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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的樂曲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂曲的作文1
音樂，是人類心靈的一扇窗戶。
——題記
在許多人的眼中，“文藝欣賞”是一種很玄妙的東西。其實，你在看節(jié)目、聽音樂時就是在“文藝欣賞”了。我們從出生到現(xiàn)在，看過無數(shù)的節(jié)目也聽過無數(shù)的音樂。思考一下，你最喜歡哪首歌呢？你為什么喜歡呢？如果把這些寫下來，就是“文藝欣賞”啦。如果你問我這個問題，我會堅定不移的告訴你：《藍色多瑙河》。如果你問我為什么？那就請接著往下看吧！
我最喜歡的樂曲是《藍色多瑙河圓舞曲》。或許你還不太了解它，下面我就向你做一簡單介紹：《藍色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家、指揮家、圓舞曲音樂集大成者約翰。施特勞斯被后人稱之為“圓舞曲之王”而《藍色多瑙河圓舞曲》被稱為“奧地利第二國歌”。
《藍色多瑙河圓舞曲》共分為五個部分，每一個部分都是節(jié)奏鮮明、旋律暢快，每一個部分都有自己的.旋律，這正是它的奇妙之處，也是我喜歡它的原因之一。
當(dāng)你聆聽《藍色多瑙河圓舞曲》時，你就像是走進了仙境一般。第一、第二圓舞曲奏響了，優(yōu)美的旋律和活潑的節(jié)奏仿佛是告訴世人：春姑娘來了，描繪出一幅如詩如畫的情景；第三、第四圓舞曲用歌一般的音階，把我?guī)нM春的殿堂，盡情地玩耍；第五圓舞曲，以那熱烈的節(jié)拍，把樂曲推向高潮。最后，在優(yōu)美熱烈的樂曲聲中，結(jié)束了圓舞曲。
我喜歡它，不僅因為它非常優(yōu)美動聽，更因為在我情緒低落時，它可以撫慰我的心靈！
音樂是人類心靈的窗戶。正如《藍色多瑙河》一樣，音樂使人開心，音樂使人樂觀，音樂更使人堅強！
樂曲的作文2
那是一個彌漫著海洋氣息的五月，我在店里練習(xí)著貝卡的《布吉卡圓舞曲》，慢慢地陶醉在悠揚的琴聲中了，我不經(jīng)意地看了一下媽媽，媽媽好像被我的琴聲“催眠”了，趴在吧臺里睡著了，我停下彈琴，望了望身心俱疲的媽媽，眼睛上被畫上了沉黑色“眼影”，我的.心隱隱作痛，決心讓她重拾光彩。
我想做飯、送賀卡都不行，都太俗了，我絞盡腦汁，突然腦子里浮現(xiàn)出剛才彈得《布吉卡圓舞曲》，我想到了這里，鼓了鼓干勁，決定要在鋼琴上傾瀉出愛的樂章。
自此以后，我日復(fù)一日地練習(xí)，手都磨出了繭子，可我還是不停練呀練，大部分都練好了，可就是最抒情的一段卻怎么也練不好，我靜下心來，想著老師對我說的話，手腕放松，放松神經(jīng)，把自己想成圓舞曲里的人。我又試著練了一遍，這一次，我投入的感情比以前更多了，聲音也更優(yōu)美了。我決定在母親節(jié)的前一天彈給媽媽聽。
終于盼到母親節(jié)的前一天了，我把店里裝飾上一顆顆愛心，在天花板上掛上一顆顆音符，每顆音符都貼上了我和媽媽的照片。我在LED顯示屏上寫上“媽媽。我愛你”。然后再把康乃馨擺在鋼琴上，“現(xiàn)在萬事俱備，只差一點點東風(fēng)了！”我喃喃地說。
終于，媽媽回來了，她看到這些東西先一驚，后來馬上明白了是怎么回事兒。她坐在椅子上微閉雙眼，臉上掛著甜甜的笑，用心欣賞著我彈得樂曲。我彈完以后，媽媽還陶醉其中，我也高興地笑了。
樂曲的作文3
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿天星辰擦亮我黯淡的記憶。我?guī)隙鷻C，按下“play”鍵，聽著那自己最鐘愛的樂曲。這夜幕，贈人以思考的氛圍，這樂曲，贈人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛的秋。
在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的.是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正隨著連綿悠長的樂曲有節(jié)奏地下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中“丁丁東東”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由地歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界�！�
隨著樂曲進入高潮，我看見在不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收，收割機一上又一下，樂曲越來越高，這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽之時了，我沿著原路返回，幸運地看見了夕陽下的秋。在夕陽下，一切都變成了金色。我向遠(yuǎn)方望去，終于體會到了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地陶醉在夕陽的金秋下。
不知不覺悠揚的樂曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫。真希望自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來……
樂曲的作文4
我心中放入這鏗鏘的樂曲，過濾出膽怯與畏縮，人生之路因此豁然開朗。
—題記
�。ú疬w工人）他們正齊刷刷地踮起了腳，將身子后傾，全身力氣聚集于掌中，再猛一仰身，在地上奏出一串長長的音符。然后又蓄勢，下錘……此時，鐵錘與地面敲擊的瞬間，塵土飛揚，我剛有些惱怒，也隨即同情，這社會底層辛苦的人啊，他們一定常嗟嘆老天不公，為年華流逝憤慨，為工資微薄而節(jié)衣縮食。想到這兒，我的心弦被撥動。
過了一會兒，工人們稍做休息，行得正，捧起自帶的大茶，缸咕咚咕咚豪飲，享受著難得的清閑時光。不知是誰扯了一嗓子“我走在社會主義大道上”，隨即周圍傳來善意的笑聲，他。他也憨憨的笑著和別人打趣。望著他們有黑的臉龐在陽光下開出的花，我感到震撼，我的臉火辣辣的`，為誤讀了那幾顆陽光下的心而愧疚，為無意踏入那片美好而淳樸的心靈沃土而心虛。
上班族們常抱怨辦公室的簡陋和工資的微薄，而這些鋪路工人卻用爬滿溝壑的手和帶血的膝蓋在人生路上匍匐前行。
我震撼不遠(yuǎn)處傳來工人的號子，充滿了泥土的氣息和激昂的斗志，好像風(fēng)箏帶著哨音沖入云霄�！皣帯彼麄冇昧﹀N擊著命運的磐石，奏出生命的交響曲，雙臂在空中劃出優(yōu)美的弧線，我的心也隨之澎湃，默默地為這震撼人心的樂曲而鼓掌，一下，又一下。
樂曲的作文5
大自然的聲音很美妙，如果不用心去聆聽，你是聽不見的。大自然的聲音有的輕盈，婉如亭亭玉立的姑娘在竊竊私語；有的雄偉，好似一大群軍士站著軍姿，整齊地喊著口令；有的悲傷，如同人們在親人逝去后，那哀鳴聲……安靜！讓我們靜下心來傾聽大自然演奏的四季樂曲吧！
春天，風(fēng)撫摸著嬌艷的花朵兒的臉龐，撫摸著挺拔的大樹，汩汩的溪流……花朵在風(fēng)中搖曳，溪流輕唱著小曲，這就是一場花與溪流的音樂會，而大樹就是這場音樂會的觀眾�！班粥�，嘀嗒，“雨寶寶落地了，它們滋潤著大地，養(yǎng)育著萬物。它們調(diào)皮的在大地上跳著舞。小種子也開始發(fā)芽，一個又一個生命在誕生……春天像小提琴那輕盈的聲音，美妙動聽。
如果說春天是輕盈的'，那夏天就是重金屬的搖滾樂。太陽把大地曬的火熱，人們受不了炎熱的夏天，都跑去吹空調(diào)了。排風(fēng)器的聲音，轟隆隆的，多個在一起，自然而然就變貝司了。夏天，飛流的瀑布聲音沉穩(wěn)有力，替代架子鼓。調(diào)皮的孩子們在清涼的水中嬉戲，有嘩啦啦的水聲，也有孩子們爽朗的笑聲。人們的聲音已匯成無形的電子琴……，夏天是火熱的音樂，讓我們安靜不下來。
秋天妹妹送來豐收季節(jié)，帶來豐收樂曲。農(nóng)民伯伯收獲果實喜悅的心情化成音符唱了出來。果實們也在歡呼著呢！為什么呀？哦，原來是在討論著一個主題：我們終于長大了！難道《歡樂頌》并非秋天莫屬嗎？
寒冷的北風(fēng)帶來冬天，趕走了秋天妹妹。樹木光禿禿的，唯有寒梅與它作伴，哼著小曲調(diào)。大海呼嘯著，像一頭憤怒的獅子，猶如低沉的大提琴聲。北風(fēng)特別不開心，它放肆地吹著樹木和雪花。我猜它是與雪花吵架了，如果可以，我要勸它們和好。冬天是低沉的聲音，雄偉的聲音……。
噓！你聽見四季的樂曲了嗎？
樂曲的作文6
�？商�，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。
時間積攢著金錢的充盈，時間鋪疊著名利的階梯。你所消耗的那一秒也許是將死之人所苛求的稻草。享受你所擁有的每一秒，在動感和舒緩交替的樂曲中微笑前行。
輕緩的節(jié)奏并不是不珍惜時間，而是把握住了自己對時間的需求。一生匆忙終了，又幾人能悟清生命的真諦？在竭力追尋中，對身體敲響的警鐘充耳不聞，英年便在群星璀璨中隕落，這不是追求，是追趕。在一味的追趕中，忘卻了生命的價值，一切事物的存在都有它的道理，一把琴，一杯茶，帶來是不同于匆促的慌張，而是靜如禪水的心境。在平靜的清澈中，一片樹葉蹁躚飄落，漣漪層層，這是對身外之物更深刻的感觸。在時間充盈時享受安逸，你會發(fā)覺，在倉促中忽視的事物也被重新賦予了新的定義。在搖滾中穿插一曲舒緩的輕音樂，是對生活的調(diào)劑，這種調(diào)劑是對自己小確幸的滿足，也是對自身修養(yǎng)的提升和陶冶情操的享受。
但沒有快節(jié)奏的生活是不行的。關(guān)漢卿曾說：“花有重開日，人無再少年”。沒有巴爾扎克的.時間表，將沒有近百部長篇小說的橫空出世；沒有季羨林的緊迫感，將少了《季羨林全集》的著作來拜讀；沒有貝多芬的信條“無日不動筆”，將沒有巔峰之作的誕生。古往今來，多少人為時間謳歌，又有多少人為時間感嘆？時間被推上了彌為珍貴的高峰，拋開機遇和身邊的外在因素，有對時間的把握能力才會拔得頭籌，鳳毛麟角總是精華，所以人生需要拼搏，沒有快節(jié)奏的助推，只會在荒度中兩手空空。
在動感的音樂中，像 DJ一樣把握節(jié)奏，或許我們的人生譜寫不出壯麗的交響曲，但起碼讓簡單的音符點綴著單調(diào)的五線譜，也將演奏出華麗的樂章。
樂曲的作文7
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心境放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿天星斗擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C，按下“play”鍵，聽著那自己最寵愛的樂曲。這夜，贈人以思考的氛圍，這樂曲，贈人以夢境的溫柔。我閉上雙眼，一切懊惱隨風(fēng)流逝，只有樂曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是故鄉(xiāng)那一片可愛的秋
在緩緩的鋼琴前奏中，我似乎推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一向通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓樹葉正跟著連綿悠長的樂曲有節(jié)拍的.下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火白色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奧妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水跟著樂曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自在的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，迎接來到秋的世界”。
跟著樂曲進入高潮，我看見在不遠(yuǎn)處的田野中，同鄉(xiāng)們正忙著大豐收，收割機一下又一下，樂曲越來越高，這寂靜的鄉(xiāng)下好似一個秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽之時了，我沿著原路返回，僥幸地看見了夕陽下的秋。在夕陽下，一切都變成了金色，我向遠(yuǎn)方望去，終于體味到了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫的，我深深地沉醉在夕陽的金秋下。
不知不覺悠揚的樂曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫，自己也在沉醉中永遠(yuǎn)不要醒來……
樂曲的作文8
世界就是一道樓梯，有人上也有人下。
向上走的人昂首挺胸，滿腹興致；向下走的人，心灰意懶，精神松垮。
太多的人總喜歡向上走，而不喜歡想下去。他們不知道，生命的波段哪能永遠(yuǎn)直線向上，登頂之后，不妨走下山來，再攀另一座陡峭的高峰。
看看那些田野里的麥浪，聽聽那些大海邊的波濤，有的在浪尖，啪一個浪下去，又入了漩渦，生命就需要這樣，有浪尖和漩渦才洶涌澎湃，否則就是一潭死水了！
生活是十八只吊桶打水，我們很難管控其上下。水喝完了，總還是要下桶的，否則，人人豈不都守著井欄渴得冒煙。太多的人不知道，向上提水是解渴，向下落桶是向上提桶的必須步驟。
一個非常優(yōu)秀的琴師因在演出時彈錯了一個音符，被苛刻的辭退了。
琴師獲獎無數(shù)，在業(yè)內(nèi)幾乎無人匹敵，竟然遭到如此奇恥大辱，他起了輕生的念頭。
琴師在梁上栓了條繩子，然后打結(jié)，把自己的手手風(fēng)琴墊在腳下，準(zhǔn)備踩上去上吊。就在他踩手風(fēng)琴的時候，腳一滑，摔了一跤，手風(fēng)琴開了，琴師的一只腳碰到了琴鍵，凹下去的琴鍵轟然作響，琴師站起來，哈哈大笑，他釋然了。他彈了這么久的琴，今天才第一次注意到，琴鍵被摁下去的'時候，是有樂音作響的！
琴師在心底暗暗念到：原來生命可以像一架手風(fēng)琴，琴鍵下行的時候也是一首歌。想到這里，他解開了繩子，把手風(fēng)琴捧到了桌子上，如奉神龕。不到一個星期，琴師簽約了比原先的演藝公司還要優(yōu)秀的一線團體，琴師的名號更響了！
音浪翻滾，只有琴鍵壓下去，簧片才能彈起來，這一組動作告訴我們，原來被敲打的時候，發(fā)出的樂音才最動人心魄。
樂曲的作文9
音樂向耳朵訴說這故事，耳朵諦聽，悟出了某一種心境。
——題記
我想，會聽音樂的人必定是一個“優(yōu)雅”的人，一個會聽音樂，能從音樂中升華中憬悟的人，必然能從音樂中聽出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我們自己的心境。
看《快樂男聲》聽了一首《追夢赤子心》，想必這位作曲者一定是一個有夢想，有追求的人。伴著朝陽聽這首歌，是一種享受，你能夠感受到一股來自音樂和朝陽相結(jié)合的力量。蓬勃的生機恰好配上追夢的不懈堅持。不禁，我被觸動了。我不是也有夢想嗎?我不應(yīng)該也像這音樂一樣，對夢想守著一份不渝和堅貞。這十二位快男，因為對音樂夢的執(zhí)著追求，才站在了臺上唱出了這般觸動人心的音樂，他們的背后，汗水是堅貞，努力是不渝。
至于作曲者，一定是一個有故事的人，他把自己的'心境用音樂描摹出來，我們仿佛看到了：碧水、藍天、紅花、綠葉，但更多的是對音樂的熱愛，對夢想的追求，音樂是他們借以表達情感的東西，就宛如畫家手中的畫筆，舞者的舞姿，給人的是一種精神上的震撼，視覺上的享受盛宴。
而我，因這首歌斷定了我的心境，傷感卻又不服輸，不放棄。生活中的困難，我會害怕，但我不會裹足不前，我傷感，我害怕，在我追夢路途上，一場“龍卷風(fēng)”刮走我的一切，甚至裹走了我的夢，我的不渝，我的堅貞。但我知道，我不會放棄，我應(yīng)該像這激情的音樂一樣迸發(fā)活力，追夢的路途還很遙遠(yuǎn)，就算付出傷痛淚水我也心甘情愿。
音樂是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服輸，不放棄，寧可付出傷痛淚水也心甘情愿的心境!清晨的樹林里，讓我的心兒跟著音樂漫步!
樂曲的作文10
夜晚是如此寧靜，星光如此柔和，星星就像鑲嵌在黑色法蘭絨中的鉆石，我躺在床上，看著窗外的繁星點點的天空，靜靜地打開了記憶的門......
我記得那是在元旦假期之前學(xué)校組織的排球比賽。那天每個人都在談?wù)撌录�。更為奇怪的是，�?dāng)?shù)谌谜n結(jié)束時，當(dāng)鐘聲響起時，同學(xué)們像帶彈簧的玩偶一樣跑出教室，“哦—”教室馬上就空了。原來，每個人都去看排球。比賽結(jié)束了，我等不及了。
游戲已經(jīng)開始，體育小組的老師任職。我看到吳老師高舉了排球，狠狠地砸了一下。我看到數(shù)學(xué)小組的老師用這種力量把球擠了過去。運動隊不能忍受它摔倒在地。現(xiàn)在是0比1。吳老師又拿了一個直線球，將其擊中數(shù)學(xué)組。球猛烈地撞在地板上，“噓……”事實證明，球出界了！下一個是數(shù)學(xué)組。吳老師退回了飛燕，擊中了對手的盲點。現(xiàn)在是1到2。之后，體育課的老師攻擊了數(shù)學(xué)課，并將他們打敗了�，F(xiàn)在是8到4。之后，數(shù)學(xué)組和體育組的老師們展開了激烈的'比賽。你有球，我有球。最終，數(shù)學(xué)組在運動組中發(fā)現(xiàn)了一個薄弱環(huán)節(jié)，并一次又一次地發(fā)動進攻。最終，數(shù)學(xué)小組進行了一次猛烈的抨擊，這使他們無法來回戰(zhàn)斗！最終贏得了勝利，總比分是3：2。這時，操場上響起了歡呼聲，我和同學(xué)們上下跳來跳去，越來越多的老師和同學(xué)圍觀。歡呼聲和歡呼聲融為一體！
同時，學(xué)生們意識到太陽快要落山了，于是他們收拾行裝，走出了學(xué)校。確實是“夕陽無限好，但是幾乎是黃昏！”我真的希望學(xué)校能夠在學(xué)生之間舉辦這樣的比賽。如果我們擔(dān)心不能打排球，我建議可以用氣球代替排球！哈哈。。。我躺在床上思考著，慢慢地閉上眼睛，好像我的思想和身體沉浸在美好的回憶中，我不知道自己是否睡著了，但我覺得自己在笑時間......
樂曲的作文11
春天靜靜地走入我們的家園，伴隨著百花的香氣，伴隨著正在枝頭歌唱的小鳥，伴隨著柳條的舞蹈。
春天到了草地上，小草探出頭看著新的家園，自豪的給大家說：“兄弟姐妹們，看看我們小時候多可愛呀，嫩綠嫩綠的�！毙』犚娏艘膊桓适救酰f：“你們看我，我的香氣招來了蝴蝶，我就像不會飛的蝴蝶，蝴蝶就像會飛的花。”一陣微風(fēng)吹過，花瓣落在了小草上，美極了，小草和花兒都笑了。
春天來到了田野里，麥苗看見春天來了，心想：我又可以換衣服了。春天似乎猜透了麥苗的心思，就給他換上了嫩綠的小衣服。油菜花見了，也鬧著要換一頂新帽子，春天笑著一揮手，它就戴上了金色的帽子。農(nóng)民伯伯看見自己的田野五光十色，一片生機，開心地笑開了花。
春天來到了樹林里，樹木吐出了嫩綠的點點嫩芽，各種各樣的花兒都睜開了眼，有杏花、桃花、牡丹花……它們一朵比一朵美，真像在開化妝舞會。
春天來到了小河里，彎彎曲曲的小河好像在畫畫，河水清澈見底，能看見水底的`沙石，活潑可愛的小魚兒正在河里嬉戲。有的在比賽，有的在聊天，還有的在比美。春天看見了他們自由自在的樣子非常開心，它派春風(fēng)吹落了幾片花瓣落到河面上，劃開一圈圈漣漪，河水裹挾著花瓣和花香，流向了遠(yuǎn)方。
春天來到了我家的小區(qū)，一陣春風(fēng)吹過，粉色桃花開了，像一把粉色的大傘。小草和小花在粉色大傘下聊天，我拾起一朵花，輕輕摸了一下花瓣，好舒服呀！
這是春天的樂曲嗎？是的，這就是春天的樂曲，樂曲里有小朋友、春風(fēng)、小花、小草、和小魚，我愛你春天。
樂曲的作文12
葉子的沙沙聲，很悅耳，但卻單調(diào)；海浪的潮汐聲，很悅耳，但卻過于乏味；靜謐中，花兒開放的聲音，很悅耳，但卻很難被人察覺。
在我心目中，大自然最悅耳的聲音便是那多情的水了：潺潺流水——文秀；山泉迸濺——剛強；瀑布飛瀉——雄渾……水被賦予了那么多的情感，但那些溪，那些湖，那些泉，都是冰涼的，沒有一絲溫度。水是無情的，那些情感只不過是人們強加于它罷了。我一直是這么認(rèn)為的，直到今天才發(fā)現(xiàn)水也是有溫度的。
汽車漸漸駛?cè)腠f崗溫泉，“嘩嘩”的流水聲愈來愈響，鼻腔早已充溢這水汽的清香。溫泉，有溫度的泉水？心里不禁一陣忐忑……換完泳衣，下到池中，不禁“哇”地叫出了聲，好舒服。那溫度是它天生的，正適人體的溫度，難道它才是大自然最溫暖的所在？“發(fā)什么呆呢？”一聲詢問隨著一大片水花向我撲來�！昂冒�，你敢潑我！”說罷，便用手在池中劃動了一下，隨著手臂的上升，一大片帶有這溫度的水花，便氤氳在空中。
呵呵的笑聲在整個池子傳蕩。忽然聽見一聲刺耳的尖叫聲，是小A在水中跌倒了，可我們都不會游泳，怎么辦？正著急著，忽然一雙手拉住了小A，原來是一位大哥哥�！跋麓涡⌒狞c啊�！蹦俏荒吧拇蟾绺缧χ鴮π說。接著我們在池子里玩得很開心。
時間在人們開心時總是那么匆匆，一上午的`行程很快結(jié)束了，在回來的路上，習(xí)慣性地回想這次獲得了什么，耳畔又響起泉水聲，叮叮咚咚，高低婉轉(zhuǎn)，讓人不由得心安。水么？是的，那充滿溫暖的泉水，不僅天生被賦予了溫暖的氣息，它又見證了人與人之間的溫情，誰道流水無情？那水，那笑，那溫暖，讓我聽到了大自然最溫暖的樂曲。
樂曲的作文13
沒有任何的一帆風(fēng)順會讓人成長，越過一道道坎坷也不會讓人止步不前，那些細(xì)細(xì)碎碎的過往都是成長的推動力，就像小草在春風(fēng)中發(fā)芽，必須鉆破土地。
一個個的黑白鍵，是需要心去感受和手指的支持，才會發(fā)出如同泉水般流暢的樂曲，盲目的憤怒是阻擋泉水的一座山。
“媽，我現(xiàn)在每天彈得手腕特別疼，有一首曲子怎么也彈不會，我還是放棄考級吧……”我懦弱地向媽媽訴苦。
媽媽看著我，眼里夾雜著一絲失望，“你自己想吧，以后的挫折多著呢，看你怎么選�！�
我似乎更加糾結(jié)了，向媽媽道一聲便自己騎車出去想冷靜思考。
路旁的鳶尾花在春風(fēng)旖旎中搖晃著它的蝴蝶瓣，好像在爭取綻放自己最后的美麗。
不知不覺，我走到了琴行樓下，沉思了一會兒，還是上去吧，剛走到門口，我又有些猶豫了，當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身走時，旖旎柔和的旋律響起了，這不就是我一直不會的那首曲子嗎？它為何突然變得如此動聽，每一個音符都浸入了濃烈的感情色彩，這是對鋼琴的熱愛。
我一步一步地踏入琴房，翻開那一頁，用自己前所未有的感覺再一次嘗試。
音律如泉水般一樣順暢，我激動地心情洋溢了出來，連老師聽了也璨然一笑。
看著老師那親切的`肯定和五線譜上一個個仿佛在舞動的音符，我好像也找到了熱愛的感覺，這首曲子像鳶尾花一樣在我心間里綻開。
考級過后，我再一次翻回那一頁，仍舊懷著那種感覺去彈，泉水般的曲子不斷流向先發(fā)制人的心底，我終于找到了彈琴的方法，樂曲動聽是因為里面蘊含了情感。
那首曲子，就是我生命中的一道坎坷，更是在我彈琴路上的一把鎖。幸運的是，如今我找到了鑰匙。
樂曲的作文14
我聽過高貴典雅的《天鵝湖》，欣賞過悠揚悅耳的《二泉映月》，但我覺得流水聲也是一支毫不遜色的樂曲。
“淅瀝、淅瀝……”——這是春雨的聲音，小水珠“滴滴答答”地打在人們的雨傘上，奏響了《小提琴獨奏曲》。
“嘩啦、嘩啦……”——這里小溪流水的聲音，小溪宛如絹絹絲帶向前鋪展，非常輕柔。當(dāng)你靜心聆聽，會聽到水撞擊卵石的聲音，那是在演奏《高山流水》！
“嘩、嘩、嘩、嘩……”——這是瀑布的.聲音，像一個巨大的白色珠簾懸掛在天宇間，氣勢磅礴，雄偉壯觀，又似無數(shù)脫了韁的怒馬，從山上直奔而下。激起的水花飛濺在游客的身上，在游客的身上便留下了斑斑駁駁的水痕。這壯麗的聲音與奇觀，讓我們耳邊情不自禁地響起肖邦的《圓舞曲》。
“轟隆、轟隆……”——這是大海在咆哮。大海有時泛著微波，當(dāng)你把手輕輕地放入水中，你會感覺到大海就像母親一樣，輕輕地?fù)崦恪Ｓ袝r大海生氣了，卷起了濤天的巨浪，像一匹野馬在縱橫馳騁一般，水花密密麻麻地向人們襲來，浪花使勁兒地拍打著岸邊的礁石，好像要把礁石擊個粉身碎骨。退潮的時候，一切又歸于平靜，只有潮水?dāng)[弄著沙子的“沙、沙、沙……”的聲響。啊，好一曲《多瑙河之波》！
在我眼中，水就是一位技藝高超的樂師，它能在不同的環(huán)境中奏響不同的樂曲，那么隨心所欲，那么得心應(yīng)手！
樂曲的作文15
音樂家用他獨特的音樂符號譜成樂曲來表達心中的喜與怒，悲與歡，離與合;而多彩的學(xué)習(xí)生活是無數(shù)個跳動的小音符，放飛著我們心靈的翅膀，飛往成功的彼岸，譜寫跌宕起伏的生命交響曲。
心中憂傷的'樂曲在流淌。記得那天剛考完一張英語報紙，我心里十分期待著考試的成績，可是一周過后的英語課，老師手里拿著一摞卷子走進了教室，從老師的臉色上可以看出我們班這次考試的成績不好，教室里一片安靜，似乎可以聽見呼吸的聲音。老師站在講臺上用低沉的口氣對我們說：“這次的考試，我們班的成績很不理想�！贝藭r班級里的氣氛更加壓抑起來，老師讓組長發(fā)卷子。我看到拿到卷子的同學(xué)臉色立刻都沉了下來，有的趴在桌子上，有的在算分，看老師有沒有批錯，恨不得檢查出一分的錯批題。卷子發(fā)到我手上的時候，我立刻把卷子的分?jǐn)?shù)蓋了起來，先看個位上的數(shù)字，一看是1，再將試卷十位數(shù)上的手指慢慢移開，一看81分。我的腦袋頓時一片空白，根本不相信自己的眼睛，恨不得把卷子撕掉。這時，老師說：“咱們班90分以上的同學(xué)僅僅有16名，而五班90分以上的同學(xué)有36名，你們可以想一想，你們的名次是多少!”聽完這句話，我們班的每個同學(xué)都很難受。
從那天以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)知識點，整理改錯本。不久之后，我們又考了一張卷子。很快成績發(fā)下來了，老師樂呵呵地走到講臺上說：“這回考試大家的成績很好，有了很大的提高，我們班大多數(shù)是90分以上!我很高興，希望大家不要驕傲，繼續(xù)努力�！碑�(dāng)發(fā)到我的卷子時，我一看是93分，頓時心里樂開了花，仿佛無數(shù)個躍動的小音符在我心中跳舞，在心中奏響了動聽的交響曲。
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