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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的機(jī)遇初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機(jī)遇初中作文1
“機(jī)遇可能只敲一次門，而誘惑總是按著門鈴不放。”這就是社會(huì)，這就是生活。?
說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)中，在生活中，機(jī)遇與誘惑總是在我們身邊扮演著兩個(gè)角色，一個(gè)通向成功，另一個(gè)則是通向失敗。所以許多人都說(shuō)：抓住了機(jī)遇等于抓住了成功，而抵御不了誘惑面對(duì)的就是失敗�！皺C(jī)遇”者，時(shí)機(jī)境遇也。從字面上，這不難理解，但就我而言，依然不很清楚它的寓意。但伏爾泰說(shuō)過(guò)的這樣一句話——“‘機(jī)遇’是個(gè)毫無(wú)意義的詞；任何事物都不可能無(wú)緣無(wú)故地存在”——卻十分清晰地道出它的真諦。沒(méi)錯(cuò)，“機(jī)遇”之所以存在是因?yàn)槿说木壒�，而人們總是特別看重機(jī)遇。實(shí)際上，機(jī)遇是由人來(lái)支配的，并非機(jī)遇支配人。為什么有些人總是能將機(jī)遇牢牢地抓在手中，而有些人卻永遠(yuǎn)抓不住呢？有一句話說(shuō)得好——機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。但那些沒(méi)有把握住機(jī)遇的就沒(méi)有準(zhǔn)備嗎？其實(shí)不然，培根說(shuō)過(guò)：“只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。”這句話非常簡(jiǎn)單明了地告訴了你，機(jī)遇是由你創(chuàng)造的。簡(jiǎn)而言之，機(jī)遇是否存在，是取決于你的，即使別人認(rèn)為你所遇到的機(jī)遇微不足道，但對(duì)于你來(lái)說(shuō)是極大的鼓舞與促進(jìn)，是你繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。因此機(jī)遇是由你造就的！?
“誘惑”者，使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事也�！笆谷苏J(rèn)識(shí)模糊而做壞事”形容得不是很貼切。其實(shí)“誘惑”就是讓你模糊原本所向往的明確目標(biāo)而致使你失去了繼續(xù)前進(jìn)的`方向，從而失敗。正如大家所認(rèn)為的——“誘惑總是按著門鈴不放”并不斷地使你誤入歧途。在我看來(lái)，能夠抓住機(jī)遇固然重要，而抵御誘惑卻比抓住機(jī)遇難上百倍！其實(shí)那些抓住機(jī)遇的人不都是經(jīng)過(guò)了許許多多誘惑的洗禮而成功的嗎！因而，那些成功的人在成功時(shí)往往忘記了成功的喜悅，卻感嘆在成功之前所遇到的誘惑與挫折。?
失敗是成功之母，而誘惑是在成功這條道路上一定會(huì)遇到的絆腳石，機(jī)遇則是穿插在多如繁星的誘惑中通往成功的捷徑。誘惑總是創(chuàng)造機(jī)遇的煉金石，而遇到誘惑并將其清除后，機(jī)遇則就需要你造就。?
“機(jī)遇可能只敲一次門，而誘惑總是按著門鈴不放”，正是因?yàn)檎T惑總是按著門鈴不放才使我們有機(jī)會(huì)造就機(jī)遇，而一次機(jī)遇的造就需要無(wú)數(shù)誘惑的磨礪，機(jī)遇出現(xiàn)之后又需要你及時(shí)地去把握！正是如此，世界上那些成功的抓住機(jī)遇的人往往被人所永遠(yuǎn)銘記……?
抵御無(wú)數(shù)的誘惑就相當(dāng)于得到一次機(jī)遇，再加上你自己審時(shí)度勢(shì)的把握，何愁你不成功？
機(jī)遇初中作文2
說(shuō)起楓葉，相信大家總會(huì)想起，在秋天里那如烈火一般的深紅。然而，這一抹深紅的背后，是多少的霜打。楓葉起初與其它葉子并無(wú)兩樣，到了深秋才漸漸體現(xiàn)它的本色。秋天給了它霜打，讓它逐漸成為一抹深紅。讓楓葉紅起來(lái)的是它自己，秋天也為它提供了機(jī)遇。
從這個(gè)自然現(xiàn)象中，我們可以深刻地體會(huì)到努力與機(jī)遇的關(guān)系。努力與機(jī)遇，只有雙方必備時(shí)，才能夠發(fā)揮它們真正的作用。這兩者缺一不可。
有了機(jī)遇，缺少努力是徒勞的。
在我們生活中，有多少人是這樣的。在工作中，也許之前認(rèn)真努力，得到了公司老總的提拔�？珊髞�(lái)，他就滿足了，松懈了，沉浸于被提拔的過(guò)程中，享受著自我。以為自己手里就握著御賜金牌了，再也不努力了�？蓻](méi)過(guò)多久，就會(huì)被降職，因?yàn)樗ぷ餍式档土�。有用嗎？給了你機(jī)遇，你就沉溺其中，無(wú)法自拔。于是，便跟努力說(shuō)拜拜了！
有了機(jī)遇，努力了就有了意義。
最近，我讀了一本書。名為《鋼鐵是怎樣煉成的.》。這本書的主人公保爾·柯察金可是個(gè)了不起的人物。幼年的他做過(guò)各種各樣的活兒。在打工途中，底層勞動(dòng)人民的辛苦，他沒(méi)少見。后來(lái)，他遇見了朱赫來(lái)。對(duì)于他而言，他的一生改變了。在朱赫來(lái)的影響下，他走上了革命的道路。朱赫來(lái)為他提供了機(jī)遇，他欣然接受了。在成為革命戰(zhàn)士后，他更加努力。在小說(shuō)的結(jié)局，他全身癱瘓，雙目失明，可他依然在奮斗。他的一生沒(méi)有輸，在上天給的機(jī)遇和他的努力下，他成為了秋天那火紅的楓葉，在革命道路上留下了濃墨重彩的一筆。
有了努力，缺少機(jī)遇，就會(huì)被埋沒(méi)。
在歷史上有多少懷才不遇的詩(shī)人和英雄。就拿屈原來(lái)說(shuō)。他恪盡職守，一心為了楚國(guó)發(fā)展。可那皇帝根本不信。皇帝沒(méi)有給他這個(gè)機(jī)會(huì)，真是委屈了屈原的一生才氣。他處處為楚國(guó)思考，努力著，奮斗著，卻因沒(méi)有機(jī)遇，而失敗。楚國(guó)的覆滅，讓他難以接受，縱身跳入滾滾長(zhǎng)河之中�；实鄣穆駴](méi)人才，讓屈原錯(cuò)失一展身手的機(jī)遇，也讓楚國(guó)覆滅，真是可悲又可笑！可見，機(jī)遇對(duì)于一個(gè)人的重要性。
努力和機(jī)遇是密不可分的，如千里馬與伯樂(lè)一般，有了機(jī)遇，努力才會(huì)有它真正的價(jià)值與意義所在。人啊，就這么一生。機(jī)遇和努力，將在我們的生命中構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線。在努力與機(jī)遇的共同作用下，我們將會(huì)譜寫出我們的一生中，最美的年華，在自己的小世界里留下濃墨重彩的一筆。
機(jī)遇初中作文3
上帝仁慈地拋下金蘋果，我們謂之“機(jī)遇”。機(jī)遇真是神奇，它給“疑無(wú)路”的人帶來(lái)“柳暗花明”，它讓商人散盡的千金“還復(fù)來(lái)”，它使“屈心抑志”的文人從此“青云直上九重霄”。機(jī)遇雖說(shuō)神奇，其實(shí)它經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊，智者能發(fā)現(xiàn)它、利用它而走向成功，愚人往往錯(cuò)過(guò)它卻抱怨命運(yùn)不公，其原因就在于機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，有準(zhǔn)備的頭腦才能辮識(shí)和把握機(jī)遇。
在科學(xué)，一薈于辮識(shí)和把握機(jī)遇而獲得成功的事例屢見不鮮。英國(guó)科學(xué)家弗萊明花了幾年時(shí)間專心研究對(duì)付葡萄菌的辦法卻一無(wú)所獲，后來(lái)有一次，因?yàn)榕既豢吹揭恢慌囵B(yǎng)葡萄球菌的碟子生了霉，長(zhǎng)出了青綠色的霉斑，進(jìn)一步觀察研究竟發(fā)現(xiàn)了青霉素。享有“發(fā)明大王”之稱的美國(guó)發(fā)明家愛迪生在研究做燈絲的材料時(shí)，試驗(yàn)了上千種材料都遭遇失敗，最后偶然試用鎢而獲徉成功。
有人把科學(xué)家的`重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。法國(guó)生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦�！痹囅�，如果弗萊明不是一個(gè)細(xì)菌學(xué)專家，或者對(duì)葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數(shù)年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養(yǎng)液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現(xiàn)者嗎?試想，愛迪生如果不是通過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項(xiàng)研究，又怎能發(fā)現(xiàn)適合做燈絲的鎢呢？
姜子牙磐澳垂釣數(shù)十載才迎來(lái)文王，后輔佐周武王攻下殷商的都城鎬京，滅了荒淫無(wú)道、沉溺酒色的封王，建立了周氏王朝；諸葛亮高臥隆中數(shù)載，方換來(lái)玄德“三顧茅廬”，進(jìn)而輔徒劉備三分天下。試想，姜太公成就的取得難道僅僅是因?yàn)榕c文王的偶然相遇嗎?孔明三分之計(jì)的成功難道只是因?yàn)閯渑既宦牭絺髀劧櫭⿵]嗎?非也，其實(shí)他們?cè)跈C(jī)遇到來(lái)之前早已胸中韜略萬(wàn)千，他們的頭腦早已做好把握機(jī)遇的準(zhǔn)備�，F(xiàn)實(shí)生活中有些人總是坐著等機(jī)遇，躺著喊機(jī)遇，睡著夢(mèng)機(jī)遇，殊不知如果這樣，機(jī)遇就會(huì)像滿天星斗，可望而不可及，即使機(jī)遇真的來(lái)到身邊，他也發(fā)現(xiàn)不了，更不用說(shuō)去捕捉和利用了。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，能否抓住機(jī)遇、把握機(jī)遇、利用機(jī)遇，關(guān)鍵在于人們的準(zhǔn)備，在于人們知識(shí)文化思想心理等多方面的準(zhǔn)備，在于勤奮努力。朋友，你準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好你的頭腦，去抓住機(jī)遇，利用機(jī)遇，獲取成功吧!
機(jī)遇初中作文4
人生中會(huì)有彎道與挫折，然而正是人生中難以預(yù)料的彎道成就了不平凡的人生。
福樓拜曾對(duì)莫泊桑說(shuō)過(guò)：“天才無(wú)非是忍耐”。大寫的人又怎能逃脫苦難的磨礪?在困境中抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，鑄就人生的不屈與輝煌，何足畏哉?
大漠千里，黃沙漫漫，駝鈴悠悠。你，一個(gè)柔韌的奇女子，王嬙，演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個(gè)江南水鄉(xiāng)浸透溫婉氣息的女子卻要在風(fēng)沙裹蝕下把青絲熬成霜白，枯萎了紅顏。又有誰(shuí)可以承受這樣的命運(yùn)，而你，昭君，只是懷一幽怨的琵琶，留下了夕陽(yáng)下無(wú)語(yǔ)的青冢。你，變坎坷的人生際遇為華夏史冊(cè)上為民族和平而犧牲的永世光輝，熠熠生光。
白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。是你啊，曠達(dá)的子瞻，泛舟赤壁。你心中何嘗不想“至君堯舜上，再使風(fēng)流淳”?可你逃不了“烏臺(tái)詩(shī)案”，你選擇了黃州，造福一方百姓又何嘗不好?“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，那雄姿英發(fā)的周瑜，你仰慕他，然而，你終是你，變?nèi)松能壽E未嘗不可?高歌“一蓑煙雨任平生”豈不快哉?
“沅湘流不盡，屈子怨何消!”鄭袖的讒言，子蘭的誹謗，懷王的昏聵，那兒不是你的容身之所啊，三閭大夫!痛心與失望，如此被排擠，命運(yùn)多舛，可你依然保存一顆赤子之心!試問(wèn)，世上還有如你一樣的忠主人么?感念朝廷的日益衰敗卻無(wú)力相助，于是，你，自沉汨羅，多么可歌可泣的舉動(dòng)，《離騷》中句句都是你的一片丹心!
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景，三月小雨潤(rùn)如酥，你，范蠡，攜西施泛舟西湖，散發(fā)扁舟。何必留戀勾踐的.高位名利?你深知越王的可以同苦難，難以同甘，世人誰(shuí)不留戀名利權(quán)位，可你明白“飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹”的道理和功高蓋主皆殞身的教訓(xùn)。走吧，陶朱公三置千金，你，寫下了最完美的明哲保身的人生準(zhǔn)則。放棄名利，成就了最善的命運(yùn)。
菜市口人頭攢動(dòng)，一輛囚車押來(lái)披頭散發(fā)的你，戊戌六君子之一的譚嗣同�！白兎〞�(huì)有犧牲，那就從我開始!”你大義凜然，昂著高傲的頭顱，絕不會(huì)向頑固派屈服，用鮮血來(lái)喚醒民族意識(shí)的覺醒。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，你，變短暫的一生榮華為民族氣節(jié)的不朽。
人生會(huì)有很多充滿艱辛的際遇，充滿荊棘，撲朔迷離，可是，我們能夠抓住機(jī)遇，成就偉岸。
機(jī)遇初中作文5
當(dāng)代社會(huì)，處處充滿著挑戰(zhàn)，奮斗也因此發(fā)生了變化，但不變的，是它的內(nèi)涵。我認(rèn)為，它改變的只是它的名字，并沒(méi)有改變其現(xiàn)實(shí)意義。在傳統(tǒng)和當(dāng)下的奮斗中，抓住“機(jī)遇”和勇于“創(chuàng)新”才是新時(shí)代最好的奮斗。
機(jī)遇為創(chuàng)新提供了發(fā)展空間，而創(chuàng)新又會(huì)為機(jī)遇凝結(jié)時(shí)間。在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是如此的殘酷，此時(shí)抓住機(jī)遇便顯得十分重要了，沒(méi)有機(jī)遇的.人就像用茶壺煮餃子，什么也倒不出來(lái)，所以說(shuō)，要抓住機(jī)遇，這樣才能為自己的人生創(chuàng)造一條出路。之后便是創(chuàng)新了，通過(guò)創(chuàng)新，你能把自己的“招牌”打出去，首先讓別人看到自己，然后自己才能為之好好的奮斗一番。如果說(shuō)奮斗是一棵常青樹，那么澆灌它的必定是搶先的機(jī)遇；如果說(shuō)奮斗是一朵開不敗的鮮花，那么照耀它的必定是勇敢的創(chuàng)新。
以機(jī)遇為基，創(chuàng)新為臺(tái)的奮斗一定能夠在新時(shí)代綻放異彩。為什么這么說(shuō)呢？究其原因還是與時(shí)代有關(guān)。現(xiàn)代社會(huì)一切都進(jìn)行得十分迅速，全世界都在忙著趕路，忙著快速蒼老。誠(chéng)然，這不能以偏概全，但這種快節(jié)奏的生活已然成為了新時(shí)代的主流。因此，抓住機(jī)遇、勇于創(chuàng)新便是一個(gè)人能夠在新時(shí)代奮斗出彩的重要原因。
沒(méi)有機(jī)遇和創(chuàng)新支撐的奮斗不算好的奮斗，讓抓住機(jī)遇、勇于創(chuàng)新進(jìn)入人們的生活才是對(duì)奮斗最好的詮釋。要抓住機(jī)遇，就要先向外界推銷自己，因?yàn)樵谶@樣的時(shí)代，你不優(yōu)秀，認(rèn)識(shí)誰(shuí)都沒(méi)有用。一旦抓住機(jī)遇，即使荊棘滿路，亦不能放手。要勇于創(chuàng)新，不僅個(gè)人要擁有豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，才能創(chuàng)造出利于社會(huì)的創(chuàng)造性物品；而且國(guó)家要堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，呼吁更多人創(chuàng)新，為社會(huì)提供一份綿薄之力，將奮斗進(jìn)行到底。
只有扎根于機(jī)遇和創(chuàng)新的奮斗才能綻放出令人驚艷的美麗�；厮輾v史，諸葛亮抓住了劉備拋出的機(jī)遇，又自己創(chuàng)造了木牛流馬，奮斗出一番令人驚嘆的大事業(yè)；縱觀當(dāng)下，馬云抓住了互聯(lián)網(wǎng)拋出的機(jī)遇，又自己創(chuàng)造了阿里巴巴，一番奮斗后錢多得令人咂舌。在抓住機(jī)遇后，只需略施以創(chuàng)新，然后“擼起袖子加油干”。
海明威說(shuō)：“這是個(gè)美好的世界，值得我們?nèi)ヅ��！蔽覀円プC(jī)遇、勇于創(chuàng)新，先在社會(huì)中立足，而后不斷奮斗。讓機(jī)遇一袖芬芳，讓創(chuàng)新之花開遍大地。
機(jī)遇初中作文6
機(jī)遇，可以使人才干得以，可以使人精神大振，春風(fēng)得意，的確有著無(wú)比誘人的魅力。，它的胸懷并不曠達(dá)，要讓更多的人它，也只能民族的傳統(tǒng)美德——謙讓。這我一件事的機(jī)遇的粗淺認(rèn)識(shí)。
那是今年春天。
“喜訊，喜訊”同桌小芳揚(yáng)著一張報(bào)紙邊喊邊跑進(jìn)教室。
“你咋呼啥？好事也讓你給咋呼跑了�！�
“我的老同學(xué)，你施展才華的時(shí)候到了，快看！”
“全市作文大獎(jiǎng)賽！”接過(guò)報(bào)紙，我也差點(diǎn)喊出聲來(lái)，“真有你的，太謝謝你啦”。
“甭客氣，大作家，快醞釀醞釀感情吧！”
我一看要求，高興勁消了大半。通知要求每校挑選一名學(xué)生參加，可一班的陳紅，作文多次獲獎(jiǎng)，還有文章見報(bào)，要推選，她誰(shuí)��！——哎？！我從現(xiàn)在起就不動(dòng)聲色地著手，再讓我爸爸跟校長(zhǎng)……她也許還不知道大賽這碼子事呢。上帝保佑，千萬(wàn)不要讓她知道。于是我又臉貼臉地跟小芳耳語(yǔ)了幾句。
“你的臉好燙�。 �
“你看，又咋呼了？”
“哈哈……”
“嘻嘻……”
天下午放學(xué)回家，老遠(yuǎn)看見陳紅站在校門口，我趕忙低下頭走去�！啊痢琳�(qǐng)你稍停一下，我有話要跟你說(shuō)�！蔽要q豫了一下，停下來(lái)。陳紅說(shuō)：“市里舉行作文大賽，我向?qū)W校推薦了你，你不怪我‘先斬后奏’吧？”“？”我?guī)缀醪幌嘈诺亩�，猛地抬起頭來(lái)，“你……你讓給我了？”她笑笑說(shuō)：“我反復(fù)考慮過(guò)了，你合適。祝你！”說(shuō)著，她一把抓住我的手，她的手是那樣的寬厚，那樣的，那樣的'溫暖……
兩個(gè)月后，大賽揭曉，我的《慚愧》慚愧地得了二等獎(jiǎng)，老師同學(xué)愈是表?yè)P(yáng)羨慕，我愈是不安，同桌小芳一再拿“理解”勸慰。我終于鼓起勇氣找到陳紅，道歉說(shuō)：“我起你……讓你失去了這么好的機(jī)遇�！标惣t笑笑說(shuō)：“怎么能說(shuō)呢？應(yīng)該說(shuō)我倆都擁有、把握了這次機(jī)遇，難得的是咱校又多了個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)��！?/p>
可嘛，這次作文大賽，陳紅同學(xué)當(dāng)仁不讓，她定能獲獎(jiǎng)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次機(jī)遇�？墒�，她的謙讓，不但發(fā)揚(yáng)光大了民族的傳統(tǒng)美德，而且使我受到教育，同學(xué)們受到莫大鼓舞，學(xué)風(fēng)校風(fēng)為之大振，這，于我于她于大家，又何嘗機(jī)遇？
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