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座右銘作文（一）：
我的座右銘是：世上無(wú)難事，只要肯攀登。
這句座右銘是我從一本書(shū)上看到的。當(dāng)時(shí)，我就下定決心，這句名言就是我的座右銘。我的座右銘就印在了我的心里，然而生活中處處都用得到。
那一次，我和媽媽一齊去智勇大闖關(guān)玩。我先玩了攀巖。我往上先爬了一點(diǎn)兒，我就感覺(jué)有些害怕，腿也在顫抖，可是我還是想挑戰(zhàn)一下自我，畢竟好久沒(méi)玩了。我一個(gè)手扒住這個(gè)結(jié)，一個(gè)手扒住另外一個(gè)結(jié)，腳也是一樣的。我一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上爬，等爬到最頂上時(shí)，要往另一面翻得時(shí)候，我又感覺(jué)到害怕了，似乎忘了自我的座右銘。媽媽就在底下對(duì)我說(shuō)：“別害怕！只要相信自我，堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)取得成功。世上無(wú)難事，只要肯攀登。這不是你的座右銘嗎？”我聽(tīng)了媽媽的話，便充滿自信，之后往上爬。我玩兒完了攀巖，又去玩獨(dú)木橋，走在獨(dú)木橋上，我一晃一晃的，根本站不穩(wěn)，差點(diǎn)摔下去，我本來(lái)想放棄，但媽媽又鼓勵(lì)我。
世上無(wú)難事，只要肯攀登這句名言告訴我們：世界上沒(méi)有什么難事，只需要你去努力，去堅(jiān)持，就必須會(huì)成功。你堅(jiān)持了，努力了，就會(huì)取得成功。
座右銘作文（二）：
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸觀陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人提高，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給教師批改。教師高興地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯(cuò)!有提高，以后要繼續(xù)努力!”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，教師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而，我對(duì)這句話卻沒(méi)有真正的理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就能夠應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了……
在一次作文課上，教師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結(jié)果，我被教師叫到辦公室，教師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你自我寫(xiě)的作文我都看不懂，你看得懂自我寫(xiě)的作文嗎說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”我低下頭，看了看自我寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自我寫(xiě)的作文嗎沒(méi)想到連你自我也看不懂……教師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確;錯(cuò)別字連篇;語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。期望你努力學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)做本事，此刻教師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人提高，驕傲使人落后’……”回家后，我把教師贈(zèng)我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每一天認(rèn)真地聽(tīng)課，閱讀各類讀物，好好地練字。“虛心使人提高，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
座右銘作文（三）：
每個(gè)人都有自我的座右銘，我也不例外，我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我的座右銘雖然不是很深?yuàn)W，可是在它的背后，卻有一番艱辛的經(jīng)歷。
在二年級(jí)的暑假里，媽媽經(jīng)常帶我去綠城廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上，我看到很多人在學(xué)輪滑，我心想：好酷啊，我也要學(xué)輪滑！于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我也要學(xué)輪滑。”“好啊。”媽媽爽快的答應(yīng)了。
第二天，我便穿著輪滑鞋跟其他學(xué)輪滑的小朋友站在一齊了。我每一天都認(rèn)真完成教師教的每一個(gè)動(dòng)作，靠著這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我很快升入了中級(jí)班。
到了中級(jí)班后，我慢慢的感覺(jué)到此刻教師教的動(dòng)作開(kāi)始難了，我開(kāi)始感覺(jué)到有點(diǎn)吃力，并且教師的要求也越來(lái)越高，漸漸的，我忘記了初級(jí)班有多么辛苦，并開(kāi)始有了放棄的念頭。媽媽看出了我的心思，十分擔(dān)心，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，你明白‘世上無(wú)難事，只怕有心人’這句話嗎？”“明白呀。”我回答說(shuō)，“這句話是說(shuō)只要我們肯用心，世上沒(méi)有什么事是我們征服不了的。”“對(duì)呀，你想想當(dāng)初你為了考入中級(jí)班，經(jīng)歷了多少困難，你不也堅(jiān)持下來(lái)了嗎？此刻你怎樣能輕易放棄呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我又回想起了初級(jí)班的艱苦，考入中級(jí)班的喜悅。從此，我便更加刻苦的練習(xí)。別人跑三圈，我就跑四圈；別人練一個(gè)小時(shí)，我就練兩個(gè)小時(shí)。之后每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，媽媽的話就回響在我的耳邊，讓我堅(jiān)持不懈。
我最終考上了高級(jí)班。一開(kāi)始我學(xué)的還算順利，但隨著訓(xùn)練難度的提高，我又感到了吃力。由于輪滑時(shí)我的腰是彎著的，所以滑完時(shí)我往往直不起腰；由于輪滑時(shí)我們的腿是彎著的，所以滑完時(shí)我往往伸不直腿；由于……雖然我每次都克服了困難，但每次訓(xùn)練結(jié)束，我都筋疲力盡。最終，我們都要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)考試，其中有一項(xiàng)是圍著廣場(chǎng)滑五圈，我本以為我做不到，但我最終還是做到了，我經(jīng)過(guò)了考試。
我經(jīng)過(guò)考試的時(shí)候，我為自我的成績(jī)而感到自豪。我又想起了那句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。它給了我啟示：只要肯用心，就沒(méi)有我們征服不了的事。使我受用不盡。
座右銘作文（四）：
在生活中每一件事每一個(gè)事物都有可能給你帶來(lái)啟示。媽媽在我學(xué)騎自行車的時(shí)候媽媽就告訴我——失敗乃成功之母。我就是記住這句話學(xué)會(huì)了好多事情。同時(shí)我在學(xué)做飯的時(shí)候也是想起媽媽的這句話我才學(xué)會(huì)做出好吃的飯菜。
媽媽一開(kāi)始教我做飯的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)媽媽喋喋不休的講解，之后媽媽講解完了以后我就自我開(kāi)始動(dòng)手做飯了，我學(xué)著媽媽之前做飯的步驟一步一步的做著西紅柿炒雞蛋這道菜。
我先把食用油放到炒菜的鍋里，然后在這期間我把洗好的西紅柿切好以后，那兩個(gè)或者三個(gè)雞蛋把蛋清和蛋黃都打到到碗里攪拌，等油熱好以后我吧把攪拌好的雞蛋倒到鍋里，煎的外焦里嫩以后把它取出放入西紅柿……
我炒完以后我滿懷信心的端到媽媽面前，媽媽說(shuō)這道菜沒(méi)味，我半信半疑嘗了一口確實(shí)沒(méi)有味道，當(dāng)時(shí)我才想起我只是加了一點(diǎn)鹽，所以才會(huì)沒(méi)有味道。我嘗了菜以后我并沒(méi)有灰心，而是在心里默默的為自我打氣，告訴自我自我必須能行，失敗乃成功之母。我之后和媽媽一塊兒做飯，就這樣一次次的重復(fù)，我此刻炒的菜十分的好吃。
我從這件事中再次運(yùn)用了這句話，我明白了你做一件事情你第一次做不好很正常你只要以后堅(jiān)持不懈的去努力的認(rèn)真的做這件事情我相信總有一天你會(huì)把這件事做好。我對(duì)這句話的感觸十分深，所以這句話一向伴隨我的左右。
座右銘作文（五）：
五歲時(shí)，媽媽告訴我，人生的關(guān)鍵在于歡樂(lè)。上學(xué)后，人們問(wèn)我長(zhǎng)大了要做什么？我寫(xiě)下“歡樂(lè)”。他們告訴我我理解錯(cuò)了題目。我告訴他們，是他們理解錯(cuò)了人生。這段話很酷吧，可惜不是我的原創(chuàng)，這是音樂(lè)天王約翰·列儂說(shuō)的話，并且這是我的座右銘。的確，在我的生活中，歡樂(lè)就是最重要的事情。
我的小時(shí)候，十分單純，認(rèn)為在花園里玩就是歡樂(lè)，哪怕不吃不喝都樂(lè)意。當(dāng)我長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)那種單純的歡樂(lè)并不容易獲得。比如今日，我為了逃避作業(yè)和媽媽鬧別扭。媽媽一氣之下，說(shuō)：“你別寫(xiě)作業(yè)了，下樓玩去吧！”我當(dāng)時(shí)正和媽媽賭氣呢，所以一扭頭就往樓下跑。去招貓逗狗、打水漂、追麻雀，玩著我兒時(shí)的游戲�？释玫絻簳r(shí)的歡樂(lè)，可玩了半小時(shí)后，我感覺(jué)心里空落落的。想起周日晚上兇巴巴的王教師的背誦和作文，周一語(yǔ)、數(shù)、英教師們收作業(yè)時(shí)的情形，不禁擔(dān)心起來(lái)。“哎，跑得了和尚跑不了廟啊，吵得過(guò)老媽也斗可是教師��！”我心里一邊盤(pán)算一邊往家跑，到了家也顧不上看媽媽的臉色，拿起作業(yè)便吭哧吭哧的做了起來(lái)。在一個(gè)多小時(shí)的努力下，我完成了所有作業(yè)，頓時(shí)感覺(jué)一陣簡(jiǎn)便，心里也莫名的有了一種如釋重負(fù)的歡樂(lè)。
對(duì)于此刻的我來(lái)說(shuō)，歡樂(lè)就像一座遠(yuǎn)方的小島，我在這頭小島在那頭，中間隔著海洋般的作業(yè)。即使這樣，我還是會(huì)盡我所能，搭個(gè)竹筏，向著歡樂(lè)前進(jìn)，征服波濤洶涌的海洋。每當(dāng)我看不到期望和歡樂(lè)時(shí)，我的座右銘便會(huì)提醒我：“劉霂妍，打起精神振作起來(lái)!歡樂(lè)的小島就在風(fēng)浪背后……”
座右銘作文（六）：
我因?yàn)樽鍪陆?jīng)常不堅(jiān)持，所以媽媽在我的臥室里告訴了我：堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持到底，就會(huì)成功。因?yàn)檫@個(gè)座右銘，我成功了不僅僅一次。
我在練習(xí)自行車的時(shí)候，就因?yàn)檫@個(gè)座右銘而成功的。我在練習(xí)自行車的時(shí)候，我媽媽在后面扶著我的車，使這個(gè)自行車堅(jiān)持平衡。之后，我正在向前騎著，媽媽突然松了手，我的注意力一下子集中到了媽媽身上，下一秒，我就摔倒在地，“��！”伴隨我的是這一聲尖叫。“干嘛松開(kāi)手��！”我生氣地說(shuō)。“騎自行車的時(shí)候注意力都要在騎自行車上，眼睛要向前看，左右要堅(jiān)持平衡。”我后悔極了，我后悔不應(yīng)當(dāng)說(shuō)我媽媽。之后我又開(kāi)始練習(xí)了，練著練著，我就摔下來(lái)了，這次摔下來(lái)，我一腳踹在自行車的后輪子上，“我不學(xué)了！”我憤怒的說(shuō)，“你不記得上次我給你說(shuō)的話了嗎？你想要做好一件事就要堅(jiān)持。”我又低下了頭，扶起了自行車，繼續(xù)練了下去。最終，我最終還是學(xué)會(huì)了騎自行車。
所以，這件事告訴了我堅(jiān)持，就能夠勝利，堅(jiān)持，就能夠成功。
座右銘作文（七）：
每個(gè)人都有著各種各樣的座右銘，并且每個(gè)人的座右銘的意義也不一樣。我的座右銘是失敗是成功之母并且它還給我留下了深刻的意義。
記得那年我正在上三年級(jí)，新增了一門(mén)課程英語(yǔ)，學(xué)完第一單元的時(shí)候，教師給我們講明天要考試。因?yàn)槲矣X(jué)得我這個(gè)單元學(xué)的蠻好的，所以對(duì)自我十分自信。到了，第二天，開(kāi)始考試了我一會(huì)會(huì)就答完了卷，就一向在那高興，等著收卷，因?yàn)閷?duì)自我十分自信，就想不用檢查。于是，過(guò)了一會(huì)會(huì)，教師說(shuō)：收卷！，于是小組長(zhǎng)把我們的卷子都收上去交給教師了。過(guò)了幾天，又是英語(yǔ)課，上課鈴響了，教師抱著一沓試卷走了進(jìn)。上課鈴響完，教師于是說(shuō)：今日我們把試卷發(fā)下去講一下，喊到名字的同學(xué)，請(qǐng)上來(lái)拿卷子。這是我更激動(dòng)了，于是，教師喊：王含月：98張志越：96韓婷婷：90。于是，我心想：咦，怎樣沒(méi)我？然后，教師又繼續(xù)故意的拉長(zhǎng)音說(shuō)：陳露——84分！于是，我上臺(tái)拿了試卷，回來(lái)最終忍不住了想哭，剛好這是午時(shí)第三節(jié)課，一放學(xué)，我就哭著跑回了家。爸爸媽媽就奇怪的問(wèn)我：怎樣了，閨女？于是，我把這個(gè)差成績(jī)告訴了爸爸媽媽，然后爸爸媽媽不但沒(méi)有怪我，反而還給我講了許多有道理的話，于是，爸爸說(shuō)：失敗是成功之母，不要再哭啦！然后，媽媽又親切說(shuō)：對(duì)呀，孩子，不要?dú)怵H，失敗是成功之母，每個(gè)人都要失敗，之所以失敗了，你才會(huì)成功呀！聽(tīng)了爸爸媽媽這幾番話，心里舒服多了，于是，擦干了眼淚，回到了自我
的房間去改錯(cuò)題了。
于是，沒(méi)過(guò)多久，又要英語(yǔ)考試了，這次考試，我一向?qū)ψ晕艺f(shuō)：失敗是成功之母，失敗了，就會(huì)成功，加油！于是，考完了試，沒(méi)過(guò)幾天，又要發(fā)卷了。教師說(shuō)，我取得了全班第二的好成績(jī)，我異常的高興，回家告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽也感異常的高興。
然后，我又給自我，把這句失敗是成功之母設(shè)定為我的座右銘，讓它更加的讓我有自信。
這件事給我留下了深刻的意義，它在我的腦海里算是一個(gè)最亮的星星吧！因?yàn)椋∈浅晒χ高@句名言，讓我懂得了許多許多的道理。并且，它就像我的目標(biāo)一樣：要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大回報(bào)我們的父母。
座右銘作文（八）：
有一天，上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)教師讓我們做一張異常簡(jiǎn)單報(bào)紙，我一會(huì)兒就能做完。待到午時(shí)，報(bào)紙批完發(fā)了下去，我原以為我能考個(gè)滿分，可是我卻考了我不夢(mèng)想的成績(jī)，唉。我的心里頓時(shí)想起來(lái)了一句話：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”，這不是我們剛剛學(xué)的嗎？
在以前的幾次里，我都是這樣：粗心大意，自以為是，感覺(jué)自我能考一個(gè)好成績(jī)。
記得在四年級(jí)一次數(shù)學(xué)的期中考試，只因我在考試時(shí)自以為能夠考個(gè)滿分，沒(méi)有考好，考了在我心目中異常異常不夢(mèng)想的成績(jī)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我真的很后悔。我又看了看我錯(cuò)的題，又重新計(jì)算了一遍，每一道我竟都能和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣。我既然犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
回到家，我拿出來(lái)卷子給媽媽看，媽媽說(shuō)：“考得不太好，不如上次考得好。”媽媽說(shuō)，今日晚上要給爸爸開(kāi)視頻。
到了晚上，媽媽開(kāi)開(kāi)了視頻，聯(lián)通后，我給爸爸說(shuō)了分?jǐn)?shù)，問(wèn)我：“你們小組一共有幾個(gè)人？”我說(shuō)：“一共有六個(gè)人，教師都排號(hào)了，是按照成績(jī)排的，我是2號(hào)”爸爸又問(wèn)我：“你們組的3號(hào)考得怎樣樣？”我對(duì)他說(shuō)：“考的比我差一點(diǎn)。”
“那你比他考得多就行啦。”
“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”它的大致的意思是：做事虛心就能做出這件事，相反，做事自滿，比如要做十件事，九件事就做不好。
座右銘作文（九）：
我的座右銘是：“人無(wú)信不立。”這句話是古代著名文學(xué)家孔子說(shuō)的。這句話的含義是：“做人要講誠(chéng)信，只要有了誠(chéng)信將來(lái)就必須能有立足之地。如果沒(méi)了誠(chéng)信，將來(lái)就很難在社會(huì)上立足之地。”
你們肯定會(huì)問(wèn)我為什么要從這么多的名言警句中選這句話呢？
那是因?yàn)槲矣幸淮慰磿?shū)時(shí)真好看見(jiàn)了這句名言。起初，我還不明白這句話的含義。所以當(dāng)時(shí)我就只會(huì)念：“人無(wú)信不立。”我想問(wèn)一下爸爸媽媽。然后過(guò)了一會(huì)兒后我就忘了。直到有一天。
那時(shí)，我對(duì)一個(gè)朋友失信了，因?yàn)槲覒?yīng)當(dāng)幫他找一個(gè)人的，可我沒(méi)有做到。他找到我問(wèn)明原因。我不加思索地脫口而出：“人無(wú)信不立。”他問(wèn)我這句話的含義是什么？“一個(gè)人如果有了誠(chéng)信就無(wú)法在社會(huì)立足！就是這意思！”我的'這一番話把他弄得莫名其妙�？伤�是在和我評(píng)理。我也不甘示弱。我和他各有各的理。
之后，我和他扭打在一齊。我一拳他一腳，我們打的難分難解。猶如龍虎相斗。有人想阻攔我們，可見(jiàn)我們打得如此兇，所以都退縮了。教師聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)發(fā)生了什么事？同學(xué)先說(shuō)話了，他是我的那句“人無(wú)信不立”這句話理解錯(cuò)了。我說(shuō)他胡言亂語(yǔ)。我把我對(duì)這句話的理解告訴了教師。教師對(duì)我的理解給予糾正：“人無(wú)信不立的含義是，做人要講誠(chéng)信，如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，那他注定要失敗。”我聽(tīng)后對(duì)朋友說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了。”他也對(duì)我說(shuō)：“是怪我不冷靜。”
從此，我對(duì)這句話的理解更深刻了。它也時(shí)刻提醒著我做人要講誠(chéng)信。
座右銘作文（十）：
今日，我在門(mén)前學(xué)習(xí)滑旱冰。
在書(shū)中，我看到了一個(gè)人物因?yàn)?ldquo;堅(jiān)持就是勝利”而成功了。
開(kāi)始了，我先讓媽媽扶著我慢慢地滑。但我還是感覺(jué)地面很光滑，媽媽突然松開(kāi)手，在這一瞬間，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就“啪”的一聲，我摔倒在地上。在這時(shí)，我想：是讓媽媽扶還是不扶？我想到了那個(gè)人物成功的原因“堅(jiān)持就是勝利”。我自我摸著摔疼的屁股慢慢地站了起來(lái)。繼續(xù)摔、站起來(lái)、繼續(xù)練……漸漸地，我的眼里含起了淚水，我仰起頭來(lái)，不想讓眼淚流出來(lái)�？墒�，在第三次的時(shí)候我最終忍不住了，我淚流滿面。媽媽說(shuō)：“你要記住“男兒有淚不輕彈”“流血不流淚”。”我的勇氣被這兩句話激活了，我站了起來(lái)，這一次次的失敗，就是迎接成功的大門(mén)。果不其然，我學(xué)會(huì)了慢速的滑。雖然摔了20多次，但“堅(jiān)持就是勝利”，總會(huì)成功的。
這件事使我明白“堅(jiān)持就是勝利”的意思：人生就像是一條道路。所有人的出發(fā)點(diǎn)都一樣，在路上，你必定會(huì)摔倒，但只要你堅(jiān)持，它們只是墊腳石。相反，你不堅(jiān)持，它們就是你道路上的絆腳石。如果你想成功，那就需要你堅(jiān)持。失敗了那么多次，但只要你成功一次，你就有成功的權(quán)利。
我的座右銘就是：堅(jiān)持就是勝利。
座右銘作文（十一）：
每個(gè)人都有自已的座右銘，它就像鳥(niǎo)兒飛翔的天空，人們腳下的大地。也許，你的座右銘是一名話，也許，是一個(gè)故事。而我的座右銘卻不一樣——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。沒(méi)錯(cuò)，雖然它是一首歌里面的一句話，也是那首歌的名字�？墒牵覅s在那里面找到了許許多多的含義。
可能，有些人并未嘗受過(guò)風(fēng)雨后的陽(yáng)光，因?yàn)樗?jiàn)到困難放棄了;
可是，有些人卻嘗到了風(fēng)雨后的陽(yáng)光，那是多么幸福，多么值得欣慰的事呀!因?yàn)槟莻�(gè)人付出了努力，就因該有回報(bào)。有一句話叫做“如果不去做，就不會(huì)成功。但如果去做了，雖然可能會(huì)失敗，但也有期望成功。”那些所謂成功了的人，也就是被陽(yáng)光照射了的人。在人生的道路上哪能沒(méi)有挫折。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生也是經(jīng)過(guò)多少次的試驗(yàn)，也失敗過(guò)多少次坎坷，失敗。
雖然我沒(méi)有過(guò)成功，可是我身邊的人有過(guò)成功，我能夠想象的成功的喜悅，想象得到受到陽(yáng)光愛(ài)撫的心境。所以“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句話給我?guī)?lái)了最大的動(dòng)力，我應(yīng)當(dāng)像那些成功了的人學(xué)習(xí)，跟那些成功了的人一樣，自豪，開(kāi)心。盡情享受陽(yáng)光的滋潤(rùn)。就這樣，它——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”成了我受用不盡的座右銘。它將陪我跨過(guò)了一個(gè)個(gè)坎坷道路，陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)重重困難.成功的背后永遠(yuǎn)是數(shù)不盡的努力與失敗，這不就是這句話，這首歌的深意嗎
座右銘作文（十二）：
古人給我們留下了許多讓人深受啟發(fā)的名言，其中“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。這句名言是我的座右銘，它給了我許多的幫忙，也讓我受到了許多的啟發(fā)。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我參加了一次中國(guó)少年作家現(xiàn)場(chǎng)命名作文比賽，作文題目要求寫(xiě)自已最愉快的一件事。我在記憶里搜索了一下，總覺(jué)得記憶中沒(méi)有一件是最愉快的事，我想了半天才寫(xiě)了一兩行字就卡住了，這時(shí)我一下子就慌了手腳，急得像熱鍋上的螞蟻。無(wú)意間我瞟了一眼手表，天�。≈皇Ｏ滤氖昼�，我更慌了，因?yàn)槠綍r(shí)我寫(xiě)一篇作文就需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。就在這時(shí)，我想起了那句名人名言——滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。我又想：既然水滴都能把堅(jiān)硬的石頭穿透，為什么我就不能夠呢？想到這，我先調(diào)整了一下心態(tài)，讓自我平靜下來(lái)，重新理了一下思路，果然這一理就讓我清醒了，今日參加這次中國(guó)少年作家現(xiàn)場(chǎng)命名作文比賽不就是最愉快的一件事嗎？我拿起筆“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)。最終我按時(shí)完成了作文，這篇作文得到了評(píng)委們的好評(píng)，我得了第一名并收獲一枚閃閃發(fā)光的金牌�；氐郊抑形野�“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”這句名言用水彩筆工工整整地寫(xiě)在一張畫(huà)有花邊的卡紙上，貼在了最顯眼的地方，從此它就成了我的座右銘。
爸爸偶然在江南都市報(bào)上看到能夠在網(wǎng)上投稿，于是爸爸把我寫(xiě)的改編《秋思》稍作修改就投到了青青草地欄目，結(jié)果報(bào)紙上登了我的這篇作文——改編《秋思》。就是這一次的投稿讓我對(duì)寫(xiě)作文更加充滿了信心，因?yàn)樵诰W(wǎng)上能夠和很多同學(xué)交流寫(xiě)作心得，并且還會(huì)得到教師的真彩點(diǎn)評(píng)，從而提高自已的寫(xiě)作水平。之后我把每次寫(xiě)的作文都投到青青草地欄目，報(bào)紙上又登了我的另一篇作文——《我的存錢(qián)罐》。這兩次登報(bào)讓我懂得寫(xiě)作文“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。
我愛(ài)我的座右銘，它不僅僅讓我的寫(xiě)作水平得到提高并收獲了榮譽(yù)，還讓我懂得了一個(gè)道理：如果一個(gè)人能不怕任何的坎坷還能繼續(xù)堅(jiān)持下去的話，那條走向成功的道路就會(huì)出此刻面前。
座右銘作文（十三）：
在我的感覺(jué)里，座右銘似乎是僅有出名或者是有成就的人才能有的東西，對(duì)我這個(gè)小小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，座右銘呀，就像是離我十分遙遠(yuǎn)的宇宙一樣，連想都沒(méi)過(guò)呢，可是這是對(duì)還沒(méi)有夢(mèng)想的我來(lái)說(shuō)。此刻的我呢，我認(rèn)為每一個(gè)人都有屬自我的座右銘，誰(shuí)說(shuō)他要是一句話的，對(duì)事情的一種堅(jiān)持和信念也能夠是一種座右銘，我覺(jué)得座右銘是一種態(tài)度。
從古今中外，我們看到了十分多的座右銘，他能夠是一種對(duì)事情生活、人生的態(tài)度，“鍥而不舍，金石可鏤。”，這就是一種對(duì)事情的態(tài)度，而這一句“盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)宜自勉，歲月不待人”，則能夠說(shuō)是對(duì)人聲與時(shí)間的態(tài)度，“生活是鍛鍊靈魂的妙方”就是屬于對(duì)生活的態(tài)度了，看到了那么多的例子，我發(fā)覺(jué)，座右銘是為了提醒自我還有說(shuō)出自我對(duì)各方面的觀點(diǎn)跟提醒。
我的座右銘是“唯有付出，才有收獲”，經(jīng)過(guò)了許多大大小小的考試，我最能從中體會(huì)到這一句話，考得好的時(shí)候固然開(kāi)心，可是背后卻也付出了許多的努力，考得不好的時(shí)候卻也另一方面的告訴我，你這一次的努力不夠。想要得高分，就得努力，想要有好的技巧，就得努力練習(xí)，成天如果只是糜爛過(guò)日，卻又想要得到好的結(jié)果，那能夠說(shuō)是不可能的。
我以往聽(tīng)過(guò)一則故事"有個(gè)乞丐每一天跑到上帝的面前說(shuō)：“請(qǐng)讓我中彩券的頭獎(jiǎng)吧”，可是他卻從未得過(guò)獎(jiǎng)，有一天上帝他說(shuō)了：“想要中獎(jiǎng)前也請(qǐng)你買(mǎi)張彩券吧”"，從那里我學(xué)到了，想要有收獲，卻又不愿意付出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，那是完全不可能的。
于是當(dāng)我看到別人的成績(jī)和才藝的時(shí)候，我不在只是羨慕，我會(huì)想想他們花費(fèi)了多少的努力，只是我沒(méi)看見(jiàn)，他們會(huì)有這樣傲人的表現(xiàn)，必須是經(jīng)過(guò)許多的練習(xí)和付出，如果我想要和他們一樣的話，那么我也該好好的開(kāi)始練習(xí)和努力了，這一句的座右銘也時(shí)時(shí)刻刻提醒我，別只是想要獲得白白的回報(bào)，想要怎收先要怎樣栽，在不管任何的方面我想這一句座右銘對(duì)我都十分有幫忙的，因?yàn)樗藢?duì)事情的態(tài)度以外，他也是能夠用在任的方面的，唯有建立這樣的心態(tài)我才不會(huì)成為一個(gè)緣木求魚(yú)的人。
座右銘作文（十四）：
那一天我正在整理書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)了角落上放著的一個(gè)筆記本，拿起看看，原先是媽媽送給我的.。記憶瞬間浮現(xiàn)……
有一次考試，我取得了好成績(jī)。媽媽從背包里拿出一個(gè)筆記本，遞給我，說(shuō)：“媽媽獎(jiǎng)你一個(gè)筆記本。你也要好好珍惜它。”微笑地說(shuō)著，眼神中充滿了期待。
我拿起筆記本輕輕地摩挲著。它的封面是一個(gè)小女孩坐在窗邊仰望著藍(lán)色的天空，眼睛里閃著光芒。我翻開(kāi)筆記本，首頁(yè)全是媽媽從網(wǎng)上摘抄的名句，她的字寫(xiě)格外工整、漂亮，最漂亮的就是那句“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
接下來(lái)不久，期中考試的結(jié)果十分不夢(mèng)想。語(yǔ)文方面句子敏感度不強(qiáng)，不理解句意，作文的標(biāo)題太普通等等問(wèn)題都成了我學(xué)習(xí)路上的“絆腳石”。這使原本驕傲自滿的我整天垂頭喪氣，根本無(wú)法專注于學(xué)習(xí)。發(fā)卷子那天我碰巧忘帶鑰匙了，只得等媽媽回家。我在小區(qū)來(lái)回走動(dòng)，心境既低落又著急，十分悔恨自我考前沒(méi)有專心復(fù)習(xí)。
“笛、笛”的鳴叫聲，媽媽回來(lái)了，手中吃力地抱著一大箱我最喜歡的堅(jiān)果，我不敢直視媽媽的眼睛，生怕被媽媽看穿。不出所料，媽媽還是向我詢問(wèn)了成績(jī)，我的心驚了一下，連忙說(shuō)：“回家你看試卷。”媽媽以為我考得還能夠，便應(yīng)了一聲“好。”
回到家中，我拿出試卷細(xì)心地遞給了她，當(dāng)她看到分?jǐn)?shù)的一剎那，眼中的喜悅變成了憂傷。我緊閉雙眼，等著挨訓(xùn)，沒(méi)想到想象中的批評(píng)變成了溫柔的鼓勵(lì)。做作業(yè)的空隙，我翻開(kāi)媽媽送我的筆記本，那句“百尺竿頭，更進(jìn)一步”我心中默讀著，在心中暗暗發(fā)誓“下次我必須要努力做好”。
過(guò)了幾天，期中考試的b卷最終發(fā)了下來(lái)，我緊張地坐在座位上，不敢看分?jǐn)?shù)，我翻開(kāi)一個(gè)角看，第一個(gè)數(shù)字，第二個(gè)數(shù)字。雖然我這次也沒(méi)能考好，但我比上次有提高。教師還說(shuō)這次考題比較難。我興奮地小跑回家，將試卷遞給媽媽，還對(duì)她講這次題較難，教師表?yè)P(yáng)了我，媽媽的嘴角微微向上揚(yáng)了，說(shuō)“下次要更努力才行。”
從此這句“百尺竿頭，更進(jìn)一步”便成了我的座佑銘，陪伴著我學(xué)習(xí)的每一天，我相信我自我必須會(huì)每一天提高的！
座右銘作文（十五）：
不知從哪里知曉的話語(yǔ)，自認(rèn)為很有道理。于是我對(duì)其稍作改動(dòng)，作為名言警句記在心間：人總要有對(duì)手，學(xué)習(xí)才能更精彩。
以往那個(gè)小學(xué)六年曾被稱作“最牛九班”，年級(jí)段中算是異常優(yōu)秀的班級(jí)之一，每個(gè)同學(xué)都不遜色。無(wú)論哪一方面，我們班都實(shí)力不俗。一開(kāi)始，我成績(jī)尚可，但在這“學(xué)霸云集之地”，排行也總是像“坐過(guò)山車”。應(yīng)對(duì)學(xué)霸們，我燃燒起了好勝的欲望，一心努力要擊敗所謂“前幾名”。發(fā)憤圖強(qiáng)、博覽群書(shū)是我的風(fēng)向標(biāo)。我超越了一個(gè)個(gè)以往的“對(duì)手”，越挫越勇，把他們一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。但另一批之后居上的“挑戰(zhàn)者”，又給了我源源不斷的動(dòng)力，我提高警惕時(shí)時(shí)要保住這不可撼動(dòng)的霸主地位。學(xué)習(xí)變成了操練“兵馬”，而考試則成了“兩軍交鋒”，原本枯燥的學(xué)習(xí)也就變得妙趣橫生了。
小王一向是我最大的敵手，在班里總是我倆占據(jù)前鋒，大有“天下英雄誰(shuí)敵手”之感。雖然我們學(xué)習(xí)上暗中較勁，平時(shí)卻是好友，常在一齊互相切磋，這恰好也讓我暗下決心必須要超過(guò)他……我的生活、學(xué)習(xí)，都因?yàn)槲业?ldquo;對(duì)手”兼伙伴而更加精彩。
但自從我升入初中，幾次大考讓我摸清了這個(gè)班級(jí)情景：平均分高，學(xué)習(xí)成績(jī)挨得近，拔尖者并不多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不夠明顯。我從“敵手云集”之處突然闖入了“唯我獨(dú)尊”的境界，讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。雖然學(xué)習(xí)依舊努力拼命，儼然已少了幾分樂(lè)趣。我的狀態(tài)也所以不佳，幾次小考頻頻失利，期末考試也喪失了沖鋒的“斗志”。媽媽的一番話如同一場(chǎng)及時(shí)雨讓我醍醐灌頂，真正的對(duì)手在段里呢！我又一次下定決心，必須要擊敗他們，好勝的烈火在心頭再次升騰！
“人總要有對(duì)手，學(xué)習(xí)才能更精彩。”深深埋藏在心底的座右銘如同一記警鐘警醒著我。如果天下無(wú)人能與我匹敵，那么必然的，我也會(huì)厭倦了“無(wú)敵”，因?yàn)樗^“無(wú)敵”只能帶給我寂寞與空虛。
不要害怕有比自我強(qiáng)大的人，因?yàn)樗麄兡茏鳛槲业膶?duì)手、目標(biāo)，不斷地激勵(lì)著我。也不要得意于自我此刻僅有的一點(diǎn)成績(jī)，因?yàn)檫�有不少奮進(jìn)的對(duì)手在努力著，要時(shí)刻警惕前行的路上……
座右銘作文（十六）：
當(dāng)我在為某些事找理由的時(shí)候，看見(jiàn)這句話，它就好像在對(duì)我說(shuō)：“嘿，你是個(gè)只會(huì)逃避的失敗者!。”令我羞愧不已;當(dāng)我成功的時(shí)候，看見(jiàn)這句話，它又好像在對(duì)我說(shuō)：“嘿，你的方法不錯(cuò)，再接再厲啊!”令我更加努力地去奮斗。這句話就是班主任王教師常說(shuō)地：“不為失敗找借口，要為成功找方法。”
它一向影響著我。我從五年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)就像心電圖——忽上忽下，一向不穩(wěn)定。有時(shí)我考了一個(gè)很好的成績(jī)，就會(huì)很高興，因?yàn)闀?huì)得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);有時(shí)我的成績(jī)排到全班十幾名了，爸爸媽媽問(wèn)到我的時(shí)候，我就會(huì)找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的細(xì)心思，便努力的支持我，鼓勵(lì)我。
而我呢也不再用工了。上課時(shí)，我教師順口說(shuō)出了一句話：不為失敗找理由，要為成功找方法。聽(tīng)了這句話，我：是因?yàn)槲乙郧耙幌蛟谡医杩�，所以才�?huì)失敗嗎那是我的方法錯(cuò)了嗎那又錯(cuò)在哪里呢補(bǔ)習(xí)班的期中試卷發(fā)了下來(lái)：85分�；氐郊�，我還是很困惑：此刻我明白了是我的方法不對(duì)，可是我的方法到底錯(cuò)在哪里了呢我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我明白我錯(cuò)在哪兒了!原先是因?yàn)槲颐恳惶炀褪巧险n聽(tīng)一聽(tīng)，回到家做完教師的作業(yè)后就結(jié)束了!”其實(shí)，我應(yīng)當(dāng)要養(yǎng)成“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記”這一好習(xí)慣，再改掉我那粗心的毛病，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)……“嗯，此刻就行動(dòng)!”我拿起書(shū)本開(kāi)始攻克我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)工程。
又一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試來(lái)臨了，我好好復(fù)習(xí)了自我薄弱的環(huán)節(jié)，在做完試卷后細(xì)心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯(cuò)的地方，我心里暗自慶幸：“此刻還好，還有時(shí)間能夠改過(guò)來(lái)!”試卷很快就被教師批改完并發(fā)了下來(lái)，我去領(lǐng)試卷時(shí)很緊張，想：滿分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒(méi)有了，這次必須要考到90分以上啊……當(dāng)看到我試卷上的分?jǐn)?shù)時(shí)，我懵了——我竟然考了個(gè)98分，我欣喜若狂，恨不得此刻就飛回家，告訴爸媽這一大好事。一句話，能夠使人萎靡不振，也能夠使人重拾信心，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一句很簡(jiǎn)潔的話往往蘊(yùn)藏著很深刻的道理，甚至能夠使你終生受益!而“不為失敗找借口，要為成功找方法”這句話，也將成為我終身的座右銘……
座右銘作文（十七）：
每一個(gè)人都有屬于自我的座右銘。而所謂的座右銘是指：警惕自我或是鼓勵(lì)自我的話。每一個(gè)人的生命中都會(huì)有一句影響自我最深的言語(yǔ)，如：商場(chǎng)將座右銘刻在盤(pán)子上驚惕自我。我則牢牢烙印在心中，幫忙自我如何應(yīng)對(duì)，但不是每個(gè)人都有座右銘，座右銘也都會(huì)不盡相同，找個(gè)適合自我的座右銘，能夠時(shí)常地提醒自我不要忘記。
有許多的座右銘都是取自古時(shí)候人們所說(shuō)的話，但座右銘不必須是一句偉人說(shuō)的話，“今日事，今日畢”是我從小就聽(tīng)到大的話，也能夠說(shuō)是我的座右銘，今日所做的事必須要在今日之內(nèi)完成，因?yàn)槲也幌矚g一向拖延的感覺(jué)，拖到最終連我自我都會(huì)忘記要做什么，像是作業(yè)明明就有很長(zhǎng)的時(shí)間能夠慢慢寫(xiě)，可是如果拖到快開(kāi)學(xué)時(shí)，我?guī)缀醵紩?huì)忘記有它的存在，所以都會(huì)在假期開(kāi)始時(shí)的沒(méi)幾天，就都會(huì)把作業(yè)給寫(xiě)完了，所以才會(huì)有時(shí)間做計(jì)劃以外的事。
雖然“今日事，今日畢”是指一個(gè)此刻程序，也就是把今日規(guī)劃好的事情做到完成的狀態(tài)，可是有的時(shí)候計(jì)劃總是趕不上變化，自我今日會(huì)遇到什么事都不明白，自我計(jì)劃的事也許會(huì)被打亂，可是如果不把今日的規(guī)劃做到一個(gè)部份，留到明天再做的話就會(huì)一向拖延，因?yàn)槊魈煊忻魈斓囊?guī)劃，有另外的進(jìn)度，所以應(yīng)當(dāng)要先想好能不能做跟該不該做的事，該做的就事先做完再說(shuō)，不該做的就不要做，不是每件事情都必需要做到，可是有時(shí)候某些事情是必須要做到，依事情而分時(shí)限，才不會(huì)一向拖延都無(wú)法完成，也能養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣。
在每個(gè)人的生命過(guò)程中，總會(huì)有那么一句話或是一個(gè)道理，能夠啟發(fā)自我，成為自我待人處事的準(zhǔn)則，每一天的自我提醒，就叫做“座右銘”。每個(gè)人都會(huì)有適合自我的座右銘，遇到什么事找到適合的座右銘是很重要的，因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)人都適合同一個(gè)座右銘的，所以座右銘是鼓勵(lì)自我的話，讓自我到達(dá)心中的愿望，實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。每個(gè)人的人生座右銘都是不一樣的，喜歡的程度不一樣，當(dāng)然追求的原動(dòng)力也就都會(huì)不一樣，找到一個(gè)適合最迎合你的心境、心境，能時(shí)時(shí)刻刻地提醒你、鼓舞自我的意識(shí)型態(tài)的座右銘才是最重要的。
座右銘作文（十八）：
座右銘像小鳥(niǎo)的翅膀，帶我們飛向成功的殿堂;座右銘像船兒的風(fēng)帆，帶我們駛向成功的彼岸;座右銘像指路牌，指向我們到達(dá)期望的田野。古人留下了很多名言警句，其中我最喜歡的就是“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，它就是我的翅膀，我的風(fēng)帆，我的指路牌。
記得第一次遇到這句話的時(shí)候，我才上四年級(jí)。我在班上的成績(jī)一向處于中上游，在一次英語(yǔ)考試前，我只顧著玩，復(fù)習(xí)的念頭拖了一天又一天，只在前一天晚上做了幾張復(fù)習(xí)試卷。最終到了考試的那一天，拿到試卷，我眼前突然一亮，心想：切!這試卷多簡(jiǎn)單呀!有大部分題目我昨晚還做過(guò)呢!我胸有成竹地開(kāi)始作答，不到十分鐘，這張?jiān)嚲砭屯瓿闪恕Ｎ业靡獾乜戳丝此闹�，發(fā)現(xiàn)不是抓耳撓腮的，就是東瞅瞅這張?jiān)嚲�，西瞅瞅那張�(jiān)嚲淼摹Ｏ抡n鈴響起，我第一個(gè)沖向了組長(zhǎng)，把試卷交給了她。第二天，教師抱著試卷進(jìn)了教室。開(kāi)始發(fā)卷子了，可是一會(huì)兒，我便聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字，“陸晨，89.5分。”啊!什么連90分都沒(méi)有嗎我走上講臺(tái)領(lǐng)取我的試卷，同學(xué)們的議論聲和嘲笑聲傳入我的耳朵。我仿佛一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰被趕下了舞臺(tái)，流落成了一株無(wú)人在意的路邊小野花。
回家的路上，我感覺(jué)天上的太陽(yáng)沒(méi)有以往那么明媚了，路邊的小雛菊沒(méi)有從前那么美了，一陣陣風(fēng)從我耳旁呼嘯而過(guò)，好似在譏笑我那可笑的分?jǐn)?shù)。我拖著沉重的腳步回到了家，明白自我必定受到“皮肉之苦”�？蓻](méi)想到的是，媽媽得知我這分?jǐn)?shù)后，竟心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，你怎會(huì)不受到挫折、困難只要你堅(jiān)持下來(lái)，這點(diǎn)挫折算什么媽媽相信你必須會(huì)再次成為天空中的一顆明星!”從此，我便把媽媽的話深深地印在我的腦海里，把那句名言作為了我的座右銘。
是呀，我們很多人在經(jīng)歷了多次挫折后，就會(huì)逐漸喪失信心�？擅坊ǎ瑓s在越是寒冷，越是堅(jiān)持，越是開(kāi)得俏麗，從不向冰雪低頭折節(jié)。我們應(yīng)當(dāng)向梅花學(xué)習(xí)，如果想要成功辦好一件事，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)付出代價(jià)，經(jīng)歷考驗(yàn)!
座右銘作文（十九）：
我不明白終點(diǎn)在哪，但總要放手一搏，我只明白我早已選擇，選擇求學(xué)這條道路，不論遇到多少挫折，只需專注演前，太緬懷過(guò)去，太向往未來(lái)，就會(huì)忘了此刻的努力，也會(huì)忘記感激此刻陪著我的家人、朋友、師長(zhǎng)，我常在提醒自我，最大的幸福，其實(shí)就是陪在我身旁的家人，因?yàn)橛兴麄�，�?dāng)我強(qiáng)力的后盾，當(dāng)我撞得滿頭包，渾身是傷時(shí)，有地方能夠讓我療傷，有溫暖的手撫摸我的頭，讓我重新燃起，對(duì)自我夢(mèng)想的堅(jiān)持。
人生經(jīng)驗(yàn)是累積而成，總有那么一句話、一個(gè)道理，作為警惕自我的座右銘，提升自我心靈或做為人生準(zhǔn)則，我的座右銘是：“沒(méi)有過(guò)不去的事情，僅有過(guò)不去的心境。”，每當(dāng)我遇到挫折，感到無(wú)能為力時(shí)，這句話就會(huì)浮現(xiàn)于腦海中，坦然應(yīng)對(duì)事情，不隨意低頭放棄，就像鮑維曾說(shuō)：“失敗只證實(shí)了一點(diǎn)，那就是我們要成功的決心，還不夠堅(jiān)定。”，有些人遇到挫折，多數(shù)都是兩手一攤，想放棄、想混過(guò)，少數(shù)則是勇敢應(yīng)對(duì)，如同居里夫人所說(shuō)的：“人必須要有耐心，異常是有信心。”，可不是，一個(gè)人若是失去信心，要成千上萬(wàn)的人來(lái)拉一把，也是沒(méi)有用的，除了自我加倍努力，不放棄任何渺小的期望，才能在黑暗的隧道中，找尋那道屬于自我的光明，就力爭(zhēng)上游的魚(yú)，只要能堅(jiān)持下去，必定能達(dá)目標(biāo)，前往人生的下一個(gè)里程碑。
所以，遇到困難時(shí)，我會(huì)拋棄所有因害怕或懶惰而成的理由，只為了勇敢逐夢(mèng)，踏實(shí)逐夢(mèng)，不讓人生有一丁丁的留白，愛(ài)迪生就曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)的風(fēng)暴中奮斗。”，毅力和努力，我想只要能堅(jiān)持，就沒(méi)有什么事能難倒有心人，每個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路，進(jìn)取的人，在每一次憂患中，都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)，都看到某種憂患，太多的道理，僅有身體力行才是有用的。
每個(gè)人都有自我的座右銘，不必須要獨(dú)一無(wú)二，但必須要是對(duì)自我有影響的，世上沒(méi)有絕望的處境，僅有對(duì)處境絕望的人，人生的建立，不能能知，而是能行，在身為一名浩瀚時(shí)空中的短暫過(guò)客，我唯一能做的，僅有在未來(lái)的時(shí)間中，努力讓我自我不當(dāng)嬌嫩的花朵，而是當(dāng)一顆能構(gòu)成森林的種子。
座右銘作文（二十）：
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，人們?cè)谧鲆恍┦虑橛龅嚼щy需鼓勵(lì)和激勵(lì)的時(shí)候，常常座右銘能起到大作用。許多偉人都擁有著一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的座右銘，而我，也有一個(gè)十分激勵(lì)的座右銘：“只要站起來(lái)比倒下去多一次就是成功。”
我這個(gè)座右銘的靈感來(lái)自一篇文章《成功》，這篇文章主要是講訴了一位父親覺(jué)得自我的兒子沒(méi)有男子氣概，所以把兒子送到了一位禪師手中，期望經(jīng)過(guò)禪師的教導(dǎo)能夠讓兒子擁有男子氣概。禪師要求他父親三個(gè)月之后見(jiàn)他的兒子。三個(gè)月后，禪師安排孩子和一個(gè)教練進(jìn)行比賽。教練一出手，孩子應(yīng)聲倒下，又繼續(xù)站起來(lái)挑戰(zhàn)，來(lái)來(lái)回回一共十六次，父親覺(jué)得很丟臉。禪師說(shuō)；“表面是被別人打倒的現(xiàn)象，本質(zhì)是一次次打倒再站起來(lái)的勇氣和毅力”。這個(gè)故事讓我想到了自我，平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中，我何嘗不是經(jīng)常遇到很多失敗，而經(jīng)常因?yàn)檫@些失敗而放棄，不再努力不再去爭(zhēng)取。于是我想，我應(yīng)當(dāng)從一次次的失敗中汲取教訓(xùn)，然后不斷努力最終成功。“只要站起來(lái)比倒下去多一次就是成功”，便成了我的座右銘。
在生活和學(xué)習(xí)中，這個(gè)座右銘令我受益匪淺，我經(jīng)常用它來(lái)勉勵(lì)自我。記得有一次，老媽從單位帶來(lái)一個(gè)花色斑斕的小玩意——魔方，附帶著一個(gè)字十分小且密密麻麻的說(shuō)明書(shū)。我們開(kāi)始轉(zhuǎn)魔方，期初還轉(zhuǎn)的十分順利，可是慢慢的興致勃勃的我，眼神開(kāi)始變得黯淡無(wú)光。原先，魔方的第一層是比較好學(xué)的，可是到了第二層就難了，一不留神就會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)了又要全部重轉(zhuǎn)，一會(huì)兒功夫，我已經(jīng)出錯(cuò)了很多次，怎樣也無(wú)法把第二層轉(zhuǎn)好。急性子的我說(shuō)：“罷了，罷了”，扔掉魔方就去看電視了。老媽可不贊同，讓我必須把第二層轉(zhuǎn)好，不讓我做其他事情。我倆就這件事情吵了起來(lái)。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出了自我的座右銘：只要站起來(lái)比倒下去多一次就是成功。于是我冷靜了下來(lái)，先仔細(xì)研究說(shuō)明書(shū)，把魔方公式記住，再波動(dòng)手指，飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，一次又一次，最終，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)?shù)诙䦟幽Х睫D(zhuǎn)成功后，我笑了。
這樣的故事還有很多，當(dāng)我成績(jī)考不夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)題目解答不出來(lái)時(shí)，當(dāng)文章總是背不下來(lái)時(shí)，我總是用我的座右銘來(lái)勉勵(lì)自我：只要站起來(lái)比倒下去多一次就是成功。是啊，只要我們堅(jiān)持不懈，我相信沒(méi)有什么事情是不能做好的。
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