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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的頂雞蛋的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
頂雞蛋的作文1
還有兩天就是清明節(jié)了，我們班舉辦了一場(chǎng)盛大的頂雞蛋比賽，這不僅是一個(gè)趣味活動(dòng)，還讓我們得到了許多知識(shí)。
第二節(jié)語(yǔ)文課，老師先給我們講了清明節(jié)的由來(lái)和歷史傳說(shuō)。之后，老師宣布頂雞蛋比賽開(kāi)始，同學(xué)們頓時(shí)緊張了起來(lái)，都在暗暗鼓勁。比賽開(kāi)始前，老師公布了游戲規(guī)則：
1、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽;
2、不要用雞蛋去碰對(duì)方的雞蛋;
3、一次只能用三個(gè)雞蛋參加比賽。
老師講完規(guī)則后同學(xué)們拿出了雞蛋開(kāi)始小組對(duì)戰(zhàn)。我早以做好了充分的準(zhǔn)備，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。但聽(tīng)劉政文說(shuō)：“他的雞蛋很特殊，非常強(qiáng)悍!”我的心里一下子就沒(méi)有了底氣，好像氣球飄在空中。第一輪是我和小凡對(duì)戰(zhàn)，我選了一個(gè)頭小的尖雞蛋，握住雞蛋的三分之二，尖頭朝外，不費(fèi)吹灰之力連續(xù)頂碎了小凡的兩個(gè)雞蛋。當(dāng)時(shí)，我高興的笑出了聲，還不停地說(shuō)：這也太容易了吧!小凡不服氣的說(shuō)“你別高興太早了”。接著是賀德明與劉政文比賽，劉政文上場(chǎng)后很輕松就把小明打敗了。下一局是我和劉政文比賽，他的雞蛋真的很強(qiáng)悍，我雖然歷經(jīng)努力，但還是被擊敗了，淘汰出局。這時(shí)，小文興奮的揮動(dòng)著手臂，兩腿跳了起來(lái)，表現(xiàn)出得意洋洋很自豪的樣子。那一刻，我的心就像雞蛋皮一樣七零八碎。復(fù)賽開(kāi)始了，每一組的獲勝者都很努力，其中小沐、小涵、小然進(jìn)入了決賽。決賽比的'更精彩，每個(gè)人身后都有支持自己的啦啦隊(duì)，加油!加油!呼喊不停。最終小涵擊敗了小沐、小然獲得了“雞蛋王”的稱(chēng)號(hào)。賽后，他與大家分享了獲得“雞蛋王”的經(jīng)驗(yàn)。
頂雞蛋真是有趣呀!它讓我懂得了做任何事情要有技巧，多動(dòng)腦筋，這樣才會(huì)成功。
頂雞蛋的作文2
上課了，劉老師手提一袋雞蛋走進(jìn)教室，他葫蘆里賣(mài)的是什么藥?
老師在講臺(tái)上的站定，一字一頓的宣布：“這節(jié)課，我們玩雞蛋頂書(shū)的游戲。”“雞蛋頂書(shū)?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?雞蛋能把厚厚的.書(shū)頂起來(lái)?”同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛，都覺(jué)得這太不可思議了。
游戲開(kāi)始了，老師先把雞蛋打扮一番，讓它們坐在橡皮泥上，這樣就不會(huì)在講臺(tái)上來(lái)回滾動(dòng)了。老師把三個(gè)雞蛋擺好陣勢(shì)，儼然一個(gè)三角形組合。
老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意把這幾本書(shū)放到雞蛋頭上?”老師請(qǐng)舉手最高的小勇上講臺(tái)來(lái)。只見(jiàn)小勇小心意的放上一本書(shū)，雞蛋竟然紋絲不動(dòng)!在場(chǎng)的同學(xué)全都驚呆了，個(gè)個(gè)都不敢相信自己的眼睛。接著小勇把第三、第四本放到雞蛋上，雞蛋照樣巋然不動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸，全神貫注的看著小勇把第五、第六本放上雞蛋上面。同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)得歡呼起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，學(xué)習(xí)的雞蛋竟然有這么大的力量!
劉老師還不肯罷休，又就這一本厚厚的字典，微笑的看著大家，說(shuō)：“你們猜猜看這次雞蛋還能受得了嗎?”膽小的小玲驚叫起來(lái)：“老師，還是不要把字典放上去了，不然雞蛋會(huì)破的!””是啊，是啊，老師手下留情啊!“教室里驚呼聲一片，大家都為雞蛋的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)，我的心也提到了嗓子眼。
只見(jiàn)劉老師輕輕地把字典放上去，天啊!雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝αⅰ４蠹覟殡u蛋歡呼，為游戲歡呼，教室里響起了熱烈的掌聲......
頂雞蛋的作文3
上課了，劉老師手提一袋雞蛋走進(jìn)教室，他葫蘆里賣(mài)的是什么藥?
老師在講臺(tái)上的站定，一字一頓的宣布：“這節(jié)課，我們玩雞蛋頂書(shū)的游戲。”“雞蛋頂書(shū)?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?雞蛋能把厚厚的書(shū)頂起來(lái)?”同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛，都覺(jué)得這太不可思議了。
游戲開(kāi)始了，老師先把雞蛋打扮一番，讓它們坐在橡皮泥上，這樣就不會(huì)在講臺(tái)上來(lái)回滾動(dòng)了。老師把三個(gè)雞蛋擺好陣勢(shì)，儼然一個(gè)三角形組合。
老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意把這幾本書(shū)放到雞蛋頭上?”老師請(qǐng)舉手最高的王勇上講臺(tái)來(lái)。只見(jiàn)王勇小心意的放上一本書(shū)，雞蛋竟然紋絲不動(dòng)!在場(chǎng)的同學(xué)全都驚呆了，個(gè)個(gè)都不敢相信自己的眼睛。接著王勇把第三、第四本放到雞蛋上，雞蛋照樣巋然不動(dòng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都屏住呼吸，全神貫注的看著王勇把第五、第六本放上雞蛋上面。同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)得歡呼起來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，學(xué)習(xí)的雞蛋竟然有這么大的'力量!
劉老師還不肯罷休，又就這一本厚厚的字典，微笑的看著大家，說(shuō)：“你們猜猜看這次雞蛋還能受得了嗎?”膽小的王玲驚叫起來(lái)：“老師，還是不要把字典放上去了，不然雞蛋會(huì)破的!””是啊，是啊，老師手下留情啊!“教室里驚呼聲一片，大家都為雞蛋的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)，我的心也提到了嗓子眼。
只見(jiàn)劉老師輕輕地把字典放上去，天啊!雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝α�。大家為雞蛋歡呼，為游戲歡呼，教室里響起了熱烈的掌聲......
頂雞蛋的作文4
還有兩天就是清明節(jié)了，我們班舉辦了一場(chǎng)盛大的頂雞蛋比賽，這不僅是一個(gè)趣味活動(dòng)，還讓我們得到了許多知識(shí)。
第二節(jié)語(yǔ)文課，老師先給我們講了清明節(jié)的由來(lái)和歷史傳說(shuō)。之后，老師宣布頂雞蛋比賽開(kāi)始，同學(xué)們頓時(shí)緊張了起來(lái)，都在暗暗鼓勁。比賽開(kāi)始前，老師公布了游戲規(guī)則：1、比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽; 2、不要用雞蛋去碰對(duì)方的雞蛋; 3、一次只能用三個(gè)雞蛋參加比賽。
老師講完規(guī)則后同學(xué)們拿出了雞蛋開(kāi)始小組對(duì)戰(zhàn)。我早以做好了充分的準(zhǔn)備，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。但聽(tīng)劉政文說(shuō)：“他的雞蛋很特殊，非常強(qiáng)悍!”我的`心里一下子就沒(méi)有了底氣，好像氣球飄在空中。第一輪是我和周逸凡對(duì)戰(zhàn)，我選了一個(gè)頭小的尖雞蛋，握住雞蛋的三分之二，尖頭朝外，不費(fèi)吹灰之力連續(xù)頂碎了周逸凡的兩個(gè)雞蛋。當(dāng)時(shí)，我高興的笑出了聲，還不停地說(shuō)：這也太容易了吧!周逸凡不服氣的說(shuō)“你別高興太早了”。接著是賀德明與劉政文比賽，劉政文上場(chǎng)后很輕松就把賀德明打敗了。下一局是我和劉政文比賽，他的雞蛋真的很強(qiáng)悍，我雖然歷經(jīng)努力，但還是被擊敗了，淘汰出局。這時(shí)，劉政文興奮的揮動(dòng)著手臂，兩腿跳了起來(lái)，表現(xiàn)出得意洋洋很自豪的樣子。那一刻，我的心就像雞蛋皮一樣七零八碎。復(fù)賽開(kāi)始了，每一組的獲勝者都很努力，其中楊嘉沐、王瑞涵、王顥然進(jìn)入了決賽。決賽比的更精彩，每個(gè)人身后都有支持自己的啦啦隊(duì)，加油!加油!呼喊不停。最終王瑞涵擊敗了楊嘉沐、王顥然獲得了“雞蛋王”的稱(chēng)號(hào)。賽后，他與大家分享了獲得“雞蛋王”的經(jīng)驗(yàn)。
頂雞蛋真是有趣呀!它讓我懂得了做任何事情要有技巧，多動(dòng)腦筋，這樣才會(huì)成功。
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