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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的有時(shí)，我是壞孩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有時(shí)，我是壞孩子作文1
在大家眼里，我也許是一個(gè)地地道道的乖孩子，一副眼鏡，臉頰白皙，透出一股“儒生之氣”，我平時(shí)也是捧著一本書，從早到晚，活脫脫就是一個(gè)書呆子，誰也不知道，我有時(shí)卻是一個(gè)狂野，愛玩惡作劇的“壞孩子”。
那是一個(gè)暑假，我去爸爸廠里，廠外是廣闊的`田野，溪水叮咚作響，云朵也去避暑了，天變得更藍(lán)，花開得更艷，可我就像霜打了茄子一般蔫了下去，這太陽好毒呀！這太陽好刺眼呀！這太陽好辣呀！遠(yuǎn)方隱隱約約有幾點(diǎn)黑影，我情不自禁走了上前，是“囚鳥網(wǎng)”，這對于我這個(gè)百無聊賴的孩子無異于一杯提神茶，讓我大喜過望。在好奇心的驅(qū)使下，我悄悄地摸過去，“呵呵！”里面有鳥，我差點(diǎn)兒大笑起來。雙手握住網(wǎng)，在網(wǎng)口打個(gè)結(jié)，小鳥在網(wǎng)里撲騰著，想飛出囚籠，逃出生天，而我緊緊地握住囚籠，那些鳥依然無力的掙扎……
還有一次，在學(xué)校里，我被老師罰抄書，抄抄寫寫太無聊，我不知怎么的想出一個(gè)餿主意———涂別人作業(yè)。左一筆，右一筆，時(shí)不時(shí)還停下來欣賞下自己的“作品”，那個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上充滿斑斑點(diǎn)點(diǎn)……第二天，那個(gè)同學(xué)被批得狗血淋頭。
有時(shí)，我是個(gè)壞孩子，或許有些過分，不過它給我留下了美好的回憶。
有時(shí)，我是壞孩子作文2
也許認(rèn)識我的人都覺得：我乖巧，安靜，溫文爾雅。可在沒人的時(shí)候，我會搖身一變，變做一個(gè)惡作劇的壞孩子，愛搗亂。
中午，吃完飯，我會馬上上樓，來到教室里，教室里空無一人。我會把某個(gè)同學(xué)的書放進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的書包里。“丟了書”的同學(xué)萬分著急，等知道在另一個(gè)同學(xué)的包里后，會以為是他（她）故意拿的，看著這兩個(gè)同學(xué)互相誤會，鬧一場小矛盾，我躲在旁看熱鬧。
我還會把公用拖把拉到廁所去，讓它待在廁所里，這樣老師同學(xué)都會著急。不知為什么，我看到他們著急，心里就特別開心。如果把拖把放在廁所里，碰巧有人在時(shí)，我會裝作自己是一個(gè)乖寶寶，假裝在洗拖把。人一走，我立刻放下，就把它扔在角落里。老師問起大家，我會假裝什么也不知道，在那邊東看西看，還不時(shí)插一句：“是不是誰惡作��？是誰弄的.呢？”讓別人覺得我很無辜。哈哈，誰都不知道，我也會偷偷使壞，鼓搗惡作劇。
在人們面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)乖女孩，是大家的得力助手。他們都不知道這個(gè)乖女孩的背后還有一面不為人知的樣子。我的兩面比起來，我更喜歡偶爾做下壞女孩，有趣，刺激。當(dāng)然乖女孩也很不錯(cuò)，只是平淡而已。壞女孩做壞事惹出的后果，那幸災(zāi)樂禍的感覺只有做壞女孩的才會明白。
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