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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的碎片化的時(shí)間作文，希望能夠幫助到大家。
碎片化的時(shí)間作文1
碎片化的時(shí)間就是化整為碎，將完整的東西分成諸多零塊，用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。以前都是寫(xiě)信給別人，現(xiàn)在只需要用微信，在上面寫(xiě)幾個(gè)字，別人就能收到了，這樣就能節(jié)約時(shí)間了。
時(shí)間都去哪了？我們的生活已經(jīng)被碎片化了，不再像以前那樣了！但是對(duì)我們有好處。也有壞處。
雖然我們初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多也很難。但是，我們有很多零碎的時(shí)間，我們可以利用這些碎片化的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
每天早晨，我早起十分鐘，來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文的詞語(yǔ)和要上的課文；在刷牙洗臉吃飯的時(shí)候，我有個(gè)好習(xí)慣，就是拿出手機(jī)來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)課文；老師也讓我們?cè)绲叫�，我交完作業(yè)，就開(kāi)始預(yù)習(xí)今天要學(xué)的數(shù)學(xué)和其他科目了。
每次下課的時(shí)候，我都很抓緊時(shí)間，放好書(shū)，上完廁所，喝完水，就開(kāi)始預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。
每天放學(xué)的時(shí)候，我坐在公交車(chē)上，就開(kāi)始背起英語(yǔ)單詞了，有時(shí)差點(diǎn)過(guò)了站；回到家，做完作業(yè)，我還要做課外輔導(dǎo)班的.作業(yè)；在快上床睡覺(jué)的時(shí)候，就拿出書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)，好多次都是媽媽叫了我，我才知道要睡覺(jué)了。
我們也可以用這些時(shí)間做更多的事。這樣一天就可以多學(xué)一個(gè)小時(shí)，日積月累，學(xué)的東西就比別人多了。
有一次，我要去微信上發(fā)一個(gè)東西，剛發(fā)完，我就在想：現(xiàn)在的微信好方便，把要寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)上去，再點(diǎn)發(fā)送，信息就發(fā)出去了。那么以前是怎樣傳遞信息的呢？經(jīng)過(guò)查找，我發(fā)現(xiàn)以前是用信封寫(xiě)信的，要貼郵票還要寫(xiě)地址，很麻煩，而我們現(xiàn)在就很方便，從以前的信封到現(xiàn)在的微信，有了很大的進(jìn)步。利用碎片化的時(shí)間傳遞信息迅速、及時(shí)、方便。
但是利用碎片化的時(shí)間也有些缺點(diǎn)，現(xiàn)在的的閱讀，是一種通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)等進(jìn)行的閱讀，它是一種不完整、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。我們現(xiàn)在很多人都是在上下班乘坐交通工具時(shí)，通過(guò)手機(jī)，利用碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀，導(dǎo)致了讀者斷章取義，頭腦淺薄。
碎片化的時(shí)間有利有弊，我們只有利用好處，不斷改進(jìn)缺點(diǎn)，為人們所用。
碎片化的時(shí)間作文2
在生活中，有許多碎片化的時(shí)間，比如等車(chē)的時(shí)間，坐車(chē)的時(shí)間，洗澡的時(shí)間……，這些都是我們生命中的碎片化時(shí)間。如果我們能好好利用這些時(shí)間，我們的生活將會(huì)會(huì)變得更加豐富多彩，就像拼拼圖，把所有的碎片拼在一起，就會(huì)呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫(huà)。
記得有一天，秋高氣爽，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，枯葉時(shí)不時(shí)掉落在地上，被行人踩出“啪啪”的聲音。我獨(dú)自一人坐在公交站的`座位上，圓滑的座位讓我不停地滑下來(lái)，讓我無(wú)從適從。我看了看時(shí)間表，唉，還有十多分鐘才到啊！我突然想起了一件重要的事情，對(duì)了，明天英語(yǔ)課要默寫(xiě)呢！我不妨趁這個(gè)時(shí)間復(fù)習(xí)一下。我放下沉重的書(shū)包，迅速地拉開(kāi)拉鏈，取出英語(yǔ)書(shū)，開(kāi)始復(fù)習(xí)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，公交車(chē)還沒(méi)來(lái)，我嘴里不斷地念念有詞，背著單詞。公交站里的人越來(lái)越多了，但很少有人像我這樣看書(shū)，他們?nèi)慷际恰暗皖^一族”。不過(guò)，在這群人中，有一個(gè)男生顯得特別顯眼，他也正拿著一本書(shū)在那兒聚精會(huì)神地看著呢。他時(shí)不時(shí)地扶一下鼻梁上的眼鏡。站累了，他就靠在樹(shù)上，眼睛眨都不眨地盯著書(shū)本，像是要把書(shū)上的知識(shí)全吸光似的。
“嘟嘟”，公交車(chē)終于來(lái)了，我慌亂地合上書(shū)，整理好書(shū)包，奔上了公交車(chē)。
這就是充分利用碎片化時(shí)間，“拾”起一片掉落的時(shí)間碎片，日積月累，人的生命無(wú)形中就會(huì)延長(zhǎng)。這也讓我想起了一個(gè)很勵(lì)志的故事：以前有個(gè)業(yè)余作家，他是個(gè)上班族，他每天利用坐地鐵時(shí)間寫(xiě)作。結(jié)果怎樣呢？他每年都能出版兩本書(shū)，而且質(zhì)量極高。這就是合理運(yùn)用碎片化時(shí)間的結(jié)果。不要小看那微不足道的幾分鐘，只要拼湊起來(lái)，就會(huì)成為一個(gè)令人贊嘆的成就。
碎片化的時(shí)間作文3
你知道什么是碎片化的時(shí)間嗎？碎片化的時(shí)間一個(gè)相對(duì)概念，是相對(duì)于整塊時(shí)間來(lái)說(shuō)的，是容易忽略的時(shí)間，那些不注意就輕易流失的時(shí)間。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧的力量，給懶散的人只能留下一片悔恨�！庇纱丝梢�(jiàn)時(shí)間管理——充分利用好時(shí)間對(duì)人們是多么重要。
每個(gè)人得到的時(shí)間都是一樣的，但是勤勉的人能做很多事，為人類(lèi)做很多貢獻(xiàn)，而懶散的人浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，最后一事無(wú)成。讓我們先看看什么是整塊時(shí)間和碎片時(shí)間是怎么區(qū)分的、怎樣才能利用好這些時(shí)間。整塊時(shí)間是指較長(zhǎng)而完整的一段時(shí)間，比如：參加一次90分鐘的考試、看一場(chǎng)120分鐘的.電影、上一節(jié)120分鐘的英語(yǔ)課。整塊時(shí)間有以下3個(gè)特點(diǎn)，第一：環(huán)境單一。第二：環(huán)境較為封閉，受外界干擾較少。第三：如果環(huán)境內(nèi)有較多的人，大家都做類(lèi)似的事。而碎片時(shí)間一般來(lái)說(shuō)處理完成一件事情所需要的時(shí)間少于20分鐘，比如去銀行，需要排隊(duì)等候15分鐘、去學(xué)校路上需要花費(fèi)20分鐘。正確管理碎片時(shí)間可以幫組我們更好的規(guī)劃安排學(xué)習(xí)、工作、生活。反之，只會(huì)造成無(wú)意識(shí)的浪費(fèi)和閑耗。
管片時(shí)間的方法有許多，我們可以試試下列方法，一：學(xué)會(huì)記錄自己的時(shí)間分配。如果不記錄的話(huà)，就不知道自己一天有多少整塊時(shí)間和碎片時(shí)間，也不清楚自己分配時(shí)間的狀況如何。二：不要讓別人切碎你的整塊時(shí)間。三：學(xué)會(huì)判斷這件事的重要和緊急程度，優(yōu)先處理這類(lèi)事。四：填充碎片時(shí)間，合理安排在碎片時(shí)間內(nèi)去完成相應(yīng)的任務(wù)。五：隨聲攜帶一些書(shū)籍和資料，遇到不可避免的碎片時(shí)間，就可從容面對(duì)。
魯迅先生對(duì)時(shí)間抓的很緊，他常常利用除夕整理日記或規(guī)劃第二年的工作。他一生的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那里爭(zhēng)取來(lái)的。我們要向他一樣珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，認(rèn)真合理安排好我們的學(xué)業(yè)。
碎片化的時(shí)間作文4
隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)的普及，已經(jīng)影響到我們對(duì)于時(shí)間的把控，它越來(lái)越被碎片化，被分割成許多零碎時(shí)間散落在生活的每一天。
如何利用碎片化的時(shí)間，許多中外名人給了我們很好的答案。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作上了�！闭缢f(shuō)的`，他對(duì)時(shí)間抓得很緊，白天接待一批一批的客人，晚上才開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨，平時(shí)片刻時(shí)間都不浪費(fèi)。一年到頭，他很少休息，即使在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，也和平日一樣辛勤地工作，甚至他還常常利用每年除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。他一生只活了55歲，卻給我們留下了640萬(wàn)字的文學(xué)作品，這是多么驚人的數(shù)字��！是一份多么寶貴的文化遺產(chǎn)��！
時(shí)間像是裁縫手中的布料，一個(gè)好裁縫懂得邊角料的價(jià)值；時(shí)間又像是廚師手中的食材，一個(gè)好廚師懂得物盡其用。我們不能改變時(shí)間被碎片化的現(xiàn)實(shí)，就要學(xué)會(huì)如何去利用它。曾經(jīng)的我不懂得珍惜零碎時(shí)間，總喜歡用整塊時(shí)間，一鼓作氣完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)零碎時(shí)間不屑一顧，認(rèn)為“5分鐘”干不了什么，聽(tīng)首歌就打發(fā)了。但有時(shí)候制定好的計(jì)劃常被些突發(fā)事情打亂，真是“計(jì)劃趕不上變化”呀！自從學(xué)了《魯迅與時(shí)間》課文后，我受到了教育和啟發(fā)。從此以后，我開(kāi)始注意利用那些零碎的“5分鐘”，背背英語(yǔ)單詞，看看文章，讀讀報(bào)紙，日積月累，收獲可不小呢！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間如流水，一旦逝去，再也無(wú)法挽回。因此，我們要充分利用好零碎時(shí)間，學(xué)會(huì)“化零為整”、“見(jiàn)縫插針”的方法，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，做時(shí)間的主人。
碎片化的時(shí)間作文5
我們的世界正在飛速發(fā)展，一個(gè)信息化、科技化的全新時(shí)代已經(jīng)來(lái)到。在這令人眼花繚亂的快節(jié)奏的現(xiàn)今，不可能會(huì)用一下午的時(shí)間悠閑地品茶，我們無(wú)法避免時(shí)間碎片化，但我們能把相同的時(shí)間發(fā)揮到更大的價(jià)值。
上次我乘地鐵時(shí)，被一群特別的年輕人吸引了目光：他們站在車(chē)廂中間，一手拉著扶手，一手捧著一本迷你的小書(shū)，都津津有味地看著，無(wú)論列車(chē)怎么顛簸，周?chē)嗝葱[，也絲毫沒(méi)有影響到他們閱讀的專(zhuān)注。時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到他們的翻頁(yè)聲，還覺(jué)有一些油墨的清香彌漫了整個(gè)車(chē)廂。抬眼望去，許是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，覺(jué)得他們每個(gè)人都有種謙謙君子的氣質(zhì)，帥到爆炸！
再放眼四周，別的乘客都滿(mǎn)臉疲倦，把頭埋得低低，無(wú)神黯淡的雙眼緊盯著手機(jī)屏幕，眼鏡瞳孔映出藍(lán)綠色的熒光，每人都散發(fā)出頹廢的氣息。
這群小伙子在“低頭族”的襯托下，更是脫穎而出，似一股清流，好像自帶“圣光”！
是的，他們眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，善于利用零碎的時(shí)間。長(zhǎng)此以往的積累，這些點(diǎn)滴就會(huì)匯集成河，他們就會(huì)與那些低頭族，拉開(kāi)驚人的差距……
平時(shí)生活中，不難聽(tīng)到同學(xué)家長(zhǎng)的抱怨“我上學(xué)放學(xué)就要花兩小時(shí)，作業(yè)還這么多，一點(diǎn)業(yè)余讀書(shū)的`時(shí)間都沒(méi)有！”“我又要管你，又要上班，想學(xué)習(xí)也沒(méi)空啊�！甭�(tīng)上去好像挺有理，令人惋惜�？蓳�(jù)我觀(guān)察，他們往往有辦法在百忙中，抽出時(shí)間發(fā)條朋友圈，給朋友評(píng)論點(diǎn)贊，在群里聊天。他們是怎么利用碎片化時(shí)間的，也決定了他們的格局。
如果你能學(xué)會(huì)正確有效地運(yùn)用瑣碎的時(shí)間，犧牲一點(diǎn)八卦追星的空閑，去學(xué)習(xí)閱讀或是陶冶情操，我想，你一定會(huì)遇到一個(gè)更風(fēng)趣陽(yáng)光、自信灑脫的自己！
碎片化的時(shí)間作文6
手機(jī)，是占用我們時(shí)間，使我們的時(shí)間變成碎片化的時(shí)間的重要原因。德奧弗拉斯多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富�！倍业臅r(shí)間卻經(jīng)常被手機(jī)微信而占用。
“叮咚”手機(jī)鈴聲從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地書(shū)柜傳來(lái)，正在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的我，聽(tīng)到手機(jī)鈴聲響起后忍不住的'想打開(kāi)手機(jī)，看一看究竟是什么。但終究我還是沒(méi)有抵擋住誘惑，我打開(kāi)手機(jī)一看，原來(lái)是小學(xué)同學(xué)的微信群又在刷屏了。緊接著，一條接一條的消息出現(xiàn)在屏幕前，我心里想：真是煩啊，自己不學(xué)習(xí)還要打擾別人。我關(guān)掉手機(jī)，將手機(jī)放到一旁。
過(guò)了一會(huì)，手機(jī)鈴聲還是不停地響著。我忍不住想要治一治他們，我再次將手機(jī)打開(kāi)，這一次，我看到了許多有趣的話(huà)題，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，我不禁也想加入他們，和他們一起聊天。我開(kāi)始和他們一起聊天。一開(kāi)始，我想：我不能聊太長(zhǎng)的時(shí)間，但是，過(guò)了一會(huì)后，我開(kāi)始忍不住，想要繼續(xù)聊下去……
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是沉浸在那些話(huà)題中。這一個(gè)小時(shí)中，我什么作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)，浪費(fèi)了許多的時(shí)間。正在這個(gè)時(shí)候，媽媽來(lái)檢查我的作業(yè)了，我趕緊放下手機(jī)，開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)了。但是在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我還是無(wú)法專(zhuān)心下來(lái)。腦海里都是剛剛聊天時(shí)的內(nèi)容。我又拿起了手機(jī)，開(kāi)始聊了起來(lái)……。這一次，我?guī)缀跬浟藭r(shí)間，直到所有的同學(xué)全部都下線(xiàn)了，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我竟然已經(jīng)聊了快兩個(gè)小時(shí)了。這兩個(gè)小時(shí)是無(wú)法彌補(bǔ)的，是我浪費(fèi)了這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
在放學(xué)回家的路上，經(jīng)�？梢钥吹皆S多下班回家坐地鐵的人們都把時(shí)間浪費(fèi)在了手機(jī)上。我們可以將時(shí)間充分合理的去利用起來(lái)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
移動(dòng)互聯(lián)讓我們的生活變得方便起來(lái)，但我們不能將時(shí)間浪費(fèi)在移動(dòng)互聯(lián)上。
碎片化的時(shí)間作文7
碎片化已經(jīng)成為了我們現(xiàn)在的話(huà)題，那么碎片化的時(shí)間究竟是指什么時(shí)候呢？在等公交車(chē)的時(shí)候、等紅路燈的時(shí)間、排隊(duì)的時(shí)候、聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候……這些都是我們生活中碎片化的時(shí)間。
在我們的生活中，我們可以讓這些時(shí)間白白地流失掉。可以是十分鐘、十天、十個(gè)月、十年……然而我們的.一生中又有幾個(gè)十年，怎么可以讓它們就這么白白地流失了呢？但是反之，如若我們可以把這些時(shí)間利用起來(lái)，不就又變成把我們的時(shí)間節(jié)省了嗎？可是這些時(shí)間該怎么利用起來(lái)呢？我們來(lái)看看如下幾個(gè)例子吧：
我們家以前也為此召開(kāi)了一個(gè)“家庭會(huì)議”，爸爸提議，我們可以在一天中的閑暇時(shí)間做一些事情，我們?nèi)蓖�。于是我們就從即日起�?shí)施我們的計(jì)劃了。爸爸每天吃完晚飯都會(huì)去外面走五圈，有時(shí)時(shí)間比較緊張，爸爸就會(huì)跑五圈。不久以后，他果然開(kāi)始變瘦了。媽媽每?jī)商鞂W(xué)一首新歌，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)唱很多歌了。我平時(shí)睡覺(jué)前會(huì)上樂(lè)學(xué)一百做一些數(shù)學(xué)題或鞏固一下我之前學(xué)的內(nèi)容，并打開(kāi)百詞斬背單詞和閱讀文章，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)增長(zhǎng)不少了。
根據(jù)魯迅先生、數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)、居里夫人和我們一家三口節(jié)約點(diǎn)滴的時(shí)間，完成自己的目標(biāo)可以看出來(lái)——我們每個(gè)人都可以根據(jù)自己不同的需求，在碎片化的時(shí)間中去制定一個(gè)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)它。一旦我們利用了起來(lái)，我們就會(huì)覺(jué)得生活變得十分充實(shí)、快樂(lè)、因?yàn)槲覀儾⒉皇菬o(wú)所事事。
所以請(qǐng)大家一起節(jié)約我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，利用我們碎片化的時(shí)間去做一些更有意義的事情，讓我們的生活更加充實(shí)，而不是讓我們的閑暇時(shí)間純粹只是白白地就這么流逝了。
碎片化的時(shí)間作文8
現(xiàn)在的時(shí)間變得越來(lái)越碎片化，幾乎沒(méi)有整塊整塊的時(shí)間來(lái)閱讀，來(lái)運(yùn)動(dòng)。時(shí)間碎片化是因?yàn)檠a(bǔ)課，是補(bǔ)課把我們寶貴的周末變得瑣碎。小時(shí)候的我是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女孩，而現(xiàn)在的我因補(bǔ)課變得討厭學(xué)習(xí)。
剛上三年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)就像過(guò)山車(chē)一樣，時(shí)好時(shí)壞。媽媽盯著成績(jī)就上去了；媽媽不盯者，成績(jī)就下去了，可是差的時(shí)候也并不太差，也可以在中等左右，可媽媽卻不滿(mǎn)意。一天我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“昕曄啊，我給你報(bào)了四個(gè)班，語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作奧數(shù)，英語(yǔ)新概念和羽毛球�！蔽衣�(tīng)了就好像晴天霹靂一般�！翱刹豢梢圆簧习。俊蔽以囂降貑�(wèn)道，“我已經(jīng)有一個(gè)數(shù)學(xué)課和古箏課你還給我報(bào)班，這樣很累的！”可媽媽的`話(huà)卻十分堅(jiān)定，不容置疑：“不行，必須上，不上你的成績(jī)會(huì)比別人差很多的！”
我把我一個(gè)人關(guān)在房間里哭了很久，不讓任何人進(jìn)來(lái)。那一天我好像被噩夢(mèng)纏身了一樣，精神恍惚，沒(méi)精打采地。自那以后，我的周末就被補(bǔ)課給占領(lǐng)了，連讀書(shū)的時(shí)間都被撕得瑣碎。
三年級(jí)以前的我十分快樂(lè)，周末做完作業(yè)就可以玩了，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；三年級(jí)以后的我一點(diǎn)都不自由，有做不完的課外作業(yè)，就算做完了也不能休息，還要去上課。三年級(jí)以前的我有大把大把的時(shí)間去閱讀，可三年級(jí)以后的我，讀課外書(shū)的書(shū)得間都快沒(méi)有了。如果把我比作一頭小鹿，那三年級(jí)以前的我就是在森林中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，肆意奔跑的小鹿無(wú)人看管；三年級(jí)以后的我，就是被人們抓到動(dòng)物園中，天天有人看管，沒(méi)有自由的小鹿，內(nèi)心是多么的渴望自由。
現(xiàn)在的我十分想大喊一句：“爸爸媽媽。不要再給我報(bào)班啦！”
碎片化的時(shí)間作文9
一個(gè)未接來(lái)電，一條短消息，甚至是一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，都能把我們手頭上的事無(wú)限分割成一塊塊零散的碎片。碎片工作，碎片學(xué)習(xí)，碎片閱讀，時(shí)時(shí)刻刻充斥著我們的生活。
炎炎夏日，翻開(kāi)墨香濃郁的書(shū)卷，一直想把最后一章讀完的我心中暗自竊喜：今天總算可以把這本書(shū)讀完啦！我便懷著這樣的目標(biāo)，開(kāi)始了我的“書(shū)香之旅”，不一會(huì)兒，口、心、神皆沉醉其中。正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，一旁手機(jī)的微信鈴聲卻不合時(shí)宜得響了起來(lái)，一絲厭煩不禁油然而生。還是先不要理會(huì)好了，等我把書(shū)讀完再說(shuō)。我暗暗想著�？上屡c愿違，耐不了幾分鐘，鈴聲再一次高高得響了起來(lái)，盡管心里充滿(mǎn)了不情愿，但我還是決定忍氣吞聲一次，從一旁默默地拿過(guò)手機(jī)。不出所料，果真又是他來(lái)問(wèn)我數(shù)學(xué)題目了，唉，人家畢竟也算是自己蠻好的.朋友了，再說(shuō)回答個(gè)問(wèn)題也耗不了多長(zhǎng)時(shí)間，先回答他吧，一會(huì)再來(lái)接著看。一聊起天來(lái)就控制不住自己那雙調(diào)皮的手，一晃又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，而那本書(shū)仍是靜靜得躺在一旁，右下角的頁(yè)碼沒(méi)有絲毫的變化。
好不容易結(jié)束了這漫長(zhǎng)的閑聊，我激動(dòng)得捧起書(shū)，再一次全身心得投入進(jìn)那振奮人心懸念十足的章節(jié)中。還沒(méi)看完兩頁(yè)，又一次，充滿(mǎn)戲劇性的情節(jié)再一次在我的生活中得到了完美的體現(xiàn)。房間里母親如利劍般響徹云霄的命喝聲刺入我的耳膜，在那一瞬，耳畔仿佛還會(huì)感到嗡嗡的耳鳴：“今天晚上要有客人來(lái)，趕緊把你那狼藉一片的房間給我收拾干凈，趕緊的！”
滿(mǎn)頭大汗得回到書(shū)房，問(wèn)題也回答完了，房間也整理完了，這下總可以安心看書(shū)了吧！我?guī)в悬c(diǎn)自嘲的意味努力地勸慰著自己。
再一次與主人公同喜同悲。
一陣緊密的敲門(mén)聲打斷了我的思緒……。
也許，隨著時(shí)代的發(fā)展，這樣的生活方式總歸是不可避免的，我們能做的，就是去勇敢地與之邂逅，并努力去接受、去適應(yīng)、去融入這樣的新型生活——碎片化的生活。
碎片化的時(shí)間作文10
從生命的起點(diǎn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷過(guò)許許多多場(chǎng)夢(mèng)，它們就像星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片一樣散落在我的腦海里，可是讓我記憶最深刻的，莫過(guò)于童年了
童年的記憶美好而純真。小時(shí)候的我最喜歡的就是玩具貓和玩具熊，它們是我收到的第一份禮物，我認(rèn)為很珍貴，意義非凡，就是晚上睡覺(jué)我也和它們形影不離。它們成為我生命中的一部分，隨著我的成長(zhǎng)，我的頑皮也漸漸顯露出來(lái)，我沒(méi)事的時(shí)候就拉著它們倆“打架”，致使它們渾身都是傷，我那小熊的鼻子已經(jīng)被弄的不知道到哪里去了。我那可愛(ài)的小貓也從毛茸茸的到光禿禿的了，可我仍然很調(diào)皮，不罷休，看著它那老長(zhǎng)老長(zhǎng)的胡子，就想剪下來(lái)，于是我拿起剪刀，三下五除二，就把它的胡子都剃光了，我還對(duì)著我的杰作欣賞自喜呢。
每當(dāng)我想到當(dāng)時(shí)做的傻事，就對(duì)我那可憐的玩具充滿(mǎn)同情，也對(duì)當(dāng)時(shí)天真可愛(ài)的我充滿(mǎn)羨慕，漸漸地我長(zhǎng)大了，在我的記憶中，我變得文靜了一些，我愛(ài)上了種植花花草草。
剛開(kāi)始，路過(guò)花店的我纏著爸爸幫我買(mǎi)蘭花，爸爸坳不過(guò)我。我欣喜地捧著蘭花�；氐郊液�，我把它放在一個(gè)陽(yáng)光最充足的地方，讓它接受陽(yáng)光的沐浴，轉(zhuǎn)眼間，蘭花已經(jīng)在我家呆了一周了，我突然發(fā)現(xiàn)它好像沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的美麗與精神，甚至有些垂頭喪氣了。盡管如此，它的清香依舊散發(fā)著。從那天起，我對(duì)蘭花更加的關(guān)愛(ài)了。意想不到的是，我對(duì)它越是細(xì)心的'照料，它反而越來(lái)越焉，枝上的葉子和花開(kāi)始慢慢的掉落，我的心也灰暗下去。爸爸勸我：“多難看呀，你把它扔了吧，以后再給你買(mǎi)一盆�！辈�！我偏不！我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我抱著我的蘭花來(lái)到窗臺(tái)前，放在一個(gè)小角落里。我怕媽媽看到會(huì)把它扔了奇跡般的，一周后，她居然抽芽了，我高興的抱著蘭花又蹦又跳，原來(lái)蘭花是喜陰不喜晴��！我的“細(xì)心照料”反而是害了它。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回想起童年的那碎片般的記憶，總感到童年的時(shí)光是那么的美好而珍貴。
碎片化的時(shí)間作文11
生活并不是一個(gè)完整的個(gè)體，它是由零散的，卻又不可缺少的碎片湊到一起。就像面前是一張空空的拼圖板，而你，正拿著各種樣子的碎片，琢磨著，思索著，糾結(jié)著該放哪片完成這偉大的創(chuàng)作。
但是，在拼湊的過(guò)程中，時(shí)間掌握這一切，它是你萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的一個(gè)內(nèi)容，一旦錯(cuò)過(guò)，就無(wú)法回頭。
周二的那天，大家的心情都格外沉重，隨著數(shù)學(xué)考試成績(jī)的公布以及英語(yǔ)考試的到來(lái)，時(shí)間仿佛格外緊張。在僅僅只有幾分鐘的下課時(shí)間，教師變得格外安靜，只有英文報(bào)翻頁(yè)的“擦擦”聲響，還有口中輕聲念英文報(bào)的聲音。大家變得爭(zhēng)分奪秒，仿佛這下課幾分鐘的休息時(shí)間都是格外寶貴的。
開(kāi)考前的5分鐘，英文報(bào)統(tǒng)一上傳、放到了后柜，我口中努力回想著剛才背過(guò)的記憶，卻還是暗自驚慌——還有幾篇沒(méi)復(fù)習(xí)到，完了完了，我要考砸了。
卷子一發(fā)下來(lái)，僅僅幾秒的間隔里，教室充斥著緊張的氣氛，筆透過(guò)試卷摩擦桌面的聲音在耳朵里濃墨重彩了一筆，急匆匆的瞄一眼手表，繼續(xù)埋頭奮筆疾書(shū)。沒(méi)復(fù)習(xí)到的，就只能空著。——有什么辦法呢？沒(méi)復(fù)習(xí)到的，活該自己沒(méi)有好好抓緊時(shí)間。低頭凝望試卷，心疼因?yàn)樽约憾装卓鄣舻膸追帧?/p>
然后，繼續(xù)寫(xiě)。
時(shí)間似乎格外充裕，只需40分鐘就能做完的試卷，卻安排了1小時(shí)30分鐘。這時(shí)，緊張感失去了，無(wú)所事事，檢查一遍又一遍的單詞，卻還是沒(méi)事情做。
就像上課和放假一樣。
上課一小時(shí)感到過(guò)了一年，放假一天只感到過(guò)了一個(gè)小時(shí)。
時(shí)間真是神奇。
收拾好書(shū)包，天空出現(xiàn)了赤紅的晚霞，時(shí)不時(shí)掠過(guò)幾只歸鳥(niǎo)；傳來(lái)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音，有些稍紅的'果子綴在樹(shù)枝上，晚霞的光芒在桌上映照曳影。
上課的時(shí)間格外慢，但是時(shí)間卻過(guò)的很慢。結(jié)束的時(shí)候，晚霞消失了，斑斑駁駁的繁星掛在空中，馬路重新變得喧囂。
望著自己在月光下的倒影，迷茫的望了望夜空，感到自己非常無(wú)助。
畫(huà)中的我手拿碎片，把它放在原本屬于它的位置里。
那是專(zhuān)門(mén)留給初二的位置。
碎片化的時(shí)間作文12
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們的生活逐漸碎片化。在碎片化的時(shí)間中我們其實(shí)可以做很多事情：閱讀、購(gòu)物、聊天……
對(duì)于會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)生活的碎片化為他們的生活帶來(lái)不少樂(lè)趣，他們能盡情的利用碎片化的時(shí)間做自己想做的事情。但對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片化的時(shí)間都被浪費(fèi)了。
會(huì)利用時(shí)間的人在碎片化的時(shí)間中總是做自己想做的事情：購(gòu)物、閱讀、學(xué)習(xí)等等。而對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片時(shí)間都被浪費(fèi)了，他們?cè)谶@些時(shí)間中往往不知所措：學(xué)習(xí)一會(huì)感覺(jué)時(shí)間來(lái)不及；玩一局游戲吧，一時(shí)半會(huì)停不下來(lái)；看書(shū)吧，萬(wàn)一看到精彩部分時(shí)間到了咋辦……然而時(shí)間就這樣不知不覺(jué)中流逝了，由于沒(méi)有良好的計(jì)劃，這些碎片化的時(shí)間就這么被浪費(fèi)了。
這種情況我也有過(guò)，不過(guò)隨著學(xué)業(yè)的繁忙，碎片時(shí)間逐漸減少，但仍還有不少：上學(xué)放學(xué)的'路上、課間休息、午自修……這些時(shí)間有時(shí)候食之無(wú)味，棄之可惜。不知該做什么，而時(shí)間就在這種時(shí)候流走了。但如果真的長(zhǎng)期把這些看似食之無(wú)味的時(shí)間利用好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)食之很有味。
但如何利用好，就要看個(gè)人的了。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)碎片時(shí)間不算多，但也不少：一早進(jìn)教室后交完作業(yè)等待早自修的時(shí)間；上課鈴響后在座位上等待老師來(lái)的時(shí)間：下課休息時(shí)間。這些都是我們可以利用的時(shí)間。那么在這些時(shí)間我們能做些什么呢？可以背一背提前抄好的英語(yǔ)單詞，如果堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你慢慢的記住了很多原本不會(huì)的單詞。我們也可以復(fù)習(xí)鞏固一下公式什么的。還可以溫習(xí)一下語(yǔ)文古詩(shī)�？梢宰鲆坏佬☆}目�？梢钥磶讋t時(shí)事新聞，亦或者幾則笑話(huà)放松一下。能做的事情有很多并不局限于這幾點(diǎn)。但需要粗略的計(jì)算好時(shí)間以免做到一半停下來(lái)，這可是很難受的。
另外拒不完全統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一周因?yàn)樯畹乃槠速M(fèi)的時(shí)間可達(dá)三個(gè)小時(shí)，而一周就有將近一天的時(shí)間被浪費(fèi)，這是多么可怕的數(shù)字啊，好好利用好這些碎片時(shí)間，長(zhǎng)此以往也許會(huì)有意想不到的積累。
碎片化的時(shí)間作文13
我原本住在浦東，三房一廳有3張書(shū)桌。一張外公用，一張媽咪用，一張我用。媽咪是最喜歡在書(shū)房看書(shū)的，她總是那么專(zhuān)注，那么用功。弄得我都不好意思偷懶啦。
最近媽咪總是很晚到家。我問(wèn)媽咪，是工作更忙了嗎？媽咪說(shuō)，不僅是工作的問(wèn)題，還有原來(lái)的房子出租，可是租客要求處置所有的3張書(shū)桌，說(shuō)太占地方。于是媽咪把書(shū)桌拍了照片放在網(wǎng)上，請(qǐng)需要的朋友可以來(lái)免費(fèi)拿。有約著來(lái)看桌子的，媽咪就先去浦東老房子里再回家。
“媽咪，那你現(xiàn)在是不是處理完了呢？”我問(wèn)，“以后是不是可以早點(diǎn)回家？”我滿(mǎn)懷期待。
媽咪顯出少見(jiàn)的.愁容：“沒(méi)有。很少有人來(lái)看，即便是來(lái)看了先嫌棄太大。我又找了收舊貨的，也沒(méi)有人收。如果是亂扔在外面，物業(yè)又不同意。我實(shí)在是太大意了，我認(rèn)為這位租客不要書(shū)桌，外面要的人肯定很多，畢竟書(shū)桌是必需品啊。哪知道是這種情況。難道現(xiàn)在的人都不需要書(shū)桌了嗎？”
是啊，我想起媽咪無(wú)論在哪里，無(wú)論條件是簡(jiǎn)陋還是寬裕，媽咪都必須要布置一件自己的書(shū)房。我的笨媽咪啊，她以為她自己要書(shū)桌，其他人也要。她簡(jiǎn)直就是與世隔絕，不知道現(xiàn)在大人都拿著手機(jī)看各種資訊或新聞，或者就是看電視打游戲消遣。孩子們?cè)缇陀袝?shū)桌了。房子這么貴，誰(shuí)還會(huì)浪費(fèi)面積來(lái)放一張桌子呢。
我很慶幸我還是一個(gè)孩子在學(xué)校讀書(shū)，有的是整段的時(shí)間學(xué)習(xí)。而不像那些大人，時(shí)間都被碎片化了，一會(huì)手機(jī)響一下，一會(huì)又要收個(gè)郵件。媽咪總說(shuō)，現(xiàn)在的辛苦是為了以后的不辛苦。我明白媽咪的苦心，我也會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的生活，趁時(shí)間還沒(méi)有碎片化，認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)。
可憐的書(shū)桌，他們一定很傷心吧。托時(shí)間碎片化之福，天下之大，居然已經(jīng)容不下一張書(shū)桌了。
碎片化的時(shí)間作文14
所謂“碎片化”原意為將完整的東西分成諸多零塊，而碎片化時(shí)間，便是那些多件事情中間所存在的無(wú)法用來(lái)做正事，而可以以其他方式進(jìn)行利用的時(shí)間。每天的放學(xué)途中，是我的碎片化時(shí)間，在這一部分的時(shí)間中，我有時(shí)會(huì)有一些發(fā)現(xiàn)。
曾在放學(xué)路上，看到過(guò)一個(gè)約莫60歲的老爺爺，他留著一點(diǎn)點(diǎn)的山羊胡，帶著一個(gè)帽子，身穿一套休閑裝，臉上掛著一點(diǎn)開(kāi)心的微笑，拉著大提琴，多年來(lái)，他一直在這里，澄黃色的夕陽(yáng)照到了他臉上的汗水，也照到了他臉上流露出的那種令人羨慕的幸福和享受，他還是那樣精神飽滿(mǎn)，那樣開(kāi)心地笑著，他還會(huì)輕輕晃著身子，隨著音樂(lè)一起搖擺，他身上映照出對(duì)待生命的樂(lè)觀(guān)和熱愛(ài)，也在我心中烙下了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，難以忘記的身影。
和這個(gè)老爺爺相比，我，一個(gè)16歲的豆蔻少女，我應(yīng)比他更有條件快樂(lè)，去享受于我在做的事，而我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)而埋怨，忽視了拼搏生活中的樂(lè)趣。
其實(shí)，我們不僅可以用碎片化的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣，而且可以去做些積極的事情以改善我們的心態(tài)和認(rèn)知。此發(fā)現(xiàn)后，我在我碎片化的'時(shí)間里尋覓著改善心態(tài)的事情。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了：在碎片化的時(shí)間里克服困難可以大大地提高我的自信心和心態(tài)。
在學(xué)校的課間時(shí)間，讀書(shū)有些薄弱的我會(huì)去向同學(xué)和老師請(qǐng)教問(wèn)題，不得不說(shuō)，這個(gè)過(guò)程的開(kāi)始乏味又枯燥，但幾個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)即使在碎片化的時(shí)間內(nèi)克服一個(gè)小問(wèn)題，便有很大的成就感，心態(tài)也慢慢地從浮躁變得平靜下來(lái)，我終于在碎片化的時(shí)間里找到了拼搏生活中的樂(lè)趣。
放學(xué)路上，老爺爺還在拉琴，我駐足欣賞著美妙的旋律，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而輕松舒緩，我也像他一樣隨著音樂(lè)輕輕搖動(dòng)身子，輕輕為他鼓掌，我想，我的心和他一樣平靜了。
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們有許多碎片化的時(shí)間，我們?cè)谒槠臅r(shí)間里自我調(diào)整，提高認(rèn)知，改善心態(tài)，成就著更好的自己。
碎片化的時(shí)間作文15
就比如閱讀，在沒(méi)有網(wǎng)上閱讀的時(shí)代，人們一般會(huì)在周末抽出一個(gè)下午來(lái)看一本書(shū)或其中的一個(gè)章節(jié)，從而建造出一個(gè)比“記憶碎片”更難以忘記的“記憶模塊”�，F(xiàn)在方便了許多，人們可以隨時(shí)隨地地網(wǎng)上閱讀：在公交車(chē)上、在工作空余時(shí)間，甚至在衛(wèi)生間里都可以見(jiàn)縫插針地看書(shū)……這樣看似很省時(shí)間，可是這些星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間太過(guò)短小，也許你才看了幾個(gè)字，就得做下一件事了，后來(lái)當(dāng)你又想繼續(xù)看書(shū)時(shí)，“碎片”早已消失不見(jiàn)，你沒(méi)有吸收到任何書(shū)的“營(yíng)養(yǎng)”就又得重新看了。就算你記性非凡，看得也很認(rèn)真，可當(dāng)你不斷地去記內(nèi)容時(shí)，你將無(wú)法專(zhuān)心工作、學(xué)習(xí)。
聊天、購(gòu)物也是這樣。以前需要出門(mén)做這些事情，現(xiàn)在可以足不出戶(hù)地在電腦、手機(jī)前，只需輕輕松松地動(dòng)動(dòng)手指，買(mǎi)的東西或朋友的臉龐就會(huì)出現(xiàn)在你第面前�？呻S著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，詐騙的技術(shù)也越來(lái)越高強(qiáng)、植入的廣告也越來(lái)越多，有時(shí)還可能加一個(gè)推銷(xiāo)員作為朋友，人們很有可能一不小心就掉進(jìn)了陷阱里。盡管我們已經(jīng)對(duì)詐騙很有防范，但這種問(wèn)題還未根除，“碎片”被干擾，你將忘記你做了什么，不小心買(mǎi)了什么。
總的來(lái)說(shuō)，信息化、“碎片”化時(shí)代雖然十分方便、快捷、節(jié)約了時(shí)間，但含金量少，容易被干擾、忘記，如今還不夠完善。
不同人對(duì)信息化、“碎片”化時(shí)代有不同看法。有的人決定拒絕、停止這種時(shí)代的發(fā)展；有的`則認(rèn)為需要把這種時(shí)代永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。而我認(rèn)為兩者皆是：雖然“碎片”化地工作、學(xué)習(xí)對(duì)人的益處不大，但這不代表時(shí)代就不能繼續(xù)發(fā)展；雖然“碎片”化十分方便，但這不代表時(shí)代就不能改變。人類(lèi)需要改變，技術(shù)需要更新。未來(lái)，“碎片”化將成為過(guò)去，取而代之的是更高級(jí)的全自動(dòng)化時(shí)代，讓生活更便捷、更美好！
就讓我們努力學(xué)習(xí)、工作，創(chuàng)造人類(lèi)新的曙光吧！
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