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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的文具爭(zhēng)功作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具爭(zhēng)功作文1
今天，文具盒里的文具們，本來(lái)是親熱的一家人，突然，激烈的吵了起來(lái)。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大的問(wèn)題。
鉛筆刀用鋒利的嘴對(duì)鉛筆吼道；“新買(mǎi)的鉛筆能寫(xiě)出字嗎？筆斷了也能寫(xiě)、能畫(huà)嗎？能的你！我不動(dòng)刀你什么都做不成。我的作用是顯而易見(jiàn)的�！边@時(shí)，橡皮聽(tīng)了鉛筆刀的話不屑的說(shuō)：“你們都沒(méi)有我重要，就主人那寫(xiě)了改，改了寫(xiě)的破字，離開(kāi)我行嗎？在一旁觀戰(zhàn)的.格尺也加入了辯論說(shuō)：“我的作用可大了去了，主人靠什么測(cè)量長(zhǎng)度？靠什么畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)圖形？沒(méi)有我恐怕連直線也畫(huà)不直了吧？再說(shuō)了，我們哪個(gè)不是為你鉛筆服務(wù)的，你就不要報(bào)辛苦了�！�
鉛筆挺起筆直的身板，紳士一樣的邁著四方步慢條斯理的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)能出漂亮的字？怎么能畫(huà)出優(yōu)美的圖畫(huà)？怎么能記錄學(xué)到的知識(shí)呢？所以說(shuō)，不通過(guò)我，你們?cè)倌芤矡o(wú)濟(jì)于事。要說(shuō)作用，應(yīng)該一目了然了吧？”
我看它們你一言我一語(yǔ)的，吵得不可開(kāi)交。便插嘴說(shuō)：“我看大家說(shuō)的都對(duì)，也不對(duì)�！蔽木邆兟�(tīng)了我的話都停止的爭(zhēng)吵。我繼續(xù)說(shuō)：“你們都是為了幫助我的學(xué)習(xí)才走到一起來(lái)的，你們都起到了各自的作用，但是，要說(shuō)都是為鉛筆服務(wù)的話就錯(cuò)了。你們只有積極配合，我用的才能得心應(yīng)手，才有利于我的學(xué)習(xí)。不應(yīng)該比誰(shuí)的功勞大小�！�
哦，它們似乎明白了我的話，異口同聲的說(shuō)：“我們功能不一樣，盡職盡責(zé)才是我們應(yīng)該做的！”文具盒里又傳出了以往的歡笑聲……
文具爭(zhēng)功作文2
在一個(gè)夜晚，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
文具盒里有鉛筆妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和鋼筆哥哥，它們要比一次誰(shuí)最有用，鉛筆妹妹說(shuō)：“我比你們誰(shuí)都有用，很多的時(shí)候主人第一個(gè)拿起我來(lái)寫(xiě)字！”橡皮弟弟大聲地說(shuō)：“你算什么呀！我是最有用的，你要是寫(xiě)錯(cuò)了，主人還是得用我！”就在這時(shí)，主人拿起了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹說(shuō)：“你們看，我是最有用的！”過(guò)了一會(huì)兒，主人拿起了橡皮弟弟，橡皮弟弟驕傲地說(shuō)：“還是我有用吧！”鋼筆哥哥不服氣地說(shuō)：“你們都不是最有用的，你看，每當(dāng)主人參加鋼筆書(shū)法展覽時(shí)，都是我先出場(chǎng)的！”格尺姐姐憤恨地說(shuō)：“我是最有用的，主人畫(huà)直線時(shí)，我肯定能幫主人的'忙！”就在這一會(huì)兒的時(shí)間里，主人拿起了格尺姐姐，格尺姐姐自豪地說(shuō)：“看，畫(huà)直線時(shí)就是要用我！”不一會(huì)兒，又拿起了鋼筆哥哥，鋼筆哥哥心里想：我肯定是最有用的！主人下課了，主人把所有的文具都裝回到了文具盒里，他們又爭(zhēng)吵了起來(lái)，這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)吵也不能解決問(wèn)題，我可以告訴你們，各有各的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)謙虛呀！”鉛筆妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和鋼筆哥哥低下了頭。
無(wú)論是什么事，吵是不能解決辦法的，要學(xué)會(huì)謙虛。
文具爭(zhēng)功作文3
一天晚上，當(dāng)時(shí)鐘敲到12點(diǎn)的時(shí)候，我書(shū)包里的文具們都蘇醒了，他們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
自動(dòng)筆第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：“小主人寫(xiě)作業(yè)都靠我，我的本領(lǐng)最大。”
筆芯站出來(lái)接著說(shuō)：“要沒(méi)有我，你還不出字來(lái)呢”
橡皮擦跳出來(lái)說(shuō)“你們寫(xiě)錯(cuò)字了，都是我給擦干凈的，我的.功勞最大！”
鋼筆不服氣地說(shuō)：“小主人的張老師都說(shuō)了，現(xiàn)在三年級(jí)寫(xiě)作業(yè)要用我們鋼筆，你擦不掉我寫(xiě)的字，已經(jīng)被淘汰了�！�
這時(shí)，修正帶出來(lái)打岔：“不管誰(shuí)寫(xiě)的錯(cuò)字我都能改掉，我最厲害了。”
尺子不同意了：“；你這個(gè)下不點(diǎn)兒，信不信我蹦一蹦身體，就能打扁你�！�
文具盒終于忍不住開(kāi)口了：“你們一個(gè)個(gè)都不用再爭(zhēng)了，只要我張開(kāi)嘴，就能吧你們統(tǒng)統(tǒng)給吞掉�！�
書(shū)包扯開(kāi)拉鏈說(shuō)：“別看你們現(xiàn)在鬧得歡，到早晨上學(xué)的時(shí)候，你們都得怪怪地待在我的肚子里。還是我的本領(lǐng)最大。
我被它們吵醒了，站起來(lái)真誠(chéng)的對(duì)它們說(shuō)：”依我看，你們的 本領(lǐng)都很大，請(qǐng)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助我，我們共同努力，就能取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的好朋友們，你們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>
所有的文具都?xì)g呼起來(lái)：“我們?cè)敢�！我們�(cè)敢�！耶！�?/p>
文具爭(zhēng)功作文4
星期一的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我正蹦蹦跳跳地走向?qū)W校，忽然聽(tīng)到了很多聲音在吵架。我便停下來(lái)，可那聲音也停了下來(lái)。
可是我總是疑神疑鬼的，所以我一步三回頭地向前走去。
正當(dāng)我放下心來(lái)一蹦一跳走向前去的時(shí)候，那個(gè)聲音又響了。
這次我聽(tīng)清了，是我包里的文具盒在爭(zhēng)吵呢！
我覺(jué)得好玩就一邊走一邊聽(tīng)。只見(jiàn)鋼筆小姐自豪的說(shuō)：“我可以幫小主人寫(xiě)字，所以我的功勞最大，你們誰(shuí)也比不上我�！本o接著練習(xí)本叔叔氣沖沖地說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，你那漂亮的字往哪里寫(xiě)呢？”語(yǔ)文書(shū)爺爺不慌不忙地說(shuō)：“我才是功勞最大的，如果不是我，誰(shuí)教小主人寫(xiě)字呢？”直尺哥哥又說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，我的功勞最大了，如果不是我，小主人那直直的線怎么畫(huà)呢？”鉛筆姐姐又生氣又自豪地說(shuō)：“如果不是我，你那直線怎么畫(huà)的.出來(lái)呢？”這時(shí)圖畫(huà)本阿姨有點(diǎn)生氣了就說(shuō)：“我的功勞最大，如果不是我小主人怎么畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)呢？”彩色鉛筆妹妹對(duì)圖畫(huà)本阿姨說(shuō)：“如果不是我，你怎么讓小主人畫(huà)出那么好看的畫(huà)呢？
書(shū)包里吵的不可開(kāi)鍋。
這時(shí)我停了下來(lái)，打開(kāi)書(shū)包，他們見(jiàn)有一道亮光，趕緊停了下來(lái)。我不急不慢地說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上你們當(dāng)中的哪一個(gè)文具，我都不能少�！睆倪@以后，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。
文具爭(zhēng)功作文5
小主人寧寧得了希望杯奧數(shù)比賽的第一名，書(shū)包里的文具都高興極了，爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧：
最先發(fā)言的是鉛筆哥哥，它傲慢地說(shuō)：“我的功勞最大。你看，小主人考試時(shí)候都是用我來(lái)答題，沒(méi)有我小主人根本就沒(méi)辦法寫(xiě)卷子，自然也得不了第一名�！�
削筆刀姐姐爭(zhēng)著說(shuō)：“如果沒(méi)有我來(lái)削你，你怎么寫(xiě)字，怎么幫小主人答題呢？所以說(shuō)我的功勞才是最大的�！�
橡皮弟弟也不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞最大，小主人考試的.時(shí)候做錯(cuò)了題，都是用我來(lái)把它改正，把我擦來(lái)擦去的，弄得我頭昏腦脹。你們想想，如果沒(méi)有我，小主人能考出這么好的成績(jī)嗎？”
文具們你一言我一語(yǔ)，都說(shuō)自己功勞大。這時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們的功勞都是大大的，小主人如果缺少你們誰(shuí)都不行，這就好比一臺(tái)機(jī)器缺少了哪個(gè)零件都不能運(yùn)行一樣。
聽(tīng)完文具盒爺爺說(shuō)的話后，文具們都不好意思地低下了頭，感到很慚愧。它們決定以后再也不爭(zhēng)功勞了。
就這樣，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)功會(huì)結(jié)束了，一切又恢復(fù)了平靜。
文具爭(zhēng)功作文6
有一天，文具爭(zhēng)誰(shuí)的功過(guò)大。
尺子說(shuō)：“我可讓主人畫(huà)線畫(huà)得特別直，我還可以幫主人畫(huà)圓圈，畫(huà)三角形，還有正方形，還有平形四邊形，所以我的功勞最多。
鉛筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人還要你有什么用？要是沒(méi)有我主人寫(xiě)得出好字來(lái)嗎？所以我的功勞最多 。”
鋼筆和水筆發(fā)話了：“要是沒(méi)有你，主人還有我們呢！現(xiàn)在主人上語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課都不用你了。只有英語(yǔ)課才有時(shí)間來(lái)用你，所以我們的功勞最多�！�
鉛筆橡皮插話了：“要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？要是沒(méi)有我主人也不會(huì)用你們了。所以我的功勞最多。”
鋼筆橡皮說(shuō)：“就你，就你，你就只能擦擦鉛筆字。我，什么都能擦，所以我的功勞最大。”
可擦筆說(shuō)：“都什么年代了，還需要你們，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，我不僅能寫(xiě)，我還能擦，所以我最受歡迎！”
油畫(huà)棒說(shuō)：“你們能涂色嗎？只有我一個(gè)人才能涂上主人喜歡的.顏色，所以我的功勞才是最多的！”
文具盒說(shuō)：“你們各有各的功勞，所以你們的功勞誰(shuí)都不可替代”
老師點(diǎn)評(píng)：你抓住題目“爭(zhēng)”，文具中筆的不同特點(diǎn)展開(kāi)想旬，爭(zhēng)得有理有據(jù)，爭(zhēng)得進(jìn)寸步不讓?zhuān)y得的是你“爭(zhēng)”的內(nèi)容全來(lái)源于實(shí)際，讓“爭(zhēng)”生了根，棒極了！
文具爭(zhēng)功作文7
午夜12:00的時(shí)候，文具們都打著哈欠醒來(lái)了。尺子說(shuō)：“以前我們家很安靜，今天大家都來(lái)熱鬧熱鬧？”橡皮說(shuō)：“不如就比比誰(shuí)的本領(lǐng)大！”鋼筆激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，今天我們就來(lái)一決雌雄吧！”說(shuō)完，文具們個(gè)個(gè)昂首挺胸，像一位位威武不屈的軍人。
接下來(lái)，戰(zhàn)斗開(kāi)始了。鉛筆大聲嚷道：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)以前老師都要求用鉛筆寫(xiě)字�！毕鹌げ桓适救�，不服氣地嘟噥：“我的本領(lǐng)最大，我能把你寫(xiě)的.字消滅得干干凈凈�！薄澳銈z別吵了，”鋼筆喊道：“到了三年級(jí)以后我就正式上崗了，我寫(xiě)的字，漂漂亮亮，清清楚楚，誰(shuí)都擦不掉。”鋼筆橡皮冷冷地說(shuō)道：“我當(dāng)然能擦掉你啦�！薄皠e以為你個(gè)子高，本領(lǐng)不一定比我強(qiáng)，”這時(shí)候，尺子驕傲地說(shuō)：“你們信不信，我一下子就能拍扁你！”
文具們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我被它們吵醒了�！澳銈兌紕e爭(zhēng)，依我看，你們的本領(lǐng)都很大，請(qǐng)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助我取得更好的成績(jī)�！蔽木邆兌�?xì)g呼起來(lái)，一致表態(tài)支持我的決定。
文具爭(zhēng)功作文8
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)文具盒里發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵聲，便悄悄地湊了過(guò)去。鉛筆得意洋洋地說(shuō)："哼哼，我是文具世界中的佼佼者，剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，小主人不就是拿著我學(xué)習(xí)寫(xiě)字的嗎？直到現(xiàn)在上五年級(jí)了，還用我畫(huà)圖呢！"
說(shuō)完，它把嘴往上翹了翹。橡皮立即反駁："胡說(shuō)！小主人剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，你總是與他搗亂，在本子上亂跑，還不是小主人請(qǐng)我去消滅你的顏色嗎？所以，我的功勞是最大的！"說(shuō)完，它提了提正往下掉的褲子。
性子很急的鋼筆忍不住了："哎呀，你這個(gè)大傻瓜別出來(lái)丟人了。我寫(xiě)上的字，你擦一萬(wàn)下也擦不掉，小主人從三年級(jí)就開(kāi)始用我寫(xiě)字，十分順手，一張張取得好成績(jī)的考卷都是我的.功勞！"說(shuō)完，一臉不屑地戴上了它的帽子。這時(shí)，消字筆發(fā)話了："老鋼，你別吹了！每當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，主人還不得來(lái)找我？我在你走錯(cuò)的路上一點(diǎn)，你的錯(cuò)誤就立刻無(wú)影無(wú)蹤了，所以，還是我的功勞最大！"修正帶發(fā)言了："好了，小弟，你的體內(nèi)含有大量毒素，而我是用紙做的，健康環(huán)保無(wú)毒素，因此我的功勞最大。"
我聽(tīng)了，忍不住笑出聲來(lái)，提醒它們："你們都有長(zhǎng)處，只要你們團(tuán)結(jié)協(xié)作、揚(yáng)長(zhǎng)避短，你們的功勞就都永遠(yuǎn)是最大的！"
文具爭(zhēng)功作文9
文具盒里吵吵鬧鬧，大家你爭(zhēng)我搶?zhuān)娂姳硎咀约汗谧畲蟆?/p>
首先發(fā)言的是鉛筆小弟，他挺著修長(zhǎng)的身子，奶聲奶氣地說(shuō)：“我的作用最大了，沒(méi)有我，小朋友怎么寫(xiě)作業(yè)、記筆記？”
鋼筆大哥也激動(dòng)地摘掉帽子上來(lái)助興：“是啊，自從有了筆，才開(kāi)始記錄人類(lèi)歷史。我們的貢獻(xiàn)多大啊！”
橡皮大叔不服氣了，他拍拍彌勒佛樣的肚子，不高興地說(shuō)：“沒(méi)有我，小朋友寫(xiě)錯(cuò)的地方怎么改正？那樣他們的錯(cuò)誤不就永遠(yuǎn)地貽笑天下了嗎？”
尺子大嬸拖著扁平的'身子，眼睛瞪得又圓又大：“哼，我才重要！沒(méi)有我，小朋友怎么畫(huà)畫(huà)？”說(shuō)著，她拍了拍身邊熟睡的圓規(guī)大叔，“沒(méi)有我們，方圓不成、規(guī)矩不在，這天下不是大亂了嗎？”
小刀也不甘示弱，他撇了撇那鋒利的大嘴：“沒(méi)有我，鉛筆怎么變尖？沒(méi)有我，紙張?jiān)趺醇舫桑俊彼秸f(shuō)越上火，“要是我生了氣，你們不都一刀兩斷了嗎？”
大家劍拔弩張，互不相讓。這時(shí)候，鉛筆盒公公發(fā)言了：“別吵了，大家作用都很重大！如果我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，力量就更大了。我們要和諧相處，共同為人類(lèi)的文明做貢獻(xiàn)�！�
大家面面相覷，都羞愧地低下了頭……
文具爭(zhēng)功作文10
從前，有一群非常要好的文具，它們是格尺，鉛筆，橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的，日子過(guò)得相安無(wú)事，可是有一天，突然吵了起來(lái)……
那天，自以為聰明的小刀對(duì)著大家說(shuō)：“我們幾個(gè)人誰(shuí)是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛說(shuō)出了積蓄很久的話。第一個(gè)張口說(shuō)話的是穿著筆挺的格尺，他洋洋得意的說(shuō)：“我的獨(dú)特功能想必大家都知道，唯獨(dú)我能幫助主人畫(huà)出別具一格的圖畫(huà)和筆直的線段，作用是一無(wú)二的、功勞也是非我莫屬的�！便U筆不屑的說(shuō)：“沒(méi)有我你能畫(huà)什么呀？主人手不離我的不是寫(xiě)就是畫(huà)，你們沒(méi)看見(jiàn)主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務(wù)理所當(dāng)然的是我最多，用處也是顯而易見(jiàn)的！”這時(shí)，橡皮突然插話說(shuō)：“你鉛筆寫(xiě)地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書(shū)有什么區(qū)別，讓人看了都惡心。中國(guó)的漢字落在你的'手里算是倒霉透頂了，還好意思說(shuō)呢。記得我剛來(lái)的時(shí)候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒(méi)完沒(méi)了的蹭蹭擦擦，我能變成現(xiàn)在這丑劣不堪的樣嗎？誰(shuí)不都是為你服務(wù)的？”
在一旁一直沒(méi)說(shuō)話的本子說(shuō)：“大家都不要爭(zhēng)了，其實(shí)我們都是主人的學(xué)習(xí)工具，都是為主人學(xué)習(xí)提供服務(wù)的。怎樣成為主人得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)工具，才是我們?cè)撚懻摰�。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服�?wù)才能體現(xiàn)自己存在的價(jià)值！”聽(tīng)到這里大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無(wú)地自容了。
文具爭(zhēng)功作文11
在一個(gè)寧?kù)o的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是書(shū)包里傳來(lái)的聲
音。我輕輕地把書(shū)包拿過(guò)來(lái)一聽(tīng)，哦，原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功呢！
鉛筆先驕傲地說(shuō)：“你們想想，人們每次寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)時(shí)，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”
橡皮生氣地說(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)字，還不是我把你的錯(cuò)字給擦掉，不然的話，你紙上早成大花臉了�！�
尺子說(shuō)“橡皮老弟，你只說(shuō)對(duì)了一半，要不是我給他畫(huà)格子，他字能寫(xiě)的這么好嗎，這么整齊嗎，所以最大功勞是我�！�
削筆刀大聲的說(shuō)：“你這忘恩負(fù)義的鉛筆，你有什么了不起啊，要不是每次我?guī)湍阆鞯募饧獾�，你能�?xiě)出字來(lái)嗎？這功勞應(yīng)該是我最大的�！�
紙憤怒的說(shuō)“你們吵夠沒(méi)有，要沒(méi)有我，你鉛筆削的.再尖，往哪寫(xiě)去啊，你鉛筆沒(méi)的寫(xiě)，你橡皮還有的擦嗎？你尺子往哪里畫(huà)呀！你們說(shuō)的全不對(duì)，我的功勞才是最大�！�
我輕輕地把書(shū)包打開(kāi)，說(shuō)道“你們都別爭(zhēng)了，你們每個(gè)人都有功勞，我一離開(kāi)你們其中一個(gè)都不行，以后我會(huì)更加保護(hù)你們的。”說(shuō)完，我去睡覺(jué)了。
文具爭(zhēng)功作文12
一天晚上，從文具盒里傳出了奇怪的吵雜聲。聲音是誰(shuí)發(fā)出的呢？哦！原來(lái)是橡皮、鉛筆、尺子在文具盒里面，相互爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲铱梢詭托≈魅藢?xiě)字、畫(huà)畫(huà)”
沒(méi)等鉛筆把話說(shuō)完，橡皮急不可耐地打斷了鉛筆的話：“如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？那不還得我出場(chǎng)，所以我本領(lǐng)最大，作用最明顯�！�
橡皮剛說(shuō)完，尺子就接上去說(shuō)：“你們倆是不是把我忘到九霄云外去了？我才是本領(lǐng)最大的。小主人考試、寫(xiě)作業(yè)的題上有連接的部分，我可以幫小主人畫(huà)得筆直筆直的，既整潔又美觀！”
鉛筆又開(kāi)口了：“你畫(huà)線不還得要我來(lái)，嘿嘿！所以嘛，我的作用才是最最大的�！�
橡皮、鉛筆和尺子爭(zhēng)起功勞來(lái)，半斤對(duì)八兩誰(shuí)也不讓誰(shuí)。因?yàn)樗鼈兊穆曇籼沉�，把一旁正在睡覺(jué)的文具盒給吵醒了。這時(shí)，橡皮請(qǐng)文具盒評(píng)評(píng)理：“文具盒，你說(shuō)我們誰(shuí)的本領(lǐng)最強(qiáng)、作用最大？”
文具盒笑了起來(lái)，說(shuō)：“你們都有作用、本領(lǐng)都大，小主人學(xué)習(xí)缺了你們中的誰(shuí)都不行。只有你們相互合作盡力地發(fā)揮各自的`作用，對(duì)小主人來(lái)說(shuō)才是最完美的。你們都是小主人的學(xué)習(xí)用品，小主人對(duì)你們都一樣地愛(ài)惜、一樣地喜歡，都有功勞，只是無(wú)法區(qū)分誰(shuí)的功勞大、誰(shuí)的功勞小�！�
橡皮、鉛筆、尺子聽(tīng)了文具盒的話后，你看看我、我看看你，都覺(jué)得不好意思了
文具爭(zhēng)功作文13
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，當(dāng)明明睡著以后，書(shū)包里的文具發(fā)話了，它們?cè)跔?zhēng)論自己的功勞。
首先是鉛筆，它驕傲的說(shuō)：“我的.功勞是文具當(dāng)中最大的。我可以寫(xiě)字，可以畫(huà)畫(huà)，題目上的空白都由我來(lái)補(bǔ)上，沒(méi)有我的話，小主人就不能做家庭作業(yè)，不能考試，更不能畫(huà)畫(huà)。理所應(yīng)當(dāng)，我在文具家族中是個(gè)大功臣�！�
橡皮聽(tīng)了，氣的吹胡子瞪眼，不服氣的說(shuō)：“鉛筆，你別囂張。若沒(méi)有我，你寫(xiě)出來(lái)的錯(cuò)別字怎么改正？別忘記，你既可以寫(xiě)出正確答案，又會(huì)寫(xiě)出錯(cuò)誤答案的。我能夠擦掉一切錯(cuò)誤的字或者圖畫(huà)。若說(shuō)功勞，應(yīng)屬我最大�！�
直尺聽(tīng)了，皺起了眉頭，搖搖頭，不甘示弱的大吼道：“你們的功勞都沒(méi)我大，我可以畫(huà)直線，量長(zhǎng)度......數(shù)學(xué)上面離了我就不行�！彼鼈�?nèi)齻�(gè)互不服氣，開(kāi)始了冷戰(zhàn)。從此，三個(gè)文具不再配合。
沒(méi)有鉛筆和直尺的配合，橡皮沒(méi)有了工作，變得寂寞了；沒(méi)有鉛筆和橡皮的配合，直尺也沒(méi)有了工作，它變得孤單了；沒(méi)有橡皮和直尺的配合，鉛筆只能小心的答題，畫(huà)線，變得有點(diǎn)手足無(wú)措了。
文具盒把這一切都看在眼里了，它嘆息著說(shuō)：“你們不想寂寞，就要合作。難道你們不想幫助小主人了嗎？”
三個(gè)文具聽(tīng)了，終于醒悟過(guò)來(lái)。它們握手言和，有了鉛筆，橡皮和直尺的配合，三個(gè)文具又快樂(lè)的在一起工作了。
文具爭(zhēng)功作文14
聽(tīng)說(shuō)小主人去參加作文比賽并且取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，文具盒里得文具們都樂(lè)開(kāi)了花。等到夜幕降臨，小主人熟睡時(shí)，文具盒里開(kāi)始了一場(chǎng)慶功會(huì)，大家歡天喜地，互相擁抱，發(fā)出陣陣歡呼聲。
可是參加比賽得三個(gè)文具—鉛筆、卷筆刀、橡皮可不太高興，因?yàn)樗麄冋跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。鉛筆搶先宣布：“這次比賽全都是我的功勞！沒(méi)有我，小主人怎么可能寫(xiě)出那么漂亮得字呢？而且我越來(lái)越矮了，這可是我犧牲了自己換來(lái)的小主人得成績(jī)。”“你胡說(shuō)！”卷筆刀反駁道，“我的功勞才最大。是我費(fèi)盡力氣把你削尖，小主人才挑上你的，沒(méi)有我，你就是段木頭。我都快被你的木屑嗆死了，肚子里全是你得垃圾�！便U筆和卷筆刀你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。一旁得橡皮也忍不住了，大聲嚷道：“你們都比不過(guò)我！沒(méi)有我，你們寫(xiě)錯(cuò)的地方誰(shuí)來(lái)幫你們修改啊？你們看看，我的頭都被擦小了一圈，我可是付出了生命的代價(jià)呢！”三個(gè)文具爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，互不相讓。
這時(shí)，文具盒爺爺聽(tīng)了他們的話生氣了，教育他們：“這有什么好爭(zhēng)的'？鉛筆可以讓小主人寫(xiě)出漂亮的字，但時(shí)間一長(zhǎng)筆芯就變粗了，卷筆刀就可以幫助他。寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮可以矯正錯(cuò)誤，讓小主人有訂正的機(jī)會(huì)。你們是個(gè)整體，缺一不可��！”
三個(gè)文具聽(tīng)完后，若有所思。從那以后，他們?cè)僖膊粻?zhēng)功了，大家一起努力，幫助小主人寫(xiě)出許多更美更好的作文。
文具爭(zhēng)功作文15
一天夜晚，一輪明月高高地掛在夜空中，星星正頑皮地眨著眼睛，張望著美好的夜晚，小主人婷婷的文具盒里的文具吵了起來(lái)，打破了這個(gè)寧?kù)o的夜晚。
尺子哥哥挺著胸脯說(shuō)：“小主人如果沒(méi)了我，她畫(huà)直線時(shí)，就會(huì)畫(huà)得彎彎曲曲，一點(diǎn)也不直，所以我的.功勞最大�！�
“小主人如果要寫(xiě)字，哪一回不找我呀！如果沒(méi)了我，小主人就沒(méi)有辦法寫(xiě)出好看的字了�！便U筆姐姐傲慢地說(shuō)道。
這時(shí)橡皮弟弟走來(lái)說(shuō)道：“主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，哪一回不用我呀？如果我罷工了，小主人的作業(yè)本上全都是錯(cuò)字，一點(diǎn)也不好看”
剪刀阿姨也炫耀地說(shuō)：“如果主人要剪紙哪一回沒(méi)用我呀！沒(méi)了我，小主人用手撕，撕得彎彎曲曲的多不好看呀！所以我的功勞最大�！本瓦@樣他們七嘴八舌地吵了起來(lái)。
突然小主人婷婷走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們呀都別吵了，讓我來(lái)評(píng)評(píng)理吧！照我看呀，你們各有各的用處，尺子可以幫助我畫(huà)直線、鉛筆能幫助我寫(xiě)字……總之你們每個(gè)人的用處是誰(shuí)也代替不了的。同時(shí)你們也一定要努力地發(fā)揚(yáng)自己各自的優(yōu)點(diǎn)也要和睦相處。文具們聽(tīng)了，都覺(jué)得很有道理，于是慚愧地低下了頭，回到了自己的崗位上。
月亮依然高高的掛在夜空，星星也困得閉上了眼睛，小主人婷婷也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一切又恢復(fù)了寧?kù)o。
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