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在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于十年后的我作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于十年后的我作文1
“嗖”的一聲，一轉(zhuǎn)眼，十年過去了。而我們也從當初可愛的小孩子們變成了一個個事業(yè)有成的年輕人們。于是，趁著新年來臨之際，我們當時初一班的同學(xué)們齊聚在了一起，暢談各自豐富的人生。
先來看看我吧，當初的我，當被問別人到自己的理想職業(yè)是什么時，我總是說想成為一個大老板，賺很多很多的錢，能讓自己和家人都過上更美好的生活!而實際是，我現(xiàn)在成了一名人民教師。因為經(jīng)過了多年的拼搏奮斗后，我明白了我自己的需求，就是能為社會貢獻出一份力量，培養(yǎng)出祖國的花朵，讓他們成才來保護國家，讓國家更強大!而到現(xiàn)在，每當我在講課或是輔導(dǎo)學(xué)生時，我都能想起我當時的老師。他們那時批評或教導(dǎo)我們時，我們都會嫌他們煩。直到我今天也站在這個崗位上，體驗了一把，感同身受后，才明白那是他們對我好啊，是在助我們成才啊!所以，在此我想對所有的老師以及身為老師的母親說一聲：“您們辛苦了!感謝您們的教導(dǎo)!”
再來看看我的好朋友小A。小A在初中時就曾立志要當一名畫家，希望自己畫出的畫能治愈所有人受傷的心靈，征服全世界!但是在她追夢的過程中，她也遇到了很多挫折。但她卻沒有氣餒，而是憑靠自己堅強的'意志和聰明的智慧頭腦來拼出了一片屬于自己的天地，成為了一名優(yōu)秀的畫家!她的成才，告訴了我們：挫折對于我們來說，不一定是成長路上的阻礙。有時，我們讓挫折，往好方面想，激發(fā)出自己的斗志，大膽去追夢!
最后我們來看小C。當年的小C，在課堂上經(jīng)常問問題，有時甚至問一些無關(guān)緊要的問題。所以一致被同學(xué)們認為是“麻煩精”。然而，誰想到他現(xiàn)在成了一名大名鼎鼎的科學(xué)家。因為他勤于好問呀，在同學(xué)們當中那些無關(guān)的問題，他卻懂得挖掘出有用信息，使他去多研究，最終愛上了科學(xué)，成了一名科學(xué)家!
……
類似這樣的例子還有很多。正如我開頭說的，十年后，我們都各有所成。但，如果沒有我們的一番努力，又怎能成才呢!所以，我們要想成為更好的自己，就必須付出努力，才會收獲成果呢!同時，也祝愿大家，人生的每一個十年，都好好珍惜，好好去發(fā)展吧!
關(guān)于十年后的我作文2
十年，是一條時間的分隔線，現(xiàn)在的我在這頭，未來的我在那頭。十年后的我，是什么樣?是否活成了自己想要的模樣?我不知道，也不想知道。因為十年啊，有太多不可預(yù)料和意想不到，有太多沉在心底的悲傷和歡笑。
伴隨時間的推移，十年后可能出現(xiàn)我們今天所期望的高科技，在那時，現(xiàn)在流行的或許已經(jīng)變成過時。所以大熱的游戲，改了又改的教科書，同學(xué)之間肆無忌憚的打鬧，QQ，微信里的聊天記錄，甚至是網(wǎng)絡(luò)上的流行語，在十年后都那么令人懷念，只要一提，就會打開無數(shù)人回憶的舊窗。
十年后，我會在父母替我選擇的熱門大學(xué)專業(yè)就讀，還是一意孤行，選擇一條名叫夢想的冷門小路呢?無法確定。我不知道自己明確的'夢想，沒有能夠讓自己愛之如狂的事物，總覺得一生太長，不能荒廢，于是便努力學(xué)習，后來又覺得一生太短，不夠思考夢想是什么，但是用來學(xué)習，一定能有所成就。夢想，好像離我特別遠，摸也摸不到，所以我羨慕那些能為夢想飛蛾撲火的人，卻又遲疑的不肯向前。
直到一天下午，陽光正好，微風不燥，我倚在窗邊，習字看書，時光靜悄悄，我抬起頭來，看向窗外。發(fā)呆，從樹葉中竄過的細碎陽光撲到了我的頭發(fā)。我?guī)缀跏前V呆了，恨自己讀書少，遇到這等美景腦子里卻沒想到任何一個形容詞來表達內(nèi)心的澎湃，又或者，人的情緒在這時已經(jīng)不重要。我突然發(fā)現(xiàn)，一直這樣，也很好。誰都有過了不起的夢想，但是平淡的生活真的很好，很好。所以，十年后，我應(yīng)該會在父母替我選的熱門專業(yè)里，將平淡化為興趣，為自己而努力拼搏。
我十年后，要成為什么樣的人?是飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸的人，到那時，我的世界不再狹窄，不再活的無知;是樂觀向上的人，就算孤身一人，也不會從心里發(fā)出悲涼;是熱愛自然的人，養(yǎng)著一些花草，用自己的雙眼，觀賞祖國的大好河山;是內(nèi)心恬淡的人，不隨大眾而改變自己原有的顏色，能在一桌一椅之間，造就一片天地。
十年后，我會經(jīng)歷更多的離別吧。朋友通過不斷升學(xué)而散掉。親人，因為自然規(guī)律而離開人世。從此天人永別。再會時，將緊緊相擁。
我沒有超能力，不能預(yù)知未來的人和事。但我知道人生沒有等出來的輝煌。我命由我不由天，唯有，現(xiàn)在努力才能改變未來。
盡頭還很遙遠，應(yīng)該繼續(xù)向前走了。
關(guān)于十年后的我作文3
“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”而教師這種職業(yè)無疑是最值得讓人稱道的事業(yè)。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊美，有“桃李不言，下自成蹊”的認可。而我長大后的夢想就是成為一位教師，一位幽默風趣的優(yōu)秀語文教師。
今天是我參加工作的第一天。這天，我很早就起來了，看一下學(xué)生表，深深地舒了一口氣。這些學(xué)生到底怎么樣啊，一個大大的.問號在我腦海 中閃過。
到了學(xué)校我就被學(xué)生郎朗的讀書聲吸引住了，于是我直奔八班教室。
教室里出奇的安靜，我穿著筆挺的西裝，戴著自己花20元錢買的手表。 腳上穿著擦得锃亮的皮鞋。學(xué)生絲毫沒察覺到我已經(jīng)在教室前站了半個鐘頭。我微笑的點了點頭。
今天，第一堂課 是語文課，我邁著輕快地步伐走進教室�！巴瑢W(xué)們，早上好”伴著學(xué)生們的“老師好”開始了一天的教學(xué)。
“首先，請把課本翻到98頁 ，看《挑山工》，我先給大家讀一遍課文。我郎朗的誦讀聲中有大家的聲音，在教室中久久回蕩...."
那天是我上的最痛快的一堂課。下課后我跟同學(xué)談心，與他們聊天，雖然這超出我的范圍。但我不想一個人在辦公室呆著，我愿意走進學(xué)生時代。
因此在初一初二被評為”優(yōu)秀班集體“，我也被評分為”優(yōu)秀級學(xué)生教師“。我想這是大家共同努力的結(jié)果。
不覺，一晃三年過去了我的學(xué)生正面臨中考，我腦中的那根弦崩的緊緊的。我想學(xué)生比我更緊張。一天，我無意在圖書館門口看到黑板上有我班同學(xué)的名字，我進去問了一下，原來是拿了圖書館的一本書。我說”這是我的學(xué)生，正面臨中考，能不能別放這兒�！肮芾韱T說，不行。我靜了靜神，跟他談了半天，最后他終于同意擦掉，我拿起黑板擦，重重的擦了下去，直到看不見了，才停手。管理員說你對同學(xué)可真好，我笑了笑。心想：我不能讓同學(xué)有壓力。 5月份匆匆走過，不覺到了六月份。到了最激動人心的時刻。這天，我跟老師們登上汽車，陪學(xué)生一起去一中參加中考。
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分數(shù)出來后，我班那個被我保護的學(xué)生也考上了重點高中。其他人也都很優(yōu)秀。我心中泛起一陣清涼。
關(guān)于十年后的我作文4
在才初二，過沒多久就要升上初三了。就在某個特別的一天，特別的地點，我突然想到未來的我。我承認這是每個人都曾想過的事，但我卻在這時候突然想到，就好像我害怕即將面對的未來一樣。
也許我的潛意識里就是這么想著，害怕接下來的日子。緩緩的呼出一口氣，嘗試著讓自己看起來不要那么慌張。手拿起一杯水，喝了幾口，冰涼的液體從我的喉嚨滑下去，直至心底，試圖沖散不安的感覺。我感覺好多了，又發(fā)現(xiàn)或許我可以假想未來的自己。這個認知讓我好過一點，畢竟幻想跟現(xiàn)實總有很大的差別。閉上眼睛，我讓自己放松下來，開始了我那不著邊際的幻想。
我的興趣很廣泛，但卻沒有最喜歡的。這使我陷入了非常危機，不能夠找一份固定的工作，只能夠打工來賺錢。我很頹廢，甚至可以說是沒用的一個人。姑且在這世上丑陋的生存著，但仔細想想，在這個經(jīng)濟不穩(wěn)定的時代，你又還能夠指望什么呢?我也就放任這樣的自己，繼續(xù)這樣的'生活下去。人還是要活的，活總比死好多了。
就像當年的語文老師所說的，當一個人蕩到谷底時，他就會開始漸漸往上升。而我也可以來驗證這句話，我的運氣開始往上攀升。但我也可以當作這是上天給我的一次機會，又或者是他不忍看年輕人如此的頹廢吧!經(jīng)濟又逐漸開始振興了起來，每個人又都有了新希望，期待有一份固定的工作。就連我也不例外，接下來我就會努力工作、升官。談個戀愛，步入禮堂，懷孕生子。
很一般的發(fā)展，但也是每個人所想要的平靜生活，就連我也是。但天從來不如愿，當我找到一份固定工作時，我也拾起了年輕人應(yīng)該會有的熱忱。可當我見識到商場上的爾虞我詐、惡意譏諷，甚至連陷害別人丟了飯碗的事情。我才發(fā)現(xiàn)原來這就是自己當初想要踏入的職場，外表總是很虛華浮實，而真面目卻總是污遂不堪。而我也就再這樣的一個環(huán)境里努力適應(yīng)著，努力不迷失自我。
剛想到這里，我就張開眼睛，告訴自己這只是一個幻想。誰知道呢?也許真的會成真也說不定，也許這就是十年后的我，畢竟幻想和現(xiàn)實有很大的差異呀!這種事誰也說不定，現(xiàn)在還是甩開對未來的擔憂，活在當下吧!
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