- 相關(guān)推薦
我最尊敬的教師作文（一）：
我最尊敬我的班主任教師張教師。她留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑色鏡框的眼鏡，衣著樸實(shí)，相貌平常，心地善良，和藹可親，永遠(yuǎn)都像媽媽一樣關(guān)心我們、疼愛(ài)我們。我十分尊敬我的教師。
有一次，因?yàn)槲蚁脍s快寫完作業(yè)出去玩耍，所以把字寫得歪歪扭扭，十分難看。張教師看見了就把我留下，讓我重寫。一向?qū)懙轿鐣r(shí)五點(diǎn)半，才讓我回家。我當(dāng)時(shí)心里很不高興，心想：不就幾個(gè)字嗎，一次寫不好有什么關(guān)系，干嗎這么一遍又一遍的寫，真是浪費(fèi)時(shí)間。之后回到家，我又一想：字寫得好是自我的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)到知識(shí)也是自我的。此時(shí)，我明白了張教師的良苦用心，打那以后我不僅僅每次都把字寫好，把作業(yè)做工整，并且有時(shí)間我還堅(jiān)持練字。
過(guò)了一段時(shí)間，我的字寫的比以前漂亮多了，還多次受到了教師的表?yè)P(yáng)。這些都是張教師幫忙我的.結(jié)果呀！也就從那以后我更加尊敬我的教師了。
我最尊敬的教師作文（二）：
我最尊敬的一位教師是我的班主任教師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
教師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張教師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，教師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。教師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自我的，誰(shuí)也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了教師的用意，使我更加敬佩教師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到教師的表?yè)P(yáng)。這都是張教師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
教師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，教師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。教師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，教師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我異常激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的教師而自豪。
這就是我最尊敬的一位教師！
我最尊敬的教師作文（三）：
我的班主任焦教師，是我的語(yǔ)文教師。她是一位既溫和又嚴(yán)厲的教師。在我心中她像我的朋友，又像我的媽媽，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，不胖不瘦的身體顯得十分勻稱。漂亮的臉上總是掛著笑容，這笑容給人以自信，給人以力量，讓我感到是那么親切，那么的自然。
焦教師還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，每一節(jié)課她都充分利用好每一分鐘，焦教師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“有什么不懂就問(wèn)，上課要大膽發(fā)言，平時(shí)要多讀課外書。”還記得焦教師在給我們上《蒲公英》這一課時(shí)，她帶領(lǐng)我們走近了蒲公英的世界，讓我們明白了好看的物體或人，不必須是好的，難看的東西也不必須是壞的。這節(jié)課我受益匪淺。
不知不覺(jué)中，焦教師陪伴我度過(guò)了快兩年的歡樂(lè)時(shí)光。焦教師您為了我們不辭辛苦的工作，付出了太多太多，我從心里感激您！
我最尊敬的教師作文（四）：
我在牙城讀四年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡，也最尊敬我們的數(shù)學(xué)教師—陳敏教師，不要看他的名字就以為他是女的，他可是男的呦！
教師大概四五十歲，臉上長(zhǎng)滿了歲月的皺紋，他把畢生的精力都獻(xiàn)給了我們，手十分粗糙，但他的手是一雙神圣的手，在黑板上寫字，為我們打開知識(shí)的大門，教會(huì)了我們數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)探索奧秘。
我的數(shù)學(xué)相比較較差，媽媽讓我到數(shù)學(xué)教師家補(bǔ)習(xí)。在那，雖然僅有破舊的桌子，小小的黑板，讓我覺(jué)得十分溫暖，更不會(huì)敢到狹窄，教師睡覺(jué)的地方就在隔壁。我們有不會(huì)的題目，教師會(huì)不厭其煩地教我們，直到我們弄懂了為止。教師有時(shí)也會(huì)泡金銀花茶讓我們品嘗，我們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著喝。
教師的家離學(xué)校很近，每到星期一教師都要去開會(huì)，走個(gè)幾步就到了，所以星期一簡(jiǎn)直是我們的狂歡會(huì)，大吵大鬧，一邊吃東西一邊寫作業(yè)也沒(méi)人管。
因?yàn)榻處煂?duì)我們太好了，使我學(xué)習(xí)都不自覺(jué)放松下來(lái)。有一次，數(shù)學(xué)考試，晚上，我也不知我考得好不好，很忐忑不安，教師說(shuō)我只考了77分，但教師并沒(méi)罵我，而鼓勵(lì)我，讓我下次再努力。
多好的一位教師��！雖然我離開了牙城，我也不會(huì)忘了陳敏教師的。
我最尊敬的教師作文（五）：
我最敬愛(ài)的陳教師，是我們?nèi)?）班的數(shù)學(xué)教師，也是我們的班主任。她真美，一雙美麗的大眼睛散發(fā)著溫柔，一頭金黃的頭發(fā)披在肩上，在我的心中就像仙女一樣。
在我的印象中，教師一般都十分嚴(yán)厲，而陳教師卻與眾不一樣，笑容總掛在她的臉上，每次上課總是笑瞇瞇地走進(jìn)教室，親切地向我們問(wèn)好。即使在課堂上，陳教師提問(wèn)，有的同學(xué)回答錯(cuò)了，陳教師也不會(huì)狠狠地懲罰他，總會(huì)耐心地給他講解，告訴他錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，并且給他一個(gè)重新改正的機(jī)會(huì)。陳教師的笑容讓我們感到很親近，所以，我們都愛(ài)上陳教師的課。
陳教師講課十分生動(dòng)、趣味。記得有一次，我們學(xué)習(xí)千克和克的有關(guān)知識(shí)，教師帶來(lái)了天平秤、盤秤等工具，讓我們自我動(dòng)手稱物體重量。教室里氣氛十分活躍，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，爭(zhēng)先恐后地舉手，都想上臺(tái)去稱一稱自我的鉛筆盒、書本、蘋果……一個(gè)蘋果大約重200克，一本數(shù)學(xué)課本大約重300克，一個(gè)鉛筆盒大約重100克。就這樣，對(duì)教師講的知識(shí)我們很快就明白了，一節(jié)課的時(shí)間眨眼就過(guò)去了。
這就是我們的陳教師，我最敬愛(ài)的一位教師。
我最尊敬的教師作文（六）：
在我們班級(jí)里，有一位頭發(fā)烏黑。兩眼炯炯有神的青年教師，她就是我最尊敬的教師——林教師。
林教師長(zhǎng)得不高也不矮，不胖也不瘦。一張圓圓的臉。挺挺的鼻子下頭有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
林教師對(duì)我們來(lái)說(shuō)，她是一位總為他人著想的人。在課堂上她用清楚地語(yǔ)言來(lái)給我們上課，還教給我們?cè)S許多多解題的方法。課上完了，如果還有剩時(shí)間，她總會(huì)教我們要怎樣保護(hù)身子或說(shuō)說(shuō)笑話給我們聽。在班級(jí)里，要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)大聲呵斥而是輕聲細(xì)語(yǔ)的講道理，并且還給同學(xué)改正的機(jī)會(huì)；她從來(lái)都不對(duì)我們發(fā)脾氣，還常常教導(dǎo)我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。林教師給我們改作業(yè)一下都是一絲不茍從不馬虎，她處處都為我們著想，真是一位好教師。
林教師的所作所為都是為了我們好，她期望我們能夠考上好的學(xué)校；她期望我們能夠養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她更加期望我們以后能夠成為社會(huì)上有用的人。
敬愛(ài)的教師，您教給我豐富的知識(shí)，教我做人的道理，讓我動(dòng)得為人處事的道理真是一位值得我尊敬的教師！
我最尊敬的教師作文（七）：
我最喜愛(ài)的教師是我們的班主任邵教師，她三十多歲，留著長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎成一個(gè)馬尾，白凈的臉上戴了副眼鏡，一看就明白她很有知識(shí)。
邵教師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。上課要求我們坐得端端正正、認(rèn)真聽講，發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)東張西望或者做小動(dòng)作，邵教師就會(huì)毫不留情地嚴(yán)肅批評(píng)。她對(duì)作業(yè)的要求也很嚴(yán)格。有一次，我們班里的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)書寫得馬馬虎虎，邵教師立刻對(duì)他們嚴(yán)肅批評(píng)，讓他們重新寫。經(jīng)過(guò)邵教師的嚴(yán)格要求，使得我們的學(xué)習(xí)都有了提高。
邵教師不僅僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，還對(duì)我們的安全異常關(guān)心。每到放學(xué)或者放假，邵教師就會(huì)對(duì)我們異常強(qiáng)調(diào)：“安全第一！安全第一！”
我愛(ài)我們的邵教師，因?yàn)樗麑?duì)我們各個(gè)方面都很關(guān)心負(fù)責(zé)，你們聽了我的介紹也喜愛(ài)我的邵教師了吧！
我最尊敬的教師作文（八）：
我最尊敬的教師是我的班主任——柯教師。她有一顆“百科全書”式的腦袋，無(wú)所不知，樣樣精通；她有一雙“火眼金睛”，忽閃忽閃的，誰(shuí)做小動(dòng)作，她都能看得清；她有一張“能說(shuō)會(huì)道”的嘴，嘴角一揚(yáng)，故事、童話、古詩(shī)……總能娓娓道來(lái)。我常常被她那張和藹可親的笑臉深深吸引住。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，柯教師總是耐心地教我，一遍兩遍三遍……直到我能理解。
當(dāng)我上課不專心時(shí)，柯教師總是用親切的眼神看著我，讓我十分慚愧，趕緊挺起胸膛，全神貫注地聽課。
當(dāng)我生病請(qǐng)假時(shí)，柯教師總是擔(dān)心著我，經(jīng)常打電話問(wèn)我的病情，讓我心里暖烘烘的，感動(dòng)極了。
柯教師就像媽媽一樣，關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我，讓我健康、歡樂(lè)地長(zhǎng)大。記得有一次，張凇棋同學(xué)吐口水在我身上，我很生氣，柯教師在品生課上立刻經(jīng)過(guò)和我們一齊讀《我不想生氣》這本書，教我們?nèi)绾巫屪晕也粫?huì)感到生氣。于是，我用柯教師教的方法，先深呼吸，再靜下心想一想，果然不一會(huì)兒，我不再生氣了，好像有一塊石頭從我心里搬走了似的，整個(gè)人變得簡(jiǎn)便、歡樂(lè)起來(lái)�？陆處熥屛叶昧�“寬容別人就是歡樂(lè)自我”。
柯教師永遠(yuǎn)是我最喜歡、最尊敬的好教師。
我最尊敬的教師作文（九）：
我最敬愛(ài)的教師是韓教師，她金黃色的頭發(fā)卷成一個(gè)個(gè)毛絨絨的小球，猶如一頂小蘑菇。一雙如同黑寶石一樣閃亮的眼睛上，架上了一副靚麗的鏡架，讓人一看就明白她是一位有學(xué)問(wèn)的教師。
韓教師是一位科學(xué)教師，她的科學(xué)知識(shí)十分淵博。
那次，我們?nèi)タ葱切�。我們躺在毛毯上，仰望夜空。只見滿天閃亮的小星星眨著小眼睛，它們把夜空照得閃閃發(fā)光，真神奇呀！韓教師給我們講解了好多的星座，還告訴我們這些星座的結(jié)構(gòu)，為了讓我們更了解這些星座的由來(lái)，她還繪聲繪色地給我們講了一個(gè)古希臘的神話故事�？矗∵@是溫柔可愛(ài)的白羊座！那是美麗善良的處女座！咦？我的獅子座在哪兒了？我連忙問(wèn)韓教師，只見韓教師拿著指星筆指向了夜空的一角，說(shuō)：“瞧！那就是獅子座！”我睜大眼睛望去，哇！我的獅子座真像一頭威風(fēng)凜凜的獅子王！之后，我又問(wèn)了韓教師一些關(guān)于星座的問(wèn)題，韓教師都耐心的一一給我解答，讓我收獲多多！
我很喜歡科學(xué)，我也要像韓教師那樣，多看科學(xué)書，多學(xué)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大成為科學(xué)家！
我最尊敬的教師作文（十）：
教師是蠟燭，點(diǎn)燃了自我，照亮了我們前進(jìn)的道路。教師是園丁，辛勤地為我們修剪隨意長(zhǎng)出的枝丫。教師是茂盛的葉子，為我們遮住刺眼的陽(yáng)光。
在我的教師中，班主任劉教師是我最尊敬的教師。劉教師不胖不瘦，不高不矮，齊耳短發(fā)，一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣貌更是迷人，看起來(lái)好有學(xué)問(wèn)，肚子里裝滿了“墨水”。
劉教師上課十分生動(dòng)，她能把枯燥乏味的資料講得如同做游戲一般。記得有一次，一個(gè)大熱天的午時(shí)，同學(xué)們都很疲倦，眼皮子直打架。于是劉教師笑著問(wèn)大家道：“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢？”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，打起精神，認(rèn)真聽課。課堂上劉教師就是這樣經(jīng)常給我們舉例子，形象生動(dòng)地打比方，有時(shí)用詼諧的語(yǔ)言把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
劉教師對(duì)我們也十分嚴(yán)格。有一次上課時(shí)，我趁她板書時(shí)悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)后排的小麗說(shuō)：“我們下課一齊玩，好嗎？”不料，這一幕卻被劉教師看見了，她笑了笑，慢慢地走了過(guò)來(lái)。不妙，被教師發(fā)現(xiàn)了，于是我立刻拿起筆故意裝作在寫字。我屏住呼吸，生怕教師當(dāng)面責(zé)罵，心里像打翻了五味瓶一樣不是個(gè)滋味。我小聲嘀咕著：“完了，低氣壓籠罩過(guò)來(lái)了！”“李羨林，你和小麗在說(shuō)什么呢？”劉教師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是微笑著問(wèn)道。“我我……”我緊張得一個(gè)字也說(shuō)不出了。“你覺(jué)得你這樣做，對(duì)嗎？”教師反問(wèn)道。“不對(duì)！”我把頭埋得更低了。“那你下次還這樣嗎？”劉教師仍然堅(jiān)持微笑。“劉教師，我保證下次上課再也不說(shuō)小話了！”看著教師微笑的目光，我最終鼓足了勇氣，承認(rèn)了錯(cuò)誤。就這樣，劉教師用滿臉微笑和和藹的目光，幫忙我改掉了上課說(shuō)小話的毛病。
劉教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓我異常歡樂(lè)；劉教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)和道理。劉教師是我最尊敬的教師，我愛(ài)劉教師！
我最尊敬的教師作文（十一）：
她，經(jīng)常穿著樸素簡(jiǎn)單的外衣；她，永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生就像對(duì)自我孩子一般；她，是學(xué)生們最喜愛(ài)的教師，她就是陳教師。
陳教師今年已經(jīng)70高壽了，她教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，可謂桃李滿天下。雖然學(xué)生多，可她一點(diǎn)都不偏心，對(duì)每一位學(xué)生都關(guān)愛(ài)有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳教師是另外一所中學(xué)的教師，她曾教過(guò)一位家境貧寒但成績(jī)很好的學(xué)生。有一次，學(xué)校組織春游，可那位學(xué)生因?yàn)榧依锔F，父母舍不得付這么一筆錢，他便放棄了去春游。陳教師明白了，毫不猶豫的打開錢包，替他付了春游的錢，還幫他買了一個(gè)面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng)，決定用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)陳教師。從那時(shí)起，陳教師對(duì)那位同學(xué)又有了一些了解，她經(jīng)常從生活上來(lái)幫忙那位同學(xué)。經(jīng)過(guò)陳教師的一些幫忙，那位同學(xué)考上了市重點(diǎn)，最終又經(jīng)過(guò)優(yōu)異的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)，做了一名醫(yī)生。
這件事對(duì)我感觸很大，我暗暗立下決心，此刻好好讀書，長(zhǎng)大后考上大學(xué)，做一名教師，向陳教師學(xué)習(xí)。
這就是我最尊敬的教師，怎樣樣，聽了她的故事，你也開始尊敬她了吧！
我最尊敬的教師作文（十二）：
人生就像一場(chǎng)比賽，不在乎你跑得多快，跑得多好，只在乎，那最終的沖刺！李白云：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”我愿做那黃河之水，奔騰在人生路上，決不退縮！
小學(xué)六年，匆匆而逝，即將步入初中殿堂的我們，開始珍惜小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！小學(xué)最終一個(gè)階段，我遇到了我小學(xué)生涯的最終一位教師——陳教師！陳教師慈祥和藹，待人溫順，深得我們的喜愛(ài)。
剛剛開學(xué)的時(shí)候，陳教師就讓我們自我安排座位。我剛開始不太理解，因?yàn)槿绻@樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象�？墒�，在之后的課程上，我的看法被我自我否決了。
第一節(jié)課，同學(xué)們神采奕奕，只要教師已提出問(wèn)題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來(lái)回答，反而弄得教師有點(diǎn)不適應(yīng)。遇到難的問(wèn)題，同學(xué)們立刻運(yùn)用座位的便捷，立刻展開討論，連以前從不舉手的人也拼命的舉起手。以前的王教師說(shuō)我回答問(wèn)題快、準(zhǔn)、好，可此刻我卻覺(jué)得慢慢的跟不上同學(xué)們了。這可得歸功給陳教師啊，對(duì)于這位新教師的管理方法，讓我開始有點(diǎn)敬佩了。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，我們大家的生活也更加融洽，可是在這些背后也有一些不愉快的事情。
比如：班長(zhǎng)在管理班級(jí)的時(shí)候，有一位貴州的同學(xué)不服從管理，跟班長(zhǎng)叫板。班長(zhǎng)一看到事情漸漸惡化，便立刻放輕語(yǔ)氣，好好的說(shuō)，可這位貴州同學(xué)不但不理情，還開始辱罵班長(zhǎng)。班長(zhǎng)又恨又氣，立刻跑去告訴陳教師。陳教師叫班長(zhǎng)自我先回去，說(shuō)待會(huì)她過(guò)來(lái)，可我們一向等到上課，陳教師才來(lái)。陳教師一來(lái)，全部立即寂然無(wú)聲。教師把當(dāng)天的資料上完后，還剩下三五分鐘的時(shí)間，教師就開始和我們談起的剛才的“吵架事件”。如果你認(rèn)為他要訓(xùn)我們，那就錯(cuò)了。教師說(shuō)：“大家都是憑借著緣分才能聚到一齊，分到一個(gè)班的，但有些同學(xué)不珍惜這些緣分，還要吵架，異常是剛才和班長(zhǎng)吵架的那位同學(xué)，班長(zhǎng)辛苦的管理班級(jí)，是為了我們大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是針對(duì)你個(gè)人，當(dāng)然班長(zhǎng)也有職責(zé)。我想，我特地要在這放學(xué)的時(shí)候講，是想讓你們自我好好反省反省，此刻也差不多了，你們自我說(shuō)說(shuō)吧，應(yīng)當(dāng)怎樣處理。”班長(zhǎng)和那位同學(xué)沉默不語(yǔ)，“這樣吧，我們換個(gè)角度，班長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)貴州同學(xué)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么發(fā)火，為什么會(huì)罵你；那位同學(xué)說(shuō)說(shuō)班長(zhǎng)剛才為什么要管你，為什么要跟你吵。”陳教師說(shuō)完。全班沉默……過(guò)了一會(huì)，那位同學(xué)自覺(jué)的去向班長(zhǎng)道歉，班長(zhǎng)也很識(shí)大體，也向那位同學(xué)道了歉。這件事就這一愉快的解決了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我對(duì)陳教師另眼相看。以前，我雖然敬佩陳教師，可我以為陳教師只是一個(gè)“土老冒”，沒(méi)想到陳教師不可是英語(yǔ)高手，還是處理同學(xué)們之間問(wèn)題的老手。也經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)陳教師是徹底的服了，也徹底的開始認(rèn)真聽講陳教師的每一個(gè)命令，認(rèn)真完成教師布置給我的任務(wù)。
陳教師，您就像春蠶一樣一生從沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的陳教師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！陳教師，是我小學(xué)階段的最終一位教師，也是我小學(xué)階段最最最尊敬、敬佩的教師！
我最尊敬的教師作文（十三）：
我最敬愛(ài)的教師，是我上三年級(jí)的教師，她姓石，大約四十多歲，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有些微卷，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“石教師！”
石教師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
教師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。
笑，是完美的。但我的心目中，石教師的笑最美。以前，我以為教師是最讓我害怕的。然而，石教師的每一堂課幾乎都用笑容應(yīng)對(duì)我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
我最尊敬的教師作文（十四）：
我最崇敬的一位教師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任教師——吳教師。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫忙！
有一次我考試沒(méi)有考好，是吳教師您鼓勵(lì)我不要灰心，努力學(xué)習(xí)下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發(fā)奮努力，期末考試我考了個(gè)全年級(jí)第一！
我還記得，每次我寫了作文您都要認(rèn)真的批閱，備注寫得十分詳細(xì)，教給我怎樣去寫。是您的認(rèn)真教誨，給我的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級(jí)的時(shí)候接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了吳教師。
吳教師講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩！您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的提高。于是，您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報(bào)社真的為我刊登了我的這一篇作文！
這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報(bào)刊上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)我的作文。吳教師，是您為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”吳教師，是您的啟蒙開導(dǎo)，是您對(duì)我的教誨，才會(huì)有今日認(rèn)真學(xué)習(xí)的我！
吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！因?yàn)槭悄鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！
我最尊敬的教師作文（十五）：
我的教師姓張，他溫柔、體貼、善良、聰明、大方。
以前，我在中心小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常利用課余時(shí)間把我沒(méi)聽懂的題或不理解的詞拿出來(lái)問(wèn)教師，教師會(huì)認(rèn)真的給我講。有的同學(xué)甚至午時(shí)四點(diǎn)的時(shí)候去教師家，教師免費(fèi)補(bǔ)習(xí)功課。有一次，陶愛(ài)心同學(xué)被一位高年級(jí)的大學(xué)生給絆倒了，她的鼻子流了很多的血，有的同學(xué)看見了就立即跑到了教室，告訴了教師，老市到操場(chǎng)去把陶愛(ài)心同學(xué)扶到了教室，讓她坐在自我的座位上，教師用冰水貼在了她的額頭上，用干凈的水給她洗臉，把她的臉洗的干干凈凈的，陶愛(ài)心心里十分感激張教師。
還有一次，孔浩然被大學(xué)生推到了泥水里，他起來(lái)的時(shí)候，全身都是泥水，同學(xué)們把孔浩然扶進(jìn)了教室，教師幫他洗衣服、褲子全都給洗了，教師洗了一遍又一遍，最終洗干凈了，教師說(shuō)：“我給你一個(gè)袋子，你把衣服和褲子都裝進(jìn)袋子里，放學(xué)后，你把衣服帶回家，讓媽媽在好好涼一涼，明天再穿。”
教師您辛苦了，教師多謝您！
我最尊敬的教師作文（十六）：
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
鄧教師，多少次，想站在您面前，說(shuō)一聲：“感激您，我尊敬的教師！是您那堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，時(shí)刻鞭策著學(xué)生那顆懈怠的心靈，催學(xué)生上進(jìn)。”可是，由于對(duì)您的敬畏和學(xué)生自身的怯懦，我始終未能說(shuō)出口。借此機(jī)會(huì)，讓我鄭重寫下：感激您，我尊敬的鄧教師！
在這暖得甚至能夠握得住的陽(yáng)光下，風(fēng)可是是一陣流動(dòng)的空氣，花可是是明天將要凋零的浮華，雪只可是是地上一灘易干的水洼，月也只可是是失眠者黑暗中畫出的一個(gè)美夢(mèng)！可是，鄧教師的優(yōu)良品質(zhì)卻是我心中永恒的信仰！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，鄧教師的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右，回響在我耳畔！
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難無(wú)法解決而想放棄時(shí)，鄧教師那殷切的目光就會(huì)出此刻我的面前，是那樣的真切生動(dòng)，那樣的撼人心魄。這時(shí)候，鄧教師簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！他是我學(xué)業(yè)上的良師，是我人生路上的榜樣，更是我心中不變的信仰！
再次說(shuō)一聲：感激您，我尊敬的鄧教師，如果有來(lái)世，我期望還做您的學(xué)生，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
我最尊敬的教師作文（十七）：
我尊敬一切善良的人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。但我最尊敬的是教師。
有一次，我放學(xué)后發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書沒(méi)有帶，就回學(xué)校去取。那時(shí)，已經(jīng)很晚了，我想“教室必須沒(méi)有人了，可我到校后才發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著。我滿心疑惑的走進(jìn)教室，看見教師在教室判作業(yè)。教師絲毫沒(méi)有察覺(jué)我的到來(lái)，仍然在講臺(tái)上判作業(yè)。我想”教師居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我來(lái)，教師也太認(rèn)真了吧！“我小聲的說(shuō)：“教師好！”教師沒(méi)有回答我。我又想“教師居然沒(méi)聽見！哎！再叫一次把。我又小聲的叫了一聲：“教師好！”教師仍然沒(méi)有聽見，我想“教師判作業(yè)太認(rèn)真了，根本就不受外界的干擾，好！”我又大聲的叫了一聲：“教師好！”教師這才反映過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“啊，有什么是么XXX？”我說(shuō)：“噢，我的語(yǔ)文書忘帶回家了來(lái)取。”教師說(shuō)：“這么晚了，取完書快回家去吧！”我走到座位前，取了書，心想“這就是我們的班主任--趙教師。她白天要給我們教課，晚上還要給我們判作業(yè)，教師你實(shí)在是太辛苦了。”我問(wèn)教師：“教師，這么晚了，怎樣還沒(méi)回家呢？”教師說(shuō)：“我要給你們判作業(yè)呀！”我說(shuō)；“教師再見！”
再回家的路上，我不斷的想，不斷的對(duì)自我說(shuō)：“這就是我們的教師，我看見了她的工作態(tài)度是多么的認(rèn)真啊！”
我最尊敬的教師作文（十八）：
打開回蕩在腦海中的記憶，點(diǎn)點(diǎn)回憶的明月，懸掛在心的夜空。于是，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滑過(guò)心頭
她，是我的啟蒙教師，也是我小學(xué)的班主任。那時(shí)，她年齡不大，皮膚白凈，總是扎一馬尾辮，她樸素?zé)o華，從不講究外表，亭亭玉立。在我的記憶中，她那甜美的笑容里充滿了對(duì)我們的關(guān)懷。
風(fēng)趣幽默，會(huì)以柔克剛：
那時(shí)候，我們班里的“調(diào)皮大王”樓昭搗蛋那是一比一的強(qiáng)啊！這不換了個(gè)新教師，樓昭就更加活躍了，準(zhǔn)備給教師來(lái)一個(gè)“下馬威”。當(dāng)教師在講課時(shí)，走到了樓昭身邊，他就故意的把墨水一搗。“砰——”一聲，當(dāng)場(chǎng)就把我們嚇傻了。教師一襲白裙就這樣毀在了樓昭的手中，樓昭不僅僅如此，他還故裝歉意地說(shuō)對(duì)不起�？墒�，教師好像并不在意，還笑著說(shuō)：“樓昭呀，你怎樣搞的嘛！早明白今日你會(huì)弄翻墨水，為什么不早通知我穿黑衣服來(lái)呢？”同學(xué)聽了哄堂大笑，尷尬的局面頓時(shí)解除了。更神奇的事，樓昭從此以后竟然變乖了。教師這一招可謂以柔克剛。
擁有一雙“順風(fēng)耳”：
每一節(jié)課，教室都格外安靜。有一天，陳教師正在黑板上寫古詩(shī)。忽然，陳教師停了下來(lái)，拉著一張面目陰沉的臉，這時(shí)，樓昭正在和黃莉說(shuō)著下課后要去干什么，卻不明白教師早以明白是他們?cè)谥v話了，還以為自我很厲害呢！“樓昭！黃莉！你們?cè)诟墒裁矗∠抡n后到我辦公室來(lái)！別以為我在那里寫字，就不明白是你們?cè)谥v話了。”他們?cè)绫唤處煹?ldquo;順風(fēng)耳”嚇傻了。你說(shuō)陳教師的這一招厲害不？要六一了，我們都在緊張的排練。在我們的隊(duì)伍中有一人——黃莉。她卻一點(diǎn)兒也不認(rèn)真：一下子，玩撲克。一下子，不告而別，還得我們?cè)谙箵?dān)心。一下子，還說(shuō)我們啰嗦……我們本來(lái)是想把黃莉去掉，不想她拖累我們整只隊(duì)伍。也不明白怎樣回事，教師就如同擁有一雙“順風(fēng)耳”聽聞十萬(wàn)八千里，一下子就明白了，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“班級(jí)就是拳頭，你們就是手指，少了你們?nèi)魏我粋�(gè)，都不能發(fā)揮巨大的能量。我期望你們能夠團(tuán)結(jié)，可是黃莉你也應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)氣��！”教師的一番話，我們恍然大悟。教師的“順風(fēng)耳”可真是靈啊！
教師安裝了“千里眼”：
“鈴鈴……”上課了，大家陸續(xù)回到教室。“鑫哥？你的作業(yè)完成沒(méi)？”“早就OK了。”“那你借我能夠嗎？”“當(dāng)然！”“樓澤鑫，你在干什么？”大家環(huán)顧四周，也沒(méi)看見教師啊。哦，原先教師還在門1米外呢！
啊！教師，您是眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，教師您把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的愛(ài)給了我……教師，您明白給予而不想收取，我怎能不向您表達(dá)由衷的敬意呢？
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。教師我愛(ài)您！
我最尊敬的教師作文（十九）：
每個(gè)人都有自我敬佩的人，我也一樣。我最敬佩的人是彭忠誠(chéng)教師。
我佩服彭教師的讀書本領(lǐng)。他讀出來(lái)的課文，讓你身臨其境，跟真的一樣。昨日，他讀了一篇《我的媽媽，您別走！》他一邊讀，一邊流淚。全班同學(xué)都被他感染得泣不成聲。異常是葉威同學(xué)，熱淚盈眶。最終黃毅同學(xué)說(shuō)：“教師，您別讀了！”這時(shí)，我強(qiáng)忍的淚水卻情不自禁地流了出來(lái)。
彭教師的口才，在班上可是一流的。一個(gè)問(wèn)題上，教師就有幾個(gè)不一樣的答案。一句話上，教師能有幾個(gè)道理，可啦啦啦啦的，可流利了，就像美國(guó)人說(shuō)英文一樣，簡(jiǎn)直是九寸不爛之舌，一等一等的上等貨了。
教師讓人佩服的地方可多了，可我最佩服彭教師的還是他的管班才能。同學(xué)們吵的時(shí)候，教師不說(shuō)話，只把眼睛一瞪，教室里靜悄悄的，只聽見天花板上電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。我呢，在管早讀的時(shí)候，不管講什么，怎樣大聲，教室還是像個(gè)菜市場(chǎng)。我真不明白那些男生，為什么會(huì)這樣。教師也是男的，你們男生就不會(huì)變得乖一點(diǎn)嗎？別讓彭教師失望。
我衷心地期望班上的所有男生，都是未來(lái)的彭教師，讓我們女生敬佩！
我最尊敬的教師作文（二十）：
教師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。教師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我十分尊重教師的職業(yè)，也十分尊敬教師，在我心目中我最尊敬的教師是楊琴教師。她在我的心目中把所有教師都一一比下去了。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的教師。
楊教師是去年開始接我們班的。那時(shí)我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒(méi)想到，楊教師是我們的班主任，當(dāng)初，聽見在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉。”聽了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。他們說(shuō)在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認(rèn)真，不容許誰(shuí)有半點(diǎn)馬虎。聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，并且由此我體會(huì)到了教師的用心良苦，教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初見楊教師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛(ài)，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有一件事雖然不起眼，可是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩(shī)二首》的時(shí)候，教師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會(huì)詩(shī)中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽了楊教師的安排，開始“工作”了。不到一會(huì)兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們?cè)诟骺锤鞯模彝送谥v臺(tái)上的楊教師，油然而生地對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，不知是什么力量讓我為了和楊教師說(shuō)上一句話，不惜冒著教師說(shuō)我笨的危險(xiǎn)，我在下頭暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問(wèn)：“楊教師，這個(gè)字怎樣讀？”我滿懷著期望她能給我一個(gè)答案，盡管我明白這個(gè)字怎樣讀。楊教師并沒(méi)有說(shuō)我笨，她說(shuō)：“字不會(huì)讀，能夠查一下字典，不要張口就問(wèn)。”聽了這話我走下了講臺(tái)，回到了自我的座位上。經(jīng)過(guò)了這小小的問(wèn)題，她最終把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的愛(ài)不經(jīng)意中流露了出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一件小事，我更加尊敬她了。
記得還有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼的刮著，使人感到一陣寒意。也許外面的景色太誘人，讓我情不自禁往外看。突然一個(gè)身穿白色羽絨服的人闖入我的視線中，定睛一看，原先是楊教師。只見楊教師顯得十分生氣，對(duì)于楊教師的生氣我是丈二和尚——摸不著頭腦。楊教師一步一步向我們走來(lái)，她的怒氣也是一步一步向我靠近。進(jìn)了教室里，怒氣“爆炸”了，楊教師把一摞語(yǔ)文作業(yè)本“啪”的擲在了講桌上，這時(shí)我才恍然大悟。這本是和尚身上的虱子——明擺著，必須是作業(yè)做得不好。楊教師把作業(yè)本一個(gè)一個(gè)的翻開，做的不好的都挨了訓(xùn)。厄運(yùn)最終降臨到了我的頭上，教師翻了我的作業(yè)本，狠狠的訓(xùn)了我一頓，我把作業(yè)本拿了回來(lái)，一個(gè)個(gè)紅色的錯(cuò)號(hào)就像一把把匕首刺進(jìn)了我的心，我趴在課桌上，我明白我這是咎由自取，我也明白楊教師是為了我們好，她是出自于一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的愛(ài)。——教師你可還記得？
楊教師，雖然此刻您沒(méi)有帶我們課了，可是您的諄諄教導(dǎo)仍然在我心中浮現(xiàn)。您的歡聲笑語(yǔ)仍在我心中蕩漾，每次看見您在學(xué)校中漫步，對(duì)您的那種感覺(jué)仍然像剛見面一樣，總有一種新鮮感。像這樣的教師，我怎樣會(huì)不喜歡、怎樣會(huì)不想和她親近呢？至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一，一個(gè)孩子純真的心就是那些熱戀中的人們也難比呀！
【我最尊敬的老師】相關(guān)文章：
我最尊敬的老師作文03-16
我最尊敬的人01-11
我最尊敬的人作文11-30
我最尊敬的人作文03-07
我最尊敬的人優(yōu)秀作文04-16
我尊敬的老師作文03-18
我最尊敬的一個(gè)人作文02-21
我最尊敬的老師演講稿03-17
我尊敬的人作文03-10