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在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初二寫物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二寫物作文1
騰云如煙涌，細雨如散絲，朦朧了天，朦朧了地，如夢似幻。
我站在窗前，靜靜地看著這雨，雨水就像斷了線的珠子，滴答滴答的往下落，好像在動情的歌唱，在地上濺起一朵朵水花，形成一個個水潭，往其中看去，仿佛穿透了時空的迷霧，勾起回憶的往事。
夏天，豆大的'雨點嘩啦啦的往下落，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看雨景的魚兒。教學樓前，一個小男孩焦急的四處張望，仿佛在尋找著什么，突然，一把藍傘出現(xiàn)在他的視線中，他飛快的跑過去，腳步濺起了一朵朵水花，抱住了傘下的男人：“爸爸，你來接我了啊!”男人笑了笑“恩�！毙∧泻⑽兆∧腥说氖郑M管外面的世界雷雨轟鳴，但在這個堅實的臂膀撐起的小空間里面，卻有著別樣的溫暖，一大一小兩人就這樣漸行漸遠。
窗外的雨還在下著，我不禁想起父親出門是沒帶傘的，算一算時間，他應該快要回來了，我拿了一把藍傘，出門去接他，我走到半路時，就看見父親冒雨奔跑著，心中不免有一絲愧疚，我連忙把傘撐在他頭上，雨點落在我的頭上，身上，啪嗒啪嗒，順著我的臉頰滑下來，張開口品嘗著那點點雨珠，頓時，我覺得自己仿佛在細雨的澆灌下成長了許多。他看見我時還有一點驚訝，也許是沒有想到我會來接他，我這才注意到父親因為長時間為家庭奔波而生的幾絲白發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)父親的臂膀已不再堅實，父親的身形也已不再挺拔。
雨聲依舊，時光卻行走了13個年頭，昔日的小男孩已經(jīng)成長了，能夠為父親分擔一些煩惱了，幼時，是你為我撐起一片天，讓我在其中歡聲笑語，在不久后的將來，換我來為你支撐起一片天下，即使雨再大，我也會努力，等待風雨之后的彩虹。
初二寫物作文2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每當我經(jīng)過樓下，看到墻角那一株盛開的梅花時，便不由自主想到了這句詩，心里充滿著深深的敬意。
曾經(jīng)的我喜歡放棄，總是為自己尋找各種冠冕堂皇的借口，對于自己的惰性視而不見。
那天800米測驗，我以身體不適為借口，企圖蒙混過關(guān)，卻被老師逮個正著，不得已站在了起跑線上。途中我氣喘吁吁，呼進的空氣像是一把冰刀，鈍鈍地割在我的心上，生疼�？粗胺綕u遠的大部隊，我再一次放棄，倒在地上再也不肯起來。
老師忍無可忍找來了家長。爸爸沉默著，沒有表情地點點頭，帶我回家。經(jīng)過那一株梅，爸爸突然開口：“你知道么，什么事情都沒有借口。成功，向來只是你想不想的問題。”
我停下腳步，怔怔地盯著爸爸剛才站立的地方，沉思著。空氣像是被冰凍成了固體，連呼吸都是那么困難。冷風拂過，我吐出一口白霧，脖子往衣服里縮了縮。又一陣風吹過，竟帶來了些許冷香，縈繞在鼻尖，說不出的好聞。我驀然回首，卻見那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔強的身影;風，帶不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生長在春天，那該是真正的.“百花齊放競芳華”了。但轉(zhuǎn)念一想，不，正是因為她生長在萬物盡凋的冬季，才歷來為人稱道。陶淵明愛菊，揮筆寫下“采菊東籬下，悠然見南山”的千古絕句;周敦頤喜蓮，是欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔;而陸游好梅，就應該愛的是“雪虐風饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅”的堅強與不屈!
梅花告訴了我堅強。在逆境中，她不屈服，不因為天氣寒冷而選擇放棄。我站在梅下，漸漸有所領(lǐng)悟。
第二天，我請求老師幫我重新測一次成績。還是與先前一樣的氣喘吁吁，但是一種新的力量流淌在我的血脈中，它促使我前進再前進，在我想放棄的時候給我以勇氣與信心。鼻尖似乎再次縈繞著那股暗香，是的，是梅花的香……
迎著花香走去，我懷揣著勇敢和堅持!
初二寫物作文3
冬天，潔白的雪花覆蓋著大地母親。一天太陽從東邊的一角落里蹣跚的爬出來。雪害怕了，所以他融化了。草高興了，所以她像新生的嬰兒從母親的肚子里出來了。春天來了！
春天，小雨霏霏，那些心情煩躁的人兒��！都忘記這是全新開始的季節(jié)。
一個煩躁的人坐在窗前，她沒有聽課，她沒有思想，她在發(fā)呆，在呆呆的望著被雨沖刷得操場上的一顆小小的植物。頓時，一陣涼風嗖的一下刮來，她的思緒被帶回來了。
她在思考，為什么人和那小小的'植物一樣，都要經(jīng)歷雨這樣的敵人了？為何不能就這樣順順的過完這一生呢？不能讓植物安穩(wěn)的過完她默默地一生嗎？不好嗎？不行嗎？
她面臨一個當學生的壓力；她面臨家長對她的期盼的壓力，她面臨種種，就像是那植物一樣面對著雨的沖擊，被雨這樣沖打著。折磨著！
她的思緒就這樣被壓力帶著，她趴在窗臺上睡著了，她不知道過了多久。當然，她也不知道自己睡了多久，風輕拂著她的柔發(fā)，就像柳絮一樣，她經(jīng)不起誘惑，她醒了！
看著屋檐往下滴的落得水珠，心里煩躁的漣漪又升起了！她注目著窗外，看到一種顏色，那種顏色具有神一般的美麗，緊緊的將她吸引著！
她帶起眼鏡，原來才看清楚她的真面目，她是一朵花，是雨沖刷著的植物所長出來的花，她是飽含生命的花。她在向她招手，是在向她招著那神一般的能經(jīng)得起磨難的手。
她笑了，因為花告訴她是雨讓她變得更加嬌美欲滴。
她笑了，因為花告訴她雨沖擊后會使她變得更加具有生命力。
她笑了，因為她聽見她對她說：“嘿，你害怕什么？害怕困難？害怕挫折嗎？你不如被雨沖擊的花嗎？”她說她不怕困難，不怕挫折，于是從那之后，她用積極的心態(tài)去挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝，去克服困難。
她笑了，因為，瞧！雨后的那朵花真美！
初二寫物作文4
鴿子，一個象征著和平，漂亮而又可愛的動物。不知道為什么在心里總是有一種恐懼感，了解我的人都知道我點生就怕帶羽毛的小動物，無論是多么可愛。我都無法抗拒這種在心里的壓抑。然而，就在今天我鼓足了勇氣，去喂鴿子。平時就連枝頭上唧唧喳喳的的小麻雀都嚇得我魂飛魄散。更何況是鴿子了。記得有次上體育課，我們在一起玩游戲，好朋友從地上撿了一個鳥翅膀給我看，真的都把我嚇哭了。
鴿子，一個象征著和平，漂亮而又可愛的動物。不知道為什么在心里總是有一種恐懼感，了解我的人都知道我點生就怕帶羽毛的小動物，無論是多么可愛。我都無法抗拒這種在心里的壓抑。然而，就在今天我鼓足了勇氣，去喂鴿子。平時就連枝頭上唧唧喳喳的的小麻雀都嚇得我魂飛魄散。更何況是鴿子了。記得有次上體育課，我們在一起玩游戲，好朋友從地上撿了一個鳥翅膀給我看，真的都把我嚇哭了。
今天第一次鼓足了勇氣來面對眼前是一片鴿子，看到它們我的心里怦怦亂跳，我都不敢睜開眼睛。在心里想著我一個14歲的小女孩怎么能怕一群鴿子那？想到這我又一次鼓足了勇氣。終于我睜開了眼睛，腳慢慢往前挪動。我慢慢蹲下身子，這才發(fā)現(xiàn)手里拿的黃豆都已經(jīng)濕了。我慢慢撒在地上，突然一只鴿子搖搖擺擺的走了過來，津津有味的吃著地上的`黃豆，不一會就飛走了。不經(jīng)意間我才發(fā)現(xiàn)眼淚已經(jīng)順著眼角流了下來，我擦干了眼淚。就沒敢再往前……前面將會有多么大的挑戰(zhàn)，我放棄了。我真的不敢再去面對，雖然這一次我沒有控制住恐懼感，但是我看到了它們真的很漂亮個很美麗。
我只有在遠遠的背后看著鴿子們，慢慢的起飛，飛向遙遠而又蔚藍的天空。我為他們祝福祈禱我相信明天明天它們會飛得更高。
初二寫物作文5
鄭板橋從小家境貧苦，刻苦好學，在書畫方面很有成就，康熙年間中了秀才，以賣畫為生到了乾隆年間中了進士還是以賣畫為主。
在去山東做官之前，他從老家江蘇興化來到繁華的蘇州，在成東桃花巷開了一所畫寓。在桃花巷的西頭，也有一所畫寓，主人是當?shù)赜忻漠嫾覅巫泳�。呂子敬擅長畫梅花，他自稱畫的`梅花是“遠看花影動，近聞有花香”。鄭板橋來到蘇州賣畫，常畫些蘭竹，也畫些花羽鱗介和山水，就是不畫梅花。
有個剛來蘇州養(yǎng)老的吏部尚書，精通翰墨，酷愛字畫，看到鄭板橋的畫和書法都是極品的，非常高興，編出了一個“梅花幽谷獨自香”的畫題，出50兩銀子的高價，親自到鄭板橋的畫寓請他作畫。鄭板橋推辭說：“說到梅花，還是呂子敬先生花得好，這么說吧，他畫的梅花能值50兩銀子，我畫的充其量也就值5兩銀子！”
老尚書聽了以后，就拿著銀子去找呂子敬了。
鄭板橋在蘇州住了三年，應朋友之邀要移居到揚州去，臨行的時候，呂子敬前來為鄭板橋送行。文人送別常常作詞寫詩相贈；畫友分別，當然要以丹青想送了。鄭板橋這次送的是梅花，他展紙揮毫，酣暢淋漓的，神采飛揚的。整個畫面的結(jié)構(gòu)，只有三四朵梅花畫得清晰，余者皆涂涂抹抹。呂子敬看了這幅畫后，驚得張開嘴巴好半天合不攏。此時，呂子敬恍然大悟：“原來鄭兄之所以不畫梅花是為了給小弟留一口飯吃呀~”。
是啊鄭板橋精通書畫，推辭生意，不畫美化，不是梅花畫得不好，而是要與鄰友善。在現(xiàn)代激烈的社會競爭中，不處處出風頭，為他人著想，創(chuàng)造一種和諧的人際環(huán)境，更是一種氣度和修養(yǎng)的表現(xiàn)。
記住和諧。氣度和與人友善!
初二寫物作文6
一場春雨過后，山間的空氣格外清新。哭聲從一座老房子里傳了出來，我出生了。
家里很貧窮，只有幾畝地和一頭老耕牛。剛出生的我身子弱，家里人拿出半年的積蓄為我打造了一只銀手鐲。在鄉(xiāng)下的意思，就是保住孩子的命，不被閻王爺勾走。就這樣，銀手鐲陪伴我走到小學。
銀手鐲并不精致，就是一個銀圈子，只是可以變大變小的那種。但這個銀手鐲的意義卻非常深厚，它飽含了家人對我的愛，讓我在人生中慢慢前行。
我上五年級的時候，來到了鎮(zhèn)上的中心小學。小學比我們的村小要大很多，人有幾百號。我剛來到班上，同學們就取笑我，說我是個女孩子，要帶手鐲。但在老師的指責下，也就沒有再去關(guān)注我的手鐲了。
在小學的運動會上，我報了一項一千米的長跑。在運動會舉行的那一天，整個操場上人山人海，旗幟飄揚。我和其他選手站在跑道上，發(fā)令槍一聲響，我們便向前沖去。憑借著山里面的生活鍛煉，很快我就把他們甩了開來。到六百米的時候，第二名和我已經(jīng)差了一百米。我心里喜滋滋的，非常高興。
于是，一鼓作氣到了八百米。可意外在這個時候發(fā)生了，我摔倒了，膝蓋上擦的`血紅血紅的。操場上瞬時變得安靜下來，老師們沖了過來查看我的情況。他們希望我退出比賽，進行檢查。我搖搖頭，那只銀手鐲好像有了生命。我說：“我要跑完這一千米，還有一圈了�！崩蠋焸円姞�，只好讓我跑下去。終于，我到達了終點，得了第一名。全場為我歡呼，我看了看我的銀手鐲，他好像也在為我歡呼。
銀手鐲，把我和家人牽在一起，給我鼓勵的力量。
初二寫物作文7
世界的每一種聲音都是一種美妙的旋律，只要你用心去聆聽，就自然能聽見這聲音的色彩、生命。打動我的那種聲音，卻是再平凡不過的雨聲。
春天的雨
“滴滴答，滴滴答……”春雨拍打著屋檐，多清脆，多響亮。這一刻，我看見了雨點的顏色，它是綠色的。這種綠，是初春探頭的小草，是雨后將出的竹筍，是姑娘翡翠般的裙擺。春雨是生機、是陽光。
“滴滴答，滴滴答……”窗外又下起了貴如油的春雨，雨點染藍了天、染綠了地、染紅了花。雨點滋潤著每個人心中最柔軟的地方。雨聲，鳥叫聲，風吹過樹葉的聲音，全部融合在空氣里，被陽光蒸發(fā)了去。
夏天的雨
“嘩啦嘩啦……”雨點劈哩啪啦地落在楊樹上，楊樹葉子被雨水沖刷得又綠又亮。瞧，那只胖乎乎的'蟲子還趴在上面呢。雨點有節(jié)奏地打著拍子，在教室外的窗子上輕輕劃過道道痕跡，細細聆聽，連心跳也隨著雨點的拍子跳舞呢。
秋天的雨
“沙啦啦，沙啦啦……”秋雨點點落在梧桐樹下交織成堆的落葉下，雨水淋過金黃的稻浪，灑過山坡上成熟的果實，一股腦澆在高粱上，讓它笑彎了腰。
秋天的雨是金黃的，象征著豐收的顏色，這是農(nóng)民伯伯最愛聽的聲音。
冬天的雨
“嘩啦啦，嘩啦啦……”銀裝素裹的大地上下起了雨，雨點摻雜著風，吹過蕭瑟的樹枝，雨點冰冷，但卻阻止不了孩子們在雨中歡快的玩耍，那雨聲，漸漸的，隨著孩子的笑聲煙消云散。
雨點大了，在窗外打濕了入睡的小草，冬天來了，春天還會遠嗎?當春姑娘蘇醒時，這雨水便和融化的雪水匯在一起，流成一條小溪，向遠方奔跑……
嘩嘩嘩，下雨啦。
雨點落在地上，也落在我們的心中。滴答的旋律勾起了內(nèi)心的溫暖!
初二寫物作文8
雨季過去的時候，依然會為花兒凋零，落淚。
雨季過去的時候，依然會為秋天里第一片落葉憂傷。
秋天里的落葉已不再燦爛，或許它認為濁世的塵埃已不是泥土所能容納，需要它們來掩蓋這一份污點；或許它認為此樹已不能再提供養(yǎng)分，使其能傲立枝頭，它們的落下能提供足夠的力量，使樹能挺過深冬的嚴寒。
秋天的落葉已失去它原有的光芒，它的一生甚是短暫，但也有屬于它獨特的生命旅程。它也年輕過，也光輝過，當年它旺盛的生命力豈是那些驕花貴草所能比擬，它所想的不會是對生命的留戀，它們在回味整個生命的過程。
若然你在深秋中立于樹下，微風吹來，在沙沙聲中，你的眼前出現(xiàn)了一片片的落葉，閉上眼睛，全身心放松地去感受，你會發(fā)現(xiàn)一種偉大的生命正在向你傳達它深深的愛，那不是五官可以察覺到的`，你會在瞬間明白平時我們口頭上的愛太過于膚淺也太過于狹窄，真正的愛是無私的、博大的，就像你現(xiàn)在所被關(guān)懷的一樣。時間、空間的了如限制已遠離你的生命。短暫而又永恒的愛使你們?nèi)芎显谝黄�，一起去回味它的一生，一起感受對生命的熱愛。一切都那么的自然，一切都那么的簡單�?/p>
當你在自己的情感中醒來，風已經(jīng)停了，葉子也不再飄落。落葉鋪落了你的腳下，單純而又樸素的色彩會讓你的眼淚流下，不為什么，就為對這種生命的情操與胸懷而落淚。男兒有淚不輕彈已不再實用，這是生命的交流，是我們對生命的贊嘆。
秋天的落葉，或許在你眼中毫無意義的事物，卻孕藏著世上最簡單的愛，以前的你或許忽略，但現(xiàn)在你是否能去感受一番，使自己的生命得到一次全新的升華呢？
初二寫物作文9
葉子，讓銀杏樹格外地醒目，無論在哪里，都可以由那杏黃色的葉子，認出銀杏來。銀杏葉也容易脫落，風一吹，紛紛揚揚，鋪灑一地。地上有了銀杏葉，地上也亮堂，也鮮艷，好像是畫家給秋天揮灑出的好精神！銀杏葉長得漂亮，每片葉子都像一只小蝴蝶，長得就是這個模樣，好像一輩子，就準備著在秋風里翩翩起舞一回！銀杏給人的美，是陰柔之美，是溫順之美。順其自然，大概就是如此了。你說秋風要來，來就來吧。你說秋風涼，涼了我就該變成黃蝴蝶了。你說要落葉歸根，落了也讓我的那片土地漂亮地鋪上一層金色！每當我看到秋天里的銀杏，它們在天地間坦然怒放的金色，讓我感到溫暖，感到一種美好善良的情懷。
無論是金剛怒目地紅一回，還是如蝴蝶翩翩地飛一回，落葉對待秋風，如同對待命運，選擇了各自不同的方式，也讓秋天多了斑斕壯麗的氣度。其實，每一種落葉，都會給我們啟示，比方說落葉松。馬尾一樣的松枝上，總好像四季常青，郁郁蔥蔥。如果仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)，在枝梢上的新針葉冒出來的時候，靠近根部的老針葉已經(jīng)干枯了。它在人們不覺察的時候，悄悄落在樹下。松樹總是精神矍然，只是在樹根的地面上，我們可以發(fā)現(xiàn)厚厚的一層松針，護衛(wèi)著也溫暖著松樹的'根！再比方說楊樹，北方最常見最普通的樹，它們像士兵一樣守護著北方大地。高大挺拔，枝繁葉茂。然而，它們也真像士兵，昨天還掛滿了綠葉，一陣凜冽的秋風過后，所有楊樹一夜間，落盡了葉子。像聽到了口令，滿世界只剩下舉著光禿禿樹枝如同舉著槍的楊樹。它們輕裝，以抗擊漫長的冬季。說楊樹是一支部隊，不對嗎？我相信這是一支部隊。因為每年春天，也是它們，當一夜春風拂過，清早，它們就會嘩啦一下讓整座城市披上綠葉！
我們向落葉致敬，無論是一片正在空中飄零的，還是望不盡的鋪滿大地的……
初二寫物作文10
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁!正是您，支撐起我們這一代人的脊梁!
——題記
老姜，你們知道是誰嗎?沒錯，它就是我們班的語文老師兼我們級的級長姜老師。從我一進到初中的校門開始，得知我們的語文老師是個級長，我便懷著憧憬的心情。果然不負眾望 ，老姜不老，三十八九的樣子。老姜，是我們對他的“尊稱”。老姜雖然相貌平平，但卻有著“文明其精神，野蠻其體魄”的'品質(zhì)。
文明，就在于精神上的文明，老姜就做到了。首先，要豐富自己的文化知識，多讀書，使自己的思維活躍。高爾基曾經(jīng)說過：“熱愛書吧，這是知識的泉源!只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強，忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。”
野蠻，就在于體魄上的野蠻。首先，就要有一個標準的坐姿，從開學第一天起，老姜就訓練我們有一個標準的坐姿。把手放在膝蓋上，背靠在凳背上，直挺挺的。真是有助于預防駝背啊!
老姜，雖然身為級長的他，在學生犯錯誤時有點嚴厲，但只要是在課堂上，同學們的嬉笑聲如驚濤駭浪般，一波接一波。用生動形象來比喻一點也不為過。他的《姜氏名言》，《葵花寶典》，無不讓我們班的同學為之動容的!雖然老姜有時一句話就能令到我們?nèi)喙笮�，但說得卻又那么深刻，那么值得深思啊!
老姜自從我們邁進初中的校門起已經(jīng)伴隨我們教導我們一年半了，各種“酸甜苦辣”都經(jīng)歷過了，這也讓我們的初中生活更加愉快，充實……
有種情叫作感動，有一種精神叫作奉獻，有一顆心叫作感恩，因為有種愛叫無私。老姜把我們領(lǐng)進了初一，帶到了初二，希望能一起跨進初三的大門!我要謝謝老姜，用知識來哺育我們，您溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福, 老姜辛苦了!
初二寫物作文11
我坐在窗前，窗外雨水淅瀝，聽雨聲叮叮咚咚，時急時緩，如珍珠落地敲擊濃濃的韻味。
我默默地傾聽雨和大地的接觸。它們輕輕拍打著我的窗戶。窗戶上的玻璃似乎是為雨而設(shè)置的樂器。平常里它們總是一言不發(fā)，一旦雨滴接踵而至，玻璃的音樂就叮叮地奏響了。那聲音酷似古箏，清脆，且韻味十足，在天地間四面八方地彌漫。
從窗外望去，細柔的雨絲密密地斜織著，天地仿佛由無數(shù)條雨絲連接起來。一眼望去，整個世間像是被籠罩在一幅巨大的水晶珠簾中，顯出一種神秘的美感，讓我不禁想起“珍珠簾外翠屏風”這句古詩。雨像是一位使者，給天和地這兩位相距遙遠的朋友傳話。聽，這嘀嘀答答的`聲音不正是它們的話語。
雨落在我窗外的樹枝上，發(fā)出劈劈啪啪的聲響，像是很多人在遠出鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的、有節(jié)奏的，似乎是被一種無形的力量驅(qū)使，不聽地繼續(xù)著。林陰路上，已經(jīng)積了不少、淺水洼。每當小雨點墜落在水面，水面就立刻蕩漾起一圈圈細小的“酒窩”，是雨甜甜地笑了，笑聲是那樣的清脆，那樣的爽朗。
雨飄飄灑灑，降落在每棵小草上，使草地一片碧綠，如綠色的海洋。微風吹過，雨絲飄飄忽忽，綠色的海洋也漾起道道輕波，跳躍著。雨滴落在花朵上，花朵張開雙臂，昂起頭，大口大口地吸著雨水。
世上的一切在雨水的滋潤下，展示出一派欣欣向榮的景象。
有雨的日子里總是見不到太陽。但我認為即使是這樣也不用唉聲嘆氣。雖然雨不像太陽那樣發(fā)出萬丈光芒，卻有著水晶般的透亮;雨不像陽光那樣普照大地，卻能溫柔地滋潤萬物。
我坐在窗前，聽雨聲叮叮咚咚，我想，其實雨是上天給予人間的禮物，它洗去了世間一切污垢，滋潤了土地干裂的縫隙，也洗去了人們心中的污穢，滋潤人干渴的心靈。
雨依然下著，和世間萬物進行著和諧動聽的大合唱。你聽那叮咚叮咚的聲音正是雨的歌聲。
初二寫物作文12
大家都說鴿子是和平的象征，誰摸了它，誰就一輩子平平安安的。這個星期六啊，我便纏著爸爸帶我去文明廣場“摸”鴿子了。
剛到文明廣場，眼前就出現(xiàn)了一大片鴿子。這群美麗的鴿子有的正在悠閑地散步；有的低著頭，啄食著食物；有的展開了那純潔雪白的翅膀，向著藍天飛翔……我看了這美麗的情景，情不自禁地走上前去。突然，一只花鴿引起了我的`注意。瞧，那小巧玲瓏的頭上鑲嵌著一對黑而透亮的大眼睛，一眨一眨的，眼睛的下面有一張烏黑的大嘴巴，嘴巴上還有兩朵隆起的鼻花，可好玩了！這只花鴿的脖子上有一圈領(lǐng)毛，烏黑光亮的，在陽光的照耀下，泛出了五顏六色的光。它的翅膀末端有一圈黑色的毛，就像戴了個手鏈，翅膀展開時，就像一把大扇子。我稱這只花鴿為“紳士”。
到了中午，我和爸爸在附近的小飯店吃起了午飯。剛一吃完，我就想起：鴿子也要吃午飯的呀，我得去喂它們。想完，我便一口氣跑到了文明廣場。我買了包玉米籽，抓了一點放在手心里。幾只小鴿子看見了我手中的食物，便一搖一擺走了過來。也許，它們對我還不怎么信任，走了幾步就停了。我見它們不過來，便友好地伸出了放著玉米籽的手，那群小鴿子仿佛也明白了我的意思，飛到了我的手上、肩上，吃起了食物。吃食的時候，小鴿子們還發(fā)出了“咕咕咕”的叫聲，仿佛在說：“咕咕，太好吃了！”這時，我小心翼翼地伸出手，慢慢地靠近鴿子，啊，我終于摸到鴿子了！出乎意料的是鴿子竟未察覺，仍專心地啄食著我手心的玉米粒。當我的玉米籽吃完后，它們又用期盼的眼神望著我，好像在說：“咕咕，還要吃嘛！”
小鴿子，你真可愛呀！但愿你這“和平天使”能飛遍世界的每一個角落，將和平真正帶到人間。
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