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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文：有你的日子，春風(fēng)十里，希望對(duì)大家有所幫助。
師恩就像一本書，淺笑是那淡淡的墨香，叮嚀是那淺顯的文字，關(guān)切是那清新的段落。有你的日子，春風(fēng)十里。
——題記
每當(dāng)看到溪泉流動(dòng)時(shí)，我就會(huì)感到師恩在我心中緩緩流淌。我忘不了王老師那一堂堂精彩的課，如春風(fēng)般，吹進(jìn)了我的心里。
王老師的課是美的。她上課朗讀的朱自清的《春》，美極了�！耙磺卸枷駝偹训臉幼�，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了……”我好像身臨其境一樣，在如此美麗的意境中陶醉起來(lái)。它恰春天之蓬勃，勝春花之爛漫，吟出了清新，唱出了淡雅。從中，我也嗅到了文字的清香，聞到了話語(yǔ)的綻放，咀嚼到了片段的磅礴。
王老師的課是笑的。她時(shí)不時(shí)用一些幽默的話語(yǔ)來(lái)逗我們，使課堂氣氛變得輕松活躍，逗得我們哈哈大笑。她還會(huì)改編一些課文，將一些幽默的詞語(yǔ)穿插進(jìn)來(lái)給我們講，既生動(dòng)又好記憶理解。她的課如老歌之深情，如老酒之醉人，我們深深地沉醉其中，常常忽略了下課的鈴聲。
王老師的課是靜的。課堂上，無(wú)論是她朗讀課文，還是給我們講知識(shí)點(diǎn)，大家都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。王老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，常常令我們陷入聯(lián)想，靜靜的思考后又都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，課堂由靜到動(dòng)，引人入勝。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，老師的課堂是學(xué)習(xí)和思考的海洋，我們深浸其中。
王老師的課是動(dòng)的。王老師精心設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論、分組競(jìng)賽，接龍過(guò)關(guān)等方式，使每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，充分互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大家爭(zhēng)相表達(dá)自己的觀點(diǎn)，時(shí)而爭(zhēng)得面紅耳赤，時(shí)而擊掌慶賀。從中，我們聽(tīng)到了、表達(dá)了、學(xué)到了……每個(gè)人都能從課堂上收獲知識(shí)與快樂(lè)。
王老師，有你的日子，春風(fēng)蕩漾。你對(duì)我們的愛(ài)如橋，讓我們精彩地跨越；你的課堂如土地，讓我們強(qiáng)勁地萌發(fā)。
有你的日子，任何一株卑微的草都將成長(zhǎng)為一朵怒放的花！
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