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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的記住這一天的作文,歡迎閱讀與收藏。
記住這一天的作文1
蟬聲只只叫,酷暑以來臨。對著窗外在想,我這6年到底做了什么,我好像什么都沒做,又好像什么都做了。我慢慢回憶著,突然感覺我做的一切都是錯的,我真的什么都做錯了嗎?我心里就像在森林迷了路,一樣找不到方向了。
從1年級的幼稚,我畫下了我人生的篇章的第一個逗號,它非比尋常,想要畫下完美的它是不可能的;2年級跟老師牙牙學(xué)語;3年級ABC常在嘴邊掛;4年級領(lǐng)悟書中的一切一切;5年級開始對社會有點認識,6年級畫下基礎(chǔ)的第1個句號,這個句號想畫好是難的,它是什么樣是取決于你。
我的審判者來了,我的命運如何,就靠它了,出來了,我知道了,命運審判了我,我在那時候就畫下篇章的第一個句號。我獨自望著窗外那棵古老的樹,說不出話默默的對著那棵老樹回憶,回憶著我的`一舉一動想想真是幼稚呀!
在那個酷暑我做了一個決定,我要獨自在北京生活30天,得到父母的同意,我開始了新的一個篇章,在這30天,我做了很多事,我去釣魚,天天如此,釣魚讓人能更清醒的想問題,30天后,我得出的1個結(jié)果就是:我錯了,在這一天我想的太多太多,我該停止了,這無止境的想字太難了,我真的錯了,在北京出現(xiàn)一幅景象讓我明白,在湖邊一只鳥,在樹上搭窩,可失敗了一次又一次,但它還是堅持,看到這里我明白了,命運是由我來掌握的,我不能讓命運掌握我自己,我要勇敢面對這命運。
銘記這一天吧!這一天也許真的能讓你明白一些事銘記它吧!記住這一天吧!它會讓你明白的太多太多!你現(xiàn)在給我聽著:你給我銘記這一天把它給我留在心底,給我仔細品味它吧!
記住這一天的作文2
風(fēng)藏在云端,隨著陽光吹拂著操場上的草,小草像波浪一樣向一邊斜。小石子靜靜地躺在道牙旁,橡樹立在布滿青苔的墻邊,陽光照在地上,烤得火辣。
腳步落在跑道上,鑲在跑道縫隙里的塵士被擊起,形成一陣煙霧,腳還在不停邁著。風(fēng)吹著我的面頰,頭發(fā)在肆意飛揚,褲角被吹得上揚,露出一截腳脖。太陽照在頭發(fā)上,把頭發(fā)曬得發(fā)燙,嘴里不斷呼出熱氣,汗也隨著陽光到來,頭發(fā)上、脖子上全是。已經(jīng)跑了一半,還有五百米,真想停下,停下來,坐在草坪上,大口喝著水。但不能停,這是在測試。我又挺起胸脯,繼續(xù)跑著,瘋一般地跑,像一匹在原野馳騁的馬一樣,不停地跑,一直地跑,腦子一片空白,已經(jīng)不想什么了,只是隨著陽光奔跑著。
藏在云間的.陽光逐漸加熱,從縫隙間迸發(fā)而出,把草曬得焦黃,土壤雖然在樹下,但已干裂,我的嘴唇和它一樣干裂。樹葉已經(jīng)畏懼,卷了起來,草也彎下了腰,再也直不起來。終點就在不遠處,但每一步都異常艱難,所有力氣都用盡了,腿已跑得生痛,像火燒一樣,汗像雨一樣不停滴落,一顆顆落在地上,眼前已經(jīng)一片朦朧,像布了一層霧,頭發(fā)遮在眼前,不;沃,手背上的青筋若隱若現(xiàn)。我想停下,腳已很難抬起,邁一步便要呼出所有空氣,為了下一步又要大口吸著,陽光射進我的眼,眉毛尖端閃著光,腳步踏上終點線,揚起一陣塵土,計時器響了一聲,我到了終點。
我坐在草坪上,看著天上的云,此時,只有我知道,這成績是用汗水換來的,也只有我知道,經(jīng)歷了怎樣一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。成績握在手里,汗滴在路上,看著路旁一棵棵草挺直腰板,迎接陽光,我明白了,努力是搏擊風(fēng)雨后的無限光明。這一天我揮灑汗水,馳騁操場,我會永遠銘記!
記住這一天的作文3
這一天是多么讓人期待,是多么美好,六年級畢業(yè)班專屬的“帳篷節(jié)”,所有六年級學(xué)生都會來這個大聚會。
帳篷節(jié)是星期五舉行,我吃完飯就一路火花,帶著電地帶著帳篷來到學(xué)校,我到時操場已經(jīng)是滿地帳篷了,我繞過了好幾個營地,終于找到自己班級。我的帳篷全自動,只要解開繩子,帳篷就會自動展開。下一步就是給充氣墊打氣了,我拿出了高級的踩式打氣桶,費了九牛二虎之力,充滿了一個大的氣墊,還有一個小的,這時我已大汗淋漓,只好叫我媽來了,大人不愧是大人,兩三下就搞定了。我鋪好墊子之后就把包和被子扔了進去。過了一會兒,我才發(fā)現(xiàn)我的搭擋黃君城沒有來,我只好輕嘆一口氣,搖了一搖頭。我正準備去玩,一個小學(xué)生映入了我的'眼簾,黃君城,我立馬過去叫他,他看見了我,馬上跑了過來。
搭完帳篷之后就是去參加專屬于為我們打造的“心跳音樂會”了,所有六年級學(xué)生坐在主席臺前面,音樂會即將開始,“有請麥樂隊上臺演奏《克羅狄亞狂想曲》,掌聲鼓勵!敝鞒秩嗽谂_上主持,燈光亮起,霎時間,每人的手上都有了熒光棒,麥樂隊的主音吉他手率先彈了起來,其他人也跟著彈奏了起來,現(xiàn)場一下子嗨了起來,五顏六色的熒光棒在空中飛揚,操場一下子到處都亮了起來,操場應(yīng)該是現(xiàn)在學(xué)校最亮的地方了,燈光輝煌,星光熠熠。
聽完了音樂會,之后就是看露天電影了,陳杰老師為我們選了一部叫《圓夢巨人》的電影。
這一天又讓我們離畢業(yè)近了一步,我希望時間就在此刻停止,讓我們和母校一起多停留片刻。
記住這一天的作文4
記5.12大地震
年5月12日14時28分,美麗的天府之國,大熊貓的故鄉(xiāng)----四川、汶川發(fā)生里氏8.0級大地震,那一刻,地動山搖……
題記
“一天”,它是一個多么美好的詞呀!說它漫長,卻在舉手投足間稍縱即逝,說他短暫,但又能令人焦慮不安的等待。這累積下來的一天,感情色彩是如何呢?這就是每個人內(nèi)心才能揭曉的迷了。有時候,這一天,就是人生中的一個折點!
秋天又再次地潛入,清風(fēng)中透著絲絲涼意,孩子們在不知不覺中換上了秋裝,就兩天游戲世界在一夜間也裝扮得秋意濃濃。在炎熱盛夏最得寵的`大樹現(xiàn)在已經(jīng)變得孤獨、丑陋,綠葉也已枯萎,花兒已凋零,留給它的還有些什么呢?只是可惜呀,翠綠欲滴的葉子,千嬌百媚的鮮花,曾經(jīng)是那么的惹人喜愛,艷麗奪目,現(xiàn)在變成了被人踐踏的泥土。為什么?世上美好的事物總會有消失的一刻呢?凋謝是一切美好而耀眼的事物最恐懼的一詞吧!誰會愿意被奪走閃耀的光環(huán)呢?
秋風(fēng)迎面吹來,樹葉、花兒隨風(fēng)飄落,觸動了我的心弦,漫無目的的落花,將何去何從?難道人類在世上也將如此嗎?遠處望去,眼睛一閃而過,瞧見了一個綠油油的小果實,心中的希望像一顆在身暗中劃過的流星,迅速而閃亮,解放了黑夜里的繁星,夜晚將不再黑暗。對呀!,在千古傳誦的佳句中“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。雖然,它那光鮮的時代已過去,但是它的漂落葉不是可惜的,那是它為生命的延續(xù)和保護所付出的無私代價。落花落葉孕育了一個個成熟的果實,它們所經(jīng)歷的幸福和痛苦得到了見證與收獲!
記住這一天的作文5
這一天是興奮的,我們要舉辦十歲成長禮。十歲的夢是綠色的,它能給我?guī)頍o限的.希望。我期盼著這一天。
中午,我們吃好午飯,我們做好了下午的準備,回到了教室。誰知媽媽爸爸們就悄悄地來到了教室!鞍!”一聲喊叫,全體同學(xué)一齊看向了媽媽爸爸們。
突然,我發(fā)現(xiàn)我的媽媽沒來,急得我滿頭大汗。老師進了門說:“每個人拿一張成長卡送給你們的爸爸媽媽。”我東張西望,還是沒看見媽媽。我嘆了口氣,心想:今天如果媽媽不來的話,那誰來看我的表演呢?
時間一分一秒地走過了,突然一個身影從窗戶外閃過,原來是媽媽。我飛快地跑過去把老師給的成長禮卡片送給了媽媽。媽媽微笑地抱了我,然后,老師就讓我們排好了隊,一起去了成長樓。
到了那里,一陣音樂響了起來!巴,好美呀!”原來屏幕上播放著我們一到三年級的照片,看到這些我心里非常感動。四個主持人上場了。他們精神抖擻地站在那,熟練地說起了臺詞。很快就輪到了我們?nèi)昙壎嗬收b了。我心里緊張得不能再緊張了。上臺準備了,因為我是女獨,所以我心里比別人緊張得多了。音樂響了,我就說起了臺詞?煺f完了,我想:原來沒有想的那么緊張。朗誦結(jié)束了,我們一個個排好了隊,下了場。
下面就是兩個人的相聲,表演的是我和我的同學(xué),我們整整練了四天,熟練地把臺詞背了下來了。我們的相聲很搞笑,讓觀眾們笑了個翻。還有一個節(jié)目,就是鐘一鳴和他的媽媽表演。他們的節(jié)目很感動,讓下面的觀眾哭得都喘不過氣來了。
最后,我們?nèi)ゲ賵雠牧藗集體照,然后我們就一個個收拾好書包,快快樂樂地回家了。我要好好記住這一天。
記住這一天的作文6
母愛是純潔的,父愛也是一樣的。夫妻總會有吵架的一天,而我也經(jīng)歷過他們之間僅有的一次,結(jié)果卻令我感動至今!
那是我五歲的時候,母親和父親大吵了一架,我只能深深地躲在被窩里小聲地抽泣,母親又要心疼地護著我。
不知因何而起,一陣吵鬧聲打破了我夢中的寧靜,暗暗瞄一眼,爸爸媽媽正在吵架,時不時一陣模糊的聲音傳進我的耳朵,讓我十分懼怕。靜靜拉開窗簾,一場大雪停了,外面一個人也沒有,顯得那么平靜。
“別說了,嚇著孩子!蹦赣H用嚴厲的目光望著父親,他轉(zhuǎn)身關(guān)上房門--睡去了。母親輕輕推開門,她掀開被子,看見我蜷縮在那兒,小片淚水染濕了被單!斑^來!蹦赣H緊緊摟住我,輕撫我的腦袋,說:“別怕——大兒,沒事!”
我緊張的`心久久放不下,一直不敢直視母親。忽然一種勇敢讓我回了一下頭,看見母親微紅的臉龐,暗淡卻又有神的目光正深情無比地望著我。我們倆互相對視了許久,母親暗暗地離開了,而我沉睡在甜蜜的夢鄉(xiāng)中全然不知。在我幼小的潛意識里,只存在這一種永不泯滅的信念--世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。
母愛是你生病時一杯安慰的良藥;母愛是你哭泣時一句溫暖的話語;母愛是你煩心時一份甜蜜的回憶。母愛是樸素的,無私的,偉大的!
我要記住這一天,母親給予了我無聲的感動!
記住這一天的作文7
記住這一天,這一天是中國受屈辱的一天;記住這一天,這一天是屬于我們的一天;記住這一天,這一天是中國覺醒的一天。1919年,第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束,各國相約在法國巴黎,開展了巴黎和會。和會上,戰(zhàn)勝國都被分到了應(yīng)得的利益。唯有中國,作為戰(zhàn)勝國的一方,竟淪落到了被列強瓜分的局面。
當(dāng)消息傳入中國,全國人民非常憤慨,堅決不允許中國代表妥協(xié)。5月4日,這一特殊的日子,北京的青少年們帶頭游行抗議。即使面對軍隊的尖刀,即使面對幽深的監(jiān)獄,即使面對飛濺的鮮血,也澆不滅青年們的愛國之心,更澆不滅全國人民的反抗之心。
有了5月4日這一事例,上海的工人們也呼應(yīng)學(xué)生們的號召。從此,無產(chǎn)階級登上了歷史的舞臺。
5月4日,這一歷史的轉(zhuǎn)折點;5月4日,這一愛國的舍生體現(xiàn);5月4日,這一全國人民的堅決反抗。眾多的意義都集中在了5月4日,集中在這重要的一天。
為了表彰青年們帶頭游行抗議的勇氣,國家將這一天設(shè)定為五四青年節(jié),這是屬于我們的節(jié)日。
遙遠的戰(zhàn)爭時代已經(jīng)過去,生活在和平年代的我們又有多少人記得這一重要的日子呢?現(xiàn)在的5月4日,早已和平日無異,F(xiàn)在的`5月4日,早已提不起我們強烈的愛國之心。如今的青年們,你們可還記得戰(zhàn)爭時代的他們所具備的精神?
青年們,作為祖國新一代的接班人,我希望你們記住自己的使命,我希望你們記住歷史人物身上的奮斗精神,也希望你們永遠記住5月4日這一重要的日子。
記住這一天的作文8
總有一天你會等到畢業(yè),無論是幼兒園,小學(xué),初中,高中……我深深記住的那一天正是小學(xué)畢業(yè)。
七月四號小學(xué)畢業(yè)典禮,雖然前幾天排練過了,可是那一天才是真正的畢業(yè)。唱過無數(shù)次的《明天會更好》在那天卻成了最傷感的離別曲。剛唱到一半就感到眼中有液體要涌出?纯催吷系娜耍l的眼不是紅紅的?誰的衣領(lǐng)不是濕濕的?誰的心不是痛痛的?
說是為了驚喜,在我們唱歌以后的老師朗誦終于出場了,
和著這背景音樂,老師朗誦著那首小詩,那種溫柔的語氣好像在唱著一首歌,一個老師與同學(xué)的歌。好溫柔的歌,好甜美的調(diào),卻久久的徘徊在我的心中。黯然回首,往事依依,讓我們不禁流下淚來。
老師也哭了,終于到該說再見的時候了,哭的眼圈紅紅的`主持人咬咬嘴唇還是說出了“結(jié)束”。我想:這可能是最后一次相見吧,我忍不住眼淚在眼圈中打轉(zhuǎn),我想我會記住這一天。
回班的路上,看到同學(xué)們都止不住眼淚的決堤。我還在忍著沒有哭,我真的很害怕再哭出來心就會隨之碎掉。同學(xué)們互相安慰著,有的人哪怕哭得很厲害也在安慰別人。
回到班后,同學(xué)互相握手的剎那我拿著書包跑了出去,不是為了別的,而是怕再呆下去我真的會哭出來。路上,我碰到了一個同學(xué),他看著我,似乎明白了我的心情,對我說“沒事的,天下沒有不散的宴席。再說,告別過去才能迎接未來!
我怔住了,只有告別過去才能迎接未來?哦,只有告別過去才能迎接新的未來。我記住了這一天,不但讓我感受到師生間那份濃濃的情誼,也讓我明白我們將要迎接新的生活,相信我們的明天會更好。
記住這一天的作文9
剛剛結(jié)束了漫長的暑假,生理鬧鐘還沒調(diào)好,迷糊的我竟然睡過了頭。這可是開學(xué)的第一天。
我在路上狂奔著。九月的微風(fēng)輕輕地吹在我的身上,路邊的小草歡快地搖晃著腦袋,花兒們長勢正好,散發(fā)著一種醉人的芬芳,可是我卻無暇細細欣賞。
“報告!”我的一句話打破了教室里原有的寧靜,一道道目光齊刷刷地聚集在我的身上,一句句議論不時地傳入我的耳中。窘迫不安的我就這樣戳在教室門口,進也不是,退也不是。羞愧燒紅了我的臉。
忽然,一個輕柔而又響亮的聲音從教室的角落發(fā)出!巴瑢W(xué)們,請安靜下來——”循聲望去,目光恰好撞上了她甜甜的微笑,這微笑像一縷陽光,直射我的心房,驅(qū)散了不安的陰云。似乎就是這微笑,將我臉龐上的灼熱輕輕拭去,使我“撲通撲通”跳著的心平靜下來!斑t到一次沒有關(guān)系,但一定要引以為戒哦!”她在花名冊上輕輕地打上一個鉤,然后又說:“同學(xué),快進來吧。”輕柔的`話語,正如溫柔的她。
我點了點頭,回到了座位。整理好書包后,一抬頭,又撞到了她的微笑。正是那微笑,讓我陶醉,讓師生之間的距離拉近,也讓我記住了這一天。
這就是我與六年級班主任的第一次照面——以我的窘迫和她的微笑展開的。
時光荏苒,歲月如梭。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上了初二,但我記憶的盒子里依舊保存著一部電影:九月的陽光,花兒醉人的芬芳,教室門口站著的小男孩,同學(xué)們紛紛的議論,都讓我記住了這一天——當(dāng)然,還有她的微笑。
記住這一天的作文10
生活中總有值得我們銘記的日子,我也有這樣的一天,而那一天充滿了快樂,也充滿了傷感。
那是發(fā)生在前不久的一個周末,如今,仍在我的腦海里回蕩、縈繞,揮之不去。
在一個炙熱的下午,陽光正火辣辣地烘烤著大地,一陣清風(fēng)拂過,我感受到是多么的清涼。我和幾個朋友正在銀泰一號門旁等著其他同學(xué)的到來,那是我和我的小學(xué)同學(xué)最后一次齊聚在一起了。我的心情充滿了激動和興奮。在我們悠閑的看著手機時,同學(xué)們都紛紛到場,好了,隨著領(lǐng)頭人的一聲號令,我們的第一個游戲環(huán)節(jié)——抓人。在我們四處跳竄的過程中,這一天的旅行也就開始了。我像小偷一般行事,十分小心。
突然,一個身穿綠色上衣的人飛奔而來,定睛一看,原來是夏宇,他的速度如飛豹一般,眼里發(fā)出狼的欲望,我有些不知所措,在做了些跳跑之后還是被抓了......
光陰如流水,一轉(zhuǎn)眼就到了第二個環(huán)節(jié)看電影,在小學(xué)六年以來,我們從來沒有聚在一起看電影過,我興奮的心情再一次涌了上來,在一個包箱里的我們是多么的悠閑,吃著爆米花,喝著奶茶,一切是多么的和諧、安詳......
清幽的月光灑向了大地,夜晚的美景映入了眼簾,耳畔旁回蕩著無數(shù)的歡聲笑語。但我的心是多么的`空虛,因為我們要分離了,有可能我們就此別過,再也見不到了......
在回家的路上,我回憶著今天經(jīng)歷過的一切。這一天我是多么的快樂,但也多么的傷感。六年的朋友情定格這一天,這是值得留念的一天!
記住這一天的作文11
人生就像一首歌,每個人都在用不同的方式譜寫著自己的旋侓。青春絕對是最跳動的音符。然而,在那段青澀時光中,總有一天值得我銘記。
2年前的那天,烏黑的云沉沉的壓著整片天空。狂風(fēng)呼嘯,不是有一道紫色的閃電劃破蒼穹。豆大的雨滴拍打在身上。街上的行人各個l腳步匆匆,趕往回家的路。而我,卻逆著人流,在雨中奔跑。淚水和雨水在臉上交匯。到了火車站留給我的只是一記火車尾遠去的背影。我得到的還是深深的遺憾。
聽聞,我的好同桌要轉(zhuǎn)學(xué),我決定要送她點什么,留作紀念。我特意去書店買了他平時最愛看的書,還專門挑選了他最喜歡的`粉紅色包裝紙;丶液缶陌,呆呆的傻笑。
傍晚,我騎著自行車去她家,打算約她周日去公園一見,好吧禮物送給她。我的到來讓她驚喜不已,她爽快的答應(yīng)了我的邀請,就在我們聊得正盡興的時候。我注意到她書桌上的搖頭娃娃,我吃驚的把眼睛瞪得銅鈴般大小,張大了嘴巴。盡顯吃驚和憤怒。隨即質(zhì)問道:‘’我丟的最寶貴的生日禮物怎么會在你這,你知道她對我有多重要嗎?‘’顯然,她被我這突如其來的質(zhì)問嚇得不知所措。她要向我解釋,可我哪里肯聽,轉(zhuǎn)身就跑出了門外。
回家的路上,夕陽染紅了半邊天。正如我的怒火。
周日,我沒去赴約;蛟S,公園里只有她一人徘徊的身影。
她剛出發(fā)不久后我收到了她給我留的一張字條;那個搖頭娃娃是我為你買的,我聽說你爸爸送你的搖頭娃娃丟了,拍你傷心才給你買的,你誤會我了,請相信我。
我恍然大悟似的沖去火車站,可為時已晚。
如今,看著窗外芃芃的花草,回憶起來依舊會低下頭。
銘記這一天·……
記住這一天的作文12
20xx年8月22日
每個人都會有難忘的一天,我也不例外。這一天的確讓我終生難忘。
這一天,我們就要離開心愛的幼兒園了。我們都不舍離開老師、同學(xué),還想再和她們一起唱歌、跳舞。我曾經(jīng)十分討厭跳課間操,但那一天,我是多么想去和姜老師伴著音樂翩翩起舞啊!照畢業(yè)照時,我眼里泛著淚花,不斷用袖子抹去眼角的淚水。這四年快樂的畫面,一張接一張地浮現(xiàn)在我的腦海中。記得我曾經(jīng)很討厭睡午覺,總是佯裝熟睡,瞇眼四處看。惹的白阿姨不得不天天守在我身邊,看我是不是真的睡了。記得姜阿敏老師總是教我們唱歌,誰唱得好就給誰吃水果;記得在吃午飯時,我們班里就會響起一片呼喊聲“老師,我吃不了了”、“老師,我吃不下去了”……這些生活中的小事一個接一個重現(xiàn)在我眼前,我再也按捺不住了,跑到滑梯上大哭起來。我泣不成聲地喃喃自語:我不要走,不要走……我偷偷地抓了一把石子兒、沙子,塞進口袋里,要拿回家去留作紀念,想到以后就要與老師、同學(xué)分別,我又哭了。這四年的友誼,許多玩耍的.細節(jié)在腦海中,久久揮之不去……三個老師各為我們每人寫了一張賀卡,它被夾在一個大本子中,本子里記錄了這四年所有精彩瞬間。正是這樣,大家走了,各奔東西。沒有機會在一起上課,沒有機會和老師玩游戲了。昨天還擁有的東西,今天就失去了,以后便成為了回憶。這樣,我們各自帶著老師的祝福,離開了幼兒園,來到了小學(xué)。
至今,透過學(xué)校鐵柵欄,仍能看見幼兒園的老師帶一群“小豆包”玩耍、嬉戲……
也許我們不夠成熟,也許我不夠懂事,但那童年的天真讓我記得很牢、很久……
記住這一天的作文13
寒風(fēng)凜冽,伴著清明時紛紛的節(jié)雨,我打著黑傘,站在墓旁,思緒伴隨著淚滴飄向遠方。
這一天,我的姥姥下葬了。
沉重的水泥墓穴里,安放著姥姥黑色的骨灰盒,黑色的沉重壓著我們所有人的心。我包裹得嚴嚴實實的身子,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,手指已無知覺,天邊的那抹黑云正一點兒一點兒地侵蝕著我的內(nèi)心。
灰白色得墓碑被細雨打濕,碑上黑白的名字映入眼李安,曾經(jīng)的溫馨,曾經(jīng)共同歡樂的日子都化為眼前這冰冷的一切。
我似乎沒有落淚,眼睛澀澀的,只覺得整座山的色調(diào)由綠色慢慢變灰,變黑。我閉上了眼睛,細雨交織,打在臉上,渾身上下已沒有知覺,只覺得那無限的悲痛在沖擊這記憶的鎖鏈,心一陣陣被拉緊。
記憶的鎖鏈終于被沖破,曾經(jīng)和姥姥在一起的溫馨的場面一幕幕出現(xiàn)在眼前,我再也忍不住了,緊咬著嘴唇,“撲通”一聲雙膝跪進黃土,帶出泥花飛濺。姥姥,縱使我把膝蓋跪進黃土,也難以縮短我們的距離,而我又怎敢驚動您的安眠!
母親和父親走了過來,把我扶起,幫我拭去淚水,一家人邁著沉重的腳步緩慢地離開這雨霧中的墓地。
下山的路上,我望見遠處天邊的濃云里,射出一道陽光,上墳的'人們?nèi)齼蓛傻刈咧。我忽然覺得這失去親人的悲痛并不是只有我經(jīng)歷過。這也許是人生的一部分吧。
是啊,親戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托體同山阿。我恍然大悟,在人生道路上,總有一些人無法陪你走到最后,生離死別固然悲傷,但生活之路還要繼續(xù)走下去。我們要珍惜現(xiàn)在的親人,珍惜一切幸福和美好,珍惜剩余的每一天時光。帶著姥姥的祝福不斷前行,我想這也是姥姥想看到的。
記住這一天,我告訴自己。
記住這一天的作文14
記得三年級的一天,我高高興興地沐浴著早晨的陽光來到了學(xué)校。
當(dāng)我站在班級門口,只見老師正在給同學(xué)們上課,見到我狠狠地瞪了我一眼,不耐煩地說:“你怎么周一就遲到?愣著干嘛,還不快點兒進來!”我低著頭灰頭土臉地小跑到座位上坐了下來。這一整節(jié)課下來我都悶悶不樂,心里反復(fù)糾結(jié),恨不得今天壓根兒就沒有來過學(xué)校。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師已經(jīng)站在講臺上了,我的課桌上卻仍然擺放著上一節(jié)課的`課本。時間過得很快,第二節(jié)課眼看就要結(jié)束了,只聽一聲“楊小天,這題你來回答!拔壹泵脑缟线t到的事情中把自己拔出來,努力把注意力轉(zhuǎn)移回來,我匆匆翻開數(shù)學(xué)課本好不容易找到了題目,我突然發(fā)現(xiàn)這個知識點我從來沒有接觸過,腦子里一片空白,一滴豆大的汗水滴落到我的書本上。我站在哪里,一臉茫然,老師讓另一個同學(xué)回答,接著又問我:”所以,這道題目應(yīng)該怎么推?“我仍然站在那兒,呆呆地望著老師,老師見狀示意我坐了下來,繼續(xù)講題。這時,全部同學(xué)都看向我這里,我心里突然覺得委屈極了,不爭氣的眼淚落了下來。
下課后,數(shù)學(xué)老師走到我身邊,問我有沒有聽懂,我搖了搖頭,老師于是拿著我的課本,乃馨地給我講題。下午第二節(jié)課仍然是數(shù)學(xué)課,我積極舉手回答問題,老師笑了,我也笑了。
時間雖然已經(jīng)過去了一年,我仍然時常能記得那堂課老師的笑容,那笑容給予了我力量,讓我在學(xué)習(xí)中更加自覺地努力。雖然老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但是那一天我將永遠銘記在心。
記住這一天的作文15
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,五年時間已經(jīng)過去了。童年發(fā)生的許多已淡淡忘記了,唯獨那一天,我至今不能忘懷,它深深地刻在我的心里。
她,高高的個頭,瘦瘦的,一頭黑又亮的頭發(fā),在太陽下閃閃發(fā)光,一雙柳葉眉,就像歌曲說的“你的眉毛細又長,好像那樹梢地彎月亮”。她還有一雙迷人的大眼睛,一張櫻桃小嘴,特別是在笑的時候,露出二個小酒窩,她就是我一年級時的語文老師。
我上一年級的時候,在一個寒冷的`冬天,窗外飄著鵝毛大雪,我父母有事正好不在家,我發(fā)了高燒,家里只有年邁的奶奶。這時傳來一陣急促的敲門聲,原來是老師見我沒到校,來找我來了。老師見我發(fā)燒,二話不說就背著我去看醫(yī)生。路上靜悄悄的。這時老師發(fā)現(xiàn)我沒戴手套,就將自己的手套給我,我說:“老師,我不戴。”老師抓住我的手,強行給我戴上,一邊說:“凍壞了怎么辦?老師是大人,沒事!蔽遗吭诶蠋熂缟希D時一股暖流涌遍全身。可是,天不成人之美,來到診所,卻沒有見到醫(yī)生,這下可怎么辦?老師又背著我來到醫(yī)生家里,這時,老師的手已經(jīng)凍的青一塊、紫一塊的了,我心里和感激,不知用什么語言來形容。因為這事,老師還發(fā)了燒,病得還不輕。我和爸爸來看她,給她買了禮物,她硬是不要……
老師,是辛勤的園丁,培育了祖國的花朵;老師是蠟燭,點燃了自己,照亮了別人。這一天,讓我明白了師生之情;這一天,讓我明白了老師的心。老師是無私的!
父愛像座山,任重而道遠;母愛像海洋,浩瀚無邊;朋友之間的友誼是必不可少的;而師生的情誼更是無堅不摧的。從此以后,我會更加努力學(xué)習(xí),“誰言寸草心,報得三春”,難道我不應(yīng)該報答老師的教育之恩嗎?
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