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無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的壯士的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
壯士的作文1
聽說了狼牙山五壯士，我便神不知鬼不覺地發(fā)現(xiàn)我們班的五壯士。
一壯士——吳雙是也，同學(xué)們心服口服的班長，也是本班成績優(yōu)異，名列前茅的大隊委員，每次數(shù)學(xué)競賽總拿年級第一。
二壯士——莫俊隆，成績不錯。一個地地道道的男子漢and本班盡職盡責(zé)的.體育委員。他的思維特活躍，在我們班他的反應(yīng)能力可以數(shù)一數(shù)二了。
三壯士——洪文韜，莫俊隆的手下，一個活潑開朗的陽光男孩。別看他表面英俊瀟灑，他的性格古怪，兇狠，似有暴力傾向。我都第二次中了他的瀟灑計。
四壯士——沈詩南，是一個長相非常可愛的女孩，各科成績名列前茅，寫字、畫畫也是本班最好的，簡直可以說是全能的。她有一大堆朋友，不管是誰都喜歡和她玩兒。她也是一個做事很有原則的女孩。
五壯士——徐雪茗，沈詩南的死黨，也是沈詩南的粉絲，成績平平。不過她是一個很講義氣，對朋友十分真誠的女孩。她有時很瘋狂，這時我覺得她是一個暴力女孩，男同學(xué)見了都怕她三分！我們班的男生都稱她為小魔女！
怎么樣？我們班的‘五壯士’都很有個性吧！文武雙全的五壯士使我們班錦上添花。
壯士的作文2
班長馬寶玉，是一個戰(zhàn)斗多年的人；副班長葛振林打一槍就吼一聲，似乎在發(fā)出對敵人的仇恨；戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈時，總要把胳膊掄一個圈，好炸死更多的敵人；兩個小戰(zhàn)士胡德林和胡福才，他們?nèi)褙炞⒌拿铚?zhǔn)敵人開槍。
戰(zhàn)士們完成了任務(wù)，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)部隊主力和群眾遠(yuǎn)去的.方向，班長 決定把敵人引上絕路。此時此刻班長馬寶玉負(fù)傷了，戰(zhàn)士們來到了山頂，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向，壯士們臉上露出了勝利的喜悅。
最后，班長馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也相繼從懸崖往下跳。讀到這里，我心頭一震，讓我想起《梅花魂》文中，外祖父說過中國人就是要有梅花的秉性才好。
這五位壯士難道不是外祖父所說的那種帶有著梅花秉性的人嗎？五位壯士，為了民族的尊嚴(yán)，為了不在敵人槍中死去，他們選擇了跳崖。
如果，當(dāng)時是我們現(xiàn)在生活在21世紀(jì)的人去選擇，他們一定會成為漢奸，因為現(xiàn)在的人們貪生怕死，因為現(xiàn)在人們沒有經(jīng)歷過抗日戰(zhàn)爭，認(rèn)為那已經(jīng)是過去的事情，因為........如果，世界上每個人都負(fù)有狼牙山五壯士這樣的秉性，那世界一定會更美好。狼牙山五壯士，他們那堅強不屈，有集體榮譽感，是我們所需要的，所缺的。
壯士的作文3
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我非常感動。
這篇課文主要寫了：1941年，六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊主力，有計劃地將大批敵人 引上狼牙山并痛擊追上來的敵人，最后子彈都打光了，五位壯士為了避免成為日軍的俘虜，英勇跳崖。
令我最感動的是戰(zhàn)士們在選擇通往連隊和通往棋盤陀的路。因為戰(zhàn)士們?nèi)绻x擇了通往主力的路，主力就會遇到危險，但是他們沒有選擇這條路，而是選擇了通往棋盤陀的路，不讓主力和群眾受傷害，這讓我想起了一個故事——荊軻刺秦王。臨行時，荊軻唱了兩句歌“風(fēng)蕭蕭兮一水寒，壯士一去不復(fù)還�！边@說明荊軻是知道他這次去是九死一生的'，但荊軻并沒有退縮，而是堅定地走了，他這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神值得我去學(xué)習(xí)。
讀了這篇課文，我受益匪淺。我崇拜這五位壯士，我要向他們學(xué)習(xí)，他們?yōu)榱思w利益，犧牲自己的精神令我佩服，我要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
壯士的作文4
上課了，殷老師帶著微笑走上講臺說：“我們今天上一節(jié)激勵我們奮發(fā)向上的語文課�！苯處熇镬o的出奇，同學(xué)們都很好奇的望著老師。
說完，老師把書翻開，在黑板上寫著六個字“狼牙山五壯士”，向同學(xué)們說：“請按事情的敘述順序?qū)懶?biāo)題。
老師把劉圓圓叫了上來，她先把段分好，然后一個接著一個把小標(biāo)題寫在了黑板上，同學(xué)門看后哈哈大笑。”自然段沒分隊，小標(biāo)題可能寫對嗎？”老師似乎生氣地指了指黑板，“你們認(rèn)真看我怎么分段寫小標(biāo)題的吧！”
只見她在黑板上寫著段和小標(biāo)題，過了一會兒段和小標(biāo)題都清楚地寫在了黑板上，概括為：接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖。之后，老師還講了他們的危險經(jīng)歷，是我們無比感動。同學(xué)們連忙把板書寫在了自己的本上。
講完后，老師對我們說：“五位壯士不僅屹立在狼牙山頂峰，也想豐碑一樣屹立在我們的心中，我們要熱愛自己繁榮富強的`祖國�！�
這一節(jié)是奮發(fā)向上的課，讓我體會到：分段和小標(biāo)題的重要性。也告訴我：一定會繼承英雄們的遺忘，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，時刻準(zhǔn)備為我們偉大的祖國貢獻(xiàn)自己的力量！
壯士的作文5
1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。
經(jīng)過一個月英勇奮戰(zhàn)，七連把掩護(hù)群眾和部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。班長馬寶玉沉著指揮戰(zhàn)斗，把沖上來的敵人一次又一次打了下去，在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的'尸體。五位戰(zhàn)士正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移，面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向。另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀。五位壯士為了不讓日軍發(fā)現(xiàn)主力，五壯士走向了狼牙山頂峰棋盤陀。打到后來，戰(zhàn)士們槍盡糧絕，便把山上的石頭像雹子一樣砸下來。
最后，狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號聲∶“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”過后，五位壯士相繼跳崖。
壯士的作文6
“與君行千里，終有分別時”。陪伴我們四年大好時光的王鳳老師因為種種原因，離開了我們，去教一年級小朋友了。
王鳳老師，多么親切的一位教師。是她，教我們寫作文，用好詞好句給我們修改作文。
我剛來的時候，作文一塌糊涂，是王鳳老師細(xì)心的教導(dǎo)我，才提高了我的'作文成績。
不少老師和同學(xué)都保持著“貓”和“老鼠”的關(guān)系，她卻不同，一直與我們保持著朋友的友好關(guān)系。每次我們向她打招呼，她都笑臉相迎，也熱情的與我們打招呼，絲毫沒有一些老師擁有的“架子”。
王鳳老師不僅親切，還善解人意，每次同學(xué)們吵吵鬧鬧，她在課上雖然十分生氣，但還是在下課時以親切的口氣與我們對話，這讓犯了錯的同學(xué)比挨罵還難受。
王鳳老師曾說過，她要陪我們一起度過六年時光呢，可她怎么沒有與我們學(xué)完這學(xué)期，就去別的班級當(dāng)班主任了呢。
無論什么東西，只有失去了，才懂得珍惜，這讓我不禁想起了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”這句詩句。
我堅信，“鳳凰”飛走了，但始終會回來，這句詩應(yīng)該改成“風(fēng)暖暖兮青草繁，王鳳一去會復(fù)還”。
壯士的作文7
我看過不少文章，其中《狼牙山五壯士》這篇文章經(jīng)常勾起我的深思，催我奮起。這篇文章主要講述了五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊主力轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后自己英勇跳崖的故事。這篇文章充分地體現(xiàn)了五位壯士對敵人的仇恨，對黨和人們的熱愛與忠誠。
讀著讀著，我的眼睛濕潤了。五位壯士英勇犧牲讓我們心潮起伏，他們?yōu)楦锩晃窢奚挠⑿蹥飧趴偸枪奈柚摇?/p>
這讓我想到了每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上碰到一點困難就臨陣退縮，怕苦怕累。上課總是常常搞小動作，作業(yè)不認(rèn)真檢查�；叵氲竭@些，我感到羞愧萬分，今天的學(xué)習(xí)機會多么來之不易，是無數(shù)像五位壯士一樣的'革命前輩們拋頭顱，灑熱血才換來我們今天幸福的生活。我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么對得起先輩們前仆后繼換來的來之不易的生活啊！
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”雖然五壯士犧牲了，但是他們的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在我們心中。從今以后，我一定要以他們?yōu)榘駱�，以他們�(yōu)榍斑M(jìn)的動力，做一個有文化，有志氣的小學(xué)生，絕不讓五壯士的鮮血白流，把祖國建設(shè)得更加漂亮，富饒！
壯士的作文8
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被五壯士的英勇氣概深深地感動了，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)群眾和主力部隊，跟敵人頑強地戰(zhàn)斗，英勇跳崖，光榮犧牲。表現(xiàn)了五位壯士不向困難低頭、不怕敵人追打的革命精神。
通過學(xué)習(xí)這篇課文，我認(rèn)識到不論做什么事情都不能害怕困難，特別是在學(xué)習(xí)上更應(yīng)該認(rèn)真。記得有一次，爸爸讓我給他朗讀課文，突然，我有一個字不認(rèn)識了，然后我隔了那個字，接著讀下面的內(nèi)容。爸爸很顯然聽出來了，他說：“你有不會的.字就問一問，不能囫圇吞棗，不能遇到生字就隔過去，不能向困難屈服�！爆F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了這篇課文，才真正領(lǐng)悟到：做什么事情都不能向困難低頭，要向五壯士一樣，不怕敵人，和困難頑強斗爭！
所以，我們要刻苦學(xué)習(xí)，長大后才能為國家做出更大的貢獻(xiàn)。
壯士的作文9
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，使我深受感動。
這篇課文主要講得是：抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和主力部隊的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。
俗話說得好：死有重于泰山，輕于鴻毛。五位壯士在緊急關(guān)頭，在生與死的挑戰(zhàn)，他們的腦海里，只有一種想法：為了掩護(hù)群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移，犧牲性命也在所不惜。這讓我想起與《狼牙山五壯士》這個故事相似的.一個故事《蓮花峰七勇士》，而這個故事是講：抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部的七位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)主力部隊轉(zhuǎn)移，把敵人引上蓮花峰，頑強殲敵，最后英勇跳崖。
在戰(zhàn)爭時期，出現(xiàn)了一個個英勇感人的故事，使我流下熱淚，此外還有董存瑞、王二小、劉胡蘭……這些壯士在緊急關(guān)頭，總是把生的希望留給了別人，而把死亡留給了自己。他們是多么勇敢呀！他們是我心中的英雄。
壯士的作文10
風(fēng)，請為我做最后的和弦，今日殘陽如血，黯然俯首是終日傲骨無言的遠(yuǎn)山。
為你擊筑，請再聽我一遍，我是你的孤獨寥落歲月，你不能忘情的冷寂悲歡。我是水，千載不息的涼水；我是風(fēng)，亙古不變的寒風(fēng)。壯士啊，請為我和一遍弦，只因琴音高而和者太少。今天，今天我獨選擇了你，這是因為你如怒水驚濤，而且只有你和我才知道，那千里煙云之外的曠渺。
壯士啊，請你為我而放歌，原來我們彼此尋覓已久。命運讓我們倆以歌為舟，再駛回靈魂守候的'渡口。壯士啊，你為何不肯放歌？且看那風(fēng)蕭蕭兮易水寒！且看所有蘆花都為你我，一夜之間素雪染白衣冠，此行是為天下力挽狂瀾，偕歌而去，我的琴聲是你圖窮方便可封喉的利劍。壯士，請為我而高歌一遍，我為你擊筑！我為你擊筑！
縱使哀婉琴弦為你而斷，縱使相聚僅僅是為分別，我的淚，將為你一懸千年。當(dāng)太多人袖手站在兩岸，請不要如此弧獨地離去�？v然山高，高在不勝寒處，縱然有人終因無法正視，而悻悻轉(zhuǎn)過了懦弱的臉。
壯士啊，我們共飲這杯酒，看蘆花紛飛過我們胸前，我情愿為了你而死一遍！
壯士的作文11
我學(xué)了一篇文章—《狼牙山五壯士》。我學(xué)完后，我的感受油然而生!
這篇文章主要講的是：1941年秋天，日本鬼子集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。七連六班的五個戰(zhàn)士接受掩護(hù)群眾和連的轉(zhuǎn)移任務(wù)，五個戰(zhàn)士一邊爬向狼牙山頂峰，把敵人引上絕路，一邊痛擊爬上來的敵人。爬到狼牙山頂峰的時候，子彈打完了，五位壯士拿起大石頭，向敵人砸去。當(dāng)石頭砸完的時候，班長馬寶玉把從敵人手中搶來的搶砸碎了，大吼道：“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”縱身跳下懸崖，大家也跟著跳了下去。就這樣連隊轉(zhuǎn)移成功了。
讀了這篇文章，我想：五壯士為了大家的安全，寧愿犧牲自己。五壯士雖然犧牲了，可是我敬佩他們的.這種，英勇、堅強不拔、將生死置之度外的精神。他們的這種精神，永遠(yuǎn)活在中國人民的心中!
讓我們記住狼牙山五壯士那兩句口號：
“打倒日本帝國主義!”
“中國共產(chǎn)黨萬歲!”
壯士的作文12
敵軍越來越近了，太好了！人們就有多一些時間轉(zhuǎn)移了，部隊也會有多一些時間安排了，我信心百倍地對四位戰(zhàn)友說：“同志們，敵人已經(jīng)上當(dāng)了，胡福，按A計劃行事�！焙蒯斀罔F的說：“好！”說完他就跑去敵人的路線那里潛伏。
日軍部隊過來了，胡�？匆娙哲�，后面有一個人騎著馬落后了，就一槍打死那個人，跳上了馬又向前面的人打了一槍，前面的人發(fā)現(xiàn)了，又沿著返回的路線追胡福。而另一邊則有計劃地救鄉(xiāng)親們，不料，山頂上居然有個人拿著狙擊槍來射了我一槍，葛振林看見我受傷了，他臉上露出了憤怒的表情，他拿起步槍居然把山頂上的敵人一槍擊斃了，這邊的計劃已經(jīng)完成了，這邊的'計劃已經(jīng)完成了，而另一邊的胡福把敵人引去了地雷區(qū)，接著，他把一個木頭放在馬背上，然后跳進(jìn)草叢里，馬兒繼續(xù)跑，敵人進(jìn)了雷區(qū)，隨著轟鳴聲，敵人被炸得嗚哩哇啦地叫著。
就這樣，狼牙山五壯士戰(zhàn)斗勝利了。
壯士的作文13
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》這篇課文，使我深感到中國人民堅強不屈，永垂不朽的大無畏的革命精神。
1941年秋天，日寇集中兵力，向我國晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。七連負(fù)責(zé)在狼牙山這一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月的奮戰(zhàn)，七連準(zhǔn)備向龍王廟轉(zhuǎn)移。七連六班的五位戰(zhàn)士負(fù)責(zé)群眾、連隊轉(zhuǎn)移。他們是馬寶玉、宋學(xué)義、葛振林、胡福才和胡德林。他們創(chuàng)造了一個驚人的奇跡—僅憑五個人的力量，打敗了成百上千的.日軍，使群眾、部隊轉(zhuǎn)移贏得了時間，最后，當(dāng)他們打完最后一顆子彈，勇敢地跳下山崖。
他們的 英雄事跡深深地感動了我，不禁讓我想樹立在天安門的革命英雄紀(jì)念碑。在高大的紀(jì)念碑上，雕刻著八個金光閃閃的大字，這就是毛主席題詞：人民英雄永垂不朽！紀(jì)念碑上的英雄人物的浮雕，他們是為了解放中國而捐軀的英雄們的縮影，我們永遠(yuǎn)懷念他們。
如今的中國，繁榮富強，這是先烈們?yōu)槲覀兇蛳碌慕�，我�?要珍惜，同時他們的豐功偉績也永遠(yuǎn)銘記在我們心中，祖國不會忘記你們，人民不會忘記你們。
壯士的作文14
《狼牙山五壯士》是五年級上學(xué)期課文里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護(hù)群眾和連隊的轉(zhuǎn)移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；敵人近在眼前了，為了尊嚴(yán)，他們毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為了人民利益壯烈犧牲的精神，被人民譽為“狼牙山五壯士”。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣壯山河的壯麗詩篇。
看完英雄故事后，內(nèi)心對他們充滿了堅強不屈的崇高的敬意。我們現(xiàn)在的和平年代，是多少烈士拋頭顱，灑熱血，經(jīng)過千辛萬苦與敵人殊死搏斗換來的。
為了我們的幸福生活，葛振林、馬寶玉爺爺?shù)任迕麎咽刻伦员M。這表示他們對我們的生活有無限的夢想，我們現(xiàn)在的幸福生活是他們用鮮血和生命換來的.，我們應(yīng)該珍惜我們的美好生活并好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績來報答他們。
日軍的進(jìn)攻和中國人的遺忘都無法推倒狼牙山。狼牙山永遠(yuǎn)屹立！
壯士的作文15
今天我閱讀了<<狼牙山五壯士>>這篇課文.讀后我的心就像大海翻騰似的久久不能平靜.
五位壯士為了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移,勇猛殲敵,最后英勇跳崖.五位壯士跳崖后,馬寶玉,胡福才和胡德林壯烈犧牲.葛振林,
宋學(xué)義被山腰間的'一棵橫生的樹掛住了,沒有犧牲.他倆蘇醒后不顧劇痛,堅持爬上山頭,經(jīng)群眾幫助,又回到連隊.
回到連隊后葛振林,宋學(xué)義并肩作戰(zhàn),副班長在五位戰(zhàn)士中壽命最長,一直活到了20xx年,享年88歲.
解放后,狼牙山五壯士的英雄事跡被搬上了熒幕,拍成了<<狼牙山五壯士>>的電影.
讀了這篇文章后,我深深的感到無限的憤怒與惋惜.憤怒是因為我們被敵人傷害的太多了,惋惜的是我們失去了偉大的狼牙山五壯士.
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