾行古老的楊柳，幾家低矮的平房，這便是小鎮(zhèn)——尋夢的地方。殘差錯落得街道，稀零的電桿上落滿了歡嚷的小鳥。質樸的人們忙碌在田上。幾家歡喜，幾家愁悵，事無因果，皆有一番定數(shù)。
竊私語，空飄蕩，花飛盡，雨茫茫。一顆心還在執(zhí)意的思索，思索小鎮(zhèn)的美，小鎮(zhèn)的妙。一切都是那么的美，籠罩在小鎮(zhèn)上空的烏云，仿佛也有了韻味，一點點的，散發(fā)著芬芳。太陽很遙遠，遠的不會來到。雨點兒娟娟地落著，劃過臉頰，消融，只留下一縷清新，令人倍感舒爽，也隨著時間惆悵。
紫霞無，碧空長，空惆悵，無思量。隔壁的院子里，孩子依舊唱著那歡快的童謠，這邊的八瓣梅，含苞待放。風兒也不甘寂寞，吹著塑料袋，呼呼作響。幾個喝多了的大叔，嘴里高聲高調的、嘟嘟囔囔的，不知在罵著誰，跌跌撞撞的走在道上，沒有人敢阻攔，沒有人敢擋道。
坐在山坡上，打著青草，吸著地艽子的清香。清一清嗓子，吼一曲不知名的小調，總會引來無數(shù)人的回唱，總是那么好聽，那么的和韻。
坑坑洼洼的古道，印著幾代人的足跡，紛紛繞繞，路邊的古柳上掛著秋千，童年的回憶在上面蕩漾，在樹下徘徊著的`，是已逝去的時光。
城里來的郵車，總會吸引不少的目光，路邊的自行車也有人駐足欣賞，搭乘三輪車，也是一種向往。
清新的泥土，播入希望的種子，一切的一切，都沒有憂傷，和諧的家園，勤勞的人民，還有那回蕩的歌謠。
“你拍一，我拍一，打花巴掌一呀嘛一，你拍二，我拍二，……歌聲仍在回響。
有夢的地方，就有印象。
初中印象作文 篇27
升入初中，我對什么都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。
我第一個見到的老師，是我們的班主任，楊老師。
楊老師個子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風趣。記得因為學校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。后來在一次數(shù)學課上，那個同學被提問了，他回答后，楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅如此，楊老師一點也沒有我想象中的嚴厲，當其他班的同學抱怨自己的班主任有多么的嚴厲時，連什么都必須怎么樣時，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。
第二個見到的是語文老師，我只有一點覺得語文老師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。
還有一個給我印象較深的'是我們的科學老師馬老師。
馬老師是一個剛剛大學畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認為他是“可愛型”的老師。
也許是因為他剛剛大學畢業(yè)，所以大家一致認為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學老師馬老師是唯一一個被我們當做朋友來看待的老師。
但是，后來經過楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學課有些“熱鬧”過頭了。所以現(xiàn)在上科學課比以往安靜多了。
這就是我們的初中老師。
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